高中教学工作总结8篇.docx

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1、 高中教学工作总结合集8篇高中教学工作总结 篇1 本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成绩显著。 一、重视过程治理，追求科学标准 常规教学是学校工作的重心所在，教育处在不断完善治理措施的根底上，连续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。 教师备课要力求表达“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此根底上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。本学期分别于9月26日、11月1

2、8日、12月25日对教案进展了三次全面检查。依据教案审查细则， 对教案的量、质及创新设计进展了仔细的核查评估。评出的优质教案有：XXXX十位同志等。 课堂教学是实施素养教育的主战场，也是表达课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。仔细组织好“听、讲、评”系列活动开展，为教师们讨论教法，取长补短供应了一个很好的平台。本学期XXX等教师分别获得市县级优质课教师荣誉称号。 作业批改要求坚持准时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备订正。本学期分别于9月28日、11月20日、11月23日进展三次作业检查。对 作业检查中消失的问题准时在例会上总结反应，起到了有

3、效的督导作用。累计评出优秀作业138人次，张榜公布，表彰嘉奖。 上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。提前进班辅导超过80次的有：XXX等，超过60次的有：XXX等。 这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。 考试评估是教学工作中的关键环节，教育处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都仔细操作，力求客观公正。本学期初三进展了四次月考，一、二年级也进展了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。 本学期于12月28日组织了评教评学问卷，每班5人，共有65名同学 参与了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导

4、四个方面对任课教师进展客观公正的评价，同学们对教师教学工作的充分确定及提出合理化建议表达了当今师生之间公平沟通的新型关系。 二、加强教学讨论，提高育人质量 讲求实效，深入讨论，不断提高教学水平。本学期以教研组为单位确立课题，开展教学讨论，做有具体记录。本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参与培训35人次，于20xx年12月23日又派42位教师到江苏洋思中学考察学习，洋思中学的课堂教学是在教师指导下的自学过程，洋思中学的学生治理是师生融为一体的军事化治理，洋思中学的校园文化是布满着紧扣时代课改旋律的创新奋进气氛。洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽

5、等教师写的考察报告，情真意切。只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在！ 本学期我校获市县级论文奖12人次，学生作文获县级奖25人次，发表文章36篇。 在20xx年12月11日进行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县其次的好成绩。 总之，在本期教学工作中，我校从领导到教师，由于认清了形势，目标明确，团结全都，同心协力，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。成绩的取得是全体师生共同努力，也是教育主管部门支持和领导的结果。在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。但是本期还存在一些问题。一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少局部学生存在厌学思

6、想，对学习缺乏自信念。因此，我们还要留意用因材施教的教育方法转变差生，全面提高学生的素养。二是少局部教师熟悉缺乏，在治理学生上持消极态度。三是由于学校资金缺乏，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。但我们有信念，在新的学年里克制种种困难，团结全都，加倍努力，坚韧拼搏，以取得更加辉煌的成绩。 XX一中 二0xx年元月 高中教学工作总结 篇2 本年度我担当高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到： 1、仔细备好每一堂课，从不

7、了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点,举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来帮助教学，尽量使用课件上课，深受学生的欢送。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生创新精神的培育,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 教学中关怀学生，敬重

8、学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合；注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；注意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 3、仔细准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。 5、另外，我注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂；备课教案资料齐全，准时总结教学中的阅历

9、体会，准时调整教学思想和教学方法。 这学期就要完毕了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有缺乏的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。 高中教学工作总结 篇3 看罢自已任教的高一年级两个班的教学成绩，其中一个班的平均分最低，虽然自已对2分的差距以及成绩不是很看重，但如此成绩自已也是感到很不快乐的，特进展总结或者说检讨，为自已今后的教学工作更上一层楼。 客观的说，自已对高一的这两个班同自已始终以来的教学原则是全都的，两个班个人也尽了最大努力，教学过程和结果都很难过。 A班在开学之初表现很好，经过学情了解有局部学生应用根底不错，其

