高一数学说课稿模板高中数学说课课件及说课稿(9篇).docx

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1、 高一数学说课稿模板高中数学说课课件及说课稿(9篇)有关高一数学说课稿模板一 1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5.提高学习数学的

2、兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学。 二、本学期要到达的教学目标 1.双基要求： 在根底学问方面让学生把握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在根本技能方面能根据肯定的程序与步骤进展运算、处理数据、能使用计数器及简洁的推理、画图。 2.力量培育： 能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质;会依据法则、公式正确的进展运算、处理数据，并能依据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简洁的带有实际

3、意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进展沟通，形成数学的意思;从而通过独立思索，会从数学的角度发觉和提出问题，进展探究和讨论。 3.思想教育： 培育高一学生，学习数学的兴趣、信念和毅力及实事求是的科学态度，勇于探究创新的精神，及观赏数学的美学价值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。 三、进度授课规划及进度表 把握幂的运算;探究并理解指数函数的单调性与特别点。 有关高一数学说课稿模板二 分析近几年高考数学试卷，考察方向越来越清楚，即本着课改方向：力量立意，重点考察学生数学本质思想的理解及其思维力量和创新意识。从题目上看

4、比拟贴近中学教学实际,在坚持对五个力量(空间想象力量、抽象概括力量、推理论证力量、运算求解力量、数据处理力量)、两个意识(应用意识、创新意识)考察的同时，注意对数学思想与方法的考察，表达了数学的根底性、应用性和工具性的学科特色。考察更加科学。本学期是高一的重要时期，教师担当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合力量的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。正由于如此，我们组对本学期规划如下： 一、以“为学生的终身幸福奠基的理念”为指引，切实落实“6+1”教学模式及精神实质，在学校“高效课堂，精细治理，激情教育”三箭齐发的大背景下，在教学处、年级组、教研组的监视与指导下，严格遵守

5、教学规划，落实教学常规，全体组员做到以下几点： (1)、全组成员精诚团结，相互学习，取长补短，肯定要使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。 (2)、规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一教学进度，统一课件，又要依据本班的学情进展复备。 (3)、积极参加备课组的教学资源的建立，鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，准时总结。 2、四个重视，即重视课堂治理，重视过程治理，重视质量治理，重视合力治理。在组内形成一股正气，形成深厚的“赶学比帮超”的学风，讨论6+1，讨论高考，为自己的成才铺路，为学校的逆势崛起添力。 二、教学内容及教材分析 1、教材版本 人教出版设a版数学必修1、数学必

6、修4. 2、教材内容的整体分析： 主要内容包括：必修1集合与函数概念,根本初等函数,函数的应用三章内容;必修4三角函数,平面对量,三角恒等变换分为三章。 人教a版教材表达根底性、时代性、典型性、和可承受性等，具有的如下特点： (1)亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习兴趣。 (2)问题性：一恰时恰当的问题引导教学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3、重点、难点：集合的概念及性质,函数的概念及性质,三角函数的概念及性质,平面对量. 三、教学策略及主要措施 高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，抱负的期盼与学法的突

7、变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的熟悉水平和实际力量动身，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮忙学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。详细措施如下： (1)留意讨论学生，做好初、高中学习方法的连接工作。 (2)集中精力打好根底，分项突破难点.所列根底学问依据课程标准设计,着眼于根底学问与重点内容，要充分重视根底学问、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习

8、打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的学问要求，力量要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。. (3)培育学生解答考题的力量,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进展力量方面的分析,引导学生了解数学需要哪些力量要求。 (4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用力量,从而准时总结阅历,找出缺乏,做好充分的预备 (5)针对清北班、重点班和一般班不同的班级进展分类教学。对清北班、重点班学生严格要求，注意数学思想方法、计算、速度、标准等各方面的培育;一般班学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学

9、生，培育其自觉性及学习习惯的养成。 三类班级还都应做到：课前评价和弥补的策略;留意思维过程;留意数学学问间的比拟和转化过程，比拟可使新旧学问建立联系，那么转化则可把新问题化归为旧问题(利用比拟)，然后利用已有的学问进展突破。 有关高一数学说课稿模板三 以进展教育的理念为指导，以学校的工作规划为指南，全面推动高一新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培育学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨越式进展。 1、全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个布满活力的

10、优秀集体。 2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。 3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到根本统一。 1、组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的详细要求。在省培训的根底上，每人结合教学实际，每月一次沟通研讨。 2、组织好单元集体备课，深入讨论教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责某一单元的教师详细要求作好中心发言，并组织好周末练习及单元的测试等工作。 3、教学进度安排各课组争论制定，统一教学进度，根本上每章完毕后进展一次堂上测试练习。 4、指导青年教师备课，本备课组有一位刚毕业参与工作的教师，各课

11、组可通过集体备课、新教师帮带等活动，让青年教师尽快适应教学要求。 5、提倡相互学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对比新课标的要求组织评课研讨，每个教师本学期听课不少于xx次。 6、组织好竞赛辅导工作，规划第x周开头每周一次竞赛辅导，并由备课组教师按单元负责的内容进展讲座。 7、结合新课标要求，鼓舞备课组的教师开展教学讨论，改革课堂教学方式，引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生的创新精神和实践力量。 8、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。 9、落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今日抓起。 以上就是我们高一数学组在本学期的工

