月考反思总结.docx

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1、月考反思总结 月考反思总结 第一是学习看法不端正。首先因为自己偏科，而且某些科目基础很差就灰心想放弃了，得过且过，所以考了前所未有的低分，自己看了也很惊异很难受，惭愧于自己的所作所为。再者是遇到不懂的难题没有主动去钻研，也没有勇于去问问题，因此积累了大量的盲点，也挫败了自己的信念。 其次是学习方法不对，不会科学地支配学习时间，效率低下，有时花费了大量的时间，也没有完成学习任务，慢慢养成了懒散的心理。不会支配学科的次重点，常常会花了大量的时间复习而没有覆盖到考试的考点。不会用记忆取代背诵，总是进入到死记硬背，背过就忘，忘了再背，背了又忘的死循环，奢侈了许多珍贵的时间，加上与同学越拉越大的差距，着

2、急的心情让自己感到非常懊丧。 通过这次考试我已经相识到自己以上的种种缺点，以后会努力改正，争取在下一次月考取得进步。 20*年 4 月份月考过后，我班化学平均分为 82 分，是 5 个寄宿班最终一名。及格率为*.*%，全校第 6 名，属于寄宿班最终一名，甚至连一般班都没有考过。高分率为*.*%，5 个寄宿班最终倒数第 2 名。 望见这个成果单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。 化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦仔细;能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，常常遗忘自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成果。 我们的化

3、学究竟怎么了?为什么其他学科基本上都能达到年纪第一其次的好成果，只有化学一门学科呢?我认为，主要还是任课老师的问题。 老师有什么问题呢?经过和化学老师商议之后，我们确定首先对学生加以调查探讨，然后获得第一手资料来帮助化学老师改进教学效果。 经过将近一周的调查探讨，学生们写出了自己对化学的相识和建议，经过我的分析总结，主要应当从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，一一分析如下： 一、观念引导 要教给学生对化学的相识，形成一个对化学学科的详细观念，还要尽快建立学生对试题、听课、作业的详细要求。 二、教学内容 1、 每堂课要落实重点，课结束前五分

4、钟要总结。 2、 教清晰难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。 3、 教学内容要适量。 4、 要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清晰，会搞混水的净化步骤。 三、教学方式 1、 重点学问重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。 2、 把握好速度，强化学生当堂消化汲取。 3、 注意教学细微环节，重点学问要力图让学生有明晰和坚固的相识和记忆。 四、疑难解答 征询疑难，专题解答。 例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的缘由没有搞明白。不能用分子的性质学问精确地说明物质的改变现象等。 五、习题处理 1、 每周支配适量的有难度的题目，活题目。 2、 作业和教学进度

5、要一样。 3、 练习题讲解要强化，清晰，讲实在。 4、 不要仅仅默写一些基础学问，好要注意对难点重点的检查。 六、对学生的要求 要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。 为了检测同学们的学习成果，学校每个月都会实行考试，通过考试大家能够发觉自己的不足之处，在考试后要学会进行总结与反思，这样才能提高自己的学习效率，下面学大教化网为大家带来 20*初二英语月考总结与反思阅读，希望大家能够仔细阅读。 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础学问的考查，侧重考查学生综合运用语言的实力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在

6、人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意： 1。加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本学问。 2。狠抓基础学问，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础学问驾驭状况，并且始终是学生的薄弱环节。 3。接着注意英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，增加语感，丰富文化学问，提高学生分析问题和解决问题的实力。 4。注意爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的两极

7、分化现象。初学阶段肯定要留意激发培育学生 的学习爱好，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个学生的自尊心和学习英语的主动性。只有这样，掉队的学生才会削减，也才可能大面积提高人平。 5。注意课堂时效性 ，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数学生驾驭好基础的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。 6。加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。 当月考结束，

8、我们面前又翻开了崭新的一页，我们将要迎接期中考试的挑战了，这是初中以来的第一次期中考试。对于上一次月考成果，我天经地义地自认为不满足了。这次的期中考试，对于我来说，更是一次严峻的考验。 那么，我应当如何去做好打算呢？ 首先，我要从本次月考的失误中吸取教训。最重要的是马虎大意这个毛病。虽然说这个毛病几乎在每个人身上都不同程度地存在着，但我们还是不能够轻视。马虎如我，竟然将简洁的题目都写错的，不能不说是一种差距。焦躁、束之高阁对于改进自己来说都是无济于事的，为了改掉这个毛病，争取在期中考试中取得更加满足的成果，我大致作了如下安排： 一、课前多预习，课后多复习。上课仔细听老师讲课，最重要的就是要听清

