高级老师事迹材料.docx

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1、 高级老师事迹材料 自步入工作岗位以来，始终任小学语文教学。从教12年中，始终在教育教学工作的第一线工作；同时也担当了12年的班主任工作。年月被评为小教一级教师，现被聘为小教高级教师职称。 工作以来，始终坚持党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度。听从组织安排。喜爱自己的事业，在工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，具有很强的敬业和奉献精神，具有剧烈的进取意识。 在教育教学工作方面，始终严格要求，深钻教材，每节课之前，我都细读教材，结合教学用书上的要求，依据课程标准，联系学生的生活实际，选择适合与学生认知规律的教学方法，教给他们如何选择方法去学习，把学过的学问，让他们自主归类记忆，使他们在比拟中学，

2、选择性的去学，有条理的积存。我利用课余时间，学习教学理论，学习网络学问，参与网络教研，在我的带动下，邵刚中心小学的网络教研也步上一个新台阶。几年来先后参与了四次市局的教学设计大赛，为全市教师上三次公开课，在各种会场上作了四次沟通发言。真正为教师们起到了带头作用。 在课题讨论方面，参与苏教版教材培训之后，主动担当起课题情境教学在语文教学中的运用的讨论工作。在以后的教学中，我课前细心设计，每节课后，有关这样的胜利例子，我都会准时积存下来。经过两年的讨论，于年撰写的题为情境教学在语文教学中的运用初探获区级三等奖。结题时，此课题获市级二等奖。我又参加了凤凰母语教科所课题讨论中。 在班务工作方面，我最注

3、意习惯培育。在年苏教版教材培训之后，我首先组织全体家长会，之后每学期都要定时召开家长会，实行与家长常联系，把家庭教育与学校教育有效结合的方式做好班务工作。此外，时常结合孩子的年龄特点，把生活习惯、学习习惯、读书习惯三方面结合起来，编了一些简洁的习惯养成儿歌、学会识字儿歌、学会读书儿歌、学会看图儿歌等，用这些儿歌时时提示他们按要严格要求自己。在路队方面，通过严格要求，小路队长的严格监视下，无论春夏秋冬，都坚持护送学生排上整齐的队伍安全回家。通过我的努力，我所任的班级无一例安全事故发生，同时这一切也受到领导和群众的全都好评。 在教学业绩方面，多年在中心小学屡次统测中均名列前茅，年元月，在全市小学三

4、年级语文统测中居其次名。年获全区少先队工作理论征文优秀奖。参与“全市中小学教师新课堂教学设计竞赛活动”获一等奖。在“全区首届义务教育课程改革创新习题”评比中获三等奖；被评为自治区级“师德建立年”师德先进个人。制作的课件获全国课程标准苏教版小学语文试验教科书教学课件大赛三等奖，市级一等奖。年课题情境教学在语文教学中的运用获市级二等奖。在苏教版教材第一轮试验中，被评为先进个人。评为市级教科研先进个人。被聘为市级小学语文兼职教研员。在全市课堂教学竞赛中获一等奖；在全市现代远程教育资源应用优质课评比中获一等奖；年12月在吴忠市中小学现代远程教育资源应用优质课评比中获一等奖。 所撰写的论文情境教学在语文教学中的运用获区级三等奖。课程改革不能无视习惯养成获吴忠市二等奖。浅谈音乐教学中的儿童学习兴趣的培育与提高获市级一等奖。选择适宜的技巧，才能有良好的收效获市级二等奖。 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我将发扬优点，改正缺乏，争取更大的成绩。