高中班主任开学工作计划班主任开学工作计划高一(四篇).docx

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1、 高中班主任开学工作计划班主任开学工作计划高一(四篇)高中班主任开学工作规划 班主任开学工作规划高一篇一 二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学进展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种安康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体； 三、班级根本状况：本班是一个由x名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生x人，女生x人；正取生x人，择校生x人；住宿x人。 作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生盼望，能否带着出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、留意请教，不断思索，留意总结

2、，。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能也许理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将仔细贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探究形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好根底，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作规划。 第一：了解高一阶段的特别地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经受了三个环境转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是

3、年龄的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中承受的学问构造不同，必定要求学习方法的转变；最终是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些详细的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，帮忙学生准时适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差异。因此，班主任工作中要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮忙，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体

4、的强大分散力。其次家庭背景简单，心理共性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和讨论，确保学生心情的稳定，引导学生形成安康的心理。 其次：主要工作方法 科学的治理方法、融洽的生活环境是一个集体成进步步的前提。作为这个集体的治理者，必需具有自己的治理理念，但是由于自己学识浅薄、力量欠缺，将主要从以下几个方面努力。 1：完善制度、形成法规。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无法规不成方圆。为此，自己将把学校的各项治理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的治理制度，但同

5、时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注意抓好根底工作，一切工作的动身点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极安康的心态。 3：注意主体、形成合力。学生是班级治理的主体，因此我将注意发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生限度地参加决策，这是素养教育的要求也是治理工作的重点。信任学生、熬炼学生，培育他们的全面力量。同时

6、，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到教师的爱、教师的责任感、教师的奋斗目标，只有这样，才能到达和谐共赢。 4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是很多细节的处理，因此要留意在细节上关怀学生，培育学生。依据本班学生的性格特征，在治理教学中敏捷方法、热心关心、公平信任，真正努力到达“润物无声”的效果，培育一批全面进展的高中生。 5：不断学习，开拓创新。由于自己力量还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多讨论。培育“防患未然”的力量。总之自己将做到：向阅历丰富的同事学阅历、向年轻

7、同事学创新。 第三：本学期详细工作要点 1：明校纪。 针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此根底上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、标准言行，为今后的班级工作奠定好组织根底。 2：摸底数。 针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面进展一次深入谈心，并以适当的方式与学生家进步行沟通，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、抱负理想。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式把握动态，切实做到每

8、名学生根本状况了然于胸。 3：定班魂。 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和鼓励学生，带着我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋勉向上的班级。详细来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大争论，制定班歌班徽，明确目标，让学生的确感受到家的暖和。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对比目标让学生制定自己的目标。 ：高一班主任工作规划 高中班主任开学工作规划 班主任开学工作规划高一篇二 本学期，我担当高二（2）班的班主任，并任教该班物理学科。高二是学生人生转折的关键时期，针对班级的实际状况，为了更好地进展班级治理，特制定本学期班主任工作规划。 本班现有学生x人，

9、女生x人，男生x人，住宿生x人。本班大局部学生已经渐渐养成良好的习惯，但是仍有个别学生对人生，对学习熟悉不深，自控力较差。大局部学生是农村留守贫困生。 1、加强人生观教育，明确学习目的，端正学习态度。培育学习兴趣，提高学习效率。培育学生成为积极、乐观、自主、勤奋、自信的人，进一步培育学生良好的学习习惯和行为习惯 2、制定并完善班级治理制度，培育独立的班级治理干部，努力使本班成为文明、团结、积极向上的班集体。 3、落实卫生区域责任分工，保持教室与公区的清洁。无重大违纪现象，无扰乱课堂秩序现象。 4、积极组织有益于学生身心安康的各类竞赛活动和健身活动，培育学生的团队意识，使整个班布满活力，并讲正气

10、，讲正义，讲团结。 5、积极协作团支部开展各项活动，公正、公正评比各种先进。 6、协调好科任教师与学生的关系。 1、加强安全教育，使学生树立安全第一的思想。 2、制定班规，加强学习中学生守则、中学生日常行为标准等规章制度。 3、开好班会，多表扬少批判。定期召开班干部会议，做好班干部的培育工作。 4、从细节了解关怀学生，尽量解决学生的一些实际问题。 5、每周轮换一次座位。 6、做好“学困生”工作，有必要的进展家访。 7、抓好与各科任教师的联系工作。 8、对学生进展环境爱护的教育。 9、做好班级美化布置工作，营造学风浓郁，布满青春朝气的班级气氛。出好黑板报。 10、加强对学生综合力量的培育，开展形

