高三文科数学复习计划3篇.docx

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1、 高三文科数学复习计划3篇_高三数学高考教案 许多同学问到高三一年如何复习最为有效，为便利起见，在这里总结一下我个人高三复习的算是一点小小的阅历。 复习的规划应当总体上跟着教师的步骤走，在此同时自己制定规划并执行。假如自己有特别状况再加以调整。我是文科，根本上最终的复习是分成三轮。 第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底学问稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决(假如你的要求比拟高的话)，英语要把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着教师的复习过程走就可以，重点还是要

2、把根底学问稳固背熟。语文要多留意积存，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期也许从高二暑假到高三上学期完毕(不同的地方在详细时间安排上可能不同)，文科生应当把更多的重点放在语数外上。 其次阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着教师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底学问之外，要对阅读题和作文加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应当保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应当市场上有许多专题

3、复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目。这一段时间也许要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。 第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不肯定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要留意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综根底学问翻一翻，熟识熟识。 高二文科期末复习规划3篇高二文科期末复习规划一：高二文科生期末复习规

4、划 前20天主抓语文和数学（英语别放弃了一天一套题先吊着）。第21、22天搞英语把前20天的二十套题拿出来看错在什么地方，为什么错了。最终两天白天看那些专业科历史、政治、地理，晚自习和回家的时候看语数外以前的错题卷子。50分的提高只要最终时期努力一把还是比拟有盼望的！ 一、做好期末复习预备工作 首先要明白复习的重要性。复习是对所学学问的归纳整理、消化汲取、查漏补缺、强化稳固 高中英语。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，由于新课是一个一个散的“学问点”，而复习往往要求形成“学问链”“学问树”“学问网”，要求学生对所学过的学问进展整合，形成综合的学问素养与更强的应考力量。 其次眼光要瞄准高

5、考。学问的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的学问点进展有效的复习，应当成为整个高三学习的有机组成局部。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做预备，更要为毕业考试和高考做预备。一套试卷，考察的学问究竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 二、期末复习的重点与要求 依据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：中国经典文化研读中国现代诗歌散文观赏中国古代诗歌散文观赏中国小说观赏。而中国小说观赏在本期未曾配发，所以，课内学问的复习将以前三本为主。 1.中国经典文化研读和中国古代诗歌散文观赏，侧重复习： 重点文言字词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的

6、详细义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。 重点文言句式。把握五种句式：推断句、省略句、倒装句、被动句、特别疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），表达文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 文言断句。重在从内容上进展句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于帮忙我们断句。 注意名篇名句的默写。 复习建议：文言文阅读理解，肯定要留意“整体把握，诸因互解”；要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以

7、联系一点课外的或高考文言文试题进展训练。 2.中国现代诗歌散文观赏侧重复习： 积存字词短语。 加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。 3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： 入格。不管是那种形式的语言运用题，肯定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，仔细看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。 得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。 显美。语言运用不应当只求答完就了事，要力求作答的精准

8、雅美，充分展现自己的人品修养文采才华。 4.作文。在抓好常规训练的同时，突出谈论文的写作指导。 复习建议： 留意审题、点题、扣题； 留意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、构造、手法、开头结尾等； 留意书写与卷面 5.试题演练。 搜集几套期末模拟试题，预备在这最终复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。 三时间安排 早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积存，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，把握规律。 总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己抱负的成绩 高二文科期末复习规划二：高二上册文科历史期末复习规划 （641字） 一、明确目标和复习方向 1、本期期末考试任务很重,时间很紧

9、,历史备课组目标压力很大,这就要求我们必需全力以赴,尽力争取完成年级下达的目标任务。 2、备课组连续加强对去年和前年同期绵阳期末考试试题的收集、讨论和考试猜测,争取踩准绵阳期末考试节点,削减教学的盲目性。 3、备课组打印2023级和2023级绵阳期末考试试题,在复习中合理使用,使学生对全绵阳统一分科后的文科历史考试要求有肯定的了解,做到心中有数,连续加强对学生做材料题的训练强度和力度。 二、科学划分复习时间,合理安排复习进度 根据学期初期制定的复习规划和教学实际,本周完成复习历史必修三的一、三专题为主和历史选修一的一、二单元复习为辅,下周完成复习历史必修三的四、六专题为主和历史选修一的三、四单

