高一第一学期语文教学的工作总结.docx

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1、 高一第一学期语文教学的工作总结_高一语文第一学期教学工作总结 今年是我毕业后工作的第一年，从学生变成一名教师，有幸来到光高。上大学期间，曾蔑视全部的职业，有时候甚至觉得自己能胜任全部的工作，现在工作了半年，才明白要成为一名教师有多么的不简单。 我教了高一(19)、(20)两个班，成为两个班的孩子进入高中学习的第一位语文教师，我感到自己的责任特别重大，我的语文引导深深影响着孩子们三年的语文学习。作为新教师，我在入职之前就给自己树立了一种教学理念，这是每位语文教师都需要具备的吧。我给自己定下的教学理念是与孩子们欢乐地学习语文。在教学的过程中，我发觉这种教学理念很高端，很抱负，因而很难实现。 在第

2、一次月考之前，我始终以欢乐学习语文的理念引导着自己的教学，但是教学效果不抱负，同学们不能积极参加课堂，月考成绩令人绝望。月考完毕后，我反思了自己的教学方法，首先调整了自己的教学理念，把很多教学方法进展了调整，特殊是在同学们的听课和作业落实上想了一些方法。 后来我更侧重于提高同学们的语文学习成绩，经过一个月的努力，期中考试中，高一(20)的语文成绩有了明显的提升，语文学习状态整体上是越来越好，但是(19)班的语文成绩没有任何转变，学习状态反而越来越差。现在，期末考试已经渐进，估量高一(20)班的语文成绩会更进一步，(19)班的语文成绩在整个年级里，应当不会有其他班比这个班更差了。 两个班的平常作

3、业，我都仔细准时地批改。每周的作业有周清、周记、与每篇课文配套的创新设计练习等等，每次学生做完作业，我几乎都在其次天就批阅完毕发给同学们。每次作业都仔细检查了同学们的作业完成状况，每周都仔细批改讲解周清试卷，登记好分数，表扬作业完成优秀的同学，了解没有交作业的同学的缘由，有时候会赐予适宜的惩处。 我并不是盲目地给同学们布置许多的作业，例如课文的配套练习，我自己提前做一遍之后，选择出优质的题目给同学们课后完成。依据同学们当天作业状况，假如同学们时间多，我就多布置一些必要的练习，假如其他科目布置了许多的作业，我就削减当天的语文作业，把一些当天的练习调到其他较后的时间给同学们去完成。 除了常规性的作

4、业，我还会引导同学们适当地练字、摘抄、记录错题，但是这所学校的孩子们根底太差，特殊是没有良好的学习习惯和学习方法，不会主动地去打根底，不会给自己预备错题本。一本字帖一学期还没有写完一半，摘抄本断断续续，错题本一塌糊涂。固然，这不能太强求，同学们的各科作业都许多，语文作业也不少，给学生布置作业要有侧重点。 语文学习少不了要背诵。每篇文言文教学，需要背诵的篇目，我督促检查了每一位同学背诵默写。高一(20)班的课文背诵，整体完成良好，除了几位实在不专心去读书的同学外，其余的同学都仔细的默写了课文。(19)班的同学很不一样，整个班不怎么听教师的话，默写是肯定不会去做的，组织默写，同学们不会拿纸拿笔，甚

5、至是语文课本都不知道丢到哪里去了。 每次上课，备课的过程很慢，自然很辛苦。上班的时间，自然不能休息，放假的时间，自然也没有时机休息，培训的时机许多，各种各样，学到的东西并不是最需要的，有时甚至是铺张了一些时间。 听课是一件值得享受的事情，看着其他教师们在三尺讲台上传授学问，自己真能学到不少学问。这学期我听了不少课，各个学科的课我都有去听，不同年龄段教师的课，我都有去听，课组每一位教师的课，我都有去听。结合自身的缺乏，我的讲课渐渐地越来越受学生喜爱了。 纯粹的写教案，五花八门的不符合我们实际需要的培训，占用了我们备课、听课时间。在紧急的节奏中，最开头我坚持了每天写一篇教学反思，后来我发觉每天写教

6、学反思并不现实，占用了太多精力，作为教师还需要去积存更新自己的学问，钻研教材，我后来变为一个星期写一篇教学反思。这学期一共写了四十一篇教学反思。这些教学反思对我的成长产生了很大的帮忙。 收获多多，成长多多，言不能尽意，总结完毕。 教师第一学期语文教学工作总结 接近期末的时候，我始终在问自己，这个学期究竟做了什么?静下心来，认真梳理，发觉，就是这么简洁的问题，答复起来却并不简单。是啊，语文教师究竟应当做什么?做什么比拟有价值?做什么是高质量的语文工作?怎样做初三的语文教师，甚至怎样做初三上学期语文教师应当做的?以上的问题是我这学期始终不断思索的，我准备用如下的分类方式来答复。 一、备课 本册语文

