扶贫顶岗支教总结顶岗支教工作总结(14篇).docx

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1、 扶贫顶岗支教总结顶岗支教工作总结(14篇)扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇一 首先，在班委的任命上，对于选什么样的学生担当班委，我们应当以全面的眼光对待。对于班长，一个班长不肯定是学习好的学生，但肯定得是有威信的学生，而且学生也都能信服他;对于纪律班长，肯定要严峻，肯定要能镇得住学生;对于学习委员，那就更需要责任心，需要关注各组学生的学习状况，想方法调动学生学习的积极性，为班级营造一种深厚的学习气氛等。 其次，在组长的安排上，可以把前二十名的学生平均安排到各组，让他们帮忙本组学生，催促他们学习，帮忙他们解决难题，以自己好的行为习惯影响组员。 然后，在特别的安排上，对于班上淘气捣蛋的孩子，

2、我们不能对他们置之不理，要让他们在班级里担当职务，明白自己的使命，担当自己的责任，约束自己不好的行为。另外，在他们表现好的时候，肯定要准时的夸奖他们。 最终，在教师的信任上，身为班主任，我们不仅需要选择适宜的学生治理不同的方面，更要赐予他们信任。另外，身为班主任，就要了解学生，就要拉近与学生的距离。可以找他们谈天，可以去家里访问等。夏天降临，天气较热，可以在上课前买些雪糕、冷饮等，与孩子们一块食用，大家热喧闹闹，高快乐兴，让孩子们心情开心的去学习。 实习期间我严格遵守学校的各项规章制度，按时参加学校的点名，不迟到、不早退。学校每个教师在教学外另有任务，因此，我在积极完成属于自己的工作的同时，还

3、热心的帮忙其他教师，帮他们看会儿自习，帮他们值会儿班等等。积极的投入在学校的各项工作当中，考试时，严格监考，仔细批卷;活动时，积极参加，从不懈担在工作中，把自己当成一名正式的人民教师，到处以一名人民教师的要求做，不求自己做的最好，但求自己能够做的更好，积极主动的参加学校的常规检查，并受到表扬等。 实习期间，坚持参与校内文科组的教学研讨活动，在听评课中学 习其他教师的珍贵阅历，不断提高自己的教学水平。另外，针对学校学生的成绩，我们进展了一次学生学习习惯调查活动，在调查过程中，从调查问卷的编写、刊英下发、分析、总结等，事事亲力亲为，并在最终为学校和学生提出了良好的建议，受到全校师生的全都认可。 在

4、实习期间，我们实习点的五位实习生组成了小分队，常常进行活动。在这一学期里，我积极参与小组组织的各项活动，并在活动之后仔细反思，相互之间不断的沟通实习过程中的体验和感受，相互之间进展催促，不断进步。 时间如流水般匆忙而逝，四个多月的顶岗实习立刻就要完毕了。从第一次登上讲台时的忐忑担心，到现在的侃侃而谈;从第一次组织班会活动时的紧急担心，到现在的应对自如那么多的第一次都是在实习中经受，那么多的阅历都是在实习中获得。可以说，顶岗实习让我变得顽强，学会成长。感谢四中给了我这个成长的平台，让我可以带着这份自信与力量走得更远! 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇二 我根据学校师范生教师岗位顶岗实习要求，

5、与20xx年x月x日，抵达全南县大庄中心小学进展为期一个学期的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位实习阶段，我得到了大庄中心小学领导和有关教师的大力帮忙指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作进展一个个人总结： 我在大学里虽然学的是数学教育，但来到了这里的学校却教了一个学期的语文。 在思想上，从一开头就由期望落到了绝望，没有了在学校里的那种激情，刚刚开头的时候，在教学过程中遇到困难，我就会想要是我现在在教数学的话，可能就不会像现在这样无助了，不过在教其次单元的时候渐渐的娴熟了，始终到学期完毕我都会觉得，原来教数学和教语文没有太多的区分。从想法上转变过来了教学也比拟顺当

