高三班主任新学期工作总结第一学期简短.docx

《高三班主任新学期工作总结第一学期简短.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任新学期工作总结第一学期简短.docx（89页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高三班主任新学期工作总结第一学期简短_高三班主任新学期工作总结 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作 在学期初通过主题班会，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。培育学生打长久战的思想预备、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利。通过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。渐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习气氛。 二、严格纪律治理 在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是

2、：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。 在自习纪律方面，指导学生个体如何学会依据自己的现状来使用好自习课，并通过帮忙其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另安排班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特殊是每节自修课开头阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。 在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住教师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同争论和制定课堂上课的学生要求。第三，常常和课任教师了解班级

3、课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要准时的在班级中反应，鼓舞和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生典范，树立班级正气。 三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成绩 本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓根底、树自信、誓拼搏。 在详细做法中实行了：“抓两头，带中间”。 树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。 通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监视，大力帮忙他们提高自信念、自尊心。注意发觉班级中后局部的学生的学习状态和成

4、绩的变化和进步，准时表扬，树立学习的自信念，同时让这局部学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，教师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。 关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克制任何困难。 在每次联考后仔细做好每位同学的成绩分析，帮忙学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，准时调整学习策略。并留意观看学生的心理状态，对一局部同学进展个别心理辅导。仔细做好班级成绩分析会，与科任教师一起总结分析班级的学习、生活、治理等方面的状况，为班级的可持续进展出谋划策，做好临界生的成绩分析与辅导规划。 在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成绩，三次考试均完成了参考指标，且上线人

5、数呈上升趋势。 四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境 1、在生活以及其他方面，以创立和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧急之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经受，共同感受，共同收获。 2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建立和谐师生关系。 3、沟通家长，帮忙家长提升教育力量，到达家校共同教育学生的目的。 4、鼓舞学生加强体育熬炼，提高身体素养，以确保学习的效率及孩子的安康成长。 5、加强与科任教师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，准时调整工作的动向。 高三班主任新学期工作总

6、结第一学期简短(篇二) 我常常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让学生接纳你，后来才会喜爱你、信服你、听你的话，而且不像自己带的学生有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不管好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。 一、走进学生、了解学生 所以我首先做的是走进学生，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接学生，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观看了解学生，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。我

7、觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到学生对我的亲近和信任。 二、统筹规划，制定规划 经过2周左右时间的摸底，对于班的状况有的根本的了解，我开头依据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作规划，明确各个阶段的工作及重点。 三、严格治理，供应保障 任何集体要取得成功，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开头，整个高三一年我坚持每天早晨在学生到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、随便进出教室去卫生间面

8、面俱到，时时刻刻制造良好的环境同时也让学生时刻紧急。我觉得特殊是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成绩与最终一个月的稳定有很大的关系，最终的一个月里，我要求同学更要严格治理自己，间操每个人都要出席，特殊是正步走时肯定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。 四、合理预见，科学指导 利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告知学生应当怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。 五、多动脑筋，略施小计 在许多时候大家觉得做班主任难是由于班主

9、任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不情愿听别人的说教，所以班主任在做许多事情的时候都难免要多动点脑筋，常常要施点小计策。 发觉问题要怎么说才能让学生承受批判并且情愿改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的特长，怎么样安排座位才能让学生承受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简洁，可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然承受的确费了我不少脑筋。 六、关注心理，适时疏导 学生在每个阶段都会消失不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会消失不同的心理状况，本人依据学生不怜

10、悯况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生根本上克制了考试紧急的心理状况，为高考取得较好的成绩打下根底。 一年的的摸爬滚打应当说的确客服了许多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照看的很少心理很是内疚，可是可以这样说对于我的学生，我没有内疚我付出了我能付出的全部，固然我也收获了许多不只是高考成绩的优异，更主要的是学生们的认可和信服。 高三班主任新学期工作总结第一学期简短(篇三) 在刚刚完毕的高考中，高三（13）班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三（13）班在学校领导的统一组织、年级组长的带

11、着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结： 一、接手新班，快速布局 由于高三（13）班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任询问，初步了解本班的学生状况。然后又建立了新的学生个人档案，根本在三天内，就对班内的学生状况进展了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对将来，对教师或是自己心中的苦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实根底。然后我又在班会上说出了自已对治理班级的一些看法，从

12、纪律入手，从卫生入手，细节打算成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。 二、严格纪律，适时鼓励 班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平常的班级工作应当防微杜渐，严格治理，不要等不良行为扩散成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格治理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为标准、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会常常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人公平。 每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、鼓励学生斗志的好时机。每次学生在纪律、学业上消失问题，也可以成为教育、鼓励学生的契机。教