11、式多样的活动，成立兴趣小组，进行学问竞赛等。 九月份： 1、开学班会上，表扬并嘉奖一批表现好的学生，做好安全教育，强化学生的人生观教育，开展社会主义核心价值观主题班会。 2、评比班干部，制定班活动规划和班治理条例。学习中学生守则、中学生日常行为标准。 3、完成庆教师节板报。 4、强调安全，上好开学安全第一课。 十月份： 1、进展纪律教育和文明教育。 2、召开科任教师联系会。 3、开好班级前期学习、纪律分析会。 4、按学校要求，标准布置教室。 十一月份： 1、期中考试和分析总结。 2、主题班会：谈自己的优点、目标。 十二月份： 1、开展学习方法指导与学习阅历沟通会。 2、出好期中板报。 一月份：

12、 1、期末复习发动。 二月份： 1、期终考试，填写学籍。 高中班主任开学工作规划 班主任开学工作规划高一篇三 作为带这个班级已经两年的班主任，我对学生的状况已经完全的了解了，我会在最终一年负责做好这些工作的，我知道虽然工作中有许多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来成功的那一天！ 除完成教育局、进修学校、中教部的各项已定和待定工作外，本学科预备这样开展工作 1.读一本书； 2.积极参与部室学习研讨； 3.每周至少写一篇与教研有关的心得或日记，准时上传到自己的博客上。 4.每周必需往学科资料库上传两条教学资源。（本学期以课件为主） 5.力争每次听课都搞形成性测试，或自己批阅或留给授课教师批阅，

13、目的是通过“以学论教”引导教师转变教学观念，理解学科教材，丰富专业学问，提高教学技能。 增大每次教研活动的容量，削减教研活动的次数，以“请上来和走下去”的工作方式制造性地开展各项教研工作；以“追求高效教研、满足效劳”为宗旨，争取每次教研活动前通知主题和内容以便教师预备，活动过程加强互动沟通，活动结果准时汇总和提炼，做到共享、共进；把学校、中教部和学科的各项规划任务分散落实到每次教研活动中，争取提前完成，避开期末工作紧急或因出差而来不及完成的状况消失。以扎实的教研活动，推动学科教师的全面进展，为汽车区根底教育奉献力气。 （一）提炼名师工作室成果 （1）3月5日召集名师工作室成员会议，汇报自己的工

14、作成果，设想下一步工作，确定成果汇报的时间。（大至定于5月中旬） （2）34月催促成果提炼，帮忙成员发觉新的行动讨论课题，检查成立以来的成果。 （3）教研员至少提炼一个讨论成果。 （二）提高教师素养 1.坚持试卷讲评制度。对期初的教师专业水平测试卷进展讲评，总结教师在课标、专业学问和专业技能方面的问题，并提出改良建议。 2.开展两次学科讲座。一次是关于教学设计、教案书写方面的培训，并引导教师现场设计、现场点评。（3月19日）一次是关于命题培训，依据编制长春市思想品德学科考试说明和评价手册中发觉的问题，做分类指导。（4月16日） 3.教师技能专项验收。依据学科提出的收集和把握时事信息的力量要求，

15、结合3月份召开了第十一届全国人大二次会议的有关内容，引导教师收集资料并沟通，同时命制一套100分的试卷现场考核。（4月9日） （三）提高教学实效 （1）毕业班工作 研读考试说明，领悟其精神实质。布置教师自学，按学校汇总发觉的变化或提出的困惑问题（由各校年级教研组长负责），由教研员统一解答。同时，对没涉及到的重点问题教研员做补充说明。（3月12日） 加强命题的导向性和针对性，并做好每次考试后的具体质量分析和沟通。 沟通复习方法。依据不同阶段、不同内容，介绍不同的复习方法。如通过复习引路课、研讨期初市毕业班听复习课和复习方法介绍、教研员介绍其他学校好的复习方法等方式供借鉴。（3月26日一次，其他时