6、。 在教学方面上，作为一名之前没有亲临课堂的师范生，固然要珍惜每一次上课和学生互动的时机。所以在上课之前我会仔细的进展备课，写好教案，但因开头上第一节课的时候，没有教案书，根本不知道从哪里开头，用自己的手机百度了观潮的许多教案。真当自己走上讲台的时候，脑袋里全空了，突然想起了翘舌音和平舌音的区分，就这样讲了一节课的这个，下课时自己深深的吸了一口气，接下来的渐渐的找到了上课的感觉，有标星号的两个课时，没有标星号的三个课 时，它们一样的是：第一课时，讲解生字和熟读课文，其次课时，讲解文中内容，依据不同的课文运用不同的方法。例如：母鸡这篇文章，学生在现实生活中看的比拟多，再将讲解的时候，会让学生先想

7、想自己所看到的与课文中所写的进展比拟，在依据写作的方法，这样学生跟能理解；观潮这篇文章是学生没有见过的，会运用讲解成语，让学生想想这些听到的和看到的。不同的是：标星号的第三课时是对本文进展更深一层的理解，对好词好句进展积存。但在上课的过程中发觉自己存在的一些问题： 1、上课的时候不是那么放的开，有时候会在说话时简单形成口误。 2、语文课堂没有完完全全的将课堂还给学生，大局部还是采纳讲授法。 3、教态也不是显得很自然，在讲课过程中走动了太多。 在班主任工作上，我带的是四年级。班上有20位学生。由于人数较少，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感。接下来的时间。我会下

8、到班级跟同学进展沟通。了解学生状况。接下来，我就按规划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读、搞卫生。对个别学生进展一些答疑辅导。对淘气的学生进展思想、纪律教育，批判不良现象。做的不好的是，在上班会课时，对班上的好人好事没有准时进展表扬，在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育那些不做作业，怎么进展惩处都不听得学生，我觉得是自己的急躁不够，发脾气太多，在班级没有起到很好的治理作用。导致后来学生没有太多的感觉，更不听话了。在应对家长方面有了很到的进步，知道什么该说什么不该说。 来到大庄中心小学从一个刚刚开头第一次上讲台的时候，那个时候自己一句话都说不出来，始终在重复着同一句

9、话，到现在感觉自己在讲台上已经习惯了，就算有教师在后面听课，也不会觉得紧急。在教学上虽然学的是数学教育，教的是语文，也正是由于在这样我发觉其实数学和语文有许多的相识之处：在小学阶段数学和语文一样也有许多是需要学生背，语文中的一些也是提倡讲练结合，这样学生才能娴熟。上课的时候发觉，我们认为简洁的学生不肯定认为很简洁，所以肯定要很有急躁。 参与顶岗支教实习有许多的自由，很感谢这个学校的领导对我的信任，明知道自己是个实习生，还放心让我们自己治理一个班级，在实习过程中，可以充分的对自己的班级进展治理，和一个真正的教师没有很大的区分，让自己在课堂教学中、技能训练志考方面，课程设计方面有很大的进步，现在看

10、到一篇文章或者是数学，都可以依据学问的不同进展课堂设计。由于这是在乡下的小学，把我们当成了正式教师，而不是实习教师，在实习过程中各方面指导教师没有太多带着，大局部都是自己一个人在摸索，中间走了不少的弯路，铺张了许多的时间。我的个人意见是：重视实习过程中教师的指导，这样可能会有更好的实习结果。 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇三 时间如白驹过隙，转瞬即逝，四个半月的顶岗实习生活在紧急而劳碌中悄然而去。回首那段与学生们朝夕相处的日子，感慨颇多，可是话到了嘴边，却又不知道该从何说起。这段时间是那么的令人难忘，虽然有过疲乏与伤痛，有过彷徨与无助，但是当我写下这篇实习总结，并且要和他们说再见时，我才

