高二数学备课组工作计划（2023—2023学年第二学期）.docx

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1、 高二数学备课组工作计划（20232023学年第二学期）_高二备课组工作计划高二数学备课组工作规划（20232023学年第一学期）2023-2023年度第一学期工作已经开头，在新的一学期内，我们高二数学组全体教师将严密团结在学校领导的四周，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参加各项教育教学活动，组织和制定本学科的讨论性课题，争取在期末考试中取得抱负的成绩。现将这学期的规划一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算力量在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，

2、讲清根本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在课课练上，以根本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，由于学生的书写不标准局部来源于教师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。二：师资建立：依据学校的详细部署仔细落实：积极听有阅历的教师

3、的课，并且积极听取指导教师的意见，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。积极参加备课组的教学资源的建立，积极参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有肯定阅历的教师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教师帮忙提高教师的教学教育水平。同时盼望组内各位教师都常常相互听课，并准时评课。鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教育理论学问的根底上，结成自己的观念，并盼望能够写成论文，最终能够与本组其他的教师共享。三：集体备课：为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，

4、统一地点，确定主要内容。（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些熟悉分歧比拟大的地方，仔细争论，达成共识。（3）争论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。（4）最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学规划或集体备课的适当调整供应第一

5、手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作规划，代表我们全体高二数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。盼望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！高二数学备课组工作规划（20232023学年第一学期 高二数学备课组工作规划（20232023学年第一学期） 2023-2023年度第一学期工作已经开头，在新的一学期内，我们高二数学组全体教师将严密团结在学校领导的四周，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参加各项教育教学活动，组织和制定本学科的讨

6、论性课题，争取在期末考试中取得抱负的成绩。现将这学期的规划如下： 一：教学方面： 这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算力量在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清根本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在课课练上，以根本题为主，

7、重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，由于学生的书写不标准局部来源于教师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。 二：师资建立： 依据学校的详细部署仔细落实：积极听有阅历的教师的课，并且积极听取指导教师的意见，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。积极参加备课组的教学资源的建立，积极参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有肯定阅历的教师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教师帮忙提高教师的教学教育水平。同时盼望组内各位

8、教师都常常相互听课，并准时评课。鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教育理论学问的根底上，结成自己的观念，并盼望能够写成论文，最终能够与本组其他的教师共享。 三：集体备课： 为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。 （1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。 （2）然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些熟悉分歧比拟大的地方，仔细争

9、论，达成共识。 （3）争论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。 （4）最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学规划或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作规划，代表我们全体高二数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。盼望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！ 20232023年其次学期高二化学备课组规划20232023年其次学期高二化学

10、备课组规划一、指导思想坚持立足“校本”，敬重“人本”，讨论“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论制度建立，为完善备课组工作而努力奋斗。二、工作目标 探究提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组教师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培育学生的空间想象力量，并做到资源共享、为我所用。4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质

11、量为宗旨，发挥教师共性特长，做到讨论学生的学习实际状况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研气氛。三详细措施 备课组每人上一堂讨论课，每周开展一次集体备课。2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进展一次单元小考，每节课前10分钟，做一些稳固练习。3、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。四，教学规划周教学规划1甲烷单元测验2烷烃课堂练习3乙烯烯烃4乙炔炔烃5苯芳香烃6石油的分馏本章复习及检测7溴乙烷卤代烃8乙醇醇类9有机物分子式和构造式确实定10期中复习学生试验11期中考试12苯酚13乙醛醛类14乙酸羧酸本章复习及测试15试验

12、会考16糖类蔗糖淀粉纤维素17油脂蛋白质18有机高分子简介有机合成材料19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试2023-2023学年度其次学期高二英语备课组工作规划 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建立的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作规划制定 1.坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统

13、一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。 2. 坚持互听课制度 除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进展针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 3. 定期检查备课笔记 不上无预备之课 是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，标准要求，是我们备课组的一贯

14、作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 4. 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些根底学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些根底很差的同学进展补习，真正表达备课组教师对工作的仔细负责。 5.很抓根底，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。 总之，我们高二英语备课

15、组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的奉献。 高三数学备课组规划（2023-2023学年度其次学期） 本学期是“特别时期”，总目标是提高高考升学率，帮忙学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、教师梦、校长梦。 本备课组重点讨论开放题，应用题教学中学生创新力量培育的讨论与探究。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实根底，总结规律，不断提高运算力量，规律思维力量，空间想象力量

16、，学习力量，探究力量，创新力量。 1夯实解题根本功。 高考复习的一个根本点是夯实解题根本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的学问因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最根本的有：解题的学问因素、力量因素、阅历因素、非智力因素。学生在答卷中除了学问性错误之外，还有规律性错误和策略性错误和心理性错误。 数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写标准，表达精确的良好习惯。 2不依靠题海取胜，注意题目的质量和处理水平 由于“应试教育”的影响，不少数学教师实行题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“

17、低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。我们要掌握总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目到达肯定的数量后，打算复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。 对立意新奇、构造精致的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保存节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。 掌握题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“绝技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。 讲究讲评试卷的方法和技巧。 3突破一个“老大难”问题。 “会而不对，对而不全”是一个老大难问题。