10、元复习为辅,元旦前后一周完成复习历史必修三的其它局部,争取在期末考试前能够有三天左右的时间让学生自主复习和预备会考。 三、综合整合历史资源,有的放矢复习 1、做好期末复习备课,教师加强催促学生纠错练习检查指导学生建立历史学问构造框架。 2、教师加强对学生个别辅导。在复习中让学生动手动笔审题。 3、教师连续对学生记忆历史进展了抽查、背诵、默写等根底复习工作。 4、利用好复习提纲.提高复习效率,同时回归教材,以针对性地进展复习。 5、结合万名教师进万家活动加强对重点工作面的指导和沟通,搞好重点工作面工作。 6、整理和打印全部纠错练习(共14页)让学生进展回头总结工作。 7、合理运用课堂和课后口头和

11、书面练习,稳固学生对历史根底学问和根本力量的把握。 高二文科期末复习规划三：高二文科地理期末复习规划（226字） 高中地理课程已根本学完，依据期末考试范围来看，涉及全部地理内容，因此期末考题的特点应是综合性强、难度高。本学期已根本完成教学内容，在剩下的这段时间内，就是以大量综合性强有练习题为主，一是从题中稳固根底，二是提升学生的做题力量。详细安排如下：每周一套题，加大练习量。 周次、课时、内容、时间安排 第十九周 3 重点期础内容，综合题练习、评讲 课堂时间 其次十周 3 重点期础内容，综合题练习、评讲 课堂时间 其次十一周 4 上学年真题训练， 期末模拟题练习、评讲 两节晚自习 课堂时间 高

12、三文科数学教学规划3篇高三文科数学教学规划一：高三文科数学教学规划 一、指导思想 适应性新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要要求。通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地从事社会工作和进一步学习所必需数学根底学问和根本基能，以及其中的数学思想方法，从而培育学生思维力量，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信念。 在第一轮复习中我们以每章节分段渐进，到边到角地进展了复习，同时穿插单元卷、综合卷的训练，应当说第一轮数学复习已经走完了坚实的一步。在复习过程中暴露出了学生根底较差，动手力量不强，学问不能纵横联系，特殊是“代数推理题”、“三角函数变形题”、经常出问题，解析

13、几何不能从宏观上把握题目，其根本套路不熟，也缺乏运算的恒心，选填题的速度与精确度都还存在问题等等这些都必需地到解决。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、力量进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。 “二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求。详细地说，一是要看教师对考试说明理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有进展。三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，

14、使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架。四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在根底的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法。 二、怎样上好其次轮复习课的几点建议： (一)。明确“主体”，突出重点。 其次轮复习，教师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌。只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。因此，每位教师要讨论20xx全国各地高考试题。，10年浙江省考试说明和样卷。 (二)、做到四个转变。 1。变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用。学生头脑中已储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是其

15、次轮解决的关键。“给出方法解题目”不行取，必需“给出习题选方法”。选法是思维活动，只有在如何选上作文章，才能解决好学生自做不会，教师一讲就通的现象，才能将所学学问转化为解决问题的力量。 2。变全面掩盖为重点讲练，突出高考“热点”问题。其次轮复习仅有两个半月时间，面面俱到从头来过一遍是根本办不到的。要紧紧围绕重点方法(通性通法)，重要学问点，重要数学思想和方法及近几年“热点”题型，狠抓过关。 3。变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。一切讲练，都要围绕学生绽开，贪多嚼不烂，学生消化不了，落实不到学生身上，讲练再多也无用。只有重质减量，才能抓好落实。削减练习量，不是指不做或少做，而是在精选上下功夫，

16、做到非重点的少讲少做甚至不讲不做。 4。变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教。影响学习成绩的因素当然许多，但学习的兴趣和爱好与成绩的“强弱”是相辅相成的。所以一味强调“补弱”是不科学的。要因人而异，因成绩而异。一般，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以补弱为主。处理好“扬长”与“补弱”的关系，是大面积上线的重要举措。 (三)、克制六种偏向。 1。克制难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但根底没夯实，而且力量也上不去。 2。克制速度过快。内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。 3。克制只练不讲。教师不选范例，不指导