11、知道我的内心是那样的不舍与哀伤。看着那一双双清亮见底的眼睛，我知道这四个月的顶岗实习，必将成为我一生难以忘记的记忆，那一个个得意的学生，也必将成为我一生的牵挂。 20xx年9月2日下午，带着校领导、教师们的殷殷期望，舍友们的声声吩咐，我坐上了开往新疆的火车，经过40多小时的颠簸，最终踏上这片令人感到神奇而又憧憬的土地，这一刻就注定了感动的开头，注定了我将书写一段人生的精彩，在昌吉州阜康市职业中专学校的这四个月，我心里只有一个念想：我肯定要干好支教工作。于是我工作着，学习着，收获着，感动着！ 阜康市是一座物阜民康的城市，各民族团结友善、和谐相处。初踏阜康市职业中专学校的那一刻，我被眼前的景象所感

12、动，初来乍到的我们，一切都要重新开头，但是，职专教师的好客友善，学校领导对支教学生的关怀，爱惜和支持，让我感动。为了不负校领导的重托，为了不让家长绝望，我马上预备着融入职业中专，由于只有融入他们中间，我才能更好的学习他们身上的特长，才能与他们一起进展互动和沟通。我的指导教师是靳玉芬教师，她是职专的老教师，她把我当成学校的正式教师一样对待，而不是实习生。她为人和气，因此，我与她的距离近了许多，在许多问题上，我们总是一起探讨，共同学习。当拿到计算机应用根底书与教案时，我开头运用自己所学的学问讨论教案，并主动向同行老教师学习阅历，与指导教师相互沟通对教材的见解，虚心听取课堂意见及建议。通过授课实践，

13、我的教学技能也有了很大提高，讯速的成长为一名称职的教师。“思索，实践，反思，总结”是我学习的重要组成局部！我认真学阅读，虚心钻研，深刻反思，仔细总结。从思想上重视自己，理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。 在实习支教期间，我深刻地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课，却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导教师沟通，学习她的各种

14、教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长为一名一丝不苟的教学者。我知道自己距离真正的教师，还有很大的差距，但我肯定会不断努力，使自己早日跻身于这个荣耀而神圣的行业！ “教师是人类的工程师”，我始终没有深刻理解这句话，这次的支教却让我有了新的熟悉。记得在一次课间，我只是无意间的说到了毕业，学生纷纷开头与我探讨，我说到了自己这几年上学的感受，告知他们应当仔细学习，有了一技之长，日后在社会上定有一席之地！当时许多学生不以为然！可是在一次作业中我看到一个学生在作业本后面写了这样一句话“教师说得对，我现在不好好学习，或许以后没有时机了，这样既对不

15、起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，或许由于身份和年龄，我所说的引起了他们的共鸣。后来班里许多同学也都告知我说，他们要好好学习。我想，我作为一名教师不仅要教授学问给他们，更重要的是要教授他们生活得道理，我想我做到了。支教期间有许多的感动，带队教师的关切让我们感动，支教学校教师，领导无微不至的照看让我感动。我想学生给我的感动是最大的宽慰，也是我对自己的确定。 支教工作很快就完毕了，在这里，我最大收获的是成长，最深的是感动。我渐渐由一名师范生，蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更自信地面对学生。成长的欢乐，使我更加顽强！假如当时选择支教只是对生活

16、的向往，那么这四个月便是现实中平凡的感动！回忆走过的时间，支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷，我在这里简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！ 感谢阜康市职业中专为我供应这个学习和熬炼的平台，感谢学校领导无微不至的关心，感谢指导教师赐予我全方面的指导和帮忙。感谢那些淘气得意的学生！这里是我人生中的一个驿站，它将鼓励着我不断前进，不断奋斗。当我一个人坐在办公桌前，翻看自己用过的每一本教科书，每一本教参和学生们的作业本时，我悄悄地流泪了，我就要和这里的一切说再见了，尽管我对学生说肯定会回来看他们。但是，连我自己都不知道这一生，还会不会遇到这样一群得意的

17、学生？ 再见了，敬重的指导教师再见了，我的第一批学生们再见了，漂亮的职专校园再见了 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇四 声声蝉鸣送走了皑皑白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。转瞬间，我们已经从这个学期的伊始走到了尾声。眼前还在师大，我们坐在停于公交楼前甬道上的大巴车上，兴奋地等待着，迫切盼望走向讲台的冲动，我们梦想着。悄悄地，车开头启动了，经常玩伴的好朋友微笑中在不停地叮嘱着你。我才猛然发觉，我们已经在路上了，要远离我们的母校，远离我们的师友，踏上一段全新的旅程。 经过了四个半小时的长途奔波，我们到达了第一站-临漳教师进修学校。我们要在这里进展为期一周的培训，为我们正式成为一名教师的心理缓冲期和

