高一数学组教学工作总结.docx

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1、 高一数学组教学工作总结高一数学组教学工作总结1 一、根本状况分析 (1)我组共有五位成员，均为专业教师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大局部都是35周岁以下青年教师。 (2)本组教师工作量：各位教师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报 1、 有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程

2、标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的教师来说，究竟应当以怎样的姿势走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解

3、决。 2、 定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前

4、一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、 积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教师上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平

5、。三.依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 5.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。 6、积极开展备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的兴趣爱好进展选择，得到较好的效果。 7、积极开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进展了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使局部学生对化学起了较大兴趣。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导

6、和学生的全都好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 高一数学组教学工作总结2 一学期的工作马上完毕，对本学期的工作应当进展充分的反思！ 本学期我的工作主要有三项： 1、两个班的数学教学工作； 2、高一数学思维训练工作； 3、高一数学备课组工作。 现将工作的根本状况简洁总结： 一、两个班的教学工作： 本学期任教的两个班分别是高一、五班（C班）和高一、十班（A班），五班的工作重点是尖子生工作，十班的工作重点是根底教学，争取每名同学有所收获。两项工作已经完毕，应当说已经完成了规划中的任务，下学期应当连续努力，工作中应在发觉问题和解决问题的两大环节多下功夫！ 二、数学思维训练工作：

7、 数学思维训练是我们数学组的一项传统的重要工作，本学期的主要工作是对 三年的工作做好规划。本学期的工作重点是对学生学数学的兴趣进展培育，对思维训练班的成立进展预备工作，对优秀学生进展发动！期中考试后，通过海选测试，成立了两个思维训练班并进展集中训练，现已很好的完成了任务。 三、高一数学备课组工作： 本届高一在吸取前面几届高一工作的阅历进展了许多调整。学生上学的第一周，进展了高中数学学习方法指导，初高中数学连接。本届高一的教材挨次发生了变化，本学期授课内容是必修一、四，应当说任务很重，学生学习很吃力，由于这两局部的难度很大。本届高一在学校的带着下，进展了学案导学教学模式，这种模式对学生和教师都是

8、极大的挑战，在备课组教师的共同努力下，已经根本完成任务。学生们已经根本适应了高中的学习，教师们根本摸索出了导学模式的教学，根本能适应这种新模式的教学。 本学期的工作虽然完毕了，但我们的工作并没有完毕，在工作之余对一学期的工作得失应当很细致的反思！工作总结只是框架式的小结，其中的许多细节还要反思整理，要把平常的反思一一整理，发觉存在的问题，以便今后工作中能更好的防患于未然。祝自己工作进步，身体安康。祝学校在新的一年里有更快、更好、更高的进展！ 高一数学组教学工作总结3 这一学年我担当的是高一（3）班和高一（4）班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感

9、觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面、工作勤能和缺乏与反思方面做如下总结： 一、政治思想方面：本学期 本人仔细学习新课改的教育理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法本着：“以学生为主体“的原则重视学生学习方法的引导并积极参加听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长不断的提高自己的理论水平和教育教学水平以适应新课改教育的进展 二、教育教学方面：要提高教学质量 关键是把握住重要的课堂40分钟为了上好每一堂课我坚持做到以下几点： 1、仔细备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我的备课做到如下三个方面：

10、、备教材：仔细钻研教材对教材的根本思想、吃透根本概念了解教材的构造重点与难点把握学问的规律能运用自如知道应补充哪些内容怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新学问可能会有哪些困难实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法解决如何把根底学问传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂。 组织好课堂教学关注全体学生留意信息反应调动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性当然重要但活泼课堂激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。制造良好的课堂气氛显得更为重要所以我努力做课堂语言简洁明白克制了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生留意引发

11、学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精注意层次。 3、注意抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课后辅导工作。 包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上留意针对不同的学生实行不同的方法先全面了解学生的根本状况争取精确的找出导致“差“的缘由并在情感上暖和他们取得他们的信任从赞美着全部的人都渴望得到别人的理解和敬重在和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时留意阳光语言的使用。使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学。 三、工作勤能方面：本人喜爱教育事业 从不由于个人的私事耽搁工