7、书有25篇课文，每篇课文我都特别仔细地做了预备，整体感觉可以分为如下几类： (一)没有备出新意的课文。第一篇是第4课外国诗两首，这种短诗，教什么比拟有价值，我始终没有思索出满足的结果来。其次篇是智取生辰纲，没有第一次备的好。 (二)备的比拟苦痛的课文。首选培根的谈读书，通篇一大段，不知道从何开头，始终找不到好的切入点。其它课文如第四单元的前两篇谈论文，都很难打破常规，备出来的课没有上的欲望。 (三)备的苦痛但有收获的课文。杨修之死备了两次，第一次是自己上，常规思路，先整体感知，梳理关于杨修的几件事，再引导学生分析杨修死因，这个思路四平八稳。后来帮同事预备省优质课，再备有了新意。经过三个晚上的思

8、索，找了一个很好的切入点，从绝妙好辞的典故入手，再用比拟阅读法，将本文与世说新语中关于杨修的故事做比拟，帮忙学生复原历史上的杨修，最终引导学生思索罗贯中的写作目的，得到爱才并惜才的结论。这个思路是很有新意的。 二、上课 25篇课文全上了，并没有删掉局部篇目。我是觉得，初三的课文不肯定全上，但是，在没有更好的篇目替代的时候，全上比选上更有价值。况且，作为年轻教师，熟识每一篇课文很有意义，这是根底工作，有利于提升自己的教学根本技能。 (一)比拟得意的上课。星星变奏曲那次课堂教学把握的很好，抓住意象来分析，以前上的时候，没有让学生弄懂，这次效果很好。还有黄蓓佳的心声，应当重视，这篇课文心理描写很精彩

9、，在初中语文教材中是这方面比拟好的典范之作。 (二)比拟困惑的文言文。本学期再次上出师表，有种异样的感觉，就是这种课文很重要，是要细心的分几课时上，还是粗略的分析。文言文教学需要有山的沉稳，是不是就是扎实的带着学生把握字词句，可是学生对于这样的古文还有兴趣吗?类似的课文还有陈涉世家。 (三)探究失败的课。本学期个人公开课，我选择了下学期的课文舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，采纳了郭初阳教师的思路，融入了自己的局部理解，课堂按估计的路线行进，总体比拟顺畅，但是学生的学习效果很差。教案设计高于所授班级一个层次， 高中第一学期语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转瞬间，XX如同一颗漂亮的流星从我们身边

10、悄然划过。回首XX，我们做了很多的工作，也取得了不少的成绩。既有让我怦然心动的地方，也有让我伏案深思的地方；既有胜利的喜悦，又有失败的困惑。为了准时地从失败的困惑和迷茫中走出来，不断地吸取教训，总结阅历，为今后顺当地开展工作打下坚实的根底，现将本学期的教学工作做一总结。 一.仔细学习新课程，积极参与新课程培训。什么是新课程？我区施行新课程的重要意义是什么？新课程与素养教育的关系是什么？新课程改革对我们的语文教学是利大于弊，还是弊大于利？这铺天盖地而来的一系列问题，使我这位年轻的教师感到迷茫和困惑。为了解决这些问题，消退迷茫和困惑，对新课程有更明确、更详细的了解和熟悉。我仔细学习新课程，积极参与

11、新课程的培训。XX年7月，我受学校委派，参与在吴忠市进行的全区第一届新课程改革研讨会；XX年8月，参与了在银川进行的高中新课程语文教学研讨会；XX年12月，参与了在银川二中举办的高中新课程教学观摩活动；XX年11月，参与了在银川高级中学举办的全区高中新课程教学研讨会；XX年12月，参与了在银川一中举办的新课程教学观摩活动。通过学习和沟通，我对新课程有了更加明确的熟悉，同时对语文课堂教学布满了自信。 二.仔细备课，努力挖掘教材，正确引导学生自主学习。作为一名教师，不能上没有预备的课，备课是上好一堂课的关键。对于备课，我始终本着仔细、细致、负责的态度，力求环节齐全，要点难点突出，内容丰富，条理清楚