18、学问技能储藏期。这一周的时间是欢乐的，我们如珍宝般来好好度过我们这么短暂的“学生时期”。在这里，我们牢固了来自不同学院、不同学科的高材生，他们满腹锦纶，学富五车。在这里，我们依旧可以饭来张口，进修学校的教师总是帮我们预备好了丰富的饭菜，每天变换不同的样式。记得刚来进修学校的时候，天气特殊冷，但是学校给我们供应了暖和。学校的被子无偿供应，想领几条就可以领几条。我们每给人本着“宁可被冻死，不能被压死”的原则，我们每个人晚上盖三床被子。进修学校的教师特别好，平易近人、博学多识。阅历丰富。在生活和教学上给我们许多的帮忙。 一个星期匆忙过去了，又到了离别的时刻。一曲周华健的朋友过后，好友间续被不同的学校

19、接走了。再一次打包起自己的行李，装上了那辆开往张村中学的车。我们又上路了，前行的脚步从未停顿。 车子行驶在通向我们我们学校的道路上，我们四个女生开头向邵杰教师询问我们学校的状况，比方：到学校后我们什么时候可以开头上课？我们教什么科目？等等问题。 大约在路上走了二非常钟，车子向右一转走进了一个大门内。我们的终点站到了-张村中学。带着奇怪和忐忑的心情走下车，环顾了学校一下，整体感觉还不错。虽然学校的建筑不是特殊崭新，但是校园的卫生清扫得特别洁净干净。一会儿，何校长、李校长过来给我们打招呼，安排我们的食宿。感觉特别亲切，内心的焦虑瞬间削减了许多。后勤主任赵教师带我们来到了宿舍，告知我们先在这里住几天

20、，等后边的宿舍楼的电路接通，就可以搬到新楼里住了。就在这个时候，不知道从哪里冒出来的二十几个孩子，他们在争先恐后地帮我们把车上的行李搬向宿舍。他们你争我抢，生怕自己搬不到似的。在认真看看他们手里搬得东西，真的不轻，我觉得自己都不肯定拿得动，真是佩服他们的力气。在他们的帮忙下，我们留人的行李像是会瞬间移动一样，从车里来到了宿舍。他们匆忙围过来，用我们不太听懂的话说：“教师，你教我们吗？”“你在这呆多长时间？”看看孩子们的单纯的眼神，我们不知道该如何答复才显得得当。 实习的生活正式拉开大幕，一切都才刚刚开头。由于我们是周三到学校，所以学校安排我们先听几天课，了解一下学校的状况，等到下周一就正式上课

21、。周五下午我们接到通知，要从原来的宿舍搬到新宿舍楼。眼看着这么多的东西要搬，真是发愁。这个时候那些得意的孩子又消失了，在他们热忱的帮忙下，我们顺当的搬入了新家。 第一天上课的情形如今还历历在目，在近教室之前李校长告知我们学生比拟淘气，肯定要严峻一些才能掌握住课堂。后来在李校长的带着下我走到了五年级教室的门口，在李校长介绍完之后，伴随着学生们的掌声和微笑，我第一次踏上了讲台。在紧急和感动中，我向学生们做了自我介绍。现在回想起来，自己一点也记不起自己当时说了些什么。后来我开头了第一节课，但是没过一会教室里就乱了起来。说话、串座位、玩闹的各种淘气的孩子，打乱了课堂秩序。看着他们他们混乱的纪律，不知道

22、自己该怎么办。想想他们积极劳动的样子，再看看课上的行为，真是相差甚远。 治理课堂真的是一个难题，尤其是对于五年级的学生。他们年龄小，活泼好动，自我掌握力量差，很简单受外界的影响。怎么样才能增加自己的课堂掌握力，抓住学生的留意力？通过向其他教师的请教和自己的探究，我采纳了不同的措施。首先，要从自己的教学设计上下功夫。从学情动身，设置较多的学生活动的环节，让更多的学生参加进来。体会学习的乐趣，提高学习热忱。其次，保持好师生关系。让学生既爱又怕你，树立自己的教师威武，但是在课堂上是师生公平的关系。最终，工作要仔细负责。每一位学生都喜爱努力工作的教师，关爱每一位学生。观察学生的闪光点，多加表扬和赞许。

