高中教学工作计划1000字范文.docx

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1、 高中教学工作计划1000字范文（10篇）高中教学工作规划精选优秀1000字范文1 一、指导思想 (1)面对全体学生，实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展奠定根底，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。 (3)仔细做好高考备课的工作,取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使学生进一步稳固对马克思经济、政治、哲学和文化等一些根本理论学问的了解，

2、使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的力量,学会理论联系实际的分析力量,提高学生对学问的理解和运用力量,加强学生的高考应试力量。 三、教学要求 1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思

3、想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在仔细学习、备课、讲课的根底上，积极参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导教师的教学意见 2.师生沟通会 3.讨论教学实践课 4.参观示范课、讲座、集体备课

4、 5.新高考教育的讨论 五、本学年教学工作要点 1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实根底，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底学问的把握。每节课利用10分钟来考察学生对课本根底学问的把握状况，以问答题的形式来进展考察，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，

5、注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高力量。 复习根底学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进展分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。 在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲

6、评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。 在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文2 为了更好地完本钱学期教学工作任务，化学组做工作规划如下： 一、指导思想 坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论，为制造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。 二、教学工作重点： （一

7、）化学课堂改革 为探究提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点连续进展生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。 初步争论拟定新授课实行如下的根本模式。 1、展现学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。 2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究；教师加强巡察、赐予必要的指导。 3、学生展现学习成果，在此过程中留意引导学生展现思维过程，教师进展必要的点评。 4、检测反应，自主检查学问的把握状况。 习题课采纳如下的根本模式。 1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进展系统的复习。 2、结合

8、学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进展合作探究，教师进展重点点拨。 3、总结解题方法，沟通争论成果，注意引导学生展现思维过程，教师加强对学情的把握。 4、目标检测，利用所学学问作答，自查把握状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的力量。 （二）做好教学常规 在抓好其他教学常规的根底上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为： 1、教师从自主讨论的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。 2、参照优秀教案对备课进展进一步修改与完善，形成教学复稿。 3、参加集体备课，进展具体的研讨、补充、改良和完善，形成集体备课稿。 4、针对实际教学进展反思、修改形成完善稿。 重视集体备课的

9、同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的根底上进展改良，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。 三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求 （一）课前要求做好预习。学生依据教师讨论设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。 （二）课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的力量。教师转变课堂治理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。合作学习过程要求： 1、遵守课堂纪律。 2、积极思索，大胆发言，主动展现自己的学习成果。 3、

10、小组内分工明确，依据个人力量，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。 4、学生解决不了的问题或生成的问题准时反应给教师。 （三）课后做到： 1、在规定时间内仔细、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。 2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进展复习、整理稳固、把握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。 四、工作规划和措施 1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员参加，到达提高教育教学力量，逐步形成各自独特

11、的教学风格，全面提高化学教育教学质量。 2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。 3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。 4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。 5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。 6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。 7、组织全体教师对教学工作献计献策。 8、组织各年级积极参与各级各类培训。 9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，准时写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。 10、组织教师积极参与读书征文活动和微课程资源开发活动。 高中教学工作规划

12、精选优秀1000字范文3 一、指导思想 依据学校教育处工作规划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以党的“十八大”精神和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高二政治的学习，培育学生的自主学习、独立思索的力量。拓展学生的学问视野，学会辨证看问题的力量。 本学期主要完成政治常识教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对根底学问的把握。 三、学生状况分析 xx县一中xx届高二文科共7个班，这届学生根底相比照较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习方法较为陈旧，独立思索的力量较差。 四、详细教学措施 1、提高课堂

13、教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的仆人。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体才智的结晶。 6、加强教育教学讨论。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文4 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和根本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读

14、、理解力量和自学力量，提高学生的分析、综合、推理的规律思维力量，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使学生把握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的根本原理。 三、 教学措施 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、 多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、 改良教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。 4、 面

15、对全体学生，留意各层次的学生根底 。 5、 多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6 、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文5 一、学生根本状况分析 本人本学期共带两个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班程度较好，有一局部尖子生，学困生较少，学情根本良好，文科（16）无尖子生，大局部学生在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力量。总的看来，文科总体不是很好，学生的根本素养较对于理科班学生有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要教

16、学目标： 1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的根底学问。 力量建立在学问的根底上，必需对根底学问做到全面、仔细的复习。根底学问主要包括：一是教材中显性的根本学问，即通常所理解的根本概念和原理；二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系； 2、整体把握学问的内在联系，帮忙学生构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。 3、深化学问，训练和提高学生的解题思维和分析力量。 三、本学期提高教学质量的主要措施 1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习

