辅导员工作交流心得辅导员工作体会(13篇).docx

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1、 辅导员工作交流心得辅导员工作体会(13篇)辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇一 一、加强组织、阵地建立，实施少先队现代化工程。 1.我校大队部常规活动、阵地建立常抓不懈，每天的红领巾五项常规、红领巾监视岗值勤活动，周一的升旗仪式，每月的大队干部例会等从不连续和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长气氛。 2.加强辅导员的队伍建立。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、制造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习讨论工作，提高辅导员的少先队工作水平。 3.加强少先队阵地建立。加强少先队基层组织建立，仔细做好新队员

2、的入队工作，努力使我校的少先队机构建立再上新台阶。 4.细心布置宣传阵地，橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。 二、开展丰富多彩的少先队活动，体验活动真精彩。 学校还应利用重大纪念日，庆典等每月都要组织规模较大的活动，通过这些大型活动，能扩大学校的社会影响，收到较好的社会效益，形成学校、社会、家庭的教育合力。例如：1、学雷锋精神展青春风采 讲故事竞赛2、学雷锋精神展青春风采歌咏竞赛3、校园吉尼斯 4、共青团成立90周年现场绘画竞赛5、做一个有道德的人征文竞赛6、慈善一日捐7、雅言溢满校园经典浸润人生诗歌朗读 4、增加安全意识，创立平安校园 “安全第一”是我校师生的共同口号。本学年我校将进一步做

3、好宣传工作，杜绝学校中存在的安全隐患。准时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，聘请校外有关人士开展专题讲座，防微杜渐让学生树立安全意识，提高熟悉，确保校园一方水土的安静。 我校少年正展翅飞行，体验着新颖，体验着收获，体验着欢乐。回忆过去，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新;面临挑战，我们将一如既往地踏实工作，奋勉进取。 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇二 生活似乎万花筒，大学辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。大学辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生

4、，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“把戏”，使你疲于奔命。总结大学辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，大学辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。 一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生 作为一名大学辅导员，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小

5、变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对大学辅导员产生一种亲切感、安全感。大学辅导员信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如大学辅导员不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权力。对擅长做学生朋友的大学辅导员，有哪个学生不喜爱他呢?固然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。 作为大学辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费

6、心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。大学辅导员与学生究竟是两代人，更何况大学辅导员与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，固然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对大学辅导员的教导是怎样一种心态，愿意承受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。大学辅导员应当用一颗真诚的心去对待学生。没有卑视，没有偏爱，有足够的急躁和宽容心，能够放得下大学辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一

7、起迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这说明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，大学辅导员要把学生当作与自己地位公平的人来对待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮忙，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。另一方面，大学辅导员应敬重学生应有的权利，要充分信任学生，发挥学生的制造力和自我治理的力量。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别

8、人，从而拉近师生间的距离。 假如一切都由大学辅导员一手包办，不敬重学生的意见，不给学生各抒己见和参加班级治理的时机，久而久之，学生便会对大学辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。 尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更盼望有人去理解他，这时大学辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对大学辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。学生最不情愿与看不起他的人打交道，因此，敬重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。 如何才能做到理解学生呢?行之有效的方法就是要与学生交朋友，放下架子，

9、转变那种“居高临下”的传统模式，进展心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想固然，不能用自己当中学生时的想法来简洁地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了大学辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。大学辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才情愿向大学辅导员吐露心底隐秘，大学辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 一个班那么多学生，那么多事情，大学辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如大学辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且大学辅

10、导员也将面临着信任危机。民主不仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，而且可以培育学生的民办法识。而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威严，你永久正确，但在学生心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让大学辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，大学辅导员应当快乐。固然，也不否认有些学生思想熟悉并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?大学辅导员反而可从其表现熟悉其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应

11、有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生熟悉错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔膜，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比拟聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控力量差，常常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，屡次消失各种问题，最令人头疼的是，他有许很多多，让你防不胜防的歪理，狡辩力量特别强。对此，我屡次急躁地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要大学辅导员一教育他，他的逆反心理立刻就出来。可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就