23、 在生活上我们也取得了很大的进步，从刚开头的不会切菜，到现在的人人都是厨师。在生活上我们获得了许多的欢乐，我们在一起包饺子、烙饼、炒菜生活的乐趣布满了课余生活。 转瞬间来到了六月份，经过这四个月的训练。从原来的紧急到现在的泰然自若，从原来的管不住学生到现在班级治理力量的不断增加，从原来的板书缓慢到现在的流利自如我发觉自己成长的脚步从未停留。正是这一个学期的熬炼，我让自己变得更加强大和布满力气。感谢我们的母校，感谢张村中学，感谢教师和学生，是你们的帮忙加速了我的成长。 成长的脚步，从未停留。我将连续努力，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗！ 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇五 对于刚上讲台的

24、一名实习教师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最根本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的根本环节与步骤。学校给我安排的三、四、五、六年级哈班和汉班的体育工作，学校的篮球队兴趣小组和一年级的心理安康，对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导教师金教师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作规划，在思想上要我重视起来，熟识我校的环境、了解学校的根本状况、体育工作及班级的教学状况、教学进度、教学规划等工作做具体的了解，为做好前期的预备工作。 在实际中理论与实践相结合，指导教师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进展仔细指导沟通，为我一学期的教育工

25、作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校教师亲密联系、沟通，请教教学方法、教学阅历、听课、组织学生参与体育运动活动，仔细记录教学日志和教学任务。 支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为体育教师不但要学习专业学问、运动技能的提高外，还要科学文化学问，丰富教育和心灵里科学学问、自然科学、社会科学、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师根本功，把握本学科的根底理论学问以及相应的运动技能技巧，熟识本学科的教学方法和讨论方法，同时还要具备肯定的相关

26、科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比拟窄，而且学习的深度也不够，把握的学问点不够扎实、细致。 虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的局部，通过支教实习，深有感受，以后肯定要加强自己的实际操作力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问构造。 我也领悟最多的是在职业道德教师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授，力量的培育，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素养

27、道德的核心内容是爱岗敬业，喜爱学生，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表等。对根本动如何熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量，如课堂教学力量、语言表达力量、沟通力量、信息技术与科学教学整合的力量，组织治理力量、随机应变力量、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习熬炼，对教师的素养根本有所了解。 在生活上学校领导、其他教师、指导教师及后勤蔡主任的无微不至的关心照看，远离家乡异地的我们消退孤独感、孤独感，能够给我们制造一个暖和的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在课余时间高强教师、阿斯哈尔教师、指导金教师、余凯

28、教师、买买提教师、巴合到列提教师、赵双伟教师我们在课间篮球沟通，有时一个小的犯规会辩论好几分钟，时而引来操场上的欢天笑语，各位教师额头上汗水直流，看到心情感动、快乐欢乐的回到办公室工作。还有李万华教师、余凯教师提上三泉老窖增加了我们的夜生活，各位教师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。 作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、力量、学问及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了很多，以前的不知变为已知、极少变为许多、有浅?渖睢?璞涫炝罚?约

29、旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鲜?鹄鲜娜险嬷傅及镏?芯踝约赫?蛞晃缓细竦慕逃?髯怕?拷?/p 最终，感谢校领导、指导教师、其他教师的关心帮忙，让我顺当的完本钱学期的定岗支教教学任务。特殊感谢孙主任的细心照看我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇六 转瞬间，四个多月就过去了，我的实习生活也马上完毕。自从担当14级升学部预科二班的实习班主任开头，我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他教师对我工作的指导和支持，同时也感谢同学们对我工作的支持和协作，使我顺当度过这个学期。 本学年，预科二班共62人，其中男生28人，女生34人。学风优良，

