高三寒假复习学习计划.docx

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1、 高三寒假复习学习计划_高三语文复习计划 政治题目的答案往往涉及多重角度,更考察同学们发散思维的力量，复习时,肯定要留意培育自身思维。为了帮忙同学们更有效地复习，为大家共享了高三政治复习的学习规划，欢送借鉴！ 为搞好20XX届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体争论商议，特制定如下具体规划： 一、指导思想 以高三年级组的规划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2022年的高考中取得优异成绩。 二、授课班级： 高三(3)班57人高三(5)

2、班55人 三、授课内容及课型： 本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、 哲学生活(必修三)、文化生活(必修四) 三、教学任务与总体安排 9月份：完毕必修一经济生活的复习 10月份：完毕必修二政治生活的复习 11月份：完毕必修三哲学生活的复习 12月份：完毕必修四文化生活的复习 元月份：市统考前综合强化训练 四、主要措施 1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。 首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论2022年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精确把握高考方向。 其次，讨论学

3、生。依据学生的根本状况，做到因材施教、对症下药。 再次，讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。 课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到“精细备考，细心设计”，“注意根底，深钻教材”，供应、筛选各种资料，点面都能照看到。“讲练结合，提高力量”。3、加强和落实“培优”： 作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的帮忙，学习上培育乐观的百折不挠的人生态度。 4、制造条件，进展校校沟通，广泛收集高考信息。 五、教学目标与策略(第一轮复习)： 1、明确考点夯实根底，构建学问体系与网络。 复习时间：2

4、022年9月初2022年12月底 复习目标：使学生在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进展复习，夯实根底，厚积薄发;从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问构造。初步提高分析问题和解决问题的力量。 复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、 单元检测、讲评的程序进展。 (1)仔细研读考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 (2)以教材为本，夯实根底，构建学问体

5、系与网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底学问的把握。要求学生首先自行整理每章节的学问体系，每节课利用10分钟来考察学生对课本根底学问的把握状况。 其次，突出重点和主干学问。主干学问(略)是教学和考试的重点。 再次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。 (3)精讲多练，实行考点练习。 通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。 (4)加强方法指导，培育良好的思维习惯和学习方法。 良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路： 第

6、一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。 其次、阅读材料，依据设问要求从材料中提取有效信息。 第三、依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本学问原理来表达。 第四、思索根本的答案要点。 第五、标准地组织答案。 2、综合模拟训练 复习时间：2022年1月中上旬市期末统考前 复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，标准答题。本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到：(1)立足学科内综合，夯实根底，加强力量提升，坚持一周一次学科综合考试。(2)精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分力量。在市统考最终阶段的复习过程中，结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题，进展思维过程的训

7、练，熟识高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。 复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作气氛，避开各自为政。查找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和学问的系统性，以实现学科学问的理解运用。 (2)在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的答复普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不干净，字迹

8、不清晰。 (3)最终一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。 (4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培育学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点： 第一、读题、审题要认真、慎重。 对“熟题”的审查不要凭印象。应当特殊认真、仔细阅读，留意它的微小变化。对新奇的生题的审查要急躁。只要急躁多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的方法。留意分析题目中的关键词、关键语句，查找解题的突破口。阅读题目时留意区分显现信息与隐藏信息。对题目进展仔细批阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一局部，然后再依据题意仔细作答。 其次、答题要准确、简练，书写标准、工整，尽量实

9、行要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开消失答案写得不少，得分却极少的现象。 第三、建议学生按挨次和“先易后难”的原则作答。固然，考场上合理的安排时间也是应试胜利的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。 高三复习学习规划 以下供应一篇学习规划给大家参考！ 总目标：上海复旦大学 总也许分数要求 640分（380） （括号内为现在分数） 总规划： 12.12 2.05日 复习完全部的根底学问，要求根底题的90%合格率 2.06 3.15日 重点提高中等难度题目，并且做到根底题95%合格率 3.16 3.31日 重点压轴题，适当练习，做到压轴题40%

10、合格，中等题70%合格率 4.01 5.10日 做综合性试卷，做到根底题99%，中等题85%，压轴题50%合格率 5.11 5.25日 补遗补漏,做到根底题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率 5.26 6.06日 做综合性试卷 【第一阶段复习时间】 12.122.05日 成绩目标要求 总成绩要：550分 （一本线呵呵） 语文 105 （85） 数学：120 (75) 英语：105 (70) 物理： 90 （65） 化学： 95（55） 生物： 55 (35） 日常： 5:30 起床 （换衣服洗漱扎下头发） 5:45 开头读英语，背中文不背英文，做到看英文能快速反响出中文文章整理编

