高一历史备课组的反思范文.docx

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1、 高一历史备课组的反思范文_一月工作总结范文简短 一：现状分析： 教学方面1.教师刚刚接触新教材，对于三年教材的整体把握还不到位，在教学设计中还不够充分表达学生的探究精神。2.课堂上调动学生积极性的手段不够丰富。3.辅导差生方面的措施不够敏捷。4.教师所具备的其他学科的学问需要不断学习，如物理、化学政治学科等。学生：1.初高中历史学问连接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底学问把握较牢根底之上的，而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生根底学问不牢。2.实施新课改的过程中，由于一些网络学问的欠缺或资源有限并不是每一节课都能使学生具备自己动手探究问题的力量。3

2、.对学科不重视，学习态度不端正。教材：1.新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底学问把握较牢根底之上的，对于根底学问较弱的学生来说，把握较难。2.教材有些内容偏难，如其次、第三单元的学问，而且离学生生活较远，学生不易理解。3.教材编排每一课内容含量过大，课上时间过紧。二、教学目的及任务：1、要在义务教育的根底上，使学生进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的根本脉络。2、在把握根本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史大事的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量

3、。3、使学生把握历史学习的及根本方法。做到论从史出、史论结合；注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比拟、概括和阐释，学会合作学习。4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地区的文化传统。三、详细措施：1.在课改中充分熟悉课程标准的重要地位，仔细学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要依照课程标准进展备课。2.教师仔细学习，努力转变教育教学观念新课改并不只是教材的变化，还需转变教师的教学观念，注意探究在课上采纳不同的教学方法，使学生翻开思维，体会

4、学习的欢乐，同时依据不同的问题设置不同的情境，使学生能够在不同的情境中解答出问题，从而真正的理解学问。3.注意培育学生的主动自主学习的力量，具备终生学习的素养。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生自己通过看书预习，解决局部学问性的问题，把不懂的学问找出来，其次天课上教师着重讲解学生不懂的学问，并检查学生的预习效果，相应给以确定，激发学生的学习热忱，把对学生的评价放在平常。4.教师注意积存，使综合素养提高。就历史学科而言，学问编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的学问，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科学问，我们也不断的在积存和学习。5.加强

5、集体的力气，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进展集体争论，如：教学目标如何制定；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排解；本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。6.课堂教学中精讲精练，落实笔头，突破重难点，提高上课效率。高一历史备课组发言材料范文 做大做强，整合资源是当今社会的潮流。学校亦是如此，十几轨几十轨的学校越来越多，一个年级的一个学科少则五六人，多则十几人教，成立备课组，加强备课组建立显得尤为重要。，它能够亲密教师之间的关系，养成合作意识，集思广益，提高年级学科整

6、体教学效益，促进每位教师共同进展。其次，有利于教师的身心安康。当今社会的剧烈竞争使处于亚安康状态的人群比例越来越大，备课组建立的好，能克制单打独斗之苦，使每位教师的工作量相对减轻，能使同学科教师之间心境坦荡，免于暗中较劲之累等。 如何加强备课组建立，现谈谈我校历史备课组的一些做法，请各位同仁指教。第一、开学之初定标准。依据学校的要求，我校备课组8月29日就开展了第一次活动，制定学期工作规划，备课组活动要求和活动方式，各成员谈设想，怎样才能使备课组的活动落到实处、上升层次。做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。对开学前的备课内容进展集体议课。其次、开学之初备学生。为有效的进展高中阶段的

7、教学，做好初、高中的连接，开学正式上课之前，我组全部教师对不同层次的学生就对历史学科的熟悉、历史学问面、学习历史有什么困难，盼望教师怎么做等问题作了较大规模的民意调查，还同个别不同层次的学生面谈沟通，了解学生的状况。这样，我们就做到了心中有学生，在教材处理、教法选择、课外延长等方面就能有的放矢。第三、备课组成员每周制度性地进展一次集体备课。对下周要上的课进展集体备课，明确教材的重点难点，梳理学问构造，实行教学策略，备课及课件的制作，作业的布置，每周限时作业的构成、产生等进展集体商讨，力求最优化。通过集体备课使每位教师都有豁然开朗，受益匪浅之感，形成框架性的教学思路。此外，在备课、教学中遇到问题

