高中英语工作计划示例1200字范文（6篇）.docx

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1、 高中英语工作计划示例1200字范文（6篇）高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文1 本人在这学期担当高一(1)，(2)班的英语教学工作，结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成英语根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语根本力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读力量，提高他们的英语成绩。 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象根据规划提高听，读、说、写的综合英语力量

2、，成绩将会在原有根底上有肯定的提高，特殊是英语考试这一根本的力量。英语成绩的提高能够为马上面临中考考验的学生的总成绩做出奉献。 三、学生状况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有118人，从学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优布差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 四、主要措施 1、仔细备好每一次培优补差教案，努力做好学习过程的学问性

3、和实效性相结合。 2、制定切实可行的培优补差规划，严格按规划实施，注意过程，注意效率，注意效果。进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。 3、进一步培育学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。 4、做到”堂堂清”，要求学生上课仔细听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能把握的学问点，并准时把进展讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。 5、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步 6、采纳鼓励机制，对学生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中

4、树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成就感。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的目标。 高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文2 一、工作思路 本学期xx区高中英语教学讨论工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培育学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。 二、主要工作 （一）深化高中英语课程实施 1。加强英语课程体系建立，引导各类

5、学校依据自身的进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的制造性。 2。连续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语教师课程实施的力量。 3。进一步加强英语络教研和我区英语资源库建立，为高中英语教师供应更多更好的素材性资源和互动沟通的时机。 （二）加强高中英语教学讨论 1。组织教师开展形式多样的专题讨论，引导教师探究英语教学方法，沟通共享教学才智，共同探讨提高英语教学效益的策略。 2。充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，

6、实现教学共赢。 3。引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学讨论有机结合。 4。充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师供应一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。 5。加强教研组建立。强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展现、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学根本功，提升教学力量。 6。不断推动学科中的讨论性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化进展。 （三）抓好高三复习教学工作 1。针对20xx年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际状况，在一轮高三教学调研时，向各

7、校明确高三年级英语教学的要求和目标。 2。全面、科学安排其次学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。 3。组织参与xx市英语高三研讨会。 4。组织参与其次学期的一模（三月底）、二模（五月初）两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。 5。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮忙各校教师选好、用好各种复习资料。 高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文3 一、现状分析 本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐， 要想提升整体成绩有很大难度。经过高一上半学期的连接适应，学生们对高中的学习有了初步熟

8、悉也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。 二、指导思想： 面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的根底；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定根底。 三、详细措施： 1积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。 坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习讨论新教材，结合学生实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习

9、，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。 2结合本年级初始年级的特点，加强学生根底学问的”训练。 着重培育学生把握根本的词汇、短语、英语语法。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。留意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作力量训练。 3细心筛选题目，适当补充典型例题。 做好阶段检测和查漏补缺工作，仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。坚持力量训练，学完每单元后，准时组织命制 根底学问检测与力量提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。 4连续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学

10、效率。 仔细讨论教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进展分析。开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。仔细设计教学活动内容，在完成教学目标的根底上，敏捷使用教材材料，进展优化整合。提高年级整体教学水平与教学阅历。 5积极开展课外英语角活动，培育一批英语尖子学生。 开展课外英语角活动，为学生制造更多的语言实践环境和时机，稳固、扩大课堂上学到的学问，并通过大量的语言实践，促进学生进展英语听、说、读、写的综合力量。通过各种丰富多彩的活动培育学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的动力，增长学问、开阔视野、增加学生学好英语的信念。发挥学生的英语特长和爱好，给学生供应了展现

11、自己才能的宽阔舞台，培育一批英语尖子学生，并以尖子生带动其他学生。通过各种活动营造学校深厚的英语学习气氛，丰富校园生活，有效的提高英语教学质量。 高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文4 一、在处理教材方面 敢于取舍，确定精讲、略讲、和自读单元。在仔细备课和深入了解学生的根底上，合理处理教材，做出取舍使时间的安排和教学进度相符。同时，可以抽出相应时间来处理专项练习，以及进展其它活泼教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。 二、狠抓书面表达 听力和阅读等项练习。学生的英语根底不好，2班的根底更差，尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进展听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出