11、辑： 6:15 抄下刚刚背的单词的英文 吃饭 6:45 开头默写刚刚抄的单词的中文，错误的订文章整理：Y正做记号 7:00 开头背诵语文 8:00 开头复习，早上生物或者化学 （到12点，含吃饭） 12:00 复习早上背诵的语文和英语 13:00 休息一个小时 14:00 开头复习，下午物理或者数学 (含吃饭，洗澡等等） 21:30 休息半个小时 22:00 开头复习英语，听力25分钟，完型1篇，阅读3篇 23:00 开头复习语文,做任何有关语文的事就好 00:00 复习早上背诵的语文和英语，然后睡觉 注: 除非特别缘由，比方有事出去,身体不适等可更改安排，其余严格根据安排执行。 高三语文复习

12、学习规划 进入高三了，对于高三来说复习规划很重要，下面由小编为大家整理的高三语文学习规划，欢送大家阅读与借鉴! 高三语文复习学习规划一 一、时间安排 第一轮(9月3月)全面复习，夯实根底;其次轮(3月-5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战力量。 二、第一轮复习 (一)第一阶段( 9月3日10月15日) 梳理必修一至必修五文言文有关学问。认读3500个常(次常)用字，挑出没把握的字分散识记。挑出易写错字和易误写的词语分散识记。 复习标点符号学问，并练习把握。 复习实词、虚词，并练习把握。 (二)其次阶段(10月16日11月15日) 复习词语(含熟语)，并练习把握。辨析

13、并修改病句训练。复习语用表达相关学问。 (三)第三阶段(11月16日12月15日) 连续复习语用表达相关学问。复习常用的8种修辞方法，并练习把握。 诗歌鉴赏训练。(内容的复习可结合试卷讲解进展，着重方法指导) (四)第四阶段(12月16日1月20日) 着重记忆名句名篇。现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。 作文训练(力求有针对性和系统性)。模拟练习。 (五)第五阶段(2月25日3月20日 ) 归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可依据实际状况自主安排)。连续作文训练，强化热点素材积存和运用。 三、其次轮复习 (一)第一阶段(3月

14、21日4月5日) 在一轮复习的根底上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。留意在生活中为阅读与作文积存材料。本月内30%的时间用在做题上，留意总结命题规律与特点。 (二)其次阶段(4月6日4月16日) 偏重阅读古文与现代文。练习作文的写作。多做模拟题。关注有关考纲的信息。 (三)第三阶段(4月17日5月1日) 重点是作文。检测二轮复习总体效果。 四、第三轮复习 (一)第一阶段(5月1日5月15日) 研读考纲，命题依据。大量做模拟题，预备纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。多看优秀范文。营造作文亮点。关注新题型。 (二)其次阶段(5月16日5月31日) 回归真题，多做模拟题。看纠错本，查漏补缺

15、。 (三)第三阶段(6月1日6月6日) 自我调整，适当看书，保持好心态。 五、局部考点详细要求 (一)语文学问和语言表达： 两点很关键积存和留心。平常要多留心易混易错词语的读音、字形，积存下来。一常备工具书，随时查阅;二预备积存本，将常见易错字、近义词、熟语有规划地抄写下来;三要预备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避开重复错误。 高考语言表达题型较敏捷，需要较强驾驭语言的力量。首先分析近两年各地高考语言运用的考察形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题，并特殊留意新题型的导向作用。在此根底上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。 (二)古诗文阅读

16、 1.文言文阅读 高考文言文阅读考察内容紧扣考试说明，主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的力量。文言文阅读试题与课本结合严密，必需扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注意落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和稳固点。 文言实词复习要重视推断训练，坚持字不离词词不离句，学会推断词义语境分析、构造分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清晰是什么意思，更要给学生示范怎样推断实词词义。 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进展系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最终选择典型语段集中训练。 2.古

17、代诗歌鉴赏 训练的两项根本要求：一要立足课内，稳固学问，学会迁移;二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个根本方法：一是读，即读典型精要的鉴赏短文;二是写，即写简短而完整的鉴赏文字;三是练，即选择适量的符合考纲要求的练习题进展训练。 (三)名句名篇的默写 要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些名句名篇，不仅要娴熟背诵，而且要精确默写。 (四)现代文阅读 现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性熟悉上升到理性分析。 答好现代文阅读试题必要前提：明确文体特征，整体把握主旨;把握各种手法，构建学问

