高中学校工作计划【汇编四篇】.docx

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1、 高中学校工作计划【汇编四篇】 一、指导思想： 坚持以全面贯彻党的教育方针，坚持科学进展观，根据区教育局要求和学校的工作规划，结合我校进展的实际，坚持以人为本，深化课程改革，提高教学质量。以加强教师队伍建立为核心，以提高教育教学质量为根本，进一步转变教育教学观念，深化教育教学改革，强化常规治理，全面提高教育教学质量和办学水平。 二、工作目标 1、常规治理科学标准，校风班风正，教风学风浓。 2、学生行为习惯良好，思想素养和道德品质不断提高。 3、促进学生德智体美劳全面进展，使学生人人都有进步，人人收获。 4、加强教师队伍建立，教师思想素养、业务素养不断提高。 三、主要工作： (一)队伍建立 1、

2、树立师德典型，把师德建立放在教师培育的首要位置，稳固师德建立和教育行风专项治理成果。树立师德典型并推举参与启晨主校组织的师德报告会。 2、促进教师成长，通过校本研修和连续教育，提高教师的业务水平。鼓舞教师利用网络教育资源，学习课件制作、利用现代化手段进展教学。本学期将组织教师学习多媒体课件的制作和使用。 (二)常规治理 1、教师的考核。本学期，要结合新的绩效工资安排方案，启晨学校教职工考核制度，完善考核程序，强化过程考核，重视教育教学实绩考核，使绩效工资的发放真正起到促进教师积极工作、乐于奉献的作用。 2、教师的日常治理。加强日常教育教学工作的巡查和标准治理，校领导要常常深入课堂，了解一线状况

3、，主动帮忙解决问题。既要确定成绩，也要恳切地指出缺乏，准时处理问题。要加强备课、业务学习、课表执行、课堂常规工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。 3、学生的日常治理。学生的日常治理要以行为标准治理为抓手，学校值周教师要切实履行职责，按时到岗，加强巡查，防患于未然。少先队大队部要严格执行一日常规检查制度，坚持不懈地抓好学生的行为习惯，采纳多种形式的活动、评比和德育手段，不断提高学生的德育水平，提升文明素养，将德育要求内化于心，从而从整体上促进学生遵守道德标准和自身精神文明水平。 (三)德育工作 1、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我治理的

4、机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。 2、连续标准每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，培育学生爱国主义和集体荣誉感;结合清明节、劳动节、儿童节等重大节日，利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜亮的教育活动，培育学生的良好的意志品质和健全人格。 3、切实加强常规治理。从日常行为标准入手，着重对学生进展文明礼仪为重点的根底文明教育，力求通过教育，治理，使学生文明标准外化为行为，内化素养，形成良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。 4、结合课程改革，推动德育课程化，提高德育有效性。在品德与生活、品德与社会课程上，结合教

5、育内容，开展系列有创意的活动。 (四)教学工作 1、做好教学常规工作。 (1)科学制定教学规划、教研工作、教师个人教学工作规划均应表达新理念、新要求，目标明确，内容详细，可操作性强强。规划制定后，必需严格根据规划开展工作。 (2)充分备课：坚持个人备课和集体备课相结合，制定好课时教学规划。 (3)仔细授课：合理利用教学手段，逐步提高对课堂教学的调控力量和治理水平。 (4)作业与批改：作业要注意有用性、层次性和多样性，作业量与难度要适中并有针对性，批改准时，标准使用批改符号，有鼓励性评语。 (5)准时辅导：坚持面对全体、成认差异、分类指导、因材施教的原则，留意辅导的准时性、针对性、启发性，关怀转

6、化后进生，促进其全面成长。 2、减轻学生课业负担。关注学生学习兴趣的培育，学习和行为习惯的养成，注意师生情感沟通。 3、通过教研活动的开展，探究讨论各年级胜利课堂教学的模式，引导学生胜利学习，提高学习兴趣，从而提高课堂教学的质量与效率。 4、高度重视教育主管部门开展的的教育教学讨论活动和论文案例等评比活动，准时关注，全力以赴，积极开拓创新，确保参加活动的时效性和质量，力争取得好成绩。 第2篇: 高中学校工作规划 一、学校根本概况 我校是一所镇中心初中。学校现有14个教学班，627名学生，103名教职工，其中专任教师80人，教师学历达标率100%，具有本科学历教师达85%以上。 学校全面贯彻党的