12、作的时间并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好在本学期期末考试中高一（3）班的数学平均分91.12高一4班95.80两个教学班都取得了肯定的进步。 四、缺乏与反思： 1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。 2、在后进生的转化方面需要进一步加强根底学问的落实。 3、多读一些教育教学的专著丰富自己的教学理论学问。 4、在教学治理方面要更加留意细节多与学生进展心灵的沟通。 新课改的形式下对教师的素养要求更高了在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己多方面全方位的提高自己的素养使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校合格的教师。 高一数学组教学工作总结4 本学期我担当高一（4）

13、班的数学教学工作，一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完本钱学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想方面 一年来，我专心参与学习，学习笔记整理的仔细细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨，注意师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意

14、从思想上、生活上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢送。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 （一）留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，然后往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，资料多，学问面广，

15、大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮助他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；然后不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快理解，渐渐的建立起好的学习方法

16、和仔细的学习态度。 （二）日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思索到，仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新教师一样仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资料，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。其次，然后入了解学生，依据学生的学问水平和理解潜力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并专心听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。

17、 2、课堂教学 针对高中学生特点，坚持学生为主体，然后教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得简洁，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。 （三）课后辅导 课后在给学生解难答疑时急躁细致，使学生在理解新

18、学问的同时，不断地对以往的学问进展复习稳固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班#同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进展沟通，帮助她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，然后总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业仔细准时，通过批改作业能够了解学生对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，然后也没有迟到早退现象。同组教师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。

19、本学期由于教务处人手紧缺，我听从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的局部工作，并顺当的完成。 四、工作成绩方面 半年来，参与各种教科研活动。然后数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了必需的成绩，但也存在一些缺乏。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一数学组教学工作总结5 本学期依据学校教务处规划，结合

20、本学期数学组的工作规划，本组教师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校的有关要求，仔细履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使数学组成为团结、和谐、勤奋、互助合作力量较强的备课组。现在我从以下五个方面对本学期的教研组工作总结如下： 一、教研常规方面： 1、严格落实教学常规，提高教学质量。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，留意教学常规治理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学质量的目的。 2、加强集体备课。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有规划、有任务、有落实，充分发挥集体才智，提高

21、集体备课的质量。 3、加强作业批改。全组教师尽量掌握作业量标准化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。 4、严格落实周清和月考。仔细组织完成各次的周清，周清试卷每次都安排专人出题，出好组长审核前方可印制，且要求全批全改，周日即时讲评；严格每次月考的命题、阅卷工作，每次月考阅卷实行流水作业，仔细搞好考试后的状况分析，依据成绩对教学工作准时调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 5、全面落实培优包扶工作。每个教师至少包扶本班的八个学生，每周找他们谈一次话，每周给他们发一套试题，催促其按时完成并面批面改。 二、高效课堂开

22、展状况 1、坚持开展好教研活动和备课组活动。本学期坚持每周一次说课和一次听课活动。本期组内共进展两轮全员沟通课。做到每周先由一个人说课，然后组织全组去听课，并利用教研组活动时间组内评课，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和缺乏点。通过听课评课发觉对方的优点，相互取长补短、共同进步。本期组内共进展两轮全员沟通课。 2、仔细组织组内及校级公开课，强化教学过程的相互学习、研讨，本学期按学校要求做好公开课和组内听、说课活动。在学校组织的精品课赛课活动中我组共4位教师参与，其中贾天宝荣获一等奖。 3、仔细组织倾听名师讲座。本期学校安排数学组名师讲座一次，高一数学组全体成员都仔细倾听，回来后在教研组会