18、体系;指导答题技巧，总结答题模式;分析题干内涵，明确问题指向。 (五)作文 总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观看生活、感受生活，分析和推断生活，用独特而布满共性的文字来表现生活。 要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注意观看生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想熟悉水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。生活储藏丰富，学问储藏充分，才能写出动人的文章，才有了创新的根底。 总体原则：由整体推动到专题突破，重积存，重感悟;练思维，练标准;促升格，促共性。 一注意文体的标准性，训练学生写标准的记叙文、谈论文、散文等;二注意审题立意的精确性和深刻性，无论是话题还是材料，

19、审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的力量。审读力量以思维力量为根底，培育思维力量乃是关键中的关键。第三，要注意讲评的针对性和有用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进展展现;还要对中等作文进展提升训练，让学生明确好作文的标准究竟是什么。质量要以数量为根底，作文训练必需到达相当的数量。 六、复习策略探讨 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终穿成串，连成线，到达系统化。其次轮重点复习，要通过一系列的练习，进展限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用学问的各种力

20、量。第三轮综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误缘由，准时查漏补缺。高三复习总时间安排是前紧后松，临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体会消化加深理解的过程。 2.要有可控性和针对性 语文复习的规划要表达定量掌握、定度掌握的原则。所谓定量掌握，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进展掌握。量次缺乏，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不胜败担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评，练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度掌握，就是依据学生身心进展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，因材施教

21、。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。 3.要有敏捷性和机动性 复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可依据各班实际，敏捷地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最正确效果。 高三语文复习学习规划二 一、目标与过程 第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有规划、有目标地涉及全部高考考察的学问点与力量点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深入、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深入地探触到各个学问点、力量点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在

22、这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好过程。同时还可以请相关教师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是特别重要的一件事。 二、制定到践行 规划制定好，肯定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有规划地安排生活。肯定要信任自己，最大化做到合理规划、充分复习、突出重点。 人生本就有限，而又有太多太多的时间在苦恼、迷茫与毫无克制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永久不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入懊悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海

23、图和罗盘，时刻提示自己不要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与鼓励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发觉学习中获得学问的欢乐，学习过程带来的探求讨论之乐趣。一切提前规划好，不会慌乱，不会紧急，留下的只有沉着不迫与必胜的信念。 三、循序以渐进 整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐全都。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。每天都知道自己应当干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰难的，但心底却总能漾起欢乐。 四、课上牵课下 在处理过程问题时，还要留意处理好课上与课下的关系

24、。首先，课下，自己要通过努力，将龙备好画好;期盼课堂，在课上得到教师充分的帮忙，点亮龙睛，这样，龙必会破壁飞出，整个复习就会活起来。其次，还有可能需要依据教师点出的睛，去修改完善自己预备的龙。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，龙也自会飞腾而去。 五、全局想细节 将根底学问(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要留意专题性，又要留意分散性。 根底学问中很多力量点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如惹是生非中是字常常被误写为事，这主要是由于不了解是与非的关联，是非在词中是指冲突，争端。再如应酬中的暄常常被误写为喧，认真推究就会发觉寒与暄是意义相反的两个字，是指寒和暖

25、，明白了这一点就不会再误写误用了。 对于病句，要着重留意用足例句。对精选出来的例句要坚持辨(感性)一析(理性)一改(操作)三步走战略：辨就是能从构造性和语义性两个层面区分正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它特别有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。 写作的改善，离不开词汇量的积存。在字词备考的过程中，要留意进一步了解词语意蕴，增加对词语的敏感力。如水光潋滟可以想象为描摹的是这样

26、的一幅图景：最是那一片烟雨模糊，轻轻荡漾在湖水中心，浅浅的暖暖的阳光温顺的摩挲着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳动在手心，反着漂亮光线 高三地理复习学习规划 学期规划能对学期的教学进展有效的指导，保证教学的顺当进展，下面就是小编整理高三地理复习学习规划，一起来看一下吧。 三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从进入高三开头到次年二月底，主要目标是根底力量过关;其次轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合力量突破;第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试力量。精华在线教师说依据复习内容的不同，也应选择不同的方法：自然地理宜采纳理科的学

27、习方法，由于自然地理局部偏重原理、规律的运用，要求联系实际分析解决问题;人文地理强调宏观整体分析，由于人文地理局部偏重观点、方法的运用，要求结合实际进展评价与反思;区域地理重点采纳以图表为载体的学习方法，由于区域地理局部偏重地理事物的空间定位、图表的判读技能、根本概念的理解运用。 一轮复习 第一轮复习是一次对学问的重新学习，所以，对于许多在高一、高二没有学好地理的同学来说，这是一次大好时机，只要按部就班，仔细复习，一样可以把握坚固的根底学问。 第一轮复习应选择一本栏目设计新奇的参考资料。不要盲目地追求参考书的数量，由于每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的体系，假如参考书过多，反而会使学