7、教育方针，积极推动素养教育，不断深化课程改革，努力提高课堂教学效果，初中毕业生升学率达99%以上，连续15年获得县初中教育评估综合奖。 学校先后被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“江苏省实施教育现代化工程示范学校”、“盐城市依法治校示范校”、“盐城市心理素养教育试验校”、“盐城市安全文明校园”、“盐城市中学生素养拓展规划试点学校”、“盐城市德育工作先进学校”和“盐城市平安校园”。 二、三年总体工作目标 全面贯彻党的教育方针，以培育德、智、体全面进展的一代新人为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深入推动素养教育。 坚持教育为人民效劳的宗旨，不断深化改革，努力提高教育教学质量，争

8、创“和谐校园”，促进学校持续进展，办好让人民满足的教育。 积极实施教育现代化工程，充分发挥农村学校的综合功能，把学校办成乡村基层的文化、科技和教育活动基地，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。 三、年度工作目标 年度目标 德育工作 建立科学的德育评价体系。 形成德育工作序列化方案，初步构建起本校的德育模式。 加强和改良德育课程，形成德育课程改革方案。 创立市“和谐校园”。 进一步完善本校的德育模式。 德育课程改革取得较大成效。 根本形成德育工作特色，尤其在养成教育方面形式特色。 大力开展德育教育资源，落实德育实践基地，学生道德实践活动成效显著。 德育课程改革取得显著成效。 形成鲜

9、亮的德育特色。 实现科学化、标准化、网络化治理。 各项德育考核指标到达高标准要求。 强化德育科研，科研成果能在全县推广。 教学工作 健全新型的教科研队伍。 全体教师更新教育教学理念。 进一步修改教学模式，修订教学治理制度和评价制度。 多数学生能进展“自主、合作、探究”式学习，具有严谨的学习态度、良好的学习习惯、较强的学习力量和综合实践力量，进展兴趣特长。 修订校本课程实施规划，编定校本课程实施内容。 进一步充实完善课改方案和教学模式。进一步完善教学治理制度和评价制度。 绝大多数学生能进展“自主、合作、探究”式学习，学习态度严谨，学习习惯良好，学习力量和综合实践力量较强，进展兴趣特长。 充分发挥

10、校本课程作用，打造学校新的特色，对教科研课题阶段性试验总结。 形成完善的教科研治理模式，教科研考核、评定制度完善。 全体教师自觉用新的理念指导教育教学工作。 形成具有本校特色的课改模式，并能在县内推广。 每个学生都能进展“自主、合作、探究”式学习，学习态度严谨，学习习惯良好，学习力量和综合实践力量较强，充分进展兴趣特长。 形成具有农村学校特色的校本课程系列，每个学生都具有特长，具有为农效劳本事。 队伍建立 形成科学的教育教学治理机制，完善岗位责任制、学科带头人和青年教师培育提高方案以及科学的评价机制。 骨干教师占50%，被县确定的教学骨干占10%。 80%的教师能够运用现代化教育技术手段、开发

11、多媒体教学软件。 60%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。 全体教师敬业爱岗，好学上进。建立起一支在全镇有较高地位和较大影响力的师资队伍。 进一步完善教育教学治理机制，制造良好的人才成长机制。 骨干教师占60%，被县确定的教学骨干占20%。 教师在运用现代化教育技术手段、开发多媒体教学软件方面具有较高的力量，且教学效果显著。 80%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。 教师队伍师德高尚、业务优良、构造合理，在县内有较高地位。 实现教育教学治理的高水平、高档次，全面完善队伍的提高机制。 骨干教师占70%，被县确定的教学骨干占30%，有5名以上教师成为全县或全

12、市有影响的名教师。 90%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。 建立起一支师德高尚、业务精良、开拓进取、成果丰厚，在市内有良好声誉的师资队伍。 标准治理 构建一个模式，坚持“两全”，做到“三个到位”。一个模式是新的有效的校本治理模式：科学完善的治理网络、完整的系列化治理制度，健全的考核评估体系，有效的学校内部鼓励机制，开放办学，让家长和社区代表直接参加学校治理与监视。 坚持“两全”即坚持全员治理，全过程治理。建立学校、处室、年级组三级督导评估体系，将学校督查、年级组自查、互查有机结合，教务处的教学“五仔细”常规检查、年级教学视导、备课组督导、阶段抽考，政教处的班级常规督导穿插