12、。本学期，根据教学要求，共完成8篇作文16课时、讲读课5个单元84个课时、讲解6套试卷12个课时的教案。尤其对于课内自渎和课外自渎的篇目，都要正确引导学生自主探究、自主学习。要么让他们相互争论，拟订提纲；要么让他们上网进展查询。总之，充分利用一切可以利用的资源进展自主有效的学习。学生学习，离不开教材，课本是学生学习的第一手材料。学生从教材中不但学到学问，更主要的是培育和提升各种力量，比方：阅读力量、自主探究力量、写作力量、语言表达力量等等。在平常的语文教学中，我立足教材，不断深挖教材，力求让学生把教材吃透，从而获得丰富的学问，提升各方面的力量。 三.集思广益，博采众长，虚心慎重，不断提高自己的

13、语文教学水平。本学期，为了给新老教师搭建相互沟通、相互沟通的平台，语文教研组组织了公开课教学和新教师汇报课教学活动。我倾听了王萍、马树宏、马文侠、邬凤华等教师的课，从中学到了不少有用的东西；课下时常和王金龙、谭亚芬、马旭红、刘晓东等教学阅历特别丰富的教师沟通，共同探讨新课程，真正提高自己的教学水平。这学期，我共计听课20节，顺当地完成了预期的听课任务，主要是获得了更为珍贵的教学阅历。 四.积极协作教研组长工作，仔细做好新教师的帮带工作。本学期，在教研组长王金龙教师带着下，语文教研组的工作开展的是如火如荼，教研活动内容丰富，形式敏捷多样，表达出了大语文的特点。在教学活动中，积极协作教研组长工作，

14、主动担当公开课的教学；作为高二年级备课组的组长，负责督察本年级语文教师的教案；胜利举办了高二年级“纪念红军长征成功70周年”征文竞赛；担当期中考试统考试卷的命题、阅卷等工作；担当新教师的帮带工作，邬凤华教师是一位参与工作时间不长的年轻教师，她有着深厚的教学热忱和满腔的热忱，但缺乏足够的教学阅历。在平常的教学中，经常和邬凤华教师沟通、沟通，共同探讨教学过程中存在的问题，钻研教材，讨论学生，钻研教法，力求达成共识。经过沟通、沟通，邬教师的教学水平不断提高。 五.严格遵守教学纪律和教学秩序。作为一名教师，他的教学态度是否端正，主要看他是否遵守教学纪律和教学秩序，况且良好的纪律和秩序是教学胜利的关键。

15、因此，本学期，不管是听课，还是教学研讨，我都准时参与，从不迟到、早退、旷工。按时上课，不迟到；按时下课，不拖堂。即使是外出听课学习，我都会严格遵守教学纪律和教学秩序。 俗话说：“金无足赤，人无完人”。虽说在教学工作中取得了一些成绩，也获得了不少的珍贵阅历。但是，也留下了很多的困惑和缺乏，比方，如何更好地把备课和课堂教学有机地结合起来，如何把布置作业和批改作业与学生的学习实效严密的联系起来，如何在课堂教学中逐步渗透新课程教学理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和缺乏只是临时的，方法总比困难多嘛！信任自己，只要努力，一切皆有可能。 小学第一学期语文教学工作总结 一学期转瞬就完毕了，作为一年级语文教师，

16、我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。这学期，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。 一、激发学生的学习积极性。 一年级新课程的内容多、学问面广，识字量大，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理。因此，在教学中，必需激发学生的学习积极性，才能提高学生的学习效率。因而在教学中，我常常运用一些儿歌、音乐、嬉戏等方法来吸引学生的留意力，运用一些鼓舞性语言、嘉奖等方式来提高学生参加的积极性，从而完成教学任务。 二、充分

17、利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。 一年级的学生抽象思维力量特别低，对于一些枯燥乏味的文字不简单理解，长此以往会造成学生对学习的厌反感。为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 三、加强培优辅差工作，关注每个学生的进展。 一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要实行各种方法教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和

18、敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有做一些适当评价。 总之，本学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能安康地成长，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 2023第一学期语文教学工作总结 阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我担当四年3班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深，现作出总结如下。 一、提高教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在素养教育搞得红红火火的今日，双基(就是根本学问和根本技能)的训练被渐渐淡化，谁搞双基，谁就被认为

19、是应试。个人认为，素养教育和应试教育不是对立的，应当力量也是素养的一局部。因此，在语文教学中，我对学生根底学问的把握紧抓不放。例如，对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换和修改病句以及仿写等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，针对局部学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用黑色水笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)注意学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了

20、学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生读画写思问的五步预习方法，意思是读课文、思内容、画词句、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进展，留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点大事，让学

