贫困生学期个人总结范文小学贫困生工作总结(三篇).docx
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1、 贫困生学期个人总结范文小学贫困生工作总结(三篇)贫困生学期个人总结范文 小学贫困生工作总结篇一 一、提高熟悉,加强组织领导,建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作,成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作,摸清贫困生家庭状况,做好全部有学生及贫困生的建档工作,明确助学思路,然后有规划有步骤地实施。 二、深入思索,仔细总结,对全年贫困生助学工作的回忆。 20xx学年度,有48名学生享受补贴,每人615元,共计金额29520.00元 1、标准操作流程,狠抓过程治理 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的常常性工作,任务重,责任大。一年来,我们实行资助活动公示、公
2、开,增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放,我们严格按制度办事,经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段,承受监视,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。为了进一步标准操作流程,保证助困名额确实定、各个环节都做到公正、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字,校长审核盖章后,将贫困生档案资料建立专档,加大了资助面,避开多头资助,重复救助。 2、落实专项资金,狠抓好资金筹措 标准“二免一补”减免工作,严格按上级文件要求对所属学生进展减免,将政府的暖和惠及到每一位学生。 加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则,多
3、渠道筹措资金,逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动,充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。 3、加大宣传力度,强化监视检查 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初,学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施,让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面标准助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为,公布举报电话,主动承受社会监视。 救助资金要严格执行帐务治理制度,安排、使用和发放实行集体讨论制度。严格标准程序,确保救助金发放标准,杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行
4、为,确保救助资金发放准时、足额、精确。三、今后的工作准备 贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作,是构建和谐社会,创立人民满足教育的有效保证。经过一年的努力,我们取得了肯定的成效,但要想长期做好任重而道远。今后,我们要留意加强以下几方面工作:1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件特别有意义的事情,光靠几个人是无法做得最好的。因此,深入宣传,积极联系社会各界,发动社会力气,来帮忙贫困家庭学生。 2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情,每学期需要随时留意数据的更新。 3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生供
5、应肯定的物质保证外,还应加强对学生的思想教育,培育他们的感恩意识,留意随时了解他们的思想动态,在心理上赐予他们正确的引导。 贫困生学期个人总结范文 小学贫困生工作总结篇二 本学年,我院学生资助工作在省教育厅资助治理中心的指导和福建师范大学助学贷款中心的帮忙支持下,在广阔师生的共同努力下,建立起了以奖助学金、国家助学贷款为主,以生源地信用助学贷款、绿色通道、勤工助学、社会资助等方式为辅的多元资助体系,学生资助工作取得明显成效。得到了广阔学生、家长和社会各界的全都确定,一年来,我院学生在资助方面的投诉为零。现将我院本学年学生资助工作总结如下: 一、主要工作 (一)加强组织领导、完善规章制度 学院成
6、立了以林玉瑞政委、许玉泰院长任组长,林成郎副政委、冯增其副院长任副组长,相关科室、系部负责人为成员的院资助工作领导小组,各系成立了以系分管学生负责人为组长,辅导员和学生代表参与的学生资助工作评议小组。加大各项资助政策的宣传力度,增加资助工作的透亮度,指导学生资助工作,提高工作效率。并把各项学生资助治理方法印制在20xx版福建师范大学人民武装学院学生手册供学生参阅。正由于有了上述组织治理制度化设置,才能够充分保障我院学生资助工作的有序开展。 (二)客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作。 贫困家庭学生认定是学生资助工作的关键环节,是保证资助工作“公开、公正、公正”的根底。为仔细做好我院家庭经济
7、困难学生认定工作,公正、公正、合理地安排资助资源,切实保证国家和我省制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上,我们依据教育部财政部关于仔细做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见(教财20xx8号),结合我院实际状况,在家庭经济困难学生认定工作中坚持实事求是,确定合理标准,根据由学生本人提出申请,实行民主评议和学校评定相结合的原则。严格工作制度,标准工作程序,做到公开、公正、公正。 首先,各级各部门各司其责;学院学生资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作。学生资助治理办公室详细负责组织和治理全院的认定工作。系成立以分管学生工作的系领导为组长、学生辅导员等
8、担当成员的认定工作组,负责认定的详细组织和审核工作。以年级(或专业)为单位,成立以学生辅导员任组长,学生代表担当成员的认定评议小组,负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中,学生代表人数具有广泛的代表性,一般不少于年级(或专业)总人数的10%。 其次,合理确定家庭经济困难学生的认定标准。认定标准设为一般困难、困难和特别困难三档。 第三,严格家庭经济困难学生认定程序。家庭经济困难学生认定工作每学年进展一次。学院学生资助治理办公室、系认定工作组、年级(或专业)认定评议小组,根据各自的职能分工,仔细、负责地共同完成认定工作。 此外,我们在新学年开学时,就马上布置启动全院认定工作。全面、仔细部署每个
9、学年的家庭经济困难学生认定工作。在向新生寄送录用通知书时,同时寄送高等学校学生及家庭状况调查表;在上学年完毕之前,向在校学生发送高等学校学生及家庭状况调查表。 20xx-20xx学年全院共认定384名学生为家庭经济困难学生,其中家庭经济特殊困难学生91名,贫、特困生占在校生29.49%。 (三)深入细致,科学治理,做好贫困学生信息治理和资料上报工作。 一是完善家庭经济困难学生信息数据库。该数据库包含家庭经济困难学生的根本状况和在校期间的受助状况、奖惩状况、担当班干部状况、就业去向等信息,初步实现了学生资助工作系统化动态治理。 二是建立国家助学贷款学生档案,加强对贷款学生的贷后监视和治理,引导贷
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