13、育、鼓励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。 三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标 依据学生自已的实际状况，制定了个人奋斗目标，让学生以积极的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“学问转变命运”。通过主题班会，对学生进展抱负及人生观教育，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对学生起到了鼓励作用。 四、确定战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，帮忙同学们克制前进道路上的各种困难，为高考做好充分的预备。为此，我们做好了以下工作： 1、“一模”前，一是要求师生

14、共同努力，狠抓根底学问，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习规划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级气氛。五是协调各科关系。 2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、把握、调整其状态；三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3、“高考”前，一是催促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化把握、运用；二是关注学生心理状态的变化并适时调整；三是志愿填报工作的指导和心情的调整。 总之，在这一个学期里，我通过以上几

15、方面的努力，以及各科任教师的协作下取的了肯定的成绩，今后我会更加努力，争取更好。 高三班主任新学期工作总结第一学期简短(篇四) 本学期我担当高三(3)班的班主任，全班52人，男生28人，女生24人。在今年的高考中，有1人上重点线，本科有8人。这些成绩是在学校、年级的直接领导下，在全体科任教师的细心教育下取得的，是教师们的呕心沥血、不离不弃，才让学生放飞抱负，登上人生的又一座顶峰。没有他们，就没有高三(3)班的成绩。 我和学生一样，经受了种种的酸甜苦辣、付出了许多也学了许多。以下就是本人的工作总结： 一、用精神的力气、人格的魅力感召学生 班主任的思想作风、人格共性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃

16、至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比拟急噪的人，一不快乐就写在脸上，由于朝夕相对，心情的波动很简单影响学生，对他们的学习特别不利。出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求自己不管怎么紧急、苦恼，都要抑制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对学生。 1、严格要求学生 教师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时到处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特别。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺供应保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了详细而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班

17、干部狠抓落实。 从高一开头，班里就要求学生早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，常常坚持7点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进展教育并提出要求，渐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。 又如卫生，不管是平常的清洁或者是学校的检查，我都要求学生肯定要做好，整个高三，我们班的卫生是全年级较好的一个班级。 学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课教师在与不在应当是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的。 2、把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有

18、的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 二、用学生的心声激发学生团结奋进的斗志 学期初，我发动学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的抱负：每个学生心中的大学”，前面标语是“稍一放松，抱负化空”伴随着学生；高考前后面黑板又消失“自信、乐观、寻常心+坚持到最终一秒=胜利！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素养的比赛，在被很多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋勉的心声，激发着每一个

19、人去挖掘自己的潜能，他们用行动和成绩证明着当时的誓言。 三、倾听学生心声，为他们排忧解难 高三的学生承受升学竞争的重负，寄予着家长、教师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，给他们带来了无尽的苦恼和困惑，有时会严峻地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深入细致地观看，准时发觉问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮忙他们舒缓压力、调整心情，走出感情的逆境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持力气。这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特殊留意做一个急躁的倾听着，让学生有发泄的渠道和时机。在高三过程中，常常有学生主动找班主任谈天，这时，我们要充分给他们时间，而不能

20、敷衍了事。 四、做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场 做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经受了一模、二模两次大的模拟考试直至最终的高考，他们往往承受着许多压力(尤其是现在的学生心理承受力量较差)，学生的思想始终处在紧急状态。在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。我屡次利用网上资源，收集了一些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮忙孩子树立信念”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理预备工作，并利用每次月考的时机对学生进展应试力量的训练和学法指导，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“15年高考作文该如何备考”等。

21、 在此过程中，我尽可能做学生心灵的倾听者和引导者，给他们一些建议，实行集体方法指导、个体状况分析，有规划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试力量。高考专家依据多年指导高三学生复习应考的阅历，总结出一套“增值高招”，其中特殊强调一条“增值根本公式”：扎实根底+纯熟技能+良好身心+正确策略=高考胜利增值 除此之外，在毕业班集体的建立过程中，还有许多工作都是必不行少的，如亲密联系各科任教师，准时与家长的沟通；培育干部，发挥班干部的核心作用等等。总而言之，要倾注很多的心血和汗水，调动一切有利的因素才能建立好一个班集体；而一个良好的班集体，又是

22、每一个学生安康成长的肥沃土壤，是学生放飞抱负的保证，对每一个走过六月、走过高考、走向胜利的毕业生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我变得更加成熟。我信任在今后的工作中我会做的更好。 f132.CoM更多工作总结编辑推举 高三班主任学期工作总结 高三的学业教学都是最重的，班主任要更好的工作就要不断地进展总结，分析，找出方法。下面是小编搜集整理的高三班主任学期工作总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 高三班主任学期工作总结 本学期是高三年级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的学生状况,本学期主要做了以下几方面的工作: 一、加强班级治理,深入了解学生,以身作则,全面深

23、入地做好班级工作 我班学生的根底并不是都很好,而且面对升学,学生的压力很大,心情也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题,以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培育学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的典范,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以至于我能够准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。 二、协调链接,加强融通 亲其师才能信其道,作为班主任

