高考总复习语文必背知识点总结.docx

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1、 高考总复习语文必背知识点总结 培根说过：“习惯真是一种坚韧的力气，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯特别重要。下面是为大家整理的有关高考语文必背学问点，盼望对你们有帮忙! 高考语文必背学问点：文学常识 1.吴强与养马的人登上堡垒，观看东方的红日，在兴奋中，他高高举起雪亮的小马枪。 2.徐迟是我们这时代的人，在庆功宴上，面对地质之光，提出了哥德尼赫猜测。 3. 茅盾在半夜里到林家铺子去养春蚕，春蚕蛀蚀了白杨树，茅盾便写了篇白杨礼赞。 4. 闻一多先生的手中擎着一支红烛，照亮了死水。 5. 老舍与骆驼祥子是四世同堂，他俩一起到龙须沟的茶馆里喝茶。 6. 赵树理到三里湾登记，去听李有才板话，

2、板话说的是李家庄变迁。 7.艾青在春天完成了到南美州的旅行，在海岬上观察宝石的红星，他唱起了光的赞歌，经过大西洋，在浪尖上捉住一条黑鳗，他快乐了，著欢呼集，唱起归来的歌，又写出彩色的诗。 8.郭小川在团泊洼的秋天，唱着秋歌，与平原老人一道投入炽热的斗争，他们穿过了甘蔗林青纱帐，鹏程万里，经过昆仑行到了雪与山谷的月下集，唱歌将军三部曲和两都颂。 9. 杜鹏程与年青的朋友在和平的日子里，踏上光芒的里程，为了保卫延安，留下历史的脚步声。 10. 曲波在林海雪原的山呼海啸中，奏响狂飙曲，树起戎萼碑。 11. 冰心是个超人，她站在春水边上，面对满天的繁星，笑了。她把感想写了本小说集，寄小读者。 12.

3、但丁经地狱、炼狱到天堂，一路上奏响神曲，唱歌新生。 13. 伏尔泰是个天真汉，他介绍狡猾人查第格与奥尔良少女结了婚。 14. 司汤达在巴马修道院讲红与黑和红与白。 15. 左拉在妇女乐园，由于金钱的萌芽，与娜娜的关系崩溃了。 高考语文必背学问点：诗歌鉴赏学问梳理意象 诗歌中的形象，我们又称之为“意象”。是指诗人依据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有肯定思想内容和艺术感染力的详细生动的人、物和自然景象。意象是诗歌形象的重要组成局部，它是指诗歌中熔铸了主观感情的客观物象。客观的自然景物即“物象”一经诗人摄入笔端，就必定带上了诗人的情感颜色，给予它灵性，便成了浸透着主观意愿的“意象”。 诗

4、人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是多采纳言在此意在彼。写景则借景抒情，咏物刚托物言志，这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”，借景所抒的“情”，咏物所言的“志”，即为主观的“意”;“象”与“意”的完善结合，就是“意象”，即的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象。由此可将诗歌中的形象分为四类：(一)人物形象，既指诗歌中制造的人物形象，又指诗歌中的抒情仆人公，即的形象;(二)事象，事象即动作形象;(三)物象，物象即事物形象;(四)景象，景象即景物形象。在古典诗歌中最为普遍与常见的就是后两种。 因此，鉴赏详细作品的时候，只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意

5、象所表达的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。 意象颜色的冷暖传递着诗人不同的情感体验。一般暖色预示着热闹活泼，积极向上，意气奋勉;冷色代表着冷漠消沉，消极颓唐，孤寂凄凉。精确理解修饰词。客观物象是没有情感倾向的，诗人让客观事物“皆着我之色”后便蕴涵了丰富情感。诗人着我之色往往更鲜亮表达在某些描写景物的修饰语上，使景物带有倾向颜色。 如： 天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。 曲中的藤、树、鸦、桥、道、风、马，除鸦有特定意象外，其他看不出情感倾向，但分别用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列带有倾向颜色的词修饰后，藤是