16、间待定或敏捷安排在其他活动中） 指导复习资料的使用，杜绝使用现成的大卷。教师手中的资料不外乎考试说明、大决战、综合评价手册、课课练等，以往是一本本的做，题难免重复，也有一些问题试题混杂，教师和学生们做得疲乏不堪，效果不佳。指导教师选题、组题，做落实根底学问的题、符合中考方向的题、订正学生错误的题、培育学生力量的题等。 （2）非毕业班工作 丰富与教学配套的帮助资料。在学科资源库中，按课上传八下的练习题（由名师工作室成员八中孙殿芬教师整理，李兰英教师打印）。按课提前两周上传七下（北师版，第一次使用）每课时的教学学问体系构造图（李兰英建构并负责上传）。 沟通教学方式，借鉴不同的教学风格。期初安排试验

17、校的钱海英教师上八年级的新授课，体验谈话式的教学风格，突出学科教学德育化；本学期再安排试验学校的王洪涛教师上新授课（八下），体验讲授式教学风格的魅力，感受如何合理使用教材和教师渊博学问的重要。（时间待定）同时，也不排解听课中发觉的好的典型并安排上课沟通。 特殊提示：提高工作效率，各项工作力争6月中旬完成。 当教师已经许多年了，当班主任教师也有许多年了。暑假过后我又要迎接新一批的学生了，在暑假之前的毕业班中，我的班级成绩很好，我也大感欣慰，几年的努力一旦换来良好的成果后，我终于长出了一口气！ 高中班主任开学工作规划 班主任开学工作规划高一篇四 仔细落实学校政教处学期工作规划和要求，坚持“育才先要

18、育人”的观点，践行我校“有教无类，成人成才”的办学理念，围绕班级常规治理工作，重视学生的思想教育，培育学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级治理水平以及学生的学习质量，确保学生安康、自主地进展。 连续遵循上学期“敬重、理解、团结、互助构建和谐班级”的班级治理理念和指导思想。我还是认为敬重和了解学生的共性是翻开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生听从班主任治理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观看学生、积存学生学习生活素材、揣摩学生心理共性，从而在日常治理中对症下药，对学生的敬重落到实处。进一步加大与学生沟通谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生根底较差、学习力量低、

19、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、鼓励拼搏，常鼓舞和推动学科特长生帮忙学科困难生。这样，班主任对学生敬重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。 本班学生人数共x人，其中男同学x人、女同学x人；住校生x人。依据开学状况来看，我们班学生根本上能自觉遵守校纪校规、关怀同学、关爱集体，有较强的集体意识和责任意识。班干部工作力量不是很强，并在学校组织的各级各类竞赛中表现差强人意，无论是在体育活动还是文娱活动上都没有较为突出的学生。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的力量提升不高、许多同学学科进展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面

20、表现尤为明显，女生较少有特长的。这些问题也是本学期要连续处理的问题。 针对班级的详细状况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进展绽开： （一） 做好控流工作 尽快电话联系未到校的学生，催促其到校上学。 （二）紧抓学习 1、进一步加强跟任课教师的沟通，准时把握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习根底参差不齐，局部学生学习意志薄弱，常常消失畏难心情，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学成绩不稳定，这就需要教师，特殊是班主任要加强跟任课教师的沟通，要对学生的学习状况进展分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮忙学生制定学习目标和规划

21、，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。 2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生安康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，敏捷运用“心理疗法”。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批判，帮忙学习优异的同学克制傲慢自满心情，帮忙学习差劲的同学重拾信念。同时教育学生要正视生活中所遇到的种种难题，英勇地面对挫折，教育他们懂得“态度打算一切”的道理，许多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要

22、让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。 3、制定学生学习成长日志、量化治理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本根据文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课教师，并把作业的收交记录状况一式两份，一份给任课教师、一份给班主任进展登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清缘由并进展教育，两次不交告之家长，三次不交赐予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习状况准时反应给学生本人与其家长。 （三）加强治理 进一步健全班规班纪、强化班级治理、确保教学工作有序顺当进展。主要从以下三方面进一

23、步强化： 1、通过制定班级日记记录表严厉班级治理。班级日记记录表分日常行为标准和学习常规两块内容，要求值周班长仔细记录并将状况准时反应给班主任。班主任在班务治理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，准时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别大事准时跟学生及其家长沟通、沟通。 2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学治理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如新学期、我能行、我与我的目标的距离、有效利用时间、诚信、人生路上的朋友、心理安康、人格更美、善待挫折等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。 3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥成效）化，使家校联系本发挥其本应有的成效。 （四）适当减压 高中学生的学习压力，是每一个教师都先经受过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的安康全面进展更有好处。因此，这学期我准备鼓舞学生积极参加学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培育他们的集体主义感，同时，可到达给学生减压的作用。 班级治理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素养的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。