17、，忙于选题改作。 4。克制照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。 5。克制集体力气不够。备课组不调查学情，不讨论学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”。不讨论高考，复习方向消失了偏差。 6。克制高原现象。其次轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不抱负；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。 三、复习安排表。 1在其次轮复习过程中，我们安排如下： (1)。连续抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气讨论数学高考的动向，学习与讨论考试说明，比

18、拟新、旧考试说明的差异，留意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点。每周一次讨论课。 (2)。安排好复习内容。 (3)。精选试题，命题审核。 (4)。测试评讲，滚动训练。 (5)。精讲精练：以中等题为主一 2、二轮专题复习重视加强复习的针对性。首先在仔细讨论近几年高考命题特点及方向的根底上，加强集体备课，集思广益，搞好学生的问卷调查，依据学生在一轮复习中的薄弱环节，选编复习针对性较强的专题，并穿插稳固练习，分组包干，安排好中心备课人特地负责六个模块的备课，细心设计，带头试讲，以最大限度的提高课堂教学效益。其次轮专题安排：(1)函数、方程、不等式、导数；(2)三角函数，三角变换，解三角形(3

19、)数列；(4)立体几何(5)解析几何；(6)概率与复数算法。，在复习各个专题中，留意穿插渗透数学思想方法的复习，重视提高学生分析问题、解决问题的力量，提高综合力量。 四、以行之有效的详细措施保证复习效果。 1、加强备课组的协作，发挥集体才智。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同讨论查找对策，加强相互沟通，相互学习，细心筛选各类高考信息。 2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建筑空中楼阁。要注意学问的稳固和滚动，并要求做到批改、讲评准时、到位，同时要求学生去反思错解缘由，以到达稳固学问，提高力量

20、。 3、注意对学生学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯；培育学生学习兴趣和自学力量；强调标准答题。 4、加强应试心理的指导。为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最正确状态。 五、其次轮专题复习时间安排(20xx年2月4月) (1)函数、方程、不等式、导数；(第一周：2。212。28) (2)三角(其次周：3。13。7 (3)数列；(第三周：3。83。14) (4)立体几何；(第四周3。153。15) (5)解析几何；(第五周：3。223。28) (6)概率与复数。(第六周：3。294。4) (机动)4。54。11 (7)思想方法专题：函数与方程思想，数形结合思想，分类争论思想，转化与化

21、归思想(视时间状况安排2到3周) 第三轮：模拟训练(20xx年5月5月中旬) 依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过标准训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践力量，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。 (8)5月底，归课本，查缺补漏，再现学问点。树立信念，轻松应考。 高三文科数学教学规划二：高三文科数学教学规划（644字） 一、指导思想 以学校和高三年部的教学规划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息。依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高

22、课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。 二、目标要求 1.深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。 2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打根底。 3.连续培育学生的学习兴趣，帮忙学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合力量。 4.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等力量，最终提升学生的整体解题力量。 三、教材分析 本期教材:高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。 教辅资料:优化探究。 四、详细方法措施 1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学

23、生实际，充分发挥全组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。 2.高效率的上好每节课，真正表达学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，让学生对学问充分理解。 3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业仔细批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题力量。 4.仔细落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 5.连续抓紧培优补差工作，让优等生开阔学问视野，丰富各种技能，到达思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科学生根底打牢，技能提升，方法敏捷得当，收到弱科不弱之效果。 高三文科数学教学规划三：高三文科数学教学规划（2

24、301字） 一、指导思想 高三第一轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能把握根本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。其次轮复习的首要任务是把整个高中根底学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时其次轮复习承上启下，是促进学问敏捷运用的关键时期，是进展学生思维水平、提高综合力量进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 强化高中数学主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、力

25、量进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说 “二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求详细地说，一是要看教师对考试说明、考题理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有进展三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在根底的敏捷运用和把握分析解决问题的