23、上进展争论并写心得体会一份。 三、教师个人进展状况 本学年度，高一数学组各个成员一如既往，兢兢业业的工作并在个人进展方面取得了一些成绩。其中宋民友、李润红两位教师在教研室组织的高效课堂活动中获县级一等奖；贾天宝教师在教研室组织的精品课大赛中获县级一等奖；李峰教师在CN刊物上发表论文一篇。 四、本期段考状况 在本学期学校组织的段考中数学学科取得了喜人的成绩。年级前21名数学排名第三，前67名数学排名第三，前165名数学排名第三，总排名在9科中位居其次。 五、存在的缺乏 本期高一数学教研组在学校各级领导的帮忙下圆满完成了学校布置的各项任务，并取得了不错的成绩，但同时也存在一些缺乏，主要表现在以下几

24、个方面:一学期来全组没有教研课题；听课很积极但评课不主动；个人素养有待进一步提高，在精品课赛讲中高一年级成绩整体不如高二；配有包扶工作有待进一步强化落实；教师个人进展方面也不尽如人意。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 高一数学组教学工作总结6 一、根本状况分析。 我备课组组共有7位成员，他们是：宋春贤、刘文发、胡金象、黄国华、林丽娘、杨坤、陈国英。 高一数学备课组，是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组，各教师之间，共同讨论争论，通力合作，开展了一系

25、列的教学工作，取得了显著的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报。 1.有规划的安排高一第一学期的教学工作规划。 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展任务型教学模式的教学改革活动。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2.定时进展备课组活动，解决有关问题。 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改

26、革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3.积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每周一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，由专人负责出题；每次月考的测验题，也由专人负责出题，兼顾各班的学生水平，并要到达肯定的预期效果。 4.积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向

27、更高处推动。 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 5.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。 三、存在的缺乏之处。 为了获得更大的进步，在缺乏的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，表达在改卷的正确率和打印试卷的精确率方面还有待提高，在教学阅历上还要多多总结。 高一数学备课组这一学年来，充分发挥了每个备课组成员的聪慧才智和力

28、气，使高一数学的教学任务如期完成，并取得到了肯定的成绩。高一数学备课组的教师在学校的直接领导下，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 高一数学组教学工作总结7 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。一学期以来，本人喜爱工作，严格要求学生，敬重学生使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教学水平。为了使的自己的教育工作能够更好的进展，现对本学期的工作总结如下： 仔细分析学生的学情，进展仔细地备课，讲课，仔细批改学生作业。钻研教材分析，教学大纲，做到有的放矢。了解学生的学习状况，准时调整教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。实行了一系列措施，使学生成绩有了较大的进步，详细做法如下： 一、教

29、学方面。 教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、实行的详细措施。 1、注意集体备课。每一次集体备课都仔细做好记录。遇到没有把握好的课时就马上提出，请大家参谋，综合考虑各种方案，力求最好。 2、多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习，积存阅历。不在于教学

30、时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，仔细写好心得。 3、钻研教材，仔细备课，在不离开教材的原则下，尽量多的参考其它教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法。上课之前尽量与其他教师多进展沟通，准时修正自己的教学方案。 4、多与学生沟通。主动与学生沟通，了解学生把握学问的状况。只有这样才能更有效地引导学生去学习，更能充分利用好上课时间，高效率的去学习。 5、注意组织教学。严格要求学生，大局部学生的学习根底较差。所谓“冰冻三尽，非一日之寒。”这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就了事。有些学生甚至抄袭作业，对于简单把握的内容他们也不敢沾染。所以必需严格要求他们，由于

31、学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 6、注意打根底。由于学生根底差上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受。从熟识的内容转到新内容的学习，做到过度自然。作业布置也以根底题加以少量的探究题，满意尖子生的需求和提高。 7、运用多种技巧教学。针对学生根底差的特点，我尽量多引导学生对解题方法进展总结，准时帮忙他们总结好所学学问，尽量快地形成力量。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生的留意力。引发他们的兴趣。 三、特殊留意学生力量的培育。 高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生力量的

32、凹凸。考试说明中明确告知我们要考察学生五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理问题的力量。留意数学特别方法的训练，如：对称法、可逆思想，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实际力量的考察。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，这样的题目较多。 四、情感教育。 良好的情感教育，情感沟通也是搞好教育工作重要一环。通过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的积极性。另外学生很辛苦，有时很疲惫，对学生在课堂上打磕睡要给与理解，不要动辄就批判，采纳各种方法