12、肯定时间来训练书面表达和阅读，主要是限时训练。另外，以板报形式给同学们出一些进展短文改错练习。 三、教学规划清楚化 今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的学生顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语教师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。 开学初，在制定本学期工作规划时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进展了认真的讨论，分析了学生现有的英语水平，以及进展纵向横向比拟，备课组各位教师共同商讨制定了具体的备课组工作规划及高一英语教育教学规划，并以此作为我们的工作

13、指导方案来贯彻实施。 四、措施详细化 1、相互听课，共同进步 为了提高教学质量，高一全体英语教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开头的作业分层等，教师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长，补已之短。 2、实行了一系列必要的措施夯实稳固根底 为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，催促学生背诵、记忆。他们自主学习力量的渐渐形成。然而，我们在确定成绩、总结阅历的同时，必需糊涂地看到，我们教学阅历的积存还是粗浅的

14、，存在的问题不容无视，也有一些困惑有待解决。 五、活泼气氛 利用敏捷多样的形式来活泼课堂气氛和提高同学们的学习兴趣，利用好多媒体等现代化教学手段，充分利用网络资源。制作生动形象的课件，调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影，排演英文小短剧。我们还将进展单词竞赛等活动。 六、合理进展教学 在一班，适应大纲要求和进展的需要，坚持全英语教学，多进展争论和对话等形式的练习，培育同学们的口头表达力量和实际应用力量，促进其全面进展。对于二班学生，实行英汉结合，以汉语为主的教学方式。同时加强教学治理，作到管教结合。在教学过程中，加强对学生的治理，尤其是二班学生，避开只教学不治理的弊端。 总之，我会不断的努力来

15、提高自己的教学水平和力量，使学生在英语方面有肯定提高。 高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文5 一、所教班级根本情景 本学期我担当高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已根本适应了上课的流程和把握必需的学习方法，可是学生的语法根底普遍薄弱，单词记忆不是很幻想，听说读写的英语本领也需要进一步提高。 二、教学指导思想 仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学规划指导下进展工作。特别留意依据我校高一学生实际，努力进展学生自主学习和合作学习的本领。构成有效的英语学习策略。培育学生的综合运用语言的本领。特别注意提高学生用英语进展思维和表达的本领

16、。连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会本领，理解、分析和阅读的本领，让学生尽快适应高中学习。 三、教材分析 根据新课程改革，本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修（3）和必修（4）。（人教版）共10个单元资料。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习能够这样进展：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学资料 本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点把握每个单元中的黑体词语以及消失的重要句型。语法主要为：情态动词的用法。名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等。主谓全都。动词V

17、ing的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。 五、主要措施 （一）教学方面： 1、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，趣味的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学

18、，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出5 10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进展英语口语表达练习，形式多样。 4、在词汇方面，单词一向是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合本领的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词根底，在每周单元学习完毕前对学生进展单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由教师亲自评阅。 5、在阅读方面，阅读理解本领的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读本领，阅读

19、技巧，阅读速度和阅读效率，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。并针对高一新生的写作根底，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 （二）在教研方面： 1、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。仔细讨论新教材，在团体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补

20、短，提高自我的教学本领。 3、团体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。 作为新教师，坚持进取多参与团体备课，团体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。总之，要做到因材施教。 高中英语工作规划优秀例如精选1200字范文6 高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学规划。特制定高一英语教学规划如下： 一、教材分析 教材是“课标”的详细表现

21、，是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比方第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟识便于更好的把握学问并运用到实际生活中。 二、教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性，进展自主学习的力量和合作精神。 2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。 3、在培育学生的语言学问，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的根底上进展学生综合运用

22、语言的力量，培育学生猎取信息，处理信息，分析问题，解决问题的力量，以及运用英语进展思维和表达的力量。 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观看，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 三、学生现状分析 针对我所带的高一3,5班学生成员构成简单，大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际状况，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的力量”。 四、工作措施 1、继军训

23、后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定根底，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新学问的求知欲，顺当进入新教材的学习。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及局部把握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学

24、生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、为了提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心

25、发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。 9、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。 10、坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。 五、专业成长规划 作为一名新教师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平具体了解。多去听其他教师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。积极参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业学问水平。