12、站不住脚，但我每次都仔细听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的缘由，帮忙他克制心理的障碍，当学期马上完毕时，在公路上遇到他，我第一次观察他满脸真诚地叫了我一句“教师”，心中甚是宽慰。我想，假如这一年，我不顾他的自尊，简洁地批判他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育供应了方向。而每次都急躁地听他讲完要讲的话，这本身就表达了一种敬重。一分为二地对待学生消失的种种问题，让他有时机把自己的所思所想说出来，再努力查找解决问题的方法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做急躁细致的工作，这是一个

13、大学辅导员最根本的责任心。 三、多赏识学生，让表扬和鼓舞助学生走向胜利之路 每个人都是盼望得到别人的赞扬。学生也是一样，大学辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞学生的每一个优点和特长，让学生布满自信，自我觉醒。固然，对好的学生赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞

14、的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽嘲笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉学生的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要铺张了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是鼓舞他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就准时地赐予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发觉自己的闪光点，对将来布满信念，这是一个大学辅导员的职

15、责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让学生布满失败感。 四、看准时机，选择最正确时机，进展思想教育 大学辅导员若真正爱惜学生，那首先应当理解学生感情，敬重学生人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找教育时机，只要大学辅导员留意调查讨论，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕获学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。大学辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时

16、机。 2、选准教育时机。在教育时机未消失时，大学辅导员要急躁等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进展教育，由于此时教育学生，最简单被学生承受，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关心、鼓舞、帮忙他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而连续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严峻创伤。假如这时大学辅导员热忱关怀和帮忙他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机

17、等等。 3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生常常在一起。我暗中观看了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找时机分别同他们谈话，谈话中我没有批判他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批判他们，更没有卑视他们。但他们清楚感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，由于它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系始终很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是大学辅导员工作的中心任务。

18、五、把班会课还给学生，大学辅导员只是他们中的一员 在班会课上，许多时候，大学辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得大学辅导员对大家讲的话不肯定是讲自己吗?问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来争论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进展总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严厉守纪;有的同学上课前几分钟很难马上宁静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合简单因一点小事起哄;有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修

19、养问题的争论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参加争论并谈了自己的熟悉。我觉得同学们之所以会这样做，是由于他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展现在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：应当从小处做起，努力将自己培育成为高素养人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的分散力，有利于学生承受教育。 多年来做大学辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与

20、同学建立起了团结、亲切的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮忙，同时我们也深入到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的根底上不断的前进，才真正尽了一个大学辅导员应尽的职责。 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇三 在此学期我连续担当三(8)班的辅导员，我依据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培育行为标准教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展现、班级分散力开展一系列的活动。 一、以典范的力气感染队员。

21、 辅导员自身的素养对创设良好的班集体，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到敬重每一位学生人格;教育他们喜爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写仔细工整，并加以催促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的典范，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长

22、建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历。比方如何检查学生的作业，发觉错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进展一些必要的熬炼。由于一个孩子缺少了因有的生存力量和应急力量这将影响到孩子的将来。由于我们现在的队员在这方面的力量在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向治理学生，从而到达更好的效果。 三、重视学生的特长，让更多的学生体验胜利。 在

23、每月一次的素养展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓舞全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成绩并不精彩，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是精彩，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心赐予了极大的鼓舞，从而也增加了学好其他功课的信念。为了鼓舞队员表现自己特长的欲望，我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名，参与自己喜爱的各项竞赛。通过这样的活动，我看到了学生自信念普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好势头。 四、重视各项竞赛，增 强班级的分散力。 竞赛是最能检

24、验一个班级的分散力状况。这学年学校举办重大的竞赛有体育运动会和拔河竞赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在课余进展了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我常常鼓舞学生只要仔细投入，积极训练，不管这次竞赛成绩如何都应当确定的。竞赛结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风气奖。拔河竞赛中虽然没有夺得名次，但赛后同学们都在教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不仔细扣分，大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领读人员，指定好领读内容，并在布告栏中张贴好，这样每天的晨读就特别的有秩序，