10、中一个学生还开有网店。B班开学之初学生没有积极的学习态度，教学效果亦不太抱负。 10月份学校进行的信息技术竞赛中，A班开网店学生的图像创意设计获一等奖，另一同学电子版报获二等奖，给我惊喜。B班无人参加但学习的气氛在增加，也是一种欣喜。 11月底12月初进行虚拟机器人培训参与贵阳市竞赛，两个班我反复宣传，无一人响应，而任教的高二两个班都有同学特别有兴趣投入进来。 11月份半期考试之后，课堂上感觉两个班都有变化，A班在向负方向进展，B班在向正方向前进。更加仔细预备自已的课堂内容、学生合作探究的问题，了解把握学生状况，同时与两个班主任有沟通，第一学期完毕。 新年归来，看到同学们都长高了个，心里快乐。

11、 B班一往如既的在向正方向前进，A班也更加快速的向相反方向进展。也更加重视课前做功课，盼望能引人入胜，引导他们喜爱。与同学们沟通了解状况，与其他科任教师交换意见，与班主任沟通协调。效果意义不大。 失败感紧紧围绕自已，课堂纪律处于失控，学生干什么的都有就是不做与课堂相关的，其他科也是如此!无论怎样做都无济于事。 没有向心力、人心松散，没有积极向上的求学精神，以致于我的课堂许多时间都在强调纪律。而这样的一个班集体我也始终在努力，与班主任屡次沟通，盼望他用积极的鼓舞的心态去对待同学们，只要他们每天都有一点进步，学习上、思想上、行为习惯上等等。 开网店的学生开学后始终高度重视，一次在我的课堂上睡觉，课

12、后便询问他的作息状况，得到的答复让我特别惊讶，早晨5：00睡觉，7：00起床，课堂上实在太困就睡。建议他晚上12：00以前必需睡觉，早上7：00起床。其次个星期课堂上同样睡觉，课后沟通把之前学校一学生国庆长假上了七天七夜的网，收假后的第一天早上上课因过度疲惫在此间教室死亡。你想步这位同学的后尘吗?并把这一状况与班主任沟通，盼望高度重视。第三节课还是睡觉，了解状况后我在课堂上就之前本教室死去的学生状况作了说明，并就我们班该同学的状况说出了我的担忧以及期望。同学们纷纷表示肯定对该同学作监视，该同学也表示今后肯定要疼惜生命，根据教师的要求作息。之后课堂上没有睡觉，精神状态也特别好。 与同学们课后沟通

13、，他们的思想状况特别不乐观。自己以正能量的心对待，但个人武功确实有限，学生没有做到最好的自我，个人而言我是向最好的自我努力。我时时刻刻在反思，假如我有边楚女、 李永前教师的武功，或许能有所转变，但是我没有这种功力，所以不受学生待见，真的很难过。 如何让同学们做最好的自已，是一个重大的课题，努力ing!加油! 高中教学工作总结 篇4 声乐教学不同于音乐学科中的其他科目教学，它是一种特别抽象性的教学，除了外在的演唱表演外，它不再具备直观性，因此有人说声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目。我认为，要提高高中音乐生声教学水平，应从以下几个方面着手： 一、讲究科学方法，加强声乐有效教学 声乐教师要努力学

14、习、钻研，不断探究科学方法，积存有效教学阅历，加强“对症下药”的力量。首先看学生唱歌姿态、唱歌器官状态是否正确，教师应简明扼要地向学生介绍发声方法，要特殊强调正确的唱歌呼吸、三类共呜腔的作用及翻开喉咙唱歌的重要性，使学生充分熟悉到发声是一个讲究科学方法的根底训练，以便在今后的教学中更好的与教师协作，引导学生整个身体“积极的放松”状态，为唱歌发声运动奠定良好的器官协调的根底。其次用听觉来感受声音、调整唱歌的运动状态。在教学中首先要通过对学生的声区训练，倾听其声音向高向低扩展的难易倾向性，观看其换声点的详细音高位置等来了解学生的声音本质，确定学生的唱歌声部。要让学生以听觉建立正确的唱歌技法。在教学