18、“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最终答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步规律点过不去；或遗漏某一极端状况，争论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应当仔细重视，并综合治理加以解决。 4注意良好习惯的培育。 （1）速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习肯定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做”。 （2）计算。数学高考历来重视运算力量，虽近年试题计算量略有降低，但并未减弱对计算力量的要求。运算要娴熟、精确，运算要简捷、

19、快速，运算要与推理相结合，要合理。 （3）表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对简单，如何精确而标准地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“总分值卷”。 5结合实际，了解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。 6把提高数学力量与培育数学素养有机结合起来。 由于它是根本力量的高层次的反映，而这又需要从运算精确、表达清晰、推理

20、严密等根本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在讨论、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。 7坚持“面对中等生，重视中低档题”的根本方针。 重视根底，立足双基，着眼于力量的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应当划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分留意。同时要留意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应实行相应措施。 8注意学生的心理辅导和心理调整。 教师应对学生消失的各种心理问题准时赐予有针对性的辅导、

21、询问，帮忙他们解决心理困扰，以寻常心对待高考，提高学生面对高考的心理随力量。结合实际教给学生应试的一些根本策略和临场发挥的技巧、阅历，要加强考试的常规要求训练。 高二数学备课组工作规划（20232023学年其次学期 高二数学备课组工作规划（XXXX学年其次学期） 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学规划，在年级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。 二、主要工作 1、仔细学习新课标

22、，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思

23、教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反应。 三、一些固定工作安排 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动

24、都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查学生课课练一次。 高三语文2023-2023学年其次学期备课组工作规划 一、根本状况介绍 本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问把握得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。 我们高三语文备课组共有5位成员，有阅历丰富的老教师，也有精力充足、思维活泼和新教师，大家打算同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。 二、复习指导思想 在围绕大纲的根底

25、上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用根底学问解决详细问题的力量。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 三、复习阶段划分 依据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习规划分为三个阶段。 2023.2，23-3.23 以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进

26、展。 2023.3.27-5.5 以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展仔细的反思、回忆，做好语文根底学问复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。 2023.5.9-6.5 用这个时间对一模、二模进展反思、分析，做好语文学问的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。 四、详细做法和措施 1、仔细学习考试说明，深入讨论高考试卷，加强复习的针对性。 2、加强集体备课，发挥集体才智，打团体战，细心备课，确保质量。 3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注意语文复习的实效性。 4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的

27、各个环节，力争做到一着不让， 五、本学期使用的复习资料 1、世纪金榜 延边大学出版社 2、高中总复习优化设计 西苑出版社 3、最终冲刺-模拟试卷 江苏人民出版社 六、复习工作的详细安排 1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。 2、结合高考热点，进展重点强化训练。 附规划表 时间内容分工 2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、周晓伟 2.20-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香 2.27-3.19文言文阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟

28、、华岩、王桂香、詹志清 4.17-4.23社科类、科技类阅读 专题复习王桂香、华岩 4.24-5.5根底学问查漏补缺詹志清 5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补缺及强化训练潘少波、周晓伟 其次学期高二历史备课组工作规划 一、指导思想 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准（试验）对历史教学的根本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii根底会考复习工作，争取在根底会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习，熬炼历史学科力量，培育正确的情感、态

29、度、价值观，从中吸取养分，到达渊博学识、提高自身修养、适应将来社会进展需要的目的。 3、在抓好根本力量培育的同时，也注意对根底学问的教学，使学生顺当完成高二历史的学习。 二、教材 以一般高中历史课程标准（试验）为依据，以人教社XX新编一般高中课程标准试验教科书历史i-iii（必修）、一般高中课程标准试验教科书历史i、i|ii（选修）为教材，以人教社高中历史i-iii（必修）教师教学用书高中历史i、iii（选修）教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修i-iii、选修历史上重大改革回眸、战斗与和平，教师可依据课标要求敏捷安排教学内容。 四、教学要求 1、仔细讨论课标、教材，妥当处理教学

30、内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的力量。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i复习任务，并进展第一次模拟测试 第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii复习任务并进展其次次模拟测试。 第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛华

31、盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修iii及进展第三次模拟测试。 第10周复习预备段考。（节假日放假，则据实际状况往后进展调整） 第11-13周讲评段考试卷及文科完成其次次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进展第四次模拟测试。 第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进展第五次模拟测试及预备参与会考。 第19周文科复习期末考试。 其次学期高二英语备课组工作规划 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建立的精神，本学期，高二 备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作规划制定如下： 1.坚持集体

32、备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。 2. 坚持互听课制度 除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不

33、是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进展针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 3. 定期检查备课笔记 “不上无预备之课” 是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，标准要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 4. 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些根底学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。

34、利用业余时间主动对一些根底很差的同学进展补习，真正表达备课组教师对工作的仔细负责。 5很抓根底，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。 总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的奉献。 其次学期高二化学备课组规划 一、指导思想

35、 坚持立足“校本”，敬重“人本”，讨论“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论制度建立，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探究提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组教师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培育学生的空间想象力量，并做到资源共享、为我所用。 4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，