6、枯槁的毫无生气，树是衰朽残败，鸦是黄昏暮鸦，桥是狭小少人经过，道是荒芜古道。曲子通过描写富有特征而又互有联系的景物，物象变为有倾向的意象，整个融入萧条荒寂之中，意境顿生，以概括而奇妙的艺术构思构成一幅充满着阴冷气氛和灰暗颜色的秋效夕阳图。 常见的意象 1、松柏松柏生长环境恶劣、经寒不衰、枝干坚韧，具有一种凛然正义。在文人笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。如：李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗奉劝他，盼望他做一个正直的人。三国人刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句鼓励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任

7、何状况下保持高洁的品质。 2、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱郁正直虚心，坚贞高洁隐士君子。如：“高节人相重，虚心世所知”(张九龄)，赞美竹的气节与虚心。“可使食无肉，不行使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不行医。”(苏轼于潜僧旅筠轩)可见将竹视为名士风度的最高标识了。“竹径通幽处，禅房花木深。”(常建题破山寺后禅院)，隐士、诗人喜爱在绿竹葱郁的环境谈经论道。 3、柳“柳”者，“留”也，柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人。如：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”送元二使安西表达对分别的眷恋。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园起情。”“折柳”寓有惜别怀远之情。“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残

8、月。”在杨柳依依的岸边，离别之情油然而起。 4、梅最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵君子。如：宋人陈亮梅花：一朵忽先变，百花皆后香。诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯洁雪白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的闻名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比方自己备受摧残的不幸遭受和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕墨梅：不要人夸颜色好，只留清气满天地。也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 5、菊临秋而开，凌冰傲霜不畏权贵，

9、坚守晚节志士。如：郑思肖：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”菊颜色淡雅淡薄名利，不求闻达隐士。如：“采菊东篱下，悠闲见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花”(孟浩然过故人庄)唐人元稹菊花：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。表达了诗人对坚贞、高洁品行的追求。 6、大雁春秋迁徙思乡之情。鸿雁是大型留鸟，每年秋季南迁，经常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如：隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头;但等到雁已北归，人还没有归家。“家乡渺何处?归思方悠悠。淮南秋夜雨，高斋闻雁来”(韦应物闻雁)，“晓发梳临水，寒塘坐

10、见秋。乡心正无限，一雁过南楼”(赵寒塘)。鸿雁传书。如：“鸿雁几时到，江湖秋水多。”天末怀李白作为送书信的使者。 7、杜鹃(子规、布谷)叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思。(哀怨、思归)如：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限思念与深切怜悯。宋人贺铸忆秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪;梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里洁白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，难过欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄予了幽深的乡思。“可

11、堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观踏莎行)“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”(宋人王令送春)等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”(苏轼浣溪沙)诗人在逆境中对人生抱着乐观、豁达的态度，所以在萧萧暮雨中传来的杜鹃的啼鸣，让人感到其境颇为清远，其情颇为恬适。 8、月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)它在很多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、孤独思归之情。如：李白静夜思：“举头望明月，低头思家乡。”杜甫月夜忆舍弟：“露从今夜白，月是家乡明。”刘禹锡石头城：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”张九龄望月怀远：“

12、海上生明月，天际共此时。”杜牧泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。” 9、斜阳给人以凄凉、懊丧、失落之感。游子思妇善用夕阳抒他们的情思。如范仲淹：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”(秦观满庭芳)“夕阳西下，断肠人在天际。”在特定的环境中，给人以苍茫沉郁之感。故古人也常以夕阳意象塑造气象浑然、宽阔、苍茫的意境。如：王维使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(边塞诗)夕阳与时序流转有关，故诗人常借夕阳发思古之幽情。(怀古诗)王安石桂枝香?金陵怀古以“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。”为现实背景，感喟“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”的物是人非。 10、登高、凭栏。多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的哀痛与激情。如：杜甫登高：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”岳飞满江红：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。” 高考总复习语文必背学问点