24、,应当主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁,使学生喜爱、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响,所以我们自己首先要观赏每一位任课教师,抓住任课教师的闪光点,给任课教师搭建向学生展现的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课,他会越来越喜爱他的教师。 为了做好学生的思想工作,我常常主动地与任课教师进展沟通,了解学生课堂表现,特殊留意了解学生的进步状况,以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性,我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 三、鼓舞士气,培育班风 高三年级是学生的世界观进展、变化的重

25、要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际状况,随着课时和学问简单程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,学生的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信念的培育。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增加其信念的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增加同学们的信念。其三,我加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自

26、我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是包袱。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋

27、友;准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值;同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。 五、反思中进步 从刚刚过去的第一次全市统考来看,我发觉我们班存在的问题是:学生们学的学问不能够敏捷运用,学的学问太死;学生们对课本了解不够透彻;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的缺乏,制定出下学期的准备:重点的是抓课堂,让课堂活起来。我信任,一份耕耘一份收获,只要有正确的付出就会有成绩的取得。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺当,学生的整体素养不断的提高,在学校组织的各项活动

28、中取得了优异的成绩,这是对我一学期工作的充分确定。下学期我还将一如既往,带着学生们走向光芒的明天 20xx高三下学期班主任工作总结 担当24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况，以确保56个学生以安康、稳定的心理，积极紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(

29、1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩

30、进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形

31、式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用以志激人的方法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径

32、有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉

33、学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 第一学期高三班主任工作总结 本学期班级工作的重点是连续做好班常规的治理工作，同时，抓好各种月考等大型考试的成绩，做好考前的发动和考后的总结等有关工作。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、 制定班纪文明公约、安全文明

34、公约，抓好班级常规治理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛。 以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周

35、再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“诚信专题”、屡次“月考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 三、进展卫生改革，加强班级的卫生治理 以前的值日工作存在着很大依靠性，常常消失有同学值日不彻底和需要提示的现象，教育效果也不是非常明显。本学期我进展了很大的改革。首先班委成员自己通过争论，不再设劳动委员一职，劳动完全有同学的自觉自动完成，去掉以前的硬性规定的值日，有同学自主自己打算，每周值日一次，自己组合自己选择时间。这样就避开了同学内部之间的不合作关系。事实证明，由于是学生自主自觉

36、劳动，完成效果相当好，同学们值日的积极性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。 四、抓好考前发动工作和考后总结的有关工作。 本学年，高三有许多考试，我班总是仔细对待，象高考一样完成。我班把综合定为优势科目，物理定为突破口，语文是稳固点，数学、英语为多努力的方向。做好定位工作，学习就有明确的目的和方向。学习效果都不错。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 高三班主任上学期工作总结 紧急而劳碌的高三生活随着高考完毕而落下帷幕。

37、回忆一年的工作，许多事情历历在目，现总结如下： 一，班级执勤制度的采纳 借鉴侨声中学的执勤制，在班级治理工作中也采纳了这一方法。详细操作是把学生分成若干小组，每组6人，设组长一名。分组后，每周晚对小组进展培训，小组负责一周的全部工作。公共卫生：3人负责；教室卫生：3人负责；眼保健操：组长负责；没人轮番一天的执勤班长，内容为：早中晚点名，登记迟到、早退现象；课堂课间登记违纪现象；擦黑板；检查仪容仪表。一周后总结，并形成书面材料，提出整改意见和建议。这样做的好处是班主任可以随时掌控班级动态，了解学生状况，并有据可查，便于统计。同时，熬炼了学生的自我治理力量，即使班主任不在，班级也能照常运转。这一方

38、法使用以来，效果良好，学生违纪现象削减，班风班貌提高，学习气氛深厚。 二，培优辅差工作的开展 针对9班的特点，我们制定的目标是本一一半，本二全部。期初，班级每位同学结合自己的特点制定了高考奋斗目标，明确自己的优势科目和劣势科目，并张贴在墙壁上，用以鞭策和提示自己。快班的特点是人人都有上本一的时机，看谁能坚持到最终，谁高考发挥的最好，因此，我们的任务是，在平常的教学检测中，毁灭各科200名以后的现象，即确保每位同学各科在200名前。假如未能到达，科任教师进展分析与指导。依据每次考试的状况，循环操作，滚动指导，直到最终高考。只要毁灭偏科现象，本二全部的目标轻而易举。而本一的波动性很大，不确定因素多