30、班级的学习气氛在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好，固然也有小局部不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好，屡次得到其他科任教师及校领导的确定。以下是本学期所做的班主任工作： 完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的学问要点，组织学生开展数次主题班会，如文明礼仪伴我行主题班会，组织学生积极参加学校组织的各项活动，如“我进步了”主题演讲活动，校际运动会等等；再有平常班级的日常治理，如晚自习、自习课纪律治理、课余活动安排等等。 1.制定班级治理条例，抓好班级常规治理，培育班干部敢管、放心管、大胆管的力量。 2.坚持参与班主任例会，坚持多召开主题班会，利用晨会时间和学校强调日常行为标准。 3.用文

31、体活动团结学生。比方班际拔河竞赛、跑操竞赛、班级演唱会等等活动的举办，有利于增加学生的分散力。 4.观看学生心情变化，并对症下药。 三四月属于流感高发季，班里学生请假人数非常多，许多学生没有生病也想回家了，因此我课上和学生们谈，课后找个别学生单独谈。叮嘱学生多适当添加衣服等等，后来学生心情稳定下来了。 经过这个学期的工作，班级总体稳定下来，但还是存在一些问题。例如，在班级治理过程中，应当做到奖惩清楚的。但是说实话，我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严峻的措施，但是在实施的过程还是不忍心，这一点我还需要改良。作为实习班主任，日常琐事许多，怎一个累字了得，但却是过得很充实。 总之，作为一名

32、一般的教师和实习班主任，就是必需要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。现在确实是深有体会。 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇七 时间过得真快，转瞬间，实习已经快要完毕了。回想自己在培智中学实习的这几个月的时间，布满了苦和累，但是与此同时，不得不成认，实习生活带给我的更多的是成长。是作为一名准教师，专业素养的提高与进步。作为一名初为人师的师范生，结合我的实习工作，我深深地感觉，想要成为一名好教师，就要不断地对自己的教学进展深刻的反思，反思做得好，做的到位，就肯定会不断进步。这一方面我感受颇多，因此想结合我的教学经受谈谈自己的总结。 自我反思，是指教师对自己的教育教学实践进展思索，

33、总结出胜利阅历或者失败教训，以便进一步改良教学，提高教学效果的过程。自我反思可以使教师更新教学观念，改良教学行为，提高专业水平，最终成为一位讨论型教师。 一个教师要学会自我反思，必需学会思索。多思善思才能得到真知灼见，才能发觉别人发觉不了的问题。对于教学中消失哪怕是一般人认为是微缺乏道的问题，都要思索下，为什么如此。然后联系相关教育理论。通过反思总结出阅历，阅历积存到肯定数量，便可以去伪存真，去粗取精，形成自己的教育理论。 好多教师也觉得教学反思对自己的成长很重要，可就是不知道从何做起。因此我们都很需要思索这样一个问题：自我反思，应当从哪些方面入手？应当反思些什么内容？ 观念打算人们的行为，每

34、一个教学行为背后都有某种教学观念在支配。比方怎样对待学生？怎样对待教材？这些问题涉及到学生观、教材观和教师观，对这些问题的不同看法，打算着人们处理这些问题的不同方式。 记得实习期间，我先后两次复习碳和碳的氧化物这局部内容。其教学目标是“对碳和碳的氧化物”的回忆并知新。第一次讲，跟一般教师讲的根本没区分：依据课本挨次，给学生“读”了一遍课本上的学问，一节课下来，我和学生都感到索然无味，陷入深深的迷茫中。 就在这天晚上，我想到了平常阅读到的一个新教学观点：教学不仅仅是教教材，而是用教材教。而现在的自己不就是在教教材吗？那怎样才是用教材呢？于是，在教另外一个班级时，我转变了教学设计。 上课伊始，我以

35、“意大利的屠狗洞”这个故事作为导入，让他们做“侦探”来解释其中的谜底。有的同学说是一氧化碳，由于这是有毒物；有的同学说是二氧化硫，具有刺激性气味，狗的鼻子灵，所以会死固然也有少数同学认为是二氧化碳，由于其密度大。在学生发表意见后，我板书“二氧化碳”来揭晓谜底，于是同学们恍然大悟。借此，我引导学生关于二氧化碳的来源，继而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的学问网络，在我的引导下，学生们学习热忱倍增，课堂气氛和教学效果，明显优于第一次。 两次复习同一个内容，效果迥异的缘由在于我前后所持的教材观不同。第一次复习，是以教材为中心，不敢离开教材，从头到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材观驱使，使