9、主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂，复习起来就特殊简单了。 二、不懂千万不行以装懂，弄懂的也要会用，尤其是数学科，听懂了并不代表驾驭了，懂了并且会运用了，才是真的驾驭了。 三、考试之前要学会调整心态，既不要产生轻敌的盲目兴奋，也不要产生畏敌的盲目悲观。 四、考试中要留意审清题目，既要看懂题目，也要看清答题要求。试卷做完后，要从大分值题目起先做检查，数学科还要做书面验算，做到合理利用时间。 我惦念只要我根据安排仔细去做，就肯定能在成果上取得突破，进入前一一百零一零一名。 加油！ 转瞬间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。 当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助

10、我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最珍贵的复习时间，所以为打算月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是始终盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无打算中参与了这一次见晓着一个月学习成果的月考。 当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了全部科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的呈现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间似乎赶着我跑总是觉得时间太短，安静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，

11、成了一个恶性循环始终紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。 当老师公布完成果时，我进入了一个低谷，始终引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平常不如我的同学也因这次的数学成果成了每次讪笑我的笑柄，时时常的挂在嘴边。 这次考试使我安静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中望见了自 己不足，相识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的胜利有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的举荐下利用往日零零碎碎的时间读完了中学生时间管理宝典长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。 最终用结尾来激励并警示一下自己足

12、够的有效学习时间是中考胜利的保证！所以抢时间就是抢分数！ 转瞬间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大语文月考总结反思（老师）语文月考总结反思（老师）。 二、成果分析 15 班的成果与 16

13、班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而 16 班的成果较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。 三、缘由分析 (一)给自己 月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通 过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步 首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强这方面的教学，还是应当培

14、育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按部就班。 其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思（老师）作文。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够，不能刚好发觉学生学习中的问题;对学生的指导不够。 (二)给学生 面对那一张张满是红叉的试卷，

15、我有点无力的感觉。一份试卷有 73 分是考背诵默写的，可是拿 60 分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩! 作为一名新上岗的英语老师，经过了这次月考，从我任教的两个班级来看， 差别很大，成果很不平均，八

16、（12）班英语平均分学年第七，八（11）班英语平均分很不志向，两个班的成果有肯定的差距，而且与其他老师的班级成果有很大的差距，作为老师，我还有许多要学习和进步的地方，现将详细状况总结为以下各个方面： 1.月考成果分析：这次考试试卷出题原则是以检测前 3 单元基础学问为目的，试卷难度不大。而从学生的卷面答题状况来看，有很大差异。12 班 101 分（总分120 分）以上的同学有*名，11 班为 7 名。11 班在英语尖子生上实力相对处于劣势。11 班*人有*人不及格，12 班*人同样是*人不及格。从这一部分不及格的同学试卷上来看，英语基础学问不过关。 2.学情分析：八（11）班的同学比较活跃，上

17、课气氛主动同时也简单失控，后进生较多，有些同学属于对英语一窍不通，尖子生同时相对较少。更关键的是班级中等生后劲不足，明显对学习欠缺爱好，而八（12）班的同学相对比较沉静，虽然尖子生、中等生比 11 班比例大，但中下层面而也广。由于之前对学生了解相识的不够深化，备课起先阶段没有留意到这些差别，因此教学效果不志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，学生之间的个体差异，对于教学有干脆的影响。 3.月考反思：针对以上问题，我的反思如下： 1）师生关系。良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。良好的师生关系能够提高课堂效率，提高学生对英语学习的爱好。课上要多激励学生，课下融入学生的学习生活，达到亦师

18、亦友的关系。 2）情境教学。在情境教学这一方面，我这一阶段的教学工作不够志向。英语作为外语，假如在课堂 45 分钟内没有创设出吸引学生参加的话题，很难达到交际的目的。从今后的备课环节中，我应当仔细打算，虚心向其他老师请教，设置生 动好玩的话题，让学生参加，活学活用，发展学生运用英语交际的实力。 3）转化英语后进生。初二的部分学生已经对英语失去了爱好，甚至有些学生产生了厌学的心情。课上老师所讲的学问完全听不懂，课下也很少拿出英语书学习，作业上亦是不够仔细。那么，针对这个状况，我应当主动激励同学们，跟他们闲聊，谈心，消退对英语的厌烦看法。我应当告知同学们，只要你付出努力，坚持不懈，肯定会学好，老师