13、进展。每次督导、抽考后都要形成督导报告和质量分析，通过召开教情、学情分析会进展反应，加强督评之后的跟踪治理，形成长效治理机制。 做到“三个到位”，即领导到位、责任到位、鼓励到位。强化校级领导领班值日制度，强化中层以上干部周听课日制度。在教师实绩的考核上，先对该教师所属的班级、备课组进展整体考核，再将考核结果与该教师个人的教学实绩结合起来进展综合考核奖惩，发挥整体效益。 连续加大校务公开的力度，健全经济责任制度，财务治理制度。 把每一项教育教学治理的根本要求逐项落到实处，并在“精、细、实”上狠下功夫。 缩小学校治理模块，下移治理重心，组成年级治理模块，每个教师既受年级组治理，又受备课组治理，双轮

14、驱动，形成一种“职能穿插、平行进展、协调同步”的运作机制。 激发良性竞争，抓实治理常规。每月按三个等级对各年级进展分级评比，发流淌红旗，评比结果纳入当月考核和学期综合考核。常规治理实行年级治理小组成员领班值日制、学生周集训制、周总结月评比制。教学治理实行阶段教学目标过关制、学期教学质量考核验收制、学年教学质量评估奖惩制。 职能处室和年级组、教研组、备课组职能明确，分工合理，形成合力，不断完善科学治理保障体系。 完善校务公开的思想保障系统、权力保障系统、运行保障系统和手段保障系统。健全督查机制，构建学校治理中的三级督查网络，一级网络是领导集体督查层，二级网络是职能部门督查层，三级网络是群体互动督

15、查层，充分发挥各级督查网络的效能。 第3篇: 高中学校工作规划 一.指导思想 以党的“十_大”及“十九大”方针为指针，以教育规划纲要为准绳，坚持可持续进展观，追求内涵提升，遵守“欢乐教育”的办学理念，以“抓实党建，确保安全，师德重建，精雕课堂，创卫争先，心理疏导”为本学期工作重点。创新教师队伍建立方法，提升常规教学治理，注意课堂教学改革试验，侧重学生心理教育，全面提高教学质量，全面打造和谐校园，促进学生安康成长。 二.工作目标 1.党建工作要确保质量，创立五好党支部，起到典范的作用。 2.安全工作要细化，每一个角落都有专人负责，一岗双责，创立平安校园。 3.创卫工作制度化，教育先行，行动紧跟，

16、实现两个字“洁净”。 4.遵守“欢乐教育”的办学理念，将教育就是敬重和敬畏的观念切实落实到日常教学工作中，课堂教学中，学校和治理工作中。尽可能地为学生的进展供应时机，让学生更多地体验到被人爱惜的暖和与幸福，更多地体验到自由探究与胜利的欢乐和骄傲，更多地感受到人情的光明与温暖，感受到慈爱、宽容的力气。 5.用高尚的精神引领人，进一步加强教师队伍建立，提升教师队伍素养。着力加强师德师风师能建立，努力建立一支教学观念新，师德高尚，专业水平、教学质量高的教师队伍。确保教职工中无体罚等重大违纪和违法行为。 6.德育工作力求务实，力求做到具有针对性，时代性和实效性。心理安康教育心理询问工作积极开展，养成教

17、育常规进一步完善。努力做好后进生的帮扶转化工作。确保学生中无重大违纪违法行为发生。 7.坚持“全面育人”的教育理念。注意特长教育，抓好体、卫、艺工作。进一步拓展时空，开展丰富多彩的课外活动。保证综合教育时间，办好学校社团，力争让每一个学生都有一项感兴趣的活动。 8.贯彻均衡进展，公平对待，分层教学原则。坚持培优辅差，好差并举，面对全体。确保教学质量稳步上升，中考成绩连续攀升。七、八年级期中期末与外校联考不落后。 三.工作措施 1.从严治党，抓作风，讲政治，讲党性，讲奉献，讲垂范。标准学校从标准干部做起。 2.狠抓师德教育，结合“两学一做”教育实践活动，查摆问题，设置期限，准时整改。把师德作为晋

18、升、评优的关键指标，实施一票拒绝制。 3.实施小微创新工作，在教育方法上力求创新，查找师生喜爱的形式，避开僵化。 4.深入群众，实施真正的民主治理，发挥群众的智能。 5.让学生家长更多的了解学校，观看学校教育的全过程，征得他们的信任和支持。 第4篇: 高中学校工作规划 指导思想：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增加学生社会责任感、创新精神、实践力量。深化教育改革，改良课堂教学，形成以培育学生创新思维、合作探究、自主学习力量为核心的教学形式，使研训机构真正成为学校需求、教师欢送、学生受益、不行或缺的教育体系