39、，牵涉到学生的学习，心理，身体状态等诸多因素。 三，案例：（帮组每一个学生，给他们供应最好的学习环境） 高三学生心理压力大，心情简单波动，作为教师，应尽量理解他们，给他们以帮组。以吴绵绵同学为例，最初和王佳招坐在一起，后来觉得王佳招爱争论，共性活泼，干扰了自己的学习，于是要求调换座位。调换座位后，又嫌旁边（后来调到她旁边）的周鸿麟习惯不好（周做题目时喜爱读出声，摇头晃脑），无法忍受，又来找我。最终是一个人单座。整个过程中，学生表现出的是焦虑、烦躁、静不下心来。作为班主任，只有耐下心来，一次次为她协调、解决，劝慰她，鼓舞她。一旦处理不好，很简单使这种学生走向极端。经过一段时间的磨合，吴绵绵同学重

40、新静下心来，学习生活也重新回到正常的轨道。类似的例子还有，但每一次得以解决。教师的急躁、细心、爱心，是让每个学生走到最终、走向胜利的保障。 四，课代表的选拔与培育 课代表的工作是班干部中最为重要的。班级执勤制实际上取代了班干部大局部的工作，而课代表的工作是无法替代的。课代表工作至关重要，每天要布置作业，收发作业，在科任教师没有布置作业的时候，还要安排学生预习、复习。因此，要尽量安排那些急躁、细心、有责任心的学生担当课代表的工作，并每天监视，发觉晚自习黑板上没有布置作业的时候，找课代表了解状况，准时订正。让他们形成习惯，仔细负责的把这项工作坚持下去。好的课代表是教师必不行少的好帮手。除了负责，更

41、要有主动性，这样，才能尽量弥补教师工作中的缺乏和疏忽。 五，假设- 不管怎样教，不管采纳怎样的教学模式，局部学生的成绩总是难以提高，缘由许多，可能是有些学生觉得高考无望，早已放弃，成绩固然难以得到提高；有些学生想学，奈何根底太差，课堂听不懂；有些是听懂了但很快又忘了，记忆力（或智力）差。其结果是教师反复讲，学生反复错，印象最深的是接近高考的时候局部学生平常把握的、一些最根本的东西都忘光了。我时常提示自己，遇到这种状况肯定要冷静，不要责难学生，不要损害他们的自尊心，要急躁、细致，肯定要让他们有饱满的信念，笑着走向考场！（不耐烦时要求自己深呼吸，想发火时深呼吸，讲了10遍8遍学生还错时深呼吸） 另

42、一个觉得圆满的是侨声至今仍缺乏系统的、自主开发的、适合侨声学生的复习方法和复习资料！详细表现有两个：一是处处学人家，今日学这个学校的做法，明天学那个学校的做法；今日找这个要材料，明天找那个要材料，把人家的垃圾当珍宝。我不是说别人不行，而是这样做缺乏侨乡名校的底气。二是教师充当消防队员，今日考到这个，没讲，赶快补上，明天考到那个，又没讲，再补上。等等。 但愿今后能有所改良。 班主任工作千头万绪，婆婆妈妈，点点滴滴，仅摘其主要的几点作为总结，盼望对自己今后的工作能有帮组。 高三班主任第一学期工作总结班级治理方面 时间是一条金河，一年365天就要画上句号。按学校惯例，我们又要开头针对高三班主任工作进

43、展总结了，通过总结回忆，将零星而浅薄的感性认知上升到全面而系统的熟悉上来。好的高三班主任的新学期工作总结是怎么写的呢？下面是由范文资讯网小编为大家整理的高三班主任第一学期工作总结班级治理方面，仅供参考，欢送大家阅读。 高三班主任第一学期工作总结班级治理方面【篇一】 在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一制定明确的奋斗目标： 进入高三，接手高三四班

44、级的第一件事情是通过课任教师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与规划”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组教师对同学的印象是学生多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让教师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习规划。我要求每个学生依据自己的详细学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习规划，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自

45、习做什么，每天催促自己，要求每个学生多为胜利找理由，不为失败找借口。 二抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛 学生刚上高三时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习强度大。很明显的病症就是每个人都很疲乏打不起精神。我明白学生的辛苦， 但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是发动大会，重点是鼓舞学生要奋斗这是最终也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想发动工作，让他们能够充分地发挥积极性，仔细地过好这一年。 除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学

46、生来说至关重要。因此，我每天都关注学生的学习和纪律状况。每天早自习开头前，我肯定已经站在课室里，每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级，多接触学生，才能多了解状况。在这一年，我做到了勤勤恳恳，坚持几乎每节课都到班看看，其他任课教师上课时，我就站窗户外面看看，看学生上课时的表现，听课状况。 三，亲密与任课教师的关系 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。我还常常与课任教师一起探讨教育学生的方法。我和任课教师将学生划分为以下几个层面 A、成绩相对较好的学生 B、学习自觉但成绩不抱负的学生； C、学习没有动力，懒散的学生。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作 是思想工作，我们共同协调，针对不同学生的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三（4）班成绩的取得，不但分散着各位任课教师的汗水和心血，更是我们各位教师亲密协调的结果。 四抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习