33、调整课堂气氛，缓解学生的疲惫，尽可能让学生感觉轻松开心。正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答下列问题时，学生说错是正常现象，是珍贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓舞学生大胆回答下列问题，提出问题，和同学及教师辩论问题。 面对社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，是需要连续努力的方向。作为教师本人也盼望能够在自己今后的科研、教学上有所突破，抓住机遇，争取时机，制造成绩。 高一数学组教学工作总结8 本学期依据学校教育处工作规划，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本

34、组教师圆满地完成了学校规划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修2的教学任务。同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论讨论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作力量较强的备课组。 一、坚持学习，提高思想熟悉，树立先进的教育理念 高一共16个班，学生根底差异很大，高一数学组共11位教师。8个班主任，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一安排下，我们每周二组织教师集体教研，学习新课程理论，总结上周教学中的存在问题，争论下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，准时了解学生的周动态

35、，各班的周动态。在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学生学习的积极性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课标教材的教学落实到实处。本组黄涛教师代表全组数学教师参与省优质课竞赛。 二、积极实践,努力探讨,提高课堂教学质量 对比开学初制定的高一年级的工作规划，我们备课组积极预备，仔细落实，刻苦钻研，综合争论，充分发挥集体力气，使全组工作有效率的开展。 1、积极预备,步调全都 做好了开学高一数学教材过渡性教学的预备工作，全组利用一个星期的时间，仔细组织初高中连接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。 2.统一熟悉，发挥集体才智 为了发挥集体的才智，每次集体备课我们都对教

36、学进度，测试内容、时间作统一安排。每周二集体测试，测试过后对整个年级的学生反应状况进展分析，找出胜利与缺乏，以指导下阶段的教学。 3.专题争论，讲求实效 由于备课组活动时间短，教学内容多，不行能面面俱到，所以每次活动时我们只就某一专题进展深入具体的讨论和争论，利用集体备课开展大争论形成统一意见。我们主要争论教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一位教师作中心发言，其他教师再发表想法与意见，收效良好。 4.走入课堂，相互学习我们每周组织相互听本组教师授课，每个教师听课次数都超过20节，利用集体备课时间，针对上课的各方面状况进展争论。实践证明，此举效果还好，真正做到了理论联系实际。 5

37、.相互学习、参加沟通，开展“课内比教学”活动 我们相互争论，相互学习，不断总结，找出自己的教学思路。积极组织本组成员，仔细讨论课堂教学模式，旨在进一步将“学、教、练”教学模式在实践中得以提高，使我们的课堂既能表达出学生的学习能动性，又能实现学习的高效性。 6.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。 每周二、四练习小卷，周六两个小时考试，全收全改，登记分数，各班比照解决问题，轮番命题，大型考试制定命题人和审题人，以全面考察学生根底，技能为主。 三、存在的缺乏之处。 为了获得更大的进步，在缺乏的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，表达在改卷的正确率和公开课的准时点评、试卷制作上的

38、精益求精等方面还有待提高。 总之，本学期的高一数学组的工作任重道远，为做好本组工作，还需要全组教师连续团结协作，充分发挥集体才智，做到每位教师都有收获，都有胜利，使我们高一数学组的工作能够连续合理、科学、有效的开展。 高一数学组教学工作总结9 依据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想: 依据教材内容及自己所教的学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先

39、考虑到，仔细写好每一个教案。每一课都做到“有备而去“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的学问要点，帮忙学生进展归纳总结。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。他们强调让我肯定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每

40、一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 总之本学年的教学工作，虽然辛酸，教学任务虽然艰难，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提高自己，真正到达教学相长的目的，固然我还有很多缺乏，我还会连续努力，让自己成为一名合格的人民教师。 高一数学组教学工作总结10 一、 政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的教育

41、理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了

42、，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重

43、要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 【高一数学组教学工作总结】