顶岗实习报告范1500字.docx

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1、 顶岗实习报告范1500字顶岗实习报告范文一 出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随便。校外企业顶岗实习，为我们供应了一个很好的实践时机，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到许多书本上学习不到的、甚至比理论学问更有用的业务学问。而且，这些实习阅历，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上!作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守法规，做好自己的本分，担当起自己所需要担当的责任。 经受了2份不同的工作，我慢慢的熟悉到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有很多珍贵的阅历和资源

2、，如失败的懊丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作胜利者必需体验的感受和必备的财宝。假如每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你肯定会收获许多许多。在你收获许多许多的同时，你会发觉自己已经在熬炼中变得英勇，顽强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在胜利的路上的。 最终，感谢这一段曲折的时间，感谢每个我所在的企业，感谢矿领导以及教师对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮忙和支持，让我在前进的路上布满着激情和士气!感谢xx煤矿，让我在短短的半年的时间时间里熟悉到许多的良师益友，让我在学问的海洋中不断吸取学问不

3、断的”完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有时机将自己所学的学问充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导教师的辛勤付出与教育，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口! 对学校的建议，希常常与实习单位进展沟通，共同做好校外实习工作。 我发觉许多职业学校在安排学生参与校外实习时，抱着一种“放羊式治理”的心态，认为学生参与实习就应当承受实习单位的治理，学校不用再去管了，其实这是一种很错误的想法。由于对职校学生来说，失去了学业和纪律的双重约束，在社会大环境的熏陶下，是否能保持学生本色，不因各种诱惑而动心，的确不容小视。 在这种状况下，学校一方面要加强对学生的治

4、理，请保存此标记对外出实习学生的思想教育;另一方面也要多与实习单位沟通，定期走访、了解实习生的思想动态和实习表现，准时处理有关问题。 总的来说，职业学校的学生校外实习工作，既是日后学生参与就业、走上工作岗位的一个预演，也是拓展学校品牌、增大进展空间的关键着子，我们要本着为学生负责、为学校进展负责的态度，与时俱进，仔细做好校外实习工作。 顶岗实习报告范文二 逝者如斯，刺眼间我的顶岗实习生活要完毕了。经过这半年的工作磨炼，不仅强化了我的专业学问，更提高了我的教学技能，积存下了特别珍贵的工作阅历。半年过去了，我感觉到了自己的快速成长，现在就在如何建立良好班集体的工作上做如下的总结： 首先要建立良好的

5、班级秩序，在担当班主任初期，为快速融入学生集体，可以组织一些班级活动，例如和学生一起布置教室新环境，进展班级文化设计，既增进了与学生之间的情感，又为学生的学习制造了良好的环境，同时，这也是建立班级分散力的初始工作，班级成员之间相互关怀爱惜，拥有班级共性的班歌、班徽、班旗、班呼，师生共同拟定，共同奋斗。其次要抓好班级每天的常规工作，做好考勤工作，治理好上课秩序，安排好课间休息，组织好跑操纪律，落实并检查教室卫生值日等各项工作。另外，做为班主任，除了要兼顾好整个集体外，还要留意与个别学生的沟通和沟通，不仅要关注优等生，差生甚至问题生更需要教师的关怀与支持，他们更需要爱的教育。 班主任工作中还有至关

6、重要的一项便是选拔和培育班干部。学生班干部是班级的领导者，也是班集体的核心。学生干部是学生中的骨干分子，也是班主任在班级开展工作的有力助手。正确选拔和使用班干部，对于班主任组织治理、学生自治、班级分散力有重要作用，是建立良好班集体的重要保证。因此要选拔那些乐于奉献、团结同学、坚持原则、顾全大局、喜爱集体、以身作则、意志顽强、号召力强，成绩优异以及安康的心理素养的学生做为班干部。作为班级的领军人物，班干部果敢、坚决、乐观、自信的品行对全班学生影响很大。人际关系的好坏，打算着班委号召力的强弱及其工作质量的优劣。 培育良好的班风，班风即一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神面貌，通过班

7、级成员的思想、言行、风格、习惯等表现出来，是班级全部成员在比拟长期的交往中形成的一种共同心理倾向。因此，在班级中树立正确的舆论导向，营造良好的班风是建立班集体的重要内容。 详细来说，良好的班风的培育：明确方向订措施，加强舆论树正气，严格要求养习惯。班规一旦形成就要一丝不苟执行。教师之间协作全都。班主任身教更胜言教。 班级是学校进展教育教学工作的根本单位，是一种教学组织形式，也是实施学校教育的一个根本单位，但是，班级应当是学生安康成长的集体环境。这就要求班主任讲建立班集体作为工作中心的首要任务。 班集体与班级不同。班集体是经过肯定时期生活后，成员都有了明确的共同奋斗目标的学生群体，有健全组织和领

8、导核心、有严格的纪律和制度、是有正确的舆论和优良作风、能团结互助、求实进步而有分散力的班级。我们也可以班集体为班级精神，指一个班级的精神面貌和心理状态;它是经过长期的细致的教育和严格的训练，在全班级师生中渐渐形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不行更改的习惯势力;它虽然是一种摸不着的精神状态，但却是可以侧顶的，是人们在学校里，班级内随时随处均可感到的一种制约性很强的力气。 建立班集体有利于营造学生成长教育生态环境，有利于学校整体素养和教育质量的提高;有利于班集体本身发挥巨大教育力气;有利于培育学生成为共性的社会公民，有利于完成教育教学任务，促进学生素养的全面提高。正如苏联教育家赞可夫指出的那样：“只有儿童集体的丰富多彩、升起蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。假如认为只要对学生进展个别工作就能使它得到多方面的进展，那是一种很大的误会。”因此，班主任要把建立班集体做为工作的中心环节，发挥“平行教育”的威力。 以上是我这次顶岗实习工作的终期总结，这半年我获得了累累的收获，我的顶岗实习工作就要完毕了，但我的学习生活永久不会终止，我会怀着和顶岗时期同样的奋斗精神连续努力下去，为教育事业献出我最大的力气。我很快乐，我可以为自己的顶岗实习工作划上一个圆满的句号，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会连续努力下去，明天会更好! 【顶岗实习报告范1500字】