36、发挥教师共性特长，做到讨论学生的学习实际状况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研气氛。 三详细措施 1、备课组每人上一堂讨论课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进展一次单元小考，每节课前10分钟，做一些稳固练习。 3、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 四，教学规划 周 教学规划 1甲烷 单元测验 2烷烃 课堂练习 3乙烯 烯烃 4乙炔 炔烃 5苯 芳香烃 6石油的分馏 本章复习及检测 7溴乙烷 卤代烃 8乙醇 醇类 9有机物分子式和构造式确实定 10期中复习 学生试验 11期中考试 12苯

37、酚 13乙醛 醛类 14乙酸 羧酸 本章复习及测试 15试验会考 16糖类 蔗糖 淀粉 纤维素 17油脂 蛋白质 18有机高分子简介 有机合成材料 19-20 新型高分子材料 本章复习 期末复习及考试 高二数学备课组规划 这篇关于高二数学备课组规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想本学期高二数学备课组以进展教育的理念为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，加强教师教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，结合新教材的特点，全面提高学生的数学力量，尤其是提高创新意识和实践力量，为社会培育制造型人才。二、工作目标1、抓好集体备课，全组人员精诚团结

38、，相互学习，取长补短，力争使我们高二数学备课组成为一个优秀集体；2、每周三上午为集体备课的时间，分工合作、加强研讨，统一学导案，统一教学进度，又依据本班的学情进展复备；3、树立终生学习的意识，建立自己的教育博客，鼓舞各位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训准时总结；4、积极参加学校教学资源库的建立。三、学情分析 2-10班均属一般班，学习状况一般，学生学习自觉性差，自我掌握力量弱。因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的问题就是学生的计算力量太差，学生不喜爱写解题过程，嫌麻烦，只注意思路。因此，在今后的教学中，重点在于培育学生的计算力量，标准学生的解题，要进一步提高其思维力量。1班

39、尽管算是学校的重点班，根底相对好些，但从过去一学年的状况看，学生的学习成绩状况也不尽人意，自我提高力量有待加强。 四、 详细工作和措施1、仔细学习新课程标准和钻研教材教法，把握教材的广度、深度和难度；2、课堂教学要多些师生互动，活泼课堂气氛，教学中要注意渗透数学思想和数学双基教学，把握进度：期中考前上好必修2和必修3，期中考后完成好局部选修内容的教学；3、贯彻落实教学常规，坚持作业全收全改，在作业中写好鼓励性评语；4、做好月考的评价工作。除了期中和期末的考试，每月还统一进展一次阶段测试；5、激发数学学习兴趣、树立信念，培育钻研精神，抓好补差、培优（利用晚修及课外辅导）；6、查漏补缺、严把质量关

40、，做好每单元考试卷的测练评单元卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的掩盖，难度掌握；检查学生课后练习及每一章课后习题的完成状况；7、学习现代教育技术，把握多媒体课件的制作；8、连续仔细开展常常听课沟通，仔细评课, 增加备课组分散力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享；9加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生落伍，仔细做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法；10、响应学校教育处的规划安排，仔细做好资料、课件、试卷等收集整理，积极参加学校教学资源库的建立；11、每学期每位教师在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由

41、教学型向讨论型迈进。高三数学备课组规划（2023-2023学年度其次学期） 庄晓燕 本学期是特别时期，总目标是提高高考升学率，帮忙学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、教师梦、校长梦。 本备课组重点讨论开放题，应用题教学中学生创新力量培育的讨论与探究。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实根底，总结规律，不断提高运算力量，规律思维力量，空间想象力量，学习力量，探究力量，创新力量。 1.夯实解题根本功。 高考复习的一个根本点是夯实解题根本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的学问因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最根本的有：解题的学问因素、力量因素、阅历因素、非智力因素。学生在答卷中

42、除了学问性错误之外，还有规律性错误和策略性错误和心理性错误。 数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写标准，表达精确的良好习惯。 2.不依靠题海取胜，注意题目的质量和处理水平 由于应试教育的影响，不少数学教师实行题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了低效率、重负担、低质量的恶性循环的怪圈。我们要掌握总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目到达肯定的数量后，打算复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。 对立意新奇、构造精致的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不

43、一味排斥一些典型的所谓新题、热题。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保存节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。 掌握题目的难度，在稳、实上狠下功夫，那些只有运用绝技才能解决的 偏、怪、奇的题，坚决摒弃。 讲究讲评试卷的方法和技巧。 3.突破一个老大难问题。 会而不对，对而不全 是一个老大难问题。会而不对是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最终答案是错的。 对而不全 是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步规律点过不去;或遗漏某一极端状况，争论不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，这个老大难问

44、题应当仔细重视，并综合治理加以解决。 4.注意良好习惯的培育。 (1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习肯定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是潜在丢分，要避开小题大做。 (2)计算。数学高考历来重视运算力量，虽近年试题计算量略有降低，但并未减弱对计算力量的要求。运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理。 (3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对简单，如何精确而标准地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交总分值卷。 5.结合实际，了解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在补缺。 6.把提高数学力量与培育数学素养