教师团辅训练心得体会团校教师培训心得体会(四篇).docx
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1、 教师团辅训练心得体会团校教师培训心得体会(四篇)对于教师团辅训练心得体会一 一、领导到位 全员参加 一个健全的组织机构,是一个规划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺当地进展,我们制定了相应的课外阅读活动规划,我班在规划方案的引领下,结合班级的实际状况,也形成了班级阅读活动规划,有效地促进阅读活动的顺当进展。 二、丰富阅读 提快乐趣 兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培育了学生课外阅读兴趣,学生才会将教师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机,从中获得信息,得到阅读满意,产生开心的情感体验,得到学问和开心的体验又会增加阅读兴趣。 1、从课内向课外延长
2、 很多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的阅历,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄成西瓜,课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师应当大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学习的范围。 2、“放任自流”任其读 要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开头读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很简单对读书产生厌倦心
3、情,读之无味,还可能会消除读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们应当给孩子们供应展现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了,学问丰富了。 三、营造气氛 充满书香 从小喜爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比拟大,学问分子家庭的孩子,幼儿时,词语积存多,阅读兴趣大;非学问分子家庭的孩子这方面的力量相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比拟大,学校、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加喜爱阅读。可见,孩子是否能
4、够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。 但由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛,我们班建立了一个较为完善的图书角,由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动,学生把看过的书相互调换阅读;班班互动,同年段班级图书角的图书定期沟通,横向沟通,资源共享。 四、有效指导 愉悦阅读 当学生有了阅读兴趣时,我们还应当适时的给他们供应适宜的课外读物和时间,进展有效的指导。 1、保证有统一的阅读书刊。 2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课,有秩序、有规划、有针对性的指导、组织学生阅读
5、。 3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间,组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍,教师每天有规划性的对学生进展阅读指导。低年级,教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主,由于这些作品通俗易懂,情节生动,最符合低年级学生的口味,这样让学生在班级读书气氛中激发自己的读书兴趣。 五、互动沟通 展现风采 兴趣是最好的教师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了肯定的阅读积存后,通过开展丰富多彩的读书活动,为学生供应一个展现读书成果和展现自我的舞台。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读,就肯定能深厚读书气氛,让校园书香四溢 对于教师团辅训练心得体会二 一学期过去了。回头看,围绕学校
6、的工作规划和安排,自我兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为鉴定阅历,找出缺乏,便于今后更好的工作。鉴定如下: 一、仔细教学,育人为本 一学期来,本人仔细备课、上课、听课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。下头是本人的教学阅历及体会: 1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作: (1)课前预备:备好课。仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,
7、能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。讨论教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情景。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,课堂上讲练结合。 2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 3、进取参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学资料注入新奇血液。 二、加强学习,提高自身素养 随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来
8、越严。要求教师终身学习,自觉进展学问与观念的更新。增加自身修养与适应本领,不断提升自我的综合文化素养。作为根底教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素养教育对人才培育的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。由于良好的教师素养是提高教育质量的关键,是提高课效率,落实素养教育的根本。教师仅有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透贴合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参与了入党进取分子培训班的学习,努力向党组织靠拢,端正自我的工作思想和学习思想。 三、务本求实,做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、
9、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也进取主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了仔细备课,教学实践使我深有体会,仅有教师仔细做好课前预备,才能上好课,备课不仅仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自我教学阅历的必要途径。为备好课,自我仔细学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情景,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。 在仔细备课的根底上,选择恰当的教学方法,细心组织课堂
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