8、随时研讨。第四、统一教案、课件。教案轮番由一位教师主备，其他教师复备。要求主、复备教师必需在教案中充分说明对教材的分析，教学方法的选取，学问的联系整合等。课后沟通得失，提出改良意见，作为财宝写入后记。课件的制作也是以一位教师为主，其他教师帮忙协作。第五、统一进度、统一练习。每节课的课后练习统一布置，统一标准。每周的限时练习由各位教师分工合作，资源共享。练习的预备依据个人的特点分工，各主编一周。其他教师在此根底上批阅增删，力求练习效益最优化。分工不分家，中途可适时调整，各人平常留心收集资料，成果共享。第六、常常相互深入课堂学习。寸有所长，尺有所短，常常深入课堂学习他人驾驭课堂，选择教学方法，发挥

9、学生的学习主体性、自主性，甚至如何应对偶然因素的力量，语言表达力量等。让他人的教育才智内化，促进自身专业进展，实现共同提高。第七、留意收集信息，准时沟通。今年是江苏省实施新课程的第三个年头，而我校的教师都是长期担当高三历史教学，对新课标及其教学要求不是很有把握，所以对信息的获得尤为重要。全组教师在看到好的教育教学理论，教材分析，教学探究及课后反应等准时收集沟通。第八、确定教研专题，开展教改实践。备课组确定了新课程标准下问题式教学探究的讨论课题。要求各位教师在教学中围绕课题，开展课改实践，并总结成文，每人至少写一篇教学论文，首先组内沟通，再整理上报参评。第九、相互关怀帮忙。无论是谁取得成绩，我们

10、共同为他（她）庆贺；遇到困难，竭尽所能伸出救济之手。加强备课组建立，我们还处于摸索之中，效果是显着的。但愿得到专家的指教，使我们的备课组活动更上一层楼。高一历史备课组工作总结范文 通过暑期远程教育培训，高一教师有了自己新的体会：必需统一思想、转变观念、改良方法、，努力创立高效课堂、人本课堂、自主课堂。新教材如何变化，最终结果都是要面对终端检测学业水平测试。仅仅靠个人的奋斗是不够的，必需抓实集体备课，用集体的才智提高课堂效率。 第一，备课组统一教学目标和要求，统一进度。高一学生水平差距较大，因此分层次教学显得尤为重要。教师们抛弃了旧教材的思路，不能对新教材过分的补充和深化，肯定要紧扣新课程标准的

11、要求，对学生提出适当的目标。在尚未分科前，我们主要的任务是培育学生对历史学习的兴趣，根据学业水平测试的考试要求制定教学目标，注意根底学问的把握，进一步培育学生的力量。在教学中制定近期教学规划、协调教学进度。其次，坚持集体备课。备课组定期争论教材，分析教材的单元体系，每课的要点，由于只有教师熟识、吃透教材才能更好地驾御教材，变教教材为用教材教。在每一单元新课开头前，由主备人分析教材，谈谈备课思路和自己的教学设计，其他成员进展补充发言。第三， 集体争论教材后教师自己写教案。集体备课不能流于形式，集体备课不等于集体教案，我个人认为这是关于集体备课的一个误区，集体备课是一个过程，大家在过程中受益，我们

12、得到的不应当只是一个结果一份统一的教案。文科教学的思路性很强，而每个人的思维方式是千差万别的，一份一样的教案会约束教师的思维，教无定法，我们就在集体争论教材的前提下让每一位教师发挥自己的风格和特点，依据自身的特点来定教学方法。第四，坚持了听课和评课制度，做到共同提高。为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了详细的要求，这是对我们很好的催促。固然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过沟通和碰撞可以产生更多才智的火花，提升了整个备课组的水平。同时还积极参加了学校组织的公开课研讨会。第五，关于作业布置。每位教师都依据班情和学情适量布置作业并准时批改更

13、正，对于学生作业中消失的问题准时实行不久措施。第六，准时反思总结，以便准时调整教学活动。我们在教学中突出学生自主学习意识的培育，准时反应学生学习状况，使学生真正成为课堂的仆人、学习的仆人，表达了人文主义思想。亲密了师生关系使课堂布满了温馨与活力。高一历史备课组工作规划范文 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教

14、学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，教师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地

15、传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比拟问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较

16、严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周 次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（