28、问失去系统性。 第一轮复习要严格根据教学要求，加强对主干学问的梳理，对概念、原理等要精确地理解其内涵和外延。还要对重点学问进展系统整理，理清学问间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的学问体系，形成学问网络图。复习时不仅要依靠教师的引导，更要自我消化，围绕课堂上教师的教学思路进展整理、归纳，并通过适当的课时练习进展稳固，分阶段进展单元综合检测。 为了更好地稳固自己的复习成果，在复习过程中，不妨将要求把握的学问分成几大块和若干小块，并设计一个简洁的统计表，每周抽出肯定的时间来做一份综合模拟试卷，虽然刚开头可能得分不高，但随着复习内容的增加，成绩会逐步攀升;每份综合模拟卷做完后，要结合参考答案仔细分

29、析，将自己出错的学问点标注在统计表中。经过一段时间的分析统计，不难发觉自己在学问的把握上还存在什么问题。要特殊关注已经复习过的章节，对常错的学问点要仔细剖析，这种积存也会为二轮复习供应较好的参考依据。 二轮复习 通过第一轮复习，多数学生已经有了肯定的根底，学问网络已根本形成，学科力量有所提高，常规的解题技巧已根本把握，但与抱负的成绩还有很大的差距。因此，精华在线教师告知你其次轮复习要打破教材原有的挨次和模架构造，优化组合教材学问，选择最能表达该学问运用的角度，跨节、章甚至跨学问体系地进展复习。在复习方法上更强调从整体动身，立足专题，着眼全局。 首先，其次轮复习应当是“重点突破”，要抓住主干学问

30、作必要的总结，加以细化和深化。通过细化、深化，将零散的学问编织成网，构建起自已的学问网络。对于学问网络的构建可以从两个方面进展考虑： 一方面，注意学问之间的规律关系，并能将理论地理学问与区域地理学问有机融合;另一方面，把握高考学问点之间、各个学问专题之间、书本学问与社会实际之间的内在联系，从而形成以学科核心概念和主干学问为基点，点线面体相结合的学问力量架构。本轮复习要尽可能多地把握学问间的内在联系，对已学学问进展加工、重组，这样在遇到新问题时，才能提取应用。旧学问在新的指导思想下，经过重新组合、归纳、联系、迁移，就成为“有组织的”新学问。 其次，重视图表资料的解读和运用。地图不仅是学习地理必不

31、行少的工具，也是地理学问的重要载体，常常是试题的切入点。因此，二轮复习尽可能地进展图文结合，图图叠加，图像变式。要把握阅读各类图表的根本方法，擅长分析各种地理信息与题目要求之间的联系，查找答题的共性、规律与策略，通过图表现象、直观构建学问的前后联系、相互关系。 再次，正确对待“热点”，重视乡土地理复习的与时俱进。高考会表达时代性，试题具有肯定的“热点”趋向，平常复习时要常常留意当前国内外和现实生活中有重大影响的大事，如宇宙探究、重大纪念活动、生态敏感区、地缘政治敏感区等方面的热点、焦点。但根本没有必要去记忆热点材料，应当关注这些“热点”产生的背景、成因及其影响，重点是能够应用所学的学科学问分析

32、问题和解决问题。 最终，在把握学问的同时，还应重视运用学问分析、解决相关的地理问题，进展集中式的力量训练。通过分析每个专题内的重点学问和方法，找出答题中存在的问题。假如问题比拟严峻，可回归课本复习相关内容，并通过练习进展强化，或换个角度进展学习，最终到达提高信息猎取力量、问题建模力量和语言表达力量。 三轮复习 这是高考的最终冲刺了，此时要留意精力的调适，要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的水平。进展适当的体育运动，一方面可以熬炼身体，增加体质;另一方面也能通过运动来放松大脑，缓解紧急和疲乏，从而提高学习效率。 在学习方面要留意回归课本。对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布

33、把握不准的，要通过读课本、地图来加以稳固，或者询问精华地理教师来帮你解答问题，但这并是要通读课本，自已觉得不熟识的、不能够理解的内容、平常遗漏的学问、不被重视的学问，要仔细看书加以记忆和理解。可有针对性地选择肯定量的习题进展训练，主要针对自身的薄弱之处，这不仅可以消退薄弱环节，也可以准时稳固根底学问，培育审题的技能，强化答题的技巧，提高语言的表达力量等。 第三阶段的复习，通常要进展一些综合模拟训练。这些模拟试题的综合性要强，要具有肯定的猜测性，同学们要对模拟试题中的一些错误进展深入分析，剖析命题意图、确定解题思路与关键，把握一些应考策略，总结各种题型的解题方法。 盼望以上复习方法对大家有帮忙，