12、作规划，代表我们全体高一数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。 有关高一数学说课稿模板四 为了做好这学期的数学教学工作，结合学校二轮课改要求和“十六字方针”特作规划如下： 一、工作目标： 高一下学期的工作是其次册课本教学任务； 二、教法分析： 1选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2。积极探究改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想

13、，积极探究，改革教学。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。 3通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 4在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 三、教学措施： 1转变教师的教学方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡探究性学习、参加性学习和实践性学习。 2发挥备课组的

14、集体作用 集体备课，教案要求统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。 3具体规划，保证练习质量 教学中用配备资料创新设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周的一份周测练习试卷，存在的普遍性问题要准时安排时间讲评。 4加强辅导工作 对已经消失数学学习困难的学生，教师的个别辅导非常重要。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针

15、对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的学困学生。 有关高一数学说课稿模板五 本学期，依据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想： 一、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法。 上学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课

16、作出小结，并仔细整理每一章节的学问要点，帮忙学生进展归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。 所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。他们强调让我肯定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层

17、次的学生都得到提高。 三、虚心 向其他教师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 四、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进展筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时评讲，并针对反映出的状况准时改良自己

18、的教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。

19、在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 然而，在确定成绩、总

20、结阅历的同时，我清晰地熟悉到我所获得的教学阅历还是浅薄的，在教学中存在的问题也不容无视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参加争论，有的虽然参加小组合作了，却不积极发言。合作学习还是没能真正地开头实施。 今后我将努力工作，积极 向老教师学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一点心得，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为今后的教育教学工作积存阅历，以便尽快地提高自己的水平。 有关高一数学说课稿模板六 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新

21、的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、 政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课

22、堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂 组织好课

23、堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。

24、从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生

25、宠爱、家长放心、学校确定的合格教师。 有关高一数学说课稿模板七 分析近几年高考数学试卷，考察方向越来越清楚，即本着课改方向：力量立意，重点考察学生数学本质思想的理解及其思维力量和创新意识。从题目上看比拟贴近中学教学实际,在坚持对五个力量(空间想象力量、抽象概括力量、推理论证力量、运算求解力量、数据处理力量)、两个意识(应用意识、创新意识)考察的同时，注意对数学思想与方法的考察，表达了数学的根底性、应用性和工具性的学科特色。考察更加科学。本学期是高一的重要时期，教师担当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合力量的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。正由于如此，我们组对本学期规

26、划如下： 一、以“为学生的终身幸福奠基的理念”为指引，切实落实 “6+1”教学模式及精神实质，在学校“高效课堂，精细治理，激情教育”三箭齐发的大背景下，在教学处、年级组、教研组的监视与指导下，严格遵守教学规划，落实教学常规，全体组员做到以下几点： (1)、全组成员精诚团结，相互学习，取长补短，肯定要使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。 (2)、规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一教学进度，统一课件，又要依据本班的学情进展复备。 (3)、积极参加备课组的教学资源的建立，鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，准时总结。 2、四个重视，即重视课堂治理，重视过程治理，重视质量治理，

27、重视合力治理。在组内形成一股正气，形成深厚的“赶学比帮超”的学风，讨论6+1，讨论高考，为自己的成才铺路，为学校的逆势崛起添力。 二、教学内容及教材分析 1、教材版本 人教出版设a版 数学必修1、数学必修4. 2、教材内容的整体分析： 主要内容包括：必修1集合与函数概念,根本初等函数,函数的应用三章内容;必修4三角函数,平面对量,三角恒等变换分为三章。 人教a版教材表达根底性、时代性、典型性、和可承受性等，具有的如下特点： (1)亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习兴趣。 (2)问题性：一恰时恰当的问题引导教学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3、重点、难点：集合的概念及性

28、质,函数的概念及性质,三角函数的概念及性质,平面对量. 三、教学策略及主要措施 高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，抱负的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的熟悉水平和实际力量动身，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮忙学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。详细措施如下： (1)

29、留意讨论学生，做好初、高中学习方法的连接工作。 (2)集中精力打好根底，分项突破难点.所列根底学问依据课程标准设计,着眼于根底学问与重点内容，要充分重视根底学问、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的学问要求，力量要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。. (3)培育学生解答考题的力量,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进展力量方面的分析,引导学生了解数学需要哪些力量要求。 (4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用力量,从而准时总结阅历,找出缺乏,做好充分的

30、预备 (5)针对清北班、重点班和一般班不同的班级进展分类教学。对清北班、重点班学生严格要求，注意数学思想方法、计算、速度、标准等各方面的培育;一般班学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性及学习习惯的养成。 三类班级还都应做到：课前评价和弥补的策略;留意思维过程;留意数学学问间的比拟和转化过程，比拟可使新旧学问建立联系，那么转化则可把新问题化归为旧问题(利用比拟)，然后利用已有的学问进展突破。 有关高一数学说课稿模板八 本学期担当高一(9)(10)两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的根底参差不齐，但两个班的学生整体水平不高;局部学生学习习惯不好，许多学

31、生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划。 下学期高一数学教学规划使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细规划如下。 1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题

32、)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 有关高一数学说课稿模板九 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜

33、利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、 政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我

34、坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反

35、应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。 并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到

36、别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校确定的合格教师。