36、得教师根本上成为了课堂教学的中心，时刻牵着学生走，使学生失去了课堂中应有的主体作用。更为严峻的是，这样看起来是教学严密，吃透教材，但实际上没有到达“知新”的教学目标。 其次次复习，是以学生为中心，是“用教材”的教材观在起作用。教师放得开，敢于临时把教材放在一边，把课堂交给学生，敢于让学生自由发表意见。这一步外表上是离开了教材，没有按部就班分析教材，实际却是紧扣住了教材的“神”，扣紧了教学目标“求新知”。当学生在教师的引导下，构建了学问网络，他们就懂得了如何复习一个单元的学问，自然就到达了“自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改”的境地。 反思教学行为包括反思教学设计，教学过程，教学方法，教

37、学手段等。可以是胜利的阅历，也可以是失败的教训。胜利阅历比方教材的制造性处理，教学思路的独特之处，引起师生共鸣的做法等。失败的教训比方：提问是否给了学生足够的思索空间，学习活动组织能否激发学生兴趣，教学过程中是否对学生足够敬重等等。 一次我复习试验室制取气体的探究，让学生根据原理，设计试验室制取乙烯的试验装置，此举在好班大受欢送，收到了不错的复习效果。但是，在“差班”，同样的要求，除了个别学生外，根本无人理睬。我只好降低要求，让大家分析试验室制取气氢气，于是有一个学生开头分析，接着，两个、三个.最终，绝大局部学生都站起来表达了自己的观点，包括平常上课不怎么发言的同学，效果甚好。 原来对素养高的

38、学生，可以提出较高的要求，以更好地开发他们的智力与力量；但对于根底差的学生来说，高标准、严要求不如降低标准，因材施教。 常言道，教学是一门圆满的艺术。即使大家都认为是胜利的课，也难免有不如人意之处，更不用说一般教师的“家常课”了，这就要求教师必需对自己的每一次的教学效准时深入地反思，找出胜利和失败之处，不断开拓教学的新境地。比方可以思索这样一些问题：这堂课哪些预设取得了预期效果？是否到达了教学目标？学生在学问技能、学习方法、和情感态度价值观方面有哪些进展等等。 “教学相长”。指教与学是可以相互促进的。下面看我想提一个教学案例，一个利用学生见解，来自我反思的案例： 那天课完毕时，突然消失一个意想

39、不到的状况。我说一氧化碳的尾气处理方法是用一个大气球收集，这是一种重要的尾气处理方式。永飞噗嗤地笑了一声，问其缘由，他说：“教师，您这样处理尾气多此一举。气球装了一氧化碳，可是最终还是要把它排出来，要想不污染大气，还是要用酒精灯点燃，既然如此，为什么还要费力去找个气球啊？”我照实的告知同学们关于这个问题，自己没有考虑过，课后好好考虑一下。 “多此一举”，这是我怎么想也想不到的。教后而知困。关键不在于教授某个学问点的课前预备，而在于平常广泛涉猎，细心采摘，日积月累。方有源头活水。课堂上才不会消失或者少消失捉襟见肘的为难状况。教学相长，学生促使我学的多一点，学的深一点，感谢学生对我的促进。 自我反

40、思除了从以上几方面反思以外，还可以反思使用的教材有无缺点。比方文科教材中课外资料是否已经过时？语文教材的古代作品、现代作品、外国作品所占比例是否合理等。又比方，理科教材中的试验设计与否？例题是否最有代表性？是否渗透了现代科技进展的最新成果等。 实习的日子付出许多，收获也许多，同时，作为教师，我们还有很长一段路要走，走好反思这条路，无论我们将来遇到什么问题，我们都会进步，都会胜利。只要记住：绊脚石最终都会成为我们胜利的垫脚石。 扶贫顶岗支教总结 顶岗支教工作总结篇八 顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰难环境当中的毅力，培育一个准教师所需的根本教学技