25、对于不仔细的同学，负责同学要准时批判，如听劝说那我就找其个别谈话，进展教育和批判。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。 五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活 班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可熬炼学生的力量。结合校安排内容由班干部在我的帮忙下操作。固然也鼓舞其他学生积极参加，熬炼自身的力量。本学期开展的活动内容丰富，有“学雷锋、做好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱科学”主题班会、“责任感，荣耀感”主题班会“与文明同行”主题班会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比活动，让队员们相互进展评比，并进展集体投票，有什么意见可

26、以直接提出，被提的同学要虚心承受，发扬优点，克制缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素养有了很大的提高尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和治理工作中去，为了孩子，我将乐此不疲。 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇四 这学期我连续担当三(2)班的中队辅导员，一年的师生相处，让我们彼此很熟识很了解。我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进展课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从学生那里得到了无穷的乐趣和力气，所以我一走进班级，心情就会豁然开朗。 在这半年中，我除了仔细的开展少先队安排的活动，我们还自主举办一些活动。比方：放风筝竞赛，机器人

27、制作竞赛，劳动小能手竞赛等。下面我对本学期的工作做以下总结。 一、稳步开展少先队活动，在活动中培育学生的共性思维与协作意识 少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展现自己，我努力做到敬重、信任队员，亲近、了解队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的制造精神，比方，在一月两次的班级黑板报出版活动中，经过上学期的培育，我们班形成了两只板报小队，轮番出黑板报。我信任并且也看到孩子们用他们的才智，用他们的双手让我们的班级板报更丰富更漂亮。从开头他们给我当帮手，到现在是我给他们当帮手

28、。现在他们能够依据板报的主题去查找筛选资料，设计版面，搭配颜色。然后组进步行分工协调，完成黑板报。并且两小组之间形成竞争，他们都想做的更好。我也鼓舞更多的队员都参加出黑板报，我想以后我们可以组成四个小队分期轮番出黑板报。培育孩子们的参加意识，提高学生的各方面力量，这是我的目标与追求。 二、在少先队活动中培育学生丰富的情感，增加班级分散力 这学期开展了许多丰富多彩的活动。“雷锋在三月”你能够看到许多的小雷锋活敏捷现的消失在许多场合。他们变得更主动了，教室里的门窗、墙壁更亮了，苗圃里的花草更艳了，有些同学的成绩提高了，不爱讲话的同学变开朗了。 “争当四个好少年”贯穿于整个学期，同学们牢记_的话，更

29、加严格的要求自己，把“四个争当”作为自己的目标。歌舞传唱的日子，他们可快乐了，把唱歌得更洪亮，舞跳得更有劲。为了鼓舞他们，我还给他们拍了视频，留作纪念。“劳动最荣耀”主题中队会上，大家畅所欲言，都把焦点集中到班级，他们想着自己要为集体，为班级做些什么呢?如何能让教室更清洁更舒适，如何让集体更团结更友爱?我想他们能够从活动中去思索，那就有收获，后来的行动让我看到他们眼中时时刻刻有集体。想让三(2)班成为比拟优秀的班级，想让教师同学对他们刮目相看。他们做任何事请都会思索会给班级带来什么样的结果。我想他们在成长，我也为他们的懂事而欣慰。 三、适当放手，在中队活动中培育学生自我治理意识 我从来不要求学

30、生必需做什么，必需怎样做，而是让他们明白事理，感觉应当怎样去做。我鼓舞学生要有自己的思想，敏捷变换，要学会处理课堂上下，同学之间发生的事情。不要动不动就向教师告状，要学会分析，处理事情。 班级里除了班长，中队长，小队长，课代表，小组长，我还安排许多小干部，比方：图书治理员，多媒体设备治理员，饮水机治理员，窗帘小队，墙壁小队，门窗小队，抬饭小队，中餐小队，发饭小队长，黑板报小队长，苗圃小队长，卫生小队长等等。我尽量做到每人都有职位，每人都是小干部，每个人都有治理的权利，也有被治理的义务。他们之间形成一条链，彼此约束，彼此治理。 四、放低身价做学生，融入其中，学会倾听，给学生表达的时机。 我没有把