21、生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，主动思索，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 我班共44名学生，极需帮忙的差生大约有六名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以

22、他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、摘抄好词佳句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手

23、的力量。 二、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，教学模式不够标准，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读

24、竞赛、读书汇报会、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 高一第一学期的工作总结 又到期末了，接下来小编为你带来高一学期工作总结，盼望对你有帮忙。 在校长室的正确领导下，在全校师生的大力协作下，政教处依据学期初的工作规划，主要完成了如下工作：进一步加强了常规工作的治理力度，抓卫生、促纪律、保安全、养习惯，总结“海门未成年人寒假文明素养提升行动”活动、迎接开学工作的检查、加强生活指导

25、处和宿舍检查的治理、细心组织一月一事的主题教育月活动、 XXXX年第一学期和其次学期学生综合素养评定系统操作、学生干部培训、适应新形势加强校园安全工作治理力度等工作。 一、加强常规工作的治理力度 在全体班主任的辛苦付出、亲密协作下，全校的卫生状况、各年级学生的自修、就寝纪律良好，学生的行为习惯文明，没有发生较大的安全事故。全体初三班主任干劲足、热忱高、到位早，效果好。初三（4）班班主任倪耀红教师脚部受伤后依旧每天坚守岗位，感动了领导、同事、全部的学生和家长。初二年级班主任责任心强，方法多，他们能充分发挥班干部的作用，做到教师不在与教师在一个样，尤其是陆萍和梅红两位班主任能坚持每天的全程治理，值

26、得鄙视。初一年级学生年龄小，活泼好动，班级人数多，治理难度最大，但全体初一班主任能不辞辛苦，克制困难努力把班级治理好，本学期在自习课纪律、课间休息和文明习惯等方面已比上学期大有进步，特殊是初一1、2、4、6、10等班级班风正、学风浓。盼望在后阶段局部班级的班主任能虚心向有阅历的爱思索的班主任学习，在治理细节上做文章，在治理效率上动脑筋。 本学期在学生会的组织下，学生会劳动部成员和各值周班高度负责，仔细检查，经过和宿舍治理分的综合统计，初一年级110周的值周最高总分初一10班1088.03分，其次至第五名的班级为初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分为1069.62分；初二年级110周的值周

27、最高总分初二5班1094.66分，高居全校第一，其次至第五名的班级为初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分为1084.96分；初三年级110周的值周最高总分初三5班1089.39分，其次第三名为三4和三2班，最低分为1080.52分。 二、仔细开展师生共读优秀是教出来的 本学期全校各班开展了师生共读优秀是教出来的一书，绝大局部班级能高度重视，并仔细组织了这个活动，学生反映获益颇多，经过评比，初一（2）、初二（2）、初三（1）和初三（2）4个班级获得一等奖，初一（9）、初一（4）、初一（1）、初二（3）、初二（4）、初二（1）、初二（8）、初二（9）、初三（3）、初三（4）、初三（5）11个

28、班级获得二等奖，初一（6）、初一（7）、初一（10）、初一（5）、初二（5）、初二（6）、初二（7）、初二（10）8个班级获得三等奖。初一（2）班班主任能结合语文教学每天利用课前几分钟让学生对每一个细节进展演讲，活动效果明显。 三、“海门未成年人寒假文明素养提升行动”活动 开学初，准时做好“海门未成年人寒假文明素养提升行动”活动的资料汇总整理和活动总结，于2月25日前将活动总结和相关图片发送至海门市精神文明建立指导委员会办公室。以下班级交来了征文和调查报告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班还交来了活动图片。 四、迎接开学工作的检查

29、 1、本学期我们对上学期的班主任工作手册进展了适当调整后印发至各个班主任，开学前准时发放教室日志、学生出入校门、宿舍的批条和周末寄宿生住校登记表等各项材料，并就开学常规工作召开了全体班主任会议，学习了德育工作、综治工作规划和能仁中学班主任常规工作条例，签订了班主任责任书。 2、各班对教室及周边区域、包干区进展了彻底的卫生大扫除，重新建立起班级图书角，准时完成第一期以环保为的主题的黑板报和学校的三块园地，经过评比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五个班级获得一等奖。 五、加强生活指导处和宿舍检查的治理 1、开学前召开的生活指导教师会议，总结点评了上学期工作中的存在问题，对新学期工作提出新