26、思维方法 二、时间安排： 1第一阶段一轮收尾以及训练高考大演练模拟题。时间为2月203月16日。 2其次阶段为重点主干学问的稳固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月204月20日。 2其次阶段是进展各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为4月20日5月20日。 4.最终阶段学生自我检查阶段，查漏补缺。时间为5月20日6月5日。 三、怎样上好其次轮复习课的几点建议： （一）.明确“主体”，突出重点。 其次轮复习，教师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌只有这样，才能讲深讲透，讲练到位因此,每位教师要讨论2023-2023全国课改新高考试题. 其次轮复习的形式和内容 1形式

27、及内容：分专题的形式，详细而言有以下八个专题。 （1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。 （2）三角函数、平面对量和解三角形。此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 （3）数列。此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。 （4）立体几何。此专题注意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 （5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以根本性质、根本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 （6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注意不等式与其他学问的整合。 （7）概率与统计

28、、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。 （8）极坐标与参数方程。 （9）高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类争论思想方法是重点。 （二）、做到四个转变。 1变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用 2变全面掩盖为重点讲练，突出高考“热点”问题 3变以量为主为以质取胜，突出讲练落实 4变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教 5做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要准时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在学问要点的梳理，即其次轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个学问点都讲到，但是要将重要的学问点用较多的

29、时间重点讲评，准时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，布满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点；重在标准解法的示范，有些学生在平常的解题那怕是考试中很少留意书写标准，而高考是分步给分，书写不标准，规律不连贯会让学生把本应当得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。 （三）、克制六种偏向。 1克制难题过多，起点过高复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但根底没夯实，而且力量也上不去 2克制速度过快内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会

30、做 3克制只练不讲教师不选范例，不指导，忙于选题复印 4克制照抄照搬对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强 5克制集体力气不够备课组不调查学情，不讨论学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”不讨论高考，复习方向消失了偏差 6克制高原现象其次轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不抱负；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞 7.试卷讲评随便，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应当为，讲评前仔细阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓

31、错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。 四、在其次轮复习过程中，我们安排如下： 1.连续抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气讨论数学高考的动向，学习与讨论考试说明，比拟新、旧考试说明的差异，留意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次讨论课。 2安排好复习内容。 3精选试题，命题审核。 4测试评讲，滚动训练。 5精讲精练：以中等题为主。 高三文科寒假规划3篇高三文科寒假规划一：高三文科生寒假学习规划 寒假时间比拟长，但是备战高考的任务没有完成，同志们要连续加油，好好利用这难得的黄金时间。这段时间可以成就你，也可以消灭你，就看你怎么把握了!盼望大家好好

32、利用这些时间查漏补缺，优化复习规划，为你六月的辉煌增加砝码! 1.数学方面：重视课本，这是学好数学，也是提高数学成绩的第一位，要把数学书上的例题和课后练习题做会，肯定要搞清出题的用意，最好预备一个改错本，在本上把错的典型题认真分析一下，争取解决一道题相当于解决一类题。还有，要多问，上课肯定要跟着教师走，教师要求干什么就干什么，作业方面，要学会挑着做，假如把书上的题，教师补充的内容理解了，数学方面最终会有一个好成绩，我是20xx年的文科毕业生，数学考了136，虽然不高但依据我高三一年的阅历，上课肯定要跟着教师走。 2.英语方面：重视课本，最好把书本经典的课文或者好的段落背诵下来，用在作文中是相当

33、出彩的。词汇方面肯定要背，究竟这是根底，把考试说明中的词背会，并把握简洁应用就没问题;肯定要重视阅读和完型，争取把简洁的题都做对。 3.语文方面：同样要重视根底，最好把课文中的文言实虚词记住，建议预备一个语文积存本，对各题型(如字音，字形，错别字，病句，近义词辨析，成语，古诗鉴赏，文言文实词虚词)进展积存，这是取得语文高分的关键，也是卷面前面的根底题，肯定要重视。最好遇见一个就积存一个。 阅读方面要多利用往年真题，分析题型，摸出根本出题类型，这些教师在今后可能会给你们讲。 作文方面，建议各种文体都要会写，以防最终高考出一个你不熟识的文体。多留意身边生活，多思索，不肯定非要把事例(谈论文)背得多