17、3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.21）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节其次十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第2

18、3节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考2023高一历史备课组工作规划范文 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修

19、改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，教师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的

20、理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比拟问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教

21、学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周 次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.2

22、1）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节其次十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考高级中学高一历史备课组发言材料范文 笔者有幸接触了这三年的新教材，并始

23、终从事新教材的教学工作，感受颇多，也听到很多同行对这套教材的不同看法，结合教学实际，我认为要用活这本教材，提高课堂教学的有效性是当务之急。 一、用活教材的前提是讨论新教材的特点，熟悉目前学生所面临的问题。1、模块式教学，专题性强，要求学生把握肯定的时序性学问，即教师教学是建立在学生具有肯定通史学问的根底之上的。事实上很多学生在初中没有经过系统的历史学问的学习，尤其是一些乡下的中学，这给高中历史教学提出了锋利的课题，需要教师供应肯定的指导和帮忙。2、教材的编写上新教材留意与旧教材的连接，课程标准对学生的学习要求较高。这就要求学生用高中教学的视角来重新定位对历史学科的学习，也就是放在高考的高度上来

24、对待。另外，在考试形式、试卷形式和学习方式等方面都与初中学习有很大差异，这更要求教师要调整教学思路，了解学情，确立阶段教学的目标，比方在高中一年级的上学期重点要放在学习方式的转变上，让学生明白怎样学习高中历史，熟悉高中的考试方式。3、课堂容量大，可作为教学补充的内容有很大的伸缩性，一方面给教师以发挥与挖掘教材的空间，但另一方面教师会不同程度地觉得课时紧急，学生也会有抓不住重点的感觉，复习稳固的时间明显受到了肯定的影响。4、课文中历史插图多，这就要求教师要充分利用并挖掘其历史内涵，巧设问题，培育学生识图和搜集历史信息的力量。在这个过程中，学生简单消失的倾向是只对历史表象感兴趣，而对历史问题的思索

25、不够，这就需要教师的引导和细心的设计问题。5、文本语言文学化，课文从前到后都布满了人文气息，这就对学生综合归纳梳理学问体系的力量提出了更高的要求。教师要努力让学生在感受历史文化精神的同时，形成历史思维，因此要引导学生提高由文学语言向历史语言的转变力量。6、教材中的文本文件和历史图片非常丰富，但是历史地图明显不够，这不利于学生良好的历史时空概念，因此教师要懂得敏捷地运用学生手中的历史地图册和历史填充图册，让它们在课堂教学中真正发挥作用，以提高学生的全面素养。二、用活新教材的关键是加强备课指导，提高课堂教学效率。1、重视制定严格的备课组工作规划。规划要全面、详细、有条文、有秩序，并通过备课组下发到

26、每一位认课教师的手中。2、明确组内教师的集体备课分工。每周集体备课都要明确主备人，主备人要供应主备提纲，陈述备课思路，并承受其他教师的评议，为教学供应建议和意见。这种做法不但有利于青年教师的成长，更有利于教学合作，能促进备课质量的显着提高。同时要留意集体备课要和推磨听课相结合，做到备课后即听课，听课后再评课，以促进教师对课堂教学的反思和总结。3、组内的集体备课应当与教师个人的二次备课相结合。集体备课中更多的是吸取别人备课中的思想，所以教师应当与自身的教学实际相结合并进展适当的调整和完善，从而实现教学设计的内化。三、用活新教材的目的是完成教学目标，贯彻新课程的理念1、紧紧围绕课程标准教学要求进展

27、教学设计。从导入新课到课堂小结，每一步骤都要细心设计，应当表达思维含量，在教学形式上应力求活泼，不能制造死气沉沉的课堂。2、要合理安排教学内容，重视学问梳理的问题。教师要擅长动脑筋整合教材，突出重点学问，形成学问构造，努力构建高效率的课堂。3、重要的不是教会学生学问，而是让学生如何思索问题，形成问题意识远远比机械地应对问题重要，也就是要学生在解决一些问题的同时也能提出一些问题。总之，面对新课程我们都要积极动脑思索，抛弃一些陈旧的思想，将教材化为我们帮忙学生成长的工具，让学生借助教材欢乐的成长！ 欢送阅读优秀高一历史备课组的反思范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:一月工作总结范文简短