高中音乐班级教学工作计划范文.docx

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1、 高中音乐班级教学工作计划范文_高中音乐老师年度工作计划 学生状况，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划： 一、教学目标： 传统的教育观念，常常把课程视为学问、学科。以学问为中心、学问标准化、学问统一 化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮根底教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。 教育部新近公布的根底教育改革纲要指出： 强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。 它对学生的全面进展给以新的阐述和定位。因此新的高中音乐课程 中课程目标是

2、从 情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能 三个维度来进展表述的， 表达了 以人为本 理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。 1、 以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量， 树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、 在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的兴趣与爱好，把握必要的音乐 学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面安康进展。 二、教学要求: 传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态 度及价值观在人的成长经受中的地位。 新的

3、课程观将情感、 意志因素提高到一个新的高度来 理解， 是课程目标中重要的价值取向。 情感， 不仅仅表达为学习兴趣、 学习爱好和学习热忱， 更表达为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐教育的本质是审美，打算了把 情 感、态度与价值观 目标放在首位。 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、 比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感 受。 3、 课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教

4、师推举的音乐作品录音 等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施: 一般高中音乐鉴赏课程标准中把 过程与方法 作为三维目标之一，表达的就是其教 育价值。传统的教学过程常常是只重结果而轻视过程，非常不利于学生的可持续进展。对于 音乐学科来说，过程与方法更是重要，由于音乐教育是审美教育、是情感教育，必需是在长 期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。 一般高中音乐鉴赏课程标准中把 过程与方法 细化为四个详细目标：体验、比拟、 探究、合作。 体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。 一般高中音乐鉴赏课程标准 指出： 音乐教学过程应是完整而充分地体验

5、音乐作品的过程。 比拟是音乐教学的一种特别方式。一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 通过比拟音 乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育学生分析和评价音乐的初步力量。 探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。 一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 引 导学生进展音乐探究与制造活动， 提倡开放式和讨论性的学习方法， 以进展学生的制造性思 维力量。 合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 普 通高中音乐鉴赏课程标准指出： 在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他 人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。 面对全体学生，注意共性进展，重视音

6、乐实践，增加制造意识： 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、 树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容: 任何课程都必定有学问和技能体系， 音乐学科也是如此， 过去往往过分强调了学问与技 能的重要性，学习音乐学问与音乐技能方法枯燥、单一，和实践分别，使教师教得累，学生 学得烦。新的音乐学问和技能观认为：音乐学问不仅仅表达为乐理学问、还包括音乐根本表 现要素和音乐常见构造以及音乐体裁、形式等学问。音乐技能不是仅仅表达在视唱、练耳、 识谱等方面， 更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技

7、能的训练与培育放在整体音乐实践 中进展。因此，学问与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、 交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等 及其表现作用。 3、通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 进展变化。 4、 通过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术 性、经典性原则。 6、 观赏曲目的选择重

8、视我国优秀的民族、 民间音乐作品， 以弘扬祖国的优秀音乐文化， 加强爱国主义教育。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 五、课程安排： 依据教材详细安排 高中音乐班级教学工作规划范文(篇二) 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本年度的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本年度的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学XX版第X册，以唱歌为主，分五局部共X课。安排XX课时，其中复习考试X课时，机动X课时，实际授课XX课时

9、。 2、高二级学XX版第X册，以观赏为主，分四局部，共X课。安排XX课时，其中机动X课时，复习考试X课时，实际授课XX课时。 四、工作任务： 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀

10、的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 高中音乐班级教学工作规划范文(篇三) 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，XX出版社 视唱练耳

11、卷：高考音乐强化训练，XX出版社 根本乐理倦：高考音乐强化训练，XX出版社 李重光：音乐理论根底XX出版社 其它：XX省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业总分值为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐150160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科根本掌握在301分以上，专科根本掌握在240分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成绩达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进展，要想考上抱负的音乐大学，既取决

12、于学生自身的勤奋努力，又和教师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。 总课时规划180节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入

13、高考备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启发引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬共性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时规划60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启发引导。8月9月份讲授、复习根本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论根底和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时规

14、划60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比拟、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写根本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在根本节奏型上写出旋律) 检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的帮忙，教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。 视唱总课时规划120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62

15、条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 高中音乐班级教学工作规划范文(篇四) 在高中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期

16、的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本年度的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜

17、爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、

18、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 七、详细安排： 周次高一级高二级 1、岭南春早编钟 2、XX音乐古琴 3、XX民歌印安人的音乐 4、家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5、噢！苏珊娜北美洲的音乐 6、亚洲的歌中国民歌的题材 7、圆舞曲中国民歌形式的分类 8、小步舞曲民管乐简介 9、玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10、中考中考 11、进展曲简介民族调式 12、XX进展曲在太行山上 13、送别黄河大合唱 14、问抗战时期的音乐 15、欢乐的铁匠贝多

19、芬简介 16、至XX终考 这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ F132.cOM更多工作规划小编推举 高中音乐教学工作规划范文 高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育完毕后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教

20、育，包括：一般高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。这篇关于高中音乐教学工作规划的文章，是为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想： 仔细贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中落实我校“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探究新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育进展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的奉献。 二、工作任务与目标： 1、本人本学期任教高二选修课程音乐与舞蹈。

21、2、仔细落实一般高中音乐课程标准(试验)的各项要求，组织开展一般高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学沟通工作。 3、加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业进展。 4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学讨论，贴近教师与教学实际。 5、加强沟通与沟通，既重视校内沟通，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进阅历，通过校际课程资源、教学阅历沟通活动，将教研和教学严

