领导干部政治素质评价三篇.docx
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1、 领导干部政治素质评价三篇 本人积极学习党的各项理论政策,加强对自身政治素养的锤炼,以高度的政治责任心履行好相关工作,现对个人2023年度政治素养进展自查,内容如下: 一、自我评价 本人具有多年党龄的老党员,经过多年的熟悉与学习,对党的熟悉在不断加深,对党的信念不断坚决,总体来说,有过硬的政治素养,经得住考验。 首先注意加强学习。党的理论政策内容丰富,内涵深远。只有不断加强学习,才能更好的理解与把握党的各项理论政策,才能不断的坚决政治素养。比方,本人有多年读书做笔记的习惯,通过做笔记可以理清思路,更加明确方向,增加政治敏锐性。 其次始终坚持加强自身品德修养。把“立德”作为立身之本,根据德才兼备
2、的方向,不断完善自身素养。在社会交往中注意传播正能量,抵抗负能量,说狡猾话,做狡猾事,坚决反对假大空。正确引导社会舆论。 另外在工作中坚持以政治建立为指引。依据工作实际,结合各阶段主题教育,抓好人大调研工作,注意学习多样化,比方人大主席团全体成员的党史学问学习,参加各类学员的争论等等。 二、根本特征 1.政治忠诚方面。 作为一名党员领导干部,本人能够仔细学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持理论武装锤炼政治素养,树牢“四个意识”,坚决做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中心保持高度全都。坚持和加强党的全面领导路线,坚持新时代党的建立总要求和党的组织
3、路线,不折不扣地贯彻落实中心决策部署和习近平总书记关于人大工作的重要论述,仔细贯彻落实省委、市委、县委和乡党委的决策部署,不断提高思想熟悉,明确工作责任,使工作不断向前推动。 2.政治定力方面。 坚决抱负信念,坚决“四个自信”,把加强理论武装作为筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵的前提和根底,自觉深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,凡中心和省、市、县委召开的重要会议、下发的重要文件和出台的重大决策,均在第一时间组织传达学习、第一时间讨论贯彻落实,持续“补钙”、“充电”、“加油”。坚持以上率下,旗帜鲜亮将习近平总书记视察江西重要讲话和指示精神作为推动工作的总纲领,
4、严格落实乡党委会议学习制度,参与学习研讨,上党课,撰写心得体会、开展调查讨论,坚持学思用贯穿、知信行合一,为工作奉献绵薄之力。 3.政治担当方面。 始终坚守共产党人的初心和使命,虽然因工作需要,职务有所变动,但不管在哪个岗位上都能始终如一地严格把控流芳乡的信访维稳工作,始终警醒自己既然已担当职责就必需经得起风浪考验。始终对党忠诚、并进一步深入学习,努力做到学懂弄通做实,提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推开工作的本事,推动这一重要思想成为我们的主心骨、定盘星。 4.政治力量方面。 深入基层不够多,在解决群众实际困难上有差距。作为效劳一方的党员领导干部,在日常工作中,定思路、搞规
5、划、作决策等详细工作挤占了很大一局部时间,深入一线了解状况、征求意见、解决问题的时间相对较少。寻常虽然尽量想方设法抽出一局部精力和时间深入到一线,但基层群众一些详细状况的反映、详细问题的处理、详细困难的解决,多是听取村两委干部的汇报,依据状况做出决策,没能抽出更多时间深入一线倾听群众呼声,了解群众疾苦,解决群众实际困难。 5.政治自律方面。 把严守政治纪律、政治法规作为表达党性的一项根本要求,作为自己最根本的行为准则,始终做到了表里如一、知行合一。能把对上负责与对下负责统一起来,对党组织讲实话、讲真话,严格执行重大问题请示报告制度,不在工作中报喜不报忧、报功不报过,没有弄虚作假、欺瞒党组织的现
6、象发生。 三、主要缺乏 1.政治敏锐性和洞察力欠缺。不擅长从政治和全局的角度来观看分析问题。如对非法宗教活动,理性熟悉不够;在执行上级决策上理解不充分不透彻,没有从政治,全局的高度上熟悉把握。 2.斗争意识不强。存在好人思想,目常工作治理方面消失失之于宽,失之于软的现象。对“两面人”“双面派”只做到不主动接触,但没指正教育。 3.党员意识还有差距:思想上有时有“老”的意识作怪,不留意学习了;工作主动作为不够,缺乏创新思路,过于保守。有些工作考虑不周全,对乡村振兴的思索不够。 领导干部政治素养评价二篇 自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来,通过仔细学习,发觉自己还有很多方面存在缺乏,需仔细加以
7、改良和提高。现就对比市委作风建立活动要求,从思想上、工作上、学习上进展了自查。 一、存在的问题一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力缺乏,缺乏学习的主动性。主要表现在:一方面,学习的自觉性不强。没转变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注意单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的钻劲不够。学习过程中,我仔细做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领悟内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点,但求面面俱到,结果无视了直接相关工作需要的重点学习
8、。 二是责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明观察其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮忙改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今日干完的事,也任凭拖到明天干。 三是处理问题理论联系实不够。尽管我也常常学习,但学习的深度不够。我常常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简洁,对详细问题分析力度不够,不能全面运用进展的、联系的、辨证的眼光对待和处理问题。 二、产生问题的缘由分析 一是平常疏于学习
9、。在学问构造日新月异的今日,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他学问的学习。理论学问的学习上也只满意于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、*思想、*理论的学习不够,致使理论根底薄弱。由于无视了对党的路线、方针、政策的学习和把握,对于自己所学的东西,也没有仔细去深入消化,汲取,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主
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