高中化学教研组工作计划高中化学教研组工作计划通用.docx

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1、 高中化学教研组工作计划高中化学教研组工作计划通用高中化学教研组工作规划 高中化学教研组工作规划篇一 一、指导思想 坚持贯彻以有效教学推动活动作为载体，深化学习实践科学进展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探究有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一根本目标。连续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探究新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。 二、化学科组建立的工作目标 整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和讨论型学习和新课程教学严密结合起来，提高教学有效性

2、同时，使其真正成为培育学生力量、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力讨论中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步进展中能再上一个台阶。 三、本学期工作要点 (一)教师的专业化进展方面 由于我组中青年教师较多，本学期尽快形成以学校骨干教师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及讨论性学习等各方面起到带头作用，大家共同讨论、共同争论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学治理中的带头作用，积极组织和参加提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组教师的业务素养，并要仔细预备和提高科组活动和备课组活动质

3、量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学根本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的仔细预备，要细到每节课的教学目标(学问技能、力量培育、科学思想品质方法)都要讨论的程度，这样不但能发挥每位教师的才智，而且全面提升备课组的教学力量保证整体的教学质量共同提升。 (二)教学常规方面的主要工作 1、标准常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学

4、进度、上课的教学语言标准、学生的学习力量的培育、教学的根本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大局部学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进展面批帮忙他们克制学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要实行不同的辅导策略，因材施教的为学生进展“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。 2、组织阅历沟通会和教学方法研讨会，让科组教师在教学过程中消失的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进展争论，真正做到群策群力。详细作法：每次教师

5、开课，听课的教师积极参与评课议课活动，共同取长补短，模块考核完毕后备课组教师都要沟通教学中的阅历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参与的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进展沟通和研讨，让全体教师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。 高中化学教研组工作规划 高中化学教研组工作规划篇二 指导思想 以县教研室教研活动规划和xxxx高中xxxx学年第一学期教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好

6、优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 工作内容及措施 1、连续推动“高一新课改”工作，积极组织教师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建立 深入课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学效劳工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练规划。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定

7、各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织教师总结阅历。 备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。 加强对学生共性和特长

8、的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用力量。各备课组教师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强对青年教师的培育，提高教师的业务水平， 为组内教师购置教育理论、教学讨论、教学辅导等类型的参考书籍。 开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多争论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。 教师积极参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过进行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教师根本功竞赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。