19、也会特别耐性的帮助你。在对待这些后进生上，我要留意自己的心情，不能急躁，不能迁怒于同学，应当捕获到学生们身上的闪光点，多激励他们，渐渐提高学生们的信念。 4）英语尖子生的培育。两个班级都有几个比较突出的尖子生，平常的交谈可以感觉出来，学生们对于英语学习爱好深厚。作为老师，在培育后进生的同时，亦不能忽视对尖子生的培育。英语尖子生在基础学问过关的状况下，可以多阅读英文版短篇文章，扩大其词汇量；除此之外，应当注意对学生口语的训练。一些英语尖子生仅仅是卷面成果突出，但口语实力远远没有达到要求，反映出高分低能，哑巴英语的现象。 虽然只有近 2 个月的教学，但我深刻的相识到老师这个职业，不仅要有过硬的专业

20、学问，而且要有爱心 耐性，更重要的是管理学生的实力。并不是每个人都能胜任老师这个神圣而又宏大的职业。作为初入教化行业的我，无论在教学阅历上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我安排了指导老师，在教学上赐予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。我自己还要主动进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，更快的进步。 月考结束了，我觉得我发挥失常了。我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点： 第一，复习不严密。这次考试中，我发觉了很多问题，有些地方我都没有复习到。 其次，复习方法没有驾驭。这是在初中阶段的一次重要

21、考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些惊慌，但又不知道试卷会考哪方面的学问，没有一个目标，很盲目，所以只有把全部的书都复习了一遍，但所学的学问太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要常常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要常常复习以前的旧学问，多思索，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。 在这次月考中，我学会了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。或许这次月考的成果不是很志向，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对

22、得起支持自己的人。有一句话说得好：人之所以胜利或失败，完全取决于对别人和自己的看法。因此做任何事情都要仔细对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要仔细去做。假如我们人人都明白这次考试告知我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成果就不重要了，因为我们获得的是比成果更重要、更有意义的东西。 这次月考已经结束了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇坚毅的人爬不起来，反而会让这个英勇坚毅的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇坚毅的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起

23、头，找寻新的方向和希望。中国人常说闻过则喜，意思是听到自己有过失，就兴奋。虽然这次我考试考砸了，但我从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应当吸取教训。我信任，我肯定是最棒的。 不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当不遗余力去回答。不要对自己失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成果一出来.嗨！一家高兴，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成果不是很志向，特殊是语文，我只考了 80 分，再看看别人，特殊是班长，人家考了 91，什么概念：差了整整 11 分。别人为啥比

24、我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。 我经过一再反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第 6 周，而在第 4 周时老师就告知我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第 6 周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。 我认为我的分数和对我学习的看法有关，我们的英语老师常常对我们说：你对学习的看法是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思 是什么。

25、因此，我确定我肯定要端正学习看法，老师讲完课后就要刚好复习，争取在期中考试中取得好成果。 叮铃铃上课了，同学们迈着沉重的步伐来到了自己的座位上。因为这节语文课要公布月考试卷了。 不一会儿，走廊里传来老师沉重的脚步声，门被渐渐地推开了。老师抱着一沓卷子，脸色阴沉地走进教室。这时，小鸟不叫了，柳枝不摇了，就连天也拉下 了脸，似乎要训斥我们一顿。老师把卷子扔在桌子上，生气地说：你们看看，这就是你们做的卷子！讲了多少遍的题都做错！阅读漏题严峻，作文语句不通！这还是卷子吗！我被老师说得胆战心惊，担心地估算着自己的成果。 发卷子了，老师读着每一个同学的名字与分数，94、93、92、91都读到90 了，还始

26、终没有我的名字。我更惊慌了，心里想，我究竟多少分！是 73 多，还是 80。我越想越胆怯，心砰砰直跳。同学们有的已经拿到卷子，为自己为什么会做错而自责；有的则和我一样在着急地等待着发卷子。最终，我听到了我的名字，李雨诺，87 分。那一刻，我不知道该怎么形容自己的心情。 拿到卷子后，我细致地看起来。我发觉，有一道题我会做，但是我懒得细致想，就随意写了一个词，白白丢了 0.5 分，真是懊悔。还有好几道题，我马虎乱写，造成了错误。阅读题，我本就知道自己阅读不好，可还不仔细读题，就写错了好几道，唉 这次考试给我敲响了警钟，以后做题要仔细，要细致，不能懒，不能马虎，否则就会像这一次考试一样了。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页