17、等。 2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和学问构造以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性；以学生练习为主线，帮忙学生熟悉高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，从而提高学生的解题力量。 3、分层次教学。针对根底较好的学生多给一些时间自由消化，针对根底薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进展强化记忆。 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系教师，反应信息。 5、每周一次综合测试，准时讲评。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文6 一、学生状况分析 高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考

18、试状况看，学生学习水平参差不齐，根底学问局部同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。 二、教学目标 以xx届高三年级组的工作规划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创立“齐鲁名校”奉献自己的力气。 三、教学进程 （1）时间：本学期从20xx年9月1日20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间 （2）进度：20xx年9月1日9月30日， 政治生活 20xx年10月1日10月27日 文化生活 20xx年10月28日11

19、月27日 生活与哲学 20xx年11月28日20xx年1月5日 经济生活 四、详细要求。 （1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。 （2）第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材1520分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综

20、合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 （3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中。 （4）一轮复习的重点是夯实根底学问，构建学科学问网络。详细要求是： 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成； 理清学问网络； 精选例题，当堂练习稳固； 一单元一测，以考促学。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文7 本学期我主要担当高二年级的16六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的根本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比拟大，针对这种状况，为了更好的完成小高

21、考的任务，为了能够更好地帮忙学生提高政治的成绩，提高学生的独立分析解决问题的力量，依据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际状况，制定了本学期的教学规划。 一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切预备。针对学生的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求 高二下学期政治教学规划通过仔细地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为

22、有效提高课堂的效能供应保障。 2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 （1）仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的根底上，制定教学的规划。 （2）要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以帮忙学生更好地提高自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道” （3）注意导学案的编制，在编制的过程中要能表达教学的重难点，同时要能有肯定试题的表达，试题要精选、精练。 （4）教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的力量，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学

23、的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 （5）对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的缺乏，要能在课后进展积极地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改良教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。 （6）对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及学生的实际状况，一局部筛选、改编自各类相关资料，一局部要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进展精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进展抽查。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文8 一、学情分析 我所任教的高三3-7班均为理基班，生源根底较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较

24、差。从生源实际状况来看，高考最有盼望的增长点的确文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进展两轮复习 1、第一轮：学问梳理、夯实根底。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：学问要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以08年的为依据) 系统化(进展学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进展讲评，以最根底的学问为复习主线，尤其强调对根底学问要点的把

25、握和理解。 2、其次轮：约在x月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进展有针对的适应性训练。 从x月初到x月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进展讲评，提升学生的考试力量。 在x月初到x月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考形势要求，进展重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进展再次的训练，另外，可针对个体的状况进展单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。 三、教学措施 1.提升教师

26、自身的专业力量和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来; 2.提交课堂教学的有效性注意讲练结合，关注学生对学问的把握的达成程度，依据学生的做题状况，有针对性地进展教学活动; 3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成学生自己的力量; 4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进展有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经; 5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性; 6.仔细落实各

27、项教育教学的常规工作，抓好学生的学习治理; 7.特殊强调仔细做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文9 一、指导思想 1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念； 2、在总牢固施高中地理（必修1局部）新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分

28、析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析 （1）本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析和调查；（2）把握阅读、分析、动用地理图

29、表和地理数据的技能。全册六大单元。 （3）新教材每节课的学问容量都特别大，教师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更需要教师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学生分析 存在的学习问题 （1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 （2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握学问点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施 1、备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、

30、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。 2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。 3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。 4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，教

31、师要做到仔细批改，对那些把握得好的学生不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。 5、培育学生的竞争意识，抓好“记忆转变学习规划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，教师应通过适当的学问竞赛让学生参加竞争，到达成绩总体提高的目的。 6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）完毕上课，以保证期末考的复习备考时间。 高中教学工作规划精选优秀1000字范文10 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的规划目标为统领，以高考

32、政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1、立足教材，夯实“双基”；催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2、立足课堂，提高效率；立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3、精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模

33、拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高。 3、详细方法 （1）回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联

34、系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 （2）统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数；二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 （3）训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。 提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。

35、排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。 答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括那些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。 最终留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的稳固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。 四、详细措施 1、备课功夫花得深，重根底，促力量，学问的构造网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当帮忙学生制订复习规划，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。