15、中通过语言沟通帮忙学生树立正确的唱歌观念。练声是一个比拟枯燥的过程，学生很简单走神，甚至产生厌烦心情，这就要求教师要适时加以引导，多与学生沟通，查找松弛自如、通畅、光明、圆润的声音，多听，多思索，用“脑”去唱歌。此外，练声的方式可实行个人与集体相结合的方式，思想汇报专题除了教师的点拨之外，让学生相互指出练唱中的问题，教师再引导学生寻求解决问题的方法，这也能帮忙学生提快乐趣，集中留意力。 二、遵循教学规律，逐步提高学生的音乐表现力 学习声乐往往 都有急于求成的毛病，都喜爱和别人比，教师也有拔苗助长的现象。我们常见到不少根底还没有打好就急于唱难度很高的大作品，结果唱坏了嗓子。“欲速则不达”，这一古

16、老的哲理，不管是教师或学生，都必需谨记。在声乐教学中要把握渐进原则，一是帮忙学生建立正确的声乐理念，培育学生正确的声乐审美观和正确的声音感觉（包括内心听觉和内心感觉）。二是在进展根底训练时，先从学生唱得最好的一个母音开头训练，渐渐过渡到其他母音的演唱，形成正确的、良好的.唱歌习惯，即能“张口就来”。三是培育学生良好的音乐感受力，千万不行光“练声”不“唱歌”。教师必需依据学生的实际演唱力量，安排丰富的曲目让学生唱，要仔细分析作品，教学生充分表现好每一首乐曲，哪怕是很简洁、很小的声乐作品，不断培育学生的音乐感受力和表现力。当学生经过了一两年的声乐学习，懂得了呼吸，明确了发声方法，理解了共鸣，知道了

17、吐字咬字，根本走上了正轨以后，结合每个学生的实际因材施教，多开“小灶”，进展个别指导，使学生少走弯路，以进展她们的共性，让她们表达不同的风格，这是一条很好的路子。所以在教学方法上也不应采纳一种方式和感觉，去生搬硬套全部的学生。因此，我们在指导学生练唱时，不能实行“一刀切”的方法，要依据学生本人的嗓音条件，用科学的方法进展指导。 三、制造条件，鼓舞学生课内学习与课外实践相结合 声乐是一门特别的艺术，也是一门实践性极强的艺术，只懂得声乐的理论不行能成为一名优秀的歌者。教师应为学生制造登台表演、熬炼的时机。首先，要鼓舞学生上台（讲台）演唱，除了声音、情感上的要求外，还要求有朴实大方的“台”风，稳健自

18、信的心理素养，力求在歌曲的处理上有自己的独到之处，有自己的演唱特点。在这种观赏加评评议的教学活动中，学生的学习积极性会有所提高，乃至会产生剧烈的演唱欲望，引发竞争心情。还要鼓舞学生参与课外的艺术活动，在实践中熬炼成熟自己。如参与校内及社会举办的各类声乐竞赛。对于赛前的一些预备工作，像演唱曲目的选择，表演风格确实定以至着装打 扮，教师都要赐予建议和帮忙，热忱地关注他们的成长和进步。 四、尝试不同风格，不断提高学生的艺术表现力 选择不同风格，具有代表性的歌曲，是不断提高学生艺术表现力的重要环节，歌曲的演唱风格是多种多样的，不同风格的歌曲不仅需要不同的音色与技巧来到达声音与演唱风格的统一，而且还依靠

