高中物理教师工作总结个人范文.docx

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1、 高中物理教师工作总结个人范文高中物理教师工作总结个人优秀范文一 第1课时 库仑定律 电场强度 根底学问回忆 1、电荷、电荷守恒 自然界中只存在两种电荷：正电荷、负电荷。使物体带电的方法有摩擦起电、接触起电、感应起电。 静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。 电荷守恒：电荷即不会创生，也不会消逝，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一局部转移到另一局部；在转移过程中，电荷总量保持不变。（一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变） 元电荷：指一个电子或质子所带的电荷量，用e表示。e=1.610

2、-19 2、库仑定律 真空中两个点电荷之间相互作用的电场力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即：f=kq1q2 其中k为静电力常量， k=9.010 9 nm2/c2 2r 成立条件 真空中（空气中也近似成立），点电荷，即带电体的外形和大小对相互作用力的影响可以忽视不计。（对带电匀称的球， r为球心间的距离）。 3、电场强度 电场：带电体的四周存在着的一种特别物质，它的根本性质是对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。电荷间的相互作用就是通过电场发生作用的。电场还具有能的性质。 电场强度e：反映电场强弱和方向的物理量，是矢量。 定义：放入电

3、场中某点的摸索电荷所受的电场力f跟它的电荷量q的比值，叫该点的电场强度。即：e=f q单位： 场强的方向：规定正电荷在电场中某点的受力方向为该点的场强方向。 （说明：电场中某点的场强与放入场中的摸索电荷无关，而是由该点的位置和场源电何来打算。） 点电荷的电场强度：e=kq，其中q为场源电荷，e为场中距q为r的某点处的场强大小。对于求r2 匀称带电的球体或球壳外某点的场强时，r为该点到球心的距离。 电场强度的叠加：当存在多个场源电荷时，电场中某点的场强为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。 电场线：为形象描述电场而引入的假想曲线。 电场线从正电荷或无限远动身，终止于无限远或负电荷。 电场

4、线不相交，也不相切，更不能认为电场就是电荷在电场中的运动轨迹。 同一幅图中，场强大的地方电场线较密，场强小的地方电场线较疏。 匀强电场：电场中各点场强大小到处相等，方向一样，匀强电场的电场线是一些平行的等间距的平行线。 高中物理教师工作总结个人优秀范文二 学习目标: 1、学问与技能 理解做功的两个必要因素。熟悉在什么状况下力对物体做了功，在什么状况下没有做功。 理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进展简洁计算。 2、过程与方法 培育学生分析概括推理力量 3、情感、态度与价值观 乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理 教学重点：理解做功的两个必要因素，会用功的公式进展简洁计算 教学难点：推断

5、在什么状况下力对物体做了功，在什么状况下没有做功。 学习过程 一、创设情境，二、自主学习，合作探究 ，三、展现汇报 自学指导 一、阅读课本前两段，知道什么是力学中的功，知道力何时能做功。并填写以下空格: 假如一个力作用在物体上，物体在_,力学里就说这个力做了功。 二、观看课本中前三个图，找出三个实例的共同点:_ 课本中的后三个图中，力都没有做功，想一想这些力为什么没有做功？并写 出缘由: 甲图:没有做功的缘由是:_ _. 乙图:没有做功的缘由是:_ _. 阅读课本第一段，找出力学 力所说的功包含的两个必要因素:一个是_;另一个是_. 阅读课本其次段，了解两种不做功的状况，要知道为什么不做功。通

6、过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不行，必需同时具备，力才做功。 课堂达标推断以下说法的正误: （1)只要有力作 用在物体上，力就对物体做了功 ( ） （2)物体只要移动了距离，就做了功 ( ） （3)物体从高处落下重力做了功 ( ） （4)有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功 ( ） （5)受提着重物在水平地面上行走，人做了功 ( ） （6)人用力推车，但车未动，人没有做功 ( ） 三、阅读课本“功的计算”局部的内 容，然后填写以下空白。 作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，力所做的功就_.在物理学中 ，把_叫做功。 功=_ _.公式表示为:_. 符号的意义及单位