19、组成部。 工作目标：培育和树立一批典型教师，讨论并构建高效课堂教学模式。 工作内容：以说-上课模为契机，开展教学标兵评比、“教师小课题讨论”活动，到达构建高效课堂教学模式的目标。 一、培训活动 1.全员培训：读书活动。本学期为加强师资队伍建立，提高师德水平提高业务力量，推举王晓春教授的课堂治理会者不难和孙晓云教授的视频习惯打算孩子命运及他的教育文集教育就是培育好习惯 学习的形式：自学为主，写出读笔记，发表在个人博客上。此项活动要求各校参加治理，纳入校本培训规划，组织教师学习沟通。由各学科组长负责把教师的博客地址和发表日期分别在9月末和11月末上报研训员，研训员负责读书指导和学习统计，纳入教师考

20、核和连续教育学分。 2.营口市级骨干培训活动 营口市级骨干教师培训暨教研组长会，合并召开。 会议内容： 1)总结2022年春学期工作， 2)传达部室工作规划;本学科工作规划; 3)关于课堂治理培训 3.大石桥市级骨干培训： 培训内容：中学教师专业标准培训形式，集中培训，专题讲座。 4.新岗教师培训：对新岗培训完成的教师进展跟踪听课指导，列入优秀教师培训梯队，参与营口市教育学院新教师教学考核。 二、筹建学科研修团队 人员：省骨干牵头，研训员指导; 意义：开发学科研训资源，加大学科研修力度，促进教师专业进展。 工作内容： 1.校际沟通，上示范课; 2.阅历沟通，讲座辅导，新课标研讨; 3.积存原始

21、资料，以本校为基地，跨学校辐射指导。 三、教研活动 1.省级骨干展现课; 2.教学标兵评比： 3.小课题讨论(说上课)评优; 4.课堂教学模式展现课： 5.教学标兵表彰大会。 四、研训信息化 研训员将充分发挥平台的作用，进展读书指导及研训指导。公布研训规划准时公布教师参加各种活动的得分，准时统计教师赋分。 本学期将连续稳固网络研训信息化成果，强化网络研训效率，推动信息化进程。在全市广阔教师的努力下，现已根本完成了网络平台建立，依据统计，(体音美地理除外)百分之九十五的教师都有的自己的博客，教研组长，骨干教师已全部建立了研训平台，并通过研训平台开展工作。本学期要在此根底上，要通过研训平台开展读书

22、学习、信息沟通、教学指导、网络培训等活动。为调动广阔教师参加研训信息化的积极性，鼓舞广阔教师参加读书学习、网上沟通、相互学习，本学年将连续评比研训信息先进教师。依据教师参与活动的次数、原创博文的多少，页面的设计、博客的点击量等，由各科研训员推举，评审小组认定，选出信息化活动先进教师。 五、五教师工程 连续实施十二五期间的五教师工程，依据教师治理档案记录，对四年来任课教师的专业进展状况进展全面总结，并为2022年的各级骨干教师认定做好预备。 六、基地校建立与校本研修 依据营口市教育局指示精神，为进一步推动我市课改良程，发挥校本研训对教育教学的促进作用，充分发挥基地校的示范引领作用，将连续在基地校

23、开展各项活动，打造各类样板。 1.校本研修样板; 2.课堂教学模式样板; 3.科研课题讨论样板; 4.校本教材开发样板; 5.校园文化样板。 本学期规划连续上学期内容，本着精简会议精神，不再召开规划工作会，请各校协作中学研训部，做好如下工作： 1.各校的校本研修规划要与中学研训部规划协调全都，把教师学校中学研训部的规划纳入到各校校本研训规划中，结合研训部的规划制定校本研修规划。包括读书活动、课堂教学模式研讨、通过预赛选拔教学标兵、小课题讨论人选等。 2.各校校本研修规划要公布在校长博客平台或学校研训平台上，以网上公布的平台为准。没有的学校要建立，如有变更请通知我们，以便相互借鉴和学习。 3.六所研训基地校要起带头作用，及早公布供其它学校参考，对研训基地校要先进展检查。 4.学科组长不健全的学校，本学期要有所安排。 5.积极参加并支持教师进修学校开展的各项活动。