34、高考考出满足的成绩! 高三地理学习与复习的内容多而杂，而且许多根底学问和根本技能又分散掩盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。 第一、是要狠抓根底、提高力量。所谓根底，指的是根底学问、根本力量、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。在严密联系教材、稳固学问的同时，使力量得到逐步提高。 其次、是要围绕一个中心打好根底。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考察的主干学问包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特殊是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气

35、候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化集中;旅游资源的评价;环境问题与可持续进展等等。对于这些主干学问，学生们要精确的理解其内涵和外延。搞清每个学问点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个学问点。还要对重点学问进展系列整理，理清学问间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的学问体系框架，形成学问网络图。 第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注

36、热点、拓宽视野的习惯。 第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的力量。图表是地理学的其次语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也常常以图表为载体考察地理学问，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能依据要求绘制简洁的地理图表。 第五、要走出六个误区提

37、高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时留意适度调整自己的复习规划外，也要留意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有精确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无规划，盲目跟从教师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题马虎，解题方法僵化。 高三数学复习如何制订学习规划高三数学复习如何制订学习规划,本站还有更多关于学习规划,高三学习规划,学习规划书的文章。正文： 一、一年任务早知道科学安排时间 假如我们对各门功课的复习制订切实可行的规划，那么成绩的提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与教师的安排大体全都，即整体进度跟着教师走。 中期安排就数学而言

38、，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要留意各分支之间的有机结合，综合程度要依据自己的实际状况而定，一般中学的学生对综合程度高的难题，可以临时回避，先把根底内容把握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考察相对简单。 近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的规划，有时规划可以安排每天做些什么，任务要详细明确，操作性强。规划要结合教师的近期安排，跟着教师的节奏并在完成教师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住，生疏的方法要娴熟)。第一轮复习务必要把根本概念、解决一类问题的根本方

39、法等扎实把握。 二、规划关键在落实提高学习效率 一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。 双基落实到位。即要把握各章节的根本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的缘由就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和教师同步思索，还要争取与教师同步或快于教师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离把握学问、形成力量还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，但一时做不出要学会放弃。教师

40、在批改时发觉不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后总分值，就是对做错的题目要仔细订正，不妨预备一本错题集，登记错误缘由，过段时间再回忆一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至相互对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算过失多。应引起局部同学(尤其是中等以下水平同学)的重视。 削减低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要缘由。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧急等心理因素引起。这些问题简单被以马虎的表象所掩盖，实际上常常的马虎就是一种不好的习惯，必需充分熟悉到它的危害性，并努力加以克制。

41、 假如觉得高三数学复习如何制订学习规划不错，记得保藏下来或者推举给好友看看哦。高三文科复习学习规划 语文:提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了 数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必需额外自己做题 英语:重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培育语感.疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:其次种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,由于他不知道语法,只是凭语感做题。 文综：1.把课本看熟，根底打牢。留意，是专心看熟，而不要死记硬背这是强化提升的根底。 2.在充分把握课本主干内容的根底上，把名目背下来，这是至关重要的

42、一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的名目给背下来，这里我用的是背而不是看字，假设学文科真的有点什么必需死记硬背下来的话，首要的就是名目，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背名目呢，由于无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比方一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但假如你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数确定要比你只答一个观点更高。名目背熟以后，无论遇到哪一道主观题，首先想到的都应当是那一张名目。依照名目，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就表达出来了，课

43、本看得越熟，你快速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背名目再从名目发散，目的就是不要漏观点，全部的观点都是可从课本上延长出来的。有的同学或许会问，可是考场上时间那么紧急，课本又那么多，每本课本都有自己的名目，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平常多训练，在做一道主观题前，先不要看答案假设你每做一道题都没有先思索过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显自己一点一点地回想名目，第一次、其次次或许会花费很长的时间，但假如坚持这么训练，你会发觉在考场上你的速度会快许多，我解答一道

44、政治大题回想名目的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。 文综也很讲究时政热点，热点不能不留意，但仅仅是留意罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所供应的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：登记几个热门的词语，比方和谐社会、科学进展观、社会主义新农村等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候或许是你没有发觉它们和题目之间的内在联系就忽视掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。 背名目和看热点，其实都在为考场上的答题做预备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：教材、材料、热点 。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简洁点的话说，教材就是让你依据名目回想、发散;材料就是让你联系材料上的详细事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是许多同学都会忽视的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，许多答案都用的是材料里的语句;热点就是刚刚说过的，