7、:w- 功 -_( ) f-_-_( ) s-_-_( ) 在国际单 位制中，力的单位是_ _,距离的单位是_,功的单位是_,它有一个特地的名称叫 做_,简称_,符号是_,且1j=_nm 【典型例题】质量为100kg的物体，在拉力f=200n的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力 所做的功是多少？ 五、拓展提升 1、已知物体受10n的拉力，并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_j. 2、用100n的拉力将重500n的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功_j,重力做功为_j. 3、马拉着质量为2023kg的车在平路上前 进，马的水平拉力是500n,做了2105j的功，则马拉车前进了_m

8、. 4、某人沿水平方向用力推着重1500n在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100n,求它推车做的功。 5、下面几种状况下，力做了功的是( ) a 用力把杠铃举在空中不动 b 用力提着水桶水平匀速移动 c 用力在斜面上拉车前进 d 物体在光滑的平面上运速移动 6、一个物体的质量是5kg,用10n的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_j,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_n,拉力所做的功又是_j. 7、起重机将重3103n的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后，又将楼板水平移动了3m,在整个过程中，起重机对楼板做的功是( ) a 6103j b 9103j c

9、 3104j d 3.9104j 8、某同学用50n的力将重10n的足球踢出去15m远，该同学对足球做的功是( ) a 750j b 150j c 没有做功 d 做了功，但条件缺乏，无法确定 9、两辆车的重力分别是100n和500n,用200n的力都使它们前进了15m,则( ) a 拉大车做的功多 b 拉小车做的功多 c 拉力对两车 做的功一样多 d 无法比拟 10、如下图三种状况下，物体在力f的作用下都沿接触面匀速移动了s的距离，则功的计算公式w=fs( ) a 只适于甲 b 只适于乙 c 只适于甲和丙 d 甲、乙、丙都适用 11、质量为100kg的物体，在拉力f的作用下沿水平地面匀速前进了

10、5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍，求拉力f做的功。(g=10n/kg) 高中物理教师工作总结个人优秀范文三 （1）知道波面和波线，以及波传播到两种介质的界面时同时发生反射和折射 （2）知道波发 生反射现 象时 ，反射角等于入射角，知道反射波的频率，波速和波长与入射波一样 （3）知道折射波与入射波的频率一样，波速与波长不同，理解波发生折射的缘由是波在不同介质中速度不同，把握入射角与折射角的 关系 教学重点：惠更斯原理，波的反射和折射规律 教学难点：惠更斯原理 教学方法：课堂演示，flash课件 1蝙蝠的“眼睛”：18世纪，意大利教士兼生物学家斯帕兰扎尼讨论蝙蝠在夜间活动时，发觉蝙蝠

11、是靠高频率的尖叫来确定障碍物的位置的。这种尖叫声在每秒2万到10万赫兹之间，我们的耳 朵对这样频率范围内的声波是听不到的。这样的声波称为超声波。蝙蝠发出超声波，然后借助物体反射回来的回声，就能推断出所接近的物体的大小、外形和运动方式。 2隐形飞机f117：雷达是利用无线电 波发觉目标，并测定其位置的设备。由于无线电波具有恒速、定向传播的规 律，因此，当雷达波遇到飞行目 标(飞机、导弹）等时，一局部雷达波便会反射回来，依据反射雷达波的时间和方位便可以计算出飞行目标的位置。 雷达确定目标示意图 由于一般飞机的形状比拟简单，总有很多局部能够剧烈反射雷达波，因此整个飞机外表涂以黑色的汲取雷达波的涂料。

12、 波面：同一时刻，介质中处于波峰或波谷的质点所构成的面叫做波面 波线：用来表示波的传播方向的跟各个波面垂直的线叫做波线 荷兰物理 学家 惠 更 斯 1、惠更斯原理：介质中任一波面上的各点，都可以看作放射子波的波源，而后任意时刻，这些子波在波前进方向的包络面便是新的波面。 2、依据惠更斯原理，只要知道某一时刻的波阵面，就可以确定下一时刻的波阵面。 1、波遇到障碍物会返回来连续传播，这种现象叫做波的反射 2、反射规律 反射定律：入射线、法线、反射线在同一平面内，入射线与反射线分居法线两侧，反射角等于入射角。 入射角（i）和反射角（i）：入射波的波线与平面法线的夹角i叫做入射角反射波的波线与平面法线

