高三地理教学反思地理教学反思.docx

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1、 高三地理教学反思|地理教学反思 更新时间：2023-09-26 来源：小学 点击： 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 大学教师个人述职报告2023年最新参考范文五篇 2023-03-24 农村小学教师个人述职报告2023优秀精彩范文五篇 2023-03-24 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 2023-03-24 共享2023年小学教师个人述职报告最新例文5篇汇合 2023-03-24 2023年精选小学副校长述职报告热门模板范文5篇 2023-03-24 【-小学】 小学阶段的自然学科，介绍了一些浅显的地理学问，让学生学会观看

2、并思索发生在生活和身边的地理现象。进入初中阶段开设的地理学科，由浅入深地介绍系统的地理学问。学生要认知众多的地理事物名称，培育肯定的理性认知力量，学会分析、理解地理现象，去理解成因、演化超势，影响等。让学生在了解大自然的神秘的同时，了解一些经济、文化现象，进而学会运用地理的思想和方法看诗身边的一些事情，更科学地选择，安排生活和生产，树立敬重自然规律，爱护自然资源及生态平衡，因地制宜及可持进展的人文理念。初中地理，侧重于自然地理，次于人文即社会经济地理、内容主要包含：地形势、水文江河湖海、资源、气候、植被、及工农业生产，国家与城市、人口交通等诸多内容。然而，学问的重点侧重于简洁的熟悉和记忆。那么

3、如何高效地让学生识知如此众多的地理事物的名称及分布，就是摆在初中地理教学中的一个难题。人类为了更直观地探知地球，了解地表各种地理事物的分布，创造了地图仪及种类多样的地图。因此，我们教师要学会如何运用这些地图，去形象、直观地呈现地理学问，让学生学得轻松、学得欢乐、学得高效，则是现代地理教学中一个很重要的理念。在前阶段的日常教学中，我发觉学生对地理学科饶有兴趣，但对地理事物名称仍处于一种枯燥之味地机械记忆模式，且对详细的地理事物的分混浠不清，记忆难度较大，学习兴趣未得到充分地激发我们知道，地理学问重位置、重分布，而地图却正好能直观形象地解决此问题。为此，教者能言简意赅，图文并茂、生动高效地组织教学，我们何乐而不为呢？因而，我在今后的地理教学中，尽可能地多而巧地去运用地图。