34、多，可以从身边热点着手，找到一个比拟有新意的立足点，这样简单得高分。 4.文综方面：主要把教材的线条捋清，要把教材中的标题以及下面的小标题记住，在大脑里对这段学问形成一个局部，答题时要把要点列出。地理方面要多看图，政治多把时事和教材学问联系起来，历史要把时间段弄清，一些零碎的学问可以用图表方式总结。 5.心态方面：不要管别人怎么看你，怎么想你，坚持自己的一套方法做究竟，你肯定会胜利。不必和其他同学比成绩，只要了解自己是不是比上回进步就行了，精力要集中在怎样把学习搞上去，不到最终不要放弃，制定一个自己的规划，用好寒假，信任你成绩肯定会有大幅提高。 6.休息时间的安排：最好每天在十一点半前就寝，这

35、样会保证其次天的复习质量。假如的确要熬夜，可以适量喝绿茶(不是饮料的那种)，但尽量不熬夜，简单伤身体，免疫力下降。 7.安排时间：在校期间，上课肯定要全神贯注，不能走神，下课建议你休息，不要为了赶时间不休息，光学习，这样会影响下节课的听课质量。晚上回家后最好休息一会儿，吃完晚饭可以在院里走会儿步，提神儿。在晚上7：45左右开头学习就可以。在学习期间不要干别的，比方吃东西，听音乐，这样都会降低效率。 8.资料方面：肯定要少而精，最重要的还是抓住课本，争取把一道题做会相当于把一类题做会的程度，这是需要渐渐练的，不要焦急。 最终祝你能够通过自己的努力到达想要的目标，加油! 高三文科寒假规划二：高三寒

36、假：高考文科高效复习规划（5873字） 高三寒假语文复习规划 高考专家组分析，语文学习具备三个特点：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点；二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个布满着感情颜色。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。三是敏捷性。语文学科的学问体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的。 学生可利用寒假加强课外阅读，并力所能及地做些读书笔记，书读得越多越好，通过读书

37、积存学问，扩大学问面。写有意义的论文。练一练钢笔字，提高自己的写字水平。 1.整理要点。逐一梳理第一段的学习内容，将“根底学问”、“语言运用”、“古文阅读”、“古诗鉴赏”、“现代文阅读”等条块的有关学问点、考察点连成“线”，形成“面”，构建坚固扎实的“知能”系统网络。 2.补查缺漏。在全面系统复习的根底上，安排3-4次综合训练，对训练中消失失误较多的问题进展补缺，单项突破，为下一轮复习奠定坚实的根底。 3.强化识记。每天确保有半小时的时间背诵课文，进一步强化记忆。将“新考纲”要求背诵的39篇古诗文分为若干条块，对于背诵难度较大的文章，如逍遥游、离骚、氓等，可分散在各个不同的条块里，做到篇篇过堂

38、，并落实到笔头默写。已经熟读会背的同学，可适当识记一些课外的名言名句。 4.坚持练笔。作文训练不能松懈，要仔细写好学校布置的作文，侧重练写记叙文、谈论文两类文体的文章。练写记叙文要进一步收集整理有关素材；练写谈论文，要特殊留意“阐释型”、“联系型”、“引申型”等类型的文章特点。 5.拓展阅读。利用茶余饭后的时间拓展阅读，扩大学问面。尤其是选修历史科目的考生，要抓住寒假时间，熟识“新考纲”规定考察的10部中外名著的内容，了解梗概，明确考察要点，把握有关题型，弥补以往课外阅读的缺失。 高三寒假数学复习规划 在寒假中各校会留些作业，同学们在做题的过程中，一旦理解题意后，应马上思索问题属于数学哪一章节

39、中的问题，与这一章节的哪个类型的题目比拟接近？解决这个类型的题目的方法有哪些？哪个方法可以首先拿来试用？假如把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及奇妙之处，收益将更大。 看书：探寻高考命题影子 高考命题“源于教材，高于教材”，肯定要抓住“课本”这个根本。建议同学们利用好寒假认真梳理课本，重视教材中的根底学问和根本方法，然后加以引申、变化，做到举一反三。教科书上的例题不能看一下就过去了，由于看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，可以先把后面的解答内容盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该留意什么，