19、它来呈现民族地方颜色。我们所面对的学生在心理上正处在一个易于承受表扬，鼓舞的阶段。歌曲选好了，他们就会在技术技巧上、歌曲内容、风格的表现上相对做的更好一些，也会使他们感到学习声乐并非难事，这时提高他们的自身学习兴趣，增加自信念，无疑有着很好的作用。 作为高中教学来说，丰富和进展艺术教育，势在必行。高中声乐教学只要能贴近学生，采纳科学的方法就能得到学生的宠爱，就能在高中紧急的教学活动中占到一席之地。 高中教学工作总结 篇5 一、自觉、努力提高教学水平作为一个毕业才一年的新手，对于教材还很生疏，缺乏技巧的处理关键和问题，高中期末教学工作总结。特别需要像海绵似的吸取水分。因此一方面我仔细钻研教材，学

20、习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，努力把别人制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己全部，仔细学习别人的先进阅历，结合自己的工作实际和体会，严格根据教务处的要求，课前细心预备，上课仔细负责，急躁辅导学生(xuesheng)，细心批改作业，一切为学生(xuesheng)着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。另一方面，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的

21、等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 二、细心考虑教法，想方设法提高质量。 一年级的孩子虽然入学已经有半年了，可是有些良好的学习习惯还未形成，加之调皮好动的天性，他们往往不习惯小学纪律的约束。所以课堂常规训练尤为重要。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生逐步形成根本的行为习惯。例如在课前的上课用品预备，在第一声铃声之后就整齐的摆在桌子的左上方。举手回答下列问题该把问题答复完整，并且大声答复，其他同学仔细听。在作业完成方面，接受嘉奖方式，假如一单元全对，嘉奖5朵苹果。题目错误的同学挑出来，一对一的校对。并且把订正作业本当做家庭作业

22、完成。同时在班级中选出12位成绩、力量可以的作为小教师，帮忙我检查、监视其他同学的学习。 三.遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 固然，在本期的中，我工作中还存在许多缺乏，如“100以内的进位和退位计算“和“时间“这两个内容，由于缺乏教学阅历，使学生把握的不扎实，结果花费了很多时间，导致期末的复习时间有些紧促。另外，在课堂纪律治理方面

23、，阅历和技术严峻缺乏，使个别同学上课习惯越来越差，从而导致成绩下降。使全班同学的成绩产生了明显的差距。 人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情;我将用一生去追求、去挑战、去制造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 高中教学工作总结 篇6 一、教学工作方面 上半年，我担当高三年级两个文科班的课。能做到仔细备课，钻研高考大纲，了解学生运用学问的力量水平和学问上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进展备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多

24、的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对学生进展个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比拟满足的。但是，我对自己的工作也有很不满足的地方，这就是，有几个平常语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得抱负的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今日，我还没有得到一个能让自己满足的答案。 下半年，我担当了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教

25、学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的学问根底和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和共性特征，从而使自己的教学为学生效劳。这半年，我还和高一备课组的教师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采纳了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;其次，我们在周记教学中尝试着把学生平常的习作状况进展量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平常养成仔细踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，立刻开头上“课外阅读课“，丰富学

26、生的学问，提高学生迁移学问的力量，工作总结高中教师工作总结：高三教师个人总结半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断 二、学校日常学习、工作、活动方面 一般状况下，一年来，我能积极参与学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较严密的联系。我熟悉到教学改革势在必行，熟悉到自己在学识、力量方面还远远达不到要求，熟悉到我们学校的很多教师，尤其是我们组里的很多教师的很多方面是值得我仔细学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，沉着自然地做一个附中

27、的教师。 三、业务学习方面 一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新学问。常读的有语文学习、语文月刊、中学语文教学等。由于专业的特点，固然也是由于个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。特别幸运，下半年我参与了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些学问，受到多方面的启发。 另外，上半年，我参与了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的力量有了提高。下半年，我较

28、多地听了本组几位教师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了肯定的促进作用。 我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务学问，固然，也盼望学校领导能给我供应连续学习的好时机。 高中教学工作总结 篇7 学期我担当了高一英语B班的教学工作。拿到教材的第一感受就是课文内容新、多，词汇量大。高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言学问丰富等特征，是各单元教学的核心局部，也是培育学生阅读力量的主要渠道。 阅读教学传统模式经常是单一的自下而上模式，只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言学问的载体，重在教师的讲解，无视了