30、的要求。收齐上学期的各项台帐资料，屡次核实统计寄宿生人数，在对局部宿舍进展调整的过程中，陈丹丹、周颖、王菊等班主任能顾全大局，积极协作。 2、本学期晚上的就寝检查与上学期有了一些变化，各年级班主任都能依据轮值表按时到岗，并作好巡查记录。 高一第一学期的工作总结 2023学年第一学期语文教学总结 一学期转瞬就完毕了，作为一年级语文教师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。这学期，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。 一、激发学生的学习积极性。 一年级新课程的内容多、学问面广，识字量大

31、，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理。因此，在教学中，必需激发学生的学习积极性，才能提高学生的学习效率。因而在教学中，我常常运用一些儿歌、音乐、嬉戏等方法来吸引学生的留意力，运用一些鼓舞性语言、嘉奖等方式来提高学生参加的积极性，从而完成教学任务。 二、充分利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。 一年级的学生抽象思维力量特别低，对于一些枯燥乏味的文字不简单理解，长此以往会造成学生对学习的厌反感。为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教

32、学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 三、加强培优辅差工作，关注每个学生的进展。 一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要实行各种方法教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有做一些适当评价。 总之，本学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能安康地成长，使每一位学生都能真正提高自己

33、的语文素养。 高一其次学期语文教学工作总结 本学期语文课的教学任务是必修3，4的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，高一其次学期语文教学工作总结。依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，我制定了教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学段的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实根底，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量 高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生

34、把握根本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进展强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了肯定的效果。 二、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文积存本，字，每周一练，读后感等，做好语文的学习积存。 三、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 班级学生的学习程度相差比拟大，因而，做好培优辅差就显得很重要了。

35、教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用课后时间进展培优辅差，取得肯定的效果。 一个学期的教学工作已经告一段落，虽取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将结合学段的水平测试的质量分析来完善教学，主要从以下方面入手： 一、进一步处理好教与学的关系 教学中想方设法鼓励调动学生学习语文的兴趣，重视对文本的分析和理解，以课本中的重点语段为切入口，充分挖掘其深刻含义，重视学生分析问题解决问题力量培育，重视思维的建立与激发，培育学生发散思维与创新思维，使课堂教学呈现一种动态状态。解放学生的学习，教是为了不教，使学生的语文素养得到全面提高。 二、处理好课堂与课外关系 语文源于

36、生活，语文学习不是闭关自守固步自封，走向大的空间广袤的世界，这才是语文的实质。因此加大课外阅读训练乃当务之急。除了要重视书本学问传授以外，还必需放胆让学生进展课外阅读学习，阅读名著，阅读好的文章，做好指导，开好阅读课，拓展学生的学问视野，培育学生的语言运用力量，这对提高学生的作文有很大的帮忙。 三、处理好教学与考试的关系 教师在传授学问的时候，还要教会学生考试的技巧，教会学生如何审题，如何去答主观题，如何用排解法选择客观题，如何辨别答案难以确定似是而非的题目，如何做其他类型的题目。语文不是死记硬背，而在于理解。所以，方法的学习才是最有价值的学习。 四、处理好文本教学与作文教学的关系 现在学生的

37、作文功底还是很差的，无论是从拟标题，选材料构思，安排构造，还是语言的美感上，远远不是我们想象中的感觉，作文缺乏真情实感，缺乏生活气息，语言表达力量差，内容单一而简洁。因此接下去的教学更要从生活中多提炼作文资源，拓展阅读面，加强阅读训练，加强作文指导，反复训练，逐步提高学生的作文水平。而在语言包装上，则从字词句平常积存，收集精致词句段，让学生大声诵读，从而培育学生的美感。课堂教学上，可采纳比拟阅读的方式，有意识地让学生横向比拟或纵向比拟，在题材，内容，构思，主旨，写作手法与语言上，鉴赏及提高学生的作文力量。 高一语文教学总结 篇一：高一语文教学总结范文 这一学期，我连续担当高一语文教学，任教班级

38、还是高一.21班和高一.22班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。 作为一名新时代的人民教师，我特别留意自己的师德修养。平常积极参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德标准，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生

39、如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。教学工作听从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以连续留意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上更上

40、一个台阶.所以,让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了许多的乐趣,也增加了以前没有的一些阅历.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，根本奠定了较好的局面。近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生

41、，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得抱负的成绩,才符合教育进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领会祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由教师们的帮忙，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂年级观摩课黄鹂，听课的领导教师反映还不错。在此我要感谢罗

42、敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私帮忙。但是长期以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成绩，有发觉，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了力量。还有很多缺乏，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手

43、段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平! 篇二： 今学期我担当高一级11班和12班语文教学 。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方

44、设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影

45、响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓 的时候，这课的主题是熟悉和理解安塞腰鼓，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果

46、非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化 生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会