13、的夹角i 叫做反射角 反射波的波长、频率、波速都跟入射波一样 波遇到两种介质界面时，总存在反射 1、波的折射：波从一种介质进入另一种介质时，波的 传播方向发 生了转变的现象叫做波的折射 2、折射规律： （1）。折射角（r）：折射波的波线与两介质界面法线的夹角r叫做折射角 2、折射定律：入射线、法线、折射线在同一平面内，入射线 与折射线分居法线两侧入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一种介质中的速度跟波在其次种介质中的速度之比： 当入射速度大于折射速度时，折射角折向法线。 当入射速度小于折射速度时，折射角折离法线。 当垂直界面入射时，传播方向不转变，属折射中的特例 在波的折射中，波的频率不转

14、变，波 速和波长都发生转变 波发生折射的缘由：是波在不同介质中的速度不同 由惠更斯原理，a、b为同一波面上的两点，a、b点会放射子波，经t后， b点放射的子波到达界面处d点， a点的到达c点， 高中物理教师工作总结个人优秀范文四 讨论性试验：（1） 讨论匀变速运动练习使用打点计时器: 1、构造：见教材。 2、操作要点：接50hz，4-6伏的沟通电 s1 s2 s3 s4 正确标取记：在纸带中间局部选5个点 。t 。t 。 t 。 t 。 3、重点：纸带的分析 0 1 2 3 4 a.推断物体运动状况： 在误差范围内：假如s1=s2=s3=。.。.。.，则物体作匀速直线运动。 假如？s1=？s2

15、=？s3= 。.。.。.。=常数， 则物体作匀变速直线运动。 b.测定加速度： 公式法： 先求？s，再由？s= at2求加速度。 图象法： 作v-t图，求a=直线的斜率 c.测定即时速度： v1=(s1+s2)/2t v2=(s2+s3)/2t 测定匀变速直线运动的加速度： 1、原理:：？s=at2 2、试验条件： a.合力恒定，细线与木板是平行的。 b.接50hz，4-6伏沟通电。 3、试验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压沟通电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。 4、主要测量: 选择纸带，标出记数点，测出每个时间间隔内的位移s1、s2、s3 。图中

16、o是任一点。 5、 数据处理: 0 1 2 3 4 5 6 依据测出的s1、s2、s3.。.。.。. 。s1 。s2 。 s3 。s4 。 s5 。 s6 。 用逐差法处理数据求出加速度： s4-s1=3a1t2 ， s5-s2=3a2t2 ， s6-s3=3a3t2 a=(a1+a2+a3)/3=(s4+s5+s6- s1-s2-s3)/9t2 测匀变速运动的即时速度：（同上） （2） 讨论平抛运动 1、试验原理： 用肯定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线，再依据轨迹上某些点的位置坐标，由h=求出t，再由x=v0t求v0，并求v0的平均值。 2、试验器材： 木板，白纸，图钉，未端水平的斜槽，

17、小球，刻度尺，附有小孔的卡片，重锤线。 3、试验条件： a. 固定白纸的木板要竖直。 b. 斜槽未端的切线水平，在白纸上精确登记槽口位置。 c.小球每次从槽上同一位置由静止滑下。 （3） 讨论弹力与形变关系 方法归纳： （1）用悬挂砝码的方法给弹簧施加压力 （2）用列表法来记录和分析数据（如何设计试验记录表格） （3）用图象法来分析试验数据关系 步骤： 1以力为纵坐标、弹簧伸长为横坐标建立坐标系 2依据所测数据在坐标纸上描点 3根据图中各点的分布和走向，尝试作出一条平滑的曲线（包括直线） 4以弹簧的伸重工业自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如不行则考虑二次函数，如看似象反比例函数

18、，则变相关的量为倒数再讨论一下是否为正比关系（图象是否可变为直线）-化曲为直的方法等。 5解释函数表达式中常数的意义。 2、 留意事项：所加砝码不要过多(大)以免弹簧超出其弹性限度 高中物理教师工作总结个人优秀范文五 本节教材选自人民教育出版社全日制一般高中课程标准试验教科书（物理2必修）第五章曲线运动第六节向心力。 教材的内容方面来看，本章节主要讲解了向心力的定义、定义式、方向及验证向心力的表达式，变速圆周运动和一般曲线运动。前面几节已经学习了曲线运动、圆周运动、向心加速度，这节讲的是描述使物体做圆周运动的合外力，是对物体运动熟悉上的升华，为接下来万有引力的的学习奠定了根底。所以在整个教材体