29、培育学生的阅读速度和理解力量；传统的阅读理解提问方式也经常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解力量和语言水平呢？ 这是一个需要师生相互合作的工作。在阅读课的课堂教学中，教师应细心设计教学程序，让学生的阅读和争论沟通相互穿插进展，从而使阅读课既到达提高学生阅读水平的效果，又能较好地发挥学生的主观能动性，将承受的信息转变成交际实践的内容。 通过使用交际化的手法进展阅读教学，为提高学生听、说、读、写等综合力量打下坚实的根底。教学过程由教师、学生、教材、方法四要素组成，这四要素所组成的六对关系只有处于一种和谐的状态，才能实现教学过程的最优化。在进展阅读课教

30、学设计时，不能只考虑教师的意志，无视了学生的主体性。教师在教学中应激发学生思索，让学生有话可说，并乐于说。 高中教学工作总结 篇8 虽然新课程改革标准已经公布好几年了，但是在高中数学教学中，许多教师还以传统方法进展讲授，课堂中过于注意应试教育，过于追求提高高考成绩，而无视学生的全身心进展，无视学生的素养提高，没有符合新课程改革的标准，也没有满意社会对创新人才的需求，以致培育出来的学生没有创新力量，不能适应飞速进展时代的要求。本文依据笔者多年教学实践阅历，对高中数学课堂教学进展总结和反思，分析了高中数学课堂教学中存在的问题，并提出相应的有效策略，以切实提高高中数学课堂教学质量。 一、对当前高中数

31、学课堂教学现状的总结 1.教学观念陈旧 由于受到传统教学观念的影响，加上高考给学生和教师的压力，许多高中教师都视应试教育远重于素养教育，很难到达新课改提出的要求。高中数学是高考的必考科目，也是许多高中学校视为晋上升等学府的关键因素，因此，应试教育始终引领着高中数学教育前进，造成许多学校衡量学生好坏的标准就是成绩的凹凸。高考成绩当然重要，但是由于高中数学难度较大，假如教师在教学中不关注学生的变化，会过于急功近利，造成有的学生时常有跟不上教师进度的现象，导致某些学生产生厌学的心情，不仅难以提高学生的学习成绩，还可能造成“事与愿违”的教学局面。 2.无视学生的承受力 高中课程多而简单，有的教师为了教

32、学进度，很简单忽视学生的承受力量，存在只求数量而不求质量的现象。课堂教学中，多数教师仍以“传授式”方式进展教学，但是在根深蒂固的应试教育下，许多教师在课堂上仍是主体地位，只注意自己的“传授”，在课堂上给学生讲授过多的学问点，但是有的学生在承受学问的同时难以消化和理解，而有的学生则是前一堂课的学问点都还没有完全消化理解，教师又开头讲授新的学问点，导致学生对课堂内容的学问不能完全承受，难以敏捷使用所学学问。 二、对高中数学课堂教学策略的反思 对于在数学课堂每一位学生来说，他们的头脑并不是一张白纸对数学有着自己的熟悉和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，根据自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学

33、”这样经常会进入误区，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。应当怎样对学生进展教学,教师会说要因材施教.可实际教学中,又用一样的标准去衡量每一位学生,要求每一位学生都应当把握哪些学问,要求每一位学生完成同样难度的作业等等.每一位学生固有的素养,学习态度,学习力量都不一样,对学习有余力的学生要帮忙他们向更高层次迈进.平常布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思索,提高思含量.对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力到达根本要求.布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题,课后习题不在家做,对于书上个别特殊难的题目可以不做练 总之，在上好一堂的同时，结合新课程的教学理念进展相应的教学反思可以不断提高业务力量和水平，从而更好的效劳于学生。 【高中教学工作总结合集8篇】