22、密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。 5、仔细开展音乐教学改革试验的案例分析与讨论，增加音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的力量，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。 6、以常规教学为根底，重视课前的各项教学预备工作。仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学治理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项工作。 7、重视学生身心进展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特别爱好的学生供应进展共性的可能和空间，满意不同学生的进展需求。应把

23、全体学生的普遍参加和进展不同共性的因材施教有机结合起来。依据不同学生的学习根底、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培育学生的审美情趣，增加学生建立安康向上的志趣、特长。 8、积极仔细完成学校交给的各项工作。 三、音乐活动： 1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续进展供应实践的时机和展现的舞台，促进学生生动活泼地安康成长。 2、依据学校对开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织校舞蹈队的开展和推动工作，加强新队员的纪律、力量培育，形成良好的气氛。积极预备参与各种文艺演出及竞赛。 【篇二】 一、详细状况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏教学和高三年

24、级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大，但稳固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的力量，面对全体学生，注意共性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标： 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显共性，为学生终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，

25、以兴趣爱好为动力，面对全体学生，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 4、加强学生学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学表达合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调力量。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。 三、教学理念： 1、以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。 以音乐审美为核心的根本理念，应贯穿于音乐教

26、学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐根底学问和根本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体学生，注意共性进展。 提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加制造意识 在全部音乐活动中，激发学生参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的根本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 一

27、般高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意 识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施： 1、以培育学生的特长为主，提高学生根本素养，提高学生的音乐审美力量。 2、进一步改良课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的兴趣与鉴赏力量，提高音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象;爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视学生的参加和实践，

28、重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思索与探究：培育学生探究学习的力量，自己解决问题的力量。重视进展学生制造性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进展收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的根本技能技巧，提高学生音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 高中音乐教师教学工作规划 在高中教育中，不仅仅是语数

29、英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想：依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排1

30、9课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国*的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁

31、乐谱的力量。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。七、详细安排：周次高一级高二级1岭南春早编钟2广东音乐古琴3广东民歌印安人的音乐4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点

32、5噢!苏珊娜北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲中国民歌形式的分类8小步舞曲民管乐简介9玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏10中考中考11进展曲简介民族调式12军队进展曲在太行山上13送别黄河大合唱14问抗战时期的音乐15欢乐的铁匠贝多芬简介16至17终考终考这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的!高中音乐教学工作规划开头 一、根本状况

33、我担当高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有肯定的自我理解力量和观赏力量。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐表现欲望。但这些学生的唱歌水平参差不齐，大局部学生在唱歌的姿态、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较弱，咬字、吐字不够清楚，特殊是男生好胜心强，唱歌时经常消失喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。针对这些状况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学规划。 二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地

34、得到提高。 2、培育学生对音乐的兴趣爱好。进展音乐鉴赏力量。表现力量和制造力量，提高音乐素养，熬炼良好的心理素养，丰富学生的情感体验。 3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念。 4、初步培育学生分析歌曲的力量和综合归纳力量。 5、通过唱歌实践活动，培育学生把握根本的唱歌方法和浅点的音乐根底学问，使学生具有识读简洁乐谱的力量。 6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培育互助合作的团队精神。 三、教学要求 1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的进展。 2、与学生的生活实际亲密联系，培育他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。 3、创设情景，

35、供应诱因，激发学生学习音乐的动机。 4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使学问和力量同步进展。 5、在教学中给予教学内容情感颜色，以到达教情合一。 6、以合作学习为根本形式，增加学习活动的探究性，强调学生学习沟通。 四、教学措施 1、面对全体学生，注意共性进展，积极做好特长生的辅导工作。 2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学力量。 3、仔细钻研教材，把握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。 4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。 5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。 6、加强学科间的合作与沟通，做到优

36、势互补共同进步与提高。 五、教学时间安排表 周次教学内容课时 1学会唱歌1 2观赏祖国颂及了解合唱的起源与进展1 3合唱实践学唱同一首歌1 4-5复习同一首歌，学我和我的祖国以及唱歌的技能技巧(一)2 6学唱红旗飘飘以及歌的根本要素(二)1 7观赏乌苏里船歌、春之声圆舞曲1 8-9合唱练习踏雪寻梅，了解有关合的一些学问。2 10观赏家乡的亲人、你不要忘1 11合唱实践学唱深深的海洋与唱歌的根本要素(三)1 12观赏友情地久天长、欢快颂1 13-14了解交响合唱、学唱回忆，了解唱歌的根本要素(四)2 15观赏哈利路亚在幼发拉底价岸1 16学让世界布满爱以及唱歌的根本要素(五)1 17观赏远方的客

37、人请你留下来以及指挥的根本要素1 18学唱半个月亮爬上来以及唱歌的根本要素(六)1 19-20复习考察2 高中音乐教学工作规划格式例文 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，精选教法这条途径进展教学： 一、 学生根本状况分析：本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯

38、较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族

39、民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。三、 教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情

40、境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象

41、思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。” 科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂

42、音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发学生学习新课的深厚兴趣，培育学生的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性始终很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中把握了学问，让学生在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力量。实践证明，在教学中依据学生

43、的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。高中音乐教学工作规划范文六篇 教学工作规划是细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性组织新上岗英语教师学习常规，对比常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用力量。搜集的高中音乐教学工作规划六篇，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 一、根本状况 我担当高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有肯定的自我理

44、解力量和观赏力量。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐表现*。但这些学生的唱歌水平参差不齐，大局部学生在唱歌的姿态、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较弱，咬字、吐字不够清楚，特殊是男生好胜心强，唱歌时经常消失喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。针对这些状况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学规划。 二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。 2、培育学生对音乐的兴趣爱好。进展音乐鉴赏力量。表现力量和制造力量，提高音乐素养，熬炼良好的心理素养，丰富学生的情感体验。 3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信