19、系中起了承上启下的作用，并且这样的安排由简洁到简单，符合学生的认知规律。 从教材的地位和作用方面来看，本章节是运动学中的重要概念，也是高一年级物理课程中比拟重要的概念之一，是对物体运动熟悉上的升华，它把运动学和动力学联系在了一起，具有承上启下的桥梁作用，也是学生学问系统中不行或缺的重要组成局部。 【学问根底方面】在学习本节课前学生已经学习了曲线运动、圆周运动、向心加速度，具备了探究向心力的根本学问和根本技能，这为本节课的探究性学习起到了铺垫作用。 【思维根底方面】高一的学生通过初中科学和第一学期的学习，具有了肯定的物理思维方法和较强的计算力量，但承受力量尚欠缺，需要教师正确的引导和启发。 【情

20、感态度方面】在学生的生活阅历中，与向心力有关的现象有，但是有一些是错误的这就给学生理解向心力的概念带来困难。 【学问技能目标】理解向心力的定义； 能说出向心力的定义、写出向心力的定义式和单位理解向心力的作用效果；用圆锥摆粗略验证向心力的表达式； 【过程方法目标】 通过对向心力，向心加速度，圆周运动，牛顿其次定律的理解与学习，相互联系，体验对物理概念的学习方法 【情感态度与价值观目标】 通过用概念前后联系的方法得出加速度的概念，感悟到探究问题解决问题的兴趣和学无止境的观点； 通过向心力的教学引导学生从现实的生活经受与体验动身，激发学生的学习兴趣；通过一些好玩的试验试验，加深学生的印象，简单让学生

21、理解，引起学生兴趣； 重点：向心力表达式验证，向心力来源与作用效果。设定肯定运动情景，来验证向心力表达式。来源进展举例说明，进展受力分析。（重点如何落实） 难点：向心力表达式的验证。通过用圆锥摆粗滤验证表达式，通过圆锥摆做匀速圆周运动解释原理，分析其在运动角度和手里角度的合外力，测量数据与测量器材，一步步得出表达式的正确。（难点咋么突破） 教学方法：演示法，讲授法，争论法教学手段：多媒体，口述 1、引入 回忆本章内容，复习向心加速度，放一个有关视屏，向同学提问物体为甚么做圆周运动？ 2、新课教学（熟识一下过渡） 一、做小球做圆周运动的试验，多问题进展思索，得出向心力特点进展总结 二、教授有关向

22、心力的有关学问并进展肯定补充。 三、用圆锥摆粗滤验证向心力表达式小结:向心力定义表达式 高中物理教师工作总结个人优秀范文六 我所在的教育实习从x月x日开头，在学校充分预备一周多的时间。于x月x日在指导教师的带着下正式到达目的地xx中学。那天我心非常感动，怀着对教师这种职业的神圣的憧憬，来到这座漂亮的校园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们

23、来到xx中受到了热闹的欢送。并在学校的公布板上打出了“热闹欢送xx实习教师”的标语，我们也和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。实习的根本内容包括：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1.课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。 2.班主任工作：组织一次“我心中的抱负”的主题班会。 3.带着学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

24、教育实习工作是实习规划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打根底的必要过程。 以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1.听课 刚开头的一个星期，我们还只是听指导教师讲课。在听课期间，我仔细听好指导教师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，留意教师针对不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是教师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔细做好听课记录，并

25、加以批注，这样不仅能汲取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我的评课力量。 听完每一节课都要准时进展总结，渐渐回味每位教师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。 同样的一堂课，不同的教师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮忙指导教师批改作业、平常小测验，由于作业是一种很直接的反应形式，从中可以看出学生的学问力量水平，让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好预备。 2.备课上课 实习的其次周，

26、我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也特别感动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会观看学生的反映，激发学生的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动