41、能，为日前方便从事教学工作供应一个训练平台，同时也为我们当中将来要从事教师职业的学生供应一个实践舞台，为他们今后的顺当教学奠定坚实的基矗 顶岗支教从06级开头到我们08级已经进行了三届，他对我们来说是个很好的熬炼时机，也是很好的表达自身价值的时机。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（固然，有的与本专业不对口），可增加专业技能，熬炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来提高实践动手力量，为以后走上社会打下肯定的基矗通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的

42、真谛所在。 近一个学期的实习已经过去一半，回忆实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做详细介绍： 在圆满完毕校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参与9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于xx年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热忱接待和招待。我们心中既喜出望外又忐忑担心，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校园的安静才被学生的吵闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以奇怪的眼光望着我们，间或有些为难。悠闲的日子不长期，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生非常看好，其他教师更是以一种

43、观赏的眼光期盼着。我们被教务主任马教师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清楚后，我们便以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的治理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结： 由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特殊喜爱我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们

44、当作我的弟弟、妹妹对待。在班里，他们总是围在我的四周 第一堂课，我记忆犹新。讲观潮，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧急在所难免。学生不以为奇，慢慢地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特殊听话，原先这个的班主任是李长芳教师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很精彩，有几位学生特殊有才，不过后来转走了，有些圆满。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些状况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。 在班级治理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级始终在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上

45、完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家全都要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真刚要做的就是如何把班级治理好，使班风良好。这对我来说很简单做到。 在一起很长时间了，我观看他们很久，班长为人内向大方，做事有些马虎，但学习很仔细；学习委员为人外向大方，做事井井有条，然而学习上有些不尽人意；其他几位我更是了解地彻底。有一位由于车祸腿部受伤整整一学期没来上课，最终留级到我们班，但思想的确很活泼，学习成绩也不错。那位山西的小帅哥是我最看重的，尽管很淘气捣蛋，但成绩确实好的没法说。各位同学学习都较自觉，但纪律上却不行，对此，我特殊生气。在班会上讲了许多

46、次，措施也出台了不少。比方，谁要是在自习课上捣乱，罚他做一天的值日。这样一来，效果还是比拟明显的。班主任的权威在很大程度上得到表达，他们两位所带的班秩序也较井然。不过，赵洪强所带的一年级，教师在时，效果良好；教师走后，无人看管状况下，一片混乱，学生们很是令教师不行理喻。 本班卫生方面，遵循集体劳动的原则。原来人就少，再把力气一分散，确定干得不到位。每当下午放学之后，学生们就集体大扫除，一切完毕之后，我会一一检查，缺乏之处，我会加以说明知道干好为止。由于在校学生皆走读生，所以在卫生方面，我要求他们做到位，讲究质量，不许麻痹大意，耍小聪慧，争取一气呵成。这样的要求一点都不过分，假如不讲究质量，让他

47、们干得太晚的话，可怕他们晚点回家，路上会担心全。学生们能体会我的心愿，否则班会上的思想工作就没有任何意义了。 学习方面，我是最得意的。成绩就是最好的证明。每天上完课，我都会问学生同一个问题：你们听懂了吗？固然，由于民族成分简单，民族学生之间原来就有差异，这些都是不争的事实。有些不能完全明白那是理所固然的。对此，我一点都不惊异，我会耐下心来认真给他道明，让他们不存在任何疑虑。作业上，我要求学生必需按时完成，保质保量，不许投机取巧，否则他们就得挨鞭子。特殊是在“拼音、字词”这些根底题上，决不允许出小错误，要不然就得挨打。经过这么一整顿，我们班的学习风气非常的好。学生作业交得积极，成绩斐然。冬梅教师(她原先是青海师大英语系的，我的教师姐)，现在三、四、五、六年级的英语教师。她对我说：“张教师，有你的协作，我的教学顺当的很！”我恨快乐她能这么说。确实是这样的，九月中旬，四个年级都进行了英语考试，我们班最高，平均分75。冬教师鼓舞我们班连续发扬光大。就我