40、哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。 归纳：重归纳不搞“题海战” 进入高三以来作业多，训练量大。同学们若只局限于做完题，结果就是花费了大量时间、精力却得不到好效果。建议同学们学会放松式做题，即把做过的题目拿出来分解，分解题目中所包含的数学思想和方法，分解题中所包含的学问点，把握经典题的解题步骤和思路，从中总结出解决一类数学问题的规律。着重讨论解题的思维过程，弄清根本数学学问和根本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系又养成多角度思索问题的习惯。 所以我认为，

41、只要保证把做过的作业、随堂训练、大小考试的题目吃透，使前面自己消失过的错误不再重现，高考胜利就有了保证。而这需要同学们积存错题，建立错题集，并准时翻阅复习。在这个过程中，要留意复习时不是任凭翻翻看看答案就行了，而是对做过的好题、难题重新分析，揣摩学问点，再现解题过程，从中领悟出试题的命题特征及命题趋势。这些工作，假如前一段时间没有做，寒假肯定要补上。建立错题集要做到：(1)登记错误是什么，最好用红笔画出。(2)错误缘由是什么，从审题、题目归类、重现学问和找出答案四个环节来分析。(3)错误订正方法及留意事项。依据错误缘由的分析提出订正方法并提示自己下次遇到类似的状况应留意些什么。纵观数学错误，主

42、要集中在三个方面，有的是清楚会做，反而做错了的题；有的是记忆得不精确，理解得不够透彻，应用得不够自如，或者是答复不严密、不完整等等；还有的由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。已经有错题集的同学，假期中更要拿出来认真讨论。 高三寒假英语复习规划 信任每个同学都会意识到寒假英语复习的重要性，但可能不是每一个同学都清晰应当如何最大限度利用寒假来复习，而事实上也没有一个放之四海而皆准的复习方法。在这里，我提出几句口诀，供同学们参考。口诀是：确立目标，制定战略，准确规划，勤于复习，树立信念，严格执行。 确立目标 首先，同学们需要对自己各门功课的水平作个比拟实际的

43、估量，同时确立自己高考时盼望考到的分数。比方，想考某类水平的院校，就需要依据历史状况估量应当得到的总分。确立目标有两方面需要特殊留意：一，必需有挑战性。要最大限度地发挥自己的潜能，争取考进自己抱负的学校。二，必需要现实。假如你现在四门课模拟考试总分是400分左右，盼望通过今后的4个月的复习到达550，也许是不现实的。制定这样的目标只会误导自己，最终丢失信念。 制定战略 所谓制定战略，是了解自己目前水平和自己盼望分数的差距后制定怎样填平这个差距的规划。假如你盼望总分可以提高40分，并不是说你每门功课都应当提高10分。你必需要了解自己每门功课的实际水平和潜能。在这里我们特殊应当重视投入产出比。4个

44、月时间，也许有120天，大致估算从寒假开头到高考也许每人有1090小时的复习时间。这对每个人大致都是公正的。在有限的时间里要获得最大的产出，就需要确定每门功课复习的时间。 一般而言，成绩相对越差的一门课，提高的可能性越高。从90分提高到100分的难度要远低于从140分提高到145分。所以同学们应当着重复习自己比拟差的一门课，投入产出比拟划算。其次，背诵类型的课程比拟简单提高。比方英语词汇。 你准备每门课提高多少分？你应当在每门课上花多少小时？作为英语教师，我觉得在英语上花时间的投入产出比往往很高。 准确规划 经过我对四门课的评估后，我盼望英语分数可以从100分提高到120分。我打算在我的109

45、0小时的复习时间里抽出280个小时复习英语。寒假总共有20天，每天复习12个小时，共有240个小时。我打算花70个小时在英语上，平均每天3.5个小时。我会记录，每天规划花多少时间，实际花了多少时间，假如有差额必需补足。 在英语方面，我要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面我的最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。 首先，必需充分熟悉词汇的重要性。词汇表里的词汇必需背得滚瓜烂熟，制定一个词汇的背诵和复习规划。 其次，重视实战。语法学问、惯用法固然很重要，可是假如抱着一本语法书讨论，可能是效率最低的学习方法。不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目、回过头来再讨论语法和惯用法，可能是效率比拟高的方法。 我会找一本词汇手册，制定一个背诵规划。同时我会找一本比拟可