27、力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于教师上课要有激情，有急躁，激情让我们对工作布满热忱，急躁又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名教师应当具备的。 兴趣在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思索现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排试验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性，也给学生熬炼的时机。这样，师生之间渐渐地有了沟通，课堂气氛渐渐地活泼起来，上课的效果也日益好转。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级治理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真

28、诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作给赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。由于我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在教师心中很有地位。觉得教师很关怀自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了根底。 首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关心学生。

29、了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间常常深入班级，主动接近他们，和他们谈天。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的许多。在谈天中，学生渐渐的流露出自己对生活不适应、学习压力大，同学之间生疏等状况。我就鼓舞他们英勇面对这种不适应的状况，努力转变现状，主动去接触同学等。 其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生，他们刚从四周八方聚到一起，相互并不了解，因此，应当多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的集体荣誉感及团队合作精神，把他们的心连在一起。为此，在原班主任的带着下组织了班级篮球友情赛，鼓舞同学积极参与，还组织班里的同学组成拉拉队去加油

30、助威。通过这样的活动，使同学们能更好的相处，彼此相互了解。 第三，开好主题班会也很重要。在实习的第三周，我组织了一个主题为“我心中的抱负”的班会，会上，同学纷纷发言，说出了他们藏在心底的那一个个崇高的抱负。当时我听了很感动，一个个刚刚迈入高中校园的中学生，竟对自己的将来都做好了准备，而且说的是那样的自信，我心里不禁为他们感到快乐，我也鼓舞他们为实现自己的抱负而发奋图强。班会很快就要完毕了，这时，一个学生问我的抱负是什么。我答复道：做一名学生心中的好教师。学生一下子缄默了，接下来是一阵掌声 短暂的实习虽然已经完毕了，但给我留下确实是美妙的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚

31、印的连续我的旅程，由于我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。 高中物理教师工作总结个人优秀范文七 今年，我们实习小组的九个人将一起安静地离开我们的实习学校xx中学。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他物理教师的课。

32、 在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜爱物理，课堂气氛不活泼，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教

33、学，即便利又能吸引学生。 在院系教师和指导教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人圆满的地方，比方有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导教师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每题都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题

34、准时的反映给指导教师，协作教师作分析总结。期中考试前帮教师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为教师的辛苦和责任感。 做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活上的益友。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做

35、好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。 爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理学生中消失的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在学生面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己

36、。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参与了校运会。通过运动会，增进师生间沟通与了解，增加了班级的分散力。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。 回忆起刚进中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。 高中物理教师工作总结个人优秀范文八 今年，我们实习小组的九个人将一起安静地离开我们的实习学校x

37、x中学。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他物理教师的课。 在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点

38、是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜爱物理，课堂气氛不活泼，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即便利又能吸引学生。 在院系教师和指导教师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，

39、让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人圆满的地方，比方有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导教师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每题都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题准时的反映给指导教师，协作教师作分析总结。期中考试前帮教师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为教师的辛苦和责任感。 做一名好教师确实很难。教学

40、工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活上的益友。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求

41、。 爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理学生中消失的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在学生面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参与了校运会。通过运动会，增进师生间沟通与了解，增加了班级的分散力。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的

42、时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。 回忆起刚进中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。 高中物理教师工作总结个人优秀范文九 在带队教师的指导下我来到了xx中学进展实习，在整个实习过程中各位队员克制困难。圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教育调查等方面都取得了肯定成绩。得到本中同学及各指导教师的认可，得到校领导及各教师的全都好评

43、。 根据学校教育实习的规定，全部学生分成十一个实习队分别同物理系和指导教师带队进入各实习点进展教育实习工作。我被安排到某实习队并担当队长，某实习队组队后我根据系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开头紧急的校内预备工作。 校内预备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导教师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，学问点作了细致的分析和讨论，编写了各课节的教案，备课进展试讲，评课，自我总结。 校内预备阶段在系领导的指导下，某实习队校内预备阶段取得了胜利，大家都对自己的课程作了详尽的预备，编写了具体的教案，通过校内预备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进展了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的预备。 经过将近二周的校内预备，我在带队教师的指导下进入xx中学进展教育实习，本次教育实习要完成三项主要任务教学实习，班主任工作实习，教育调查。 进入xx中学，实习队每人进入一个班级进展班主任实习和物理教学。