31、自己定位太高，而是做学生的大朋友。我想每个人做每件事都有自己的理由，即使做错事也是可以原谅的，由于人无完人，何况他们仅仅是个孩子。我常常和学生谈天，了解他们的家庭、生活、学习、以及思想状况。当学生犯错误时，我不是严峻的呵斥，也不是随口的批判。而是尽量了解他当时的想法，看他的动身点是好是坏，再进展教育，让他自己说出惩处的方法，并保证不犯同样的错误。我常常和他们一起玩，参加他们的嬉戏，融入其中，共享彼此的欢乐。 在这半年的中队辅导员工作中，我不断深入讨论，大胆实践，力求创新，将班级治理工作做精做细。作为一个从事阳光下最漂亮事业的辅导员，我深感自己阅历的缺乏，还没有形成系统科学的工作方法。但是我将襟

32、怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业献上我的忠诚。 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇五 时间荏苒，岁月如梭，短暂的一年时间就将完毕了。回首和他们一起走过的点点滴滴，心中百感交集：紧急、感动、辛酸、泪水、喜悦，还有感谢和欣慰，感谢学院能给我这样的一次时机和他们相聚，欣慰的是这一班学生的善解人意。虽然真正与他们相处的时间有限，但这一阶段我是受益匪浅，现将这一学年的工作做一小结。 一、 工作回忆： 1 思想道德建立 奇怪与迷茫是新生初入大学表现出来最主要的特征，如何既满意新生的奇怪心而又让这段迷茫期尽快度过，是辅导员必需思索和解决的问题。为了能使新生能够从高中时期顺

33、当过渡到大学并适应生活，我觉得首先必需从思想观念上着手。抱负如同行船的灯塔，不断指引着船只航行，人也一样，必需有抱负。抱负是支撑整个人生的动力。新生进入大学以后，我结合自身状况和专业特点，比拟全面的向新生介绍了大学的生活、学习、工作等内容，帮忙和指导大家制定了大学四年规划，从抱负信念、学习观念、生活态度等方面与大家进展了沟通，利用团校、党校学习来帮忙新生提高思想觉悟，通过志愿者效劳和公益活动来提高大家的责任、奉献、团队等意识。 2 班团建立 优秀的效劳者制造优秀的集体，优秀的集体造就出色的效劳者。一个班级的领军人物事关班级全局，选出优秀的班委会可以起到事半功倍的效果，也为班级的进展打下一个良好

34、的根底。依据新生材料和入学后的表现，我首先推选出了代理班委会，然后在军训完毕后，和同学们一道投票产生了正式的班委会。在工作中，我把班干部队伍建立作为班团建立的突破口，加强对班长、团支书、学习委员的培训指导，定期与他们进展沟通，准时了解班级状况并予以解决，通过一系列的班团活动来带动班级的整体进展，始终向大家灌输一种“相亲相爱一家人”的文化，使他们的感情像兄弟姐妹一样。加强班级分散力和向心力，寝室文化不容无视，以寝室为单元开展班级建立是每一个学生干部必需思索的问题。寝室是大学生的主要生活场所之一，从生活的角度去开展班级建立，既营造了一种轻松开心的环境，又可以收到很好的效果，何乐而不为呢?寝室文化建

35、立可以实行小黑板的形式，内容可以有各方面的消息，如时政消息、励志方面、寝室规章、祝愿等。 3学风建立 学生的天职是学习，班级需要营造一种好学向上的学习气氛。为了帮忙新生了解大学的学习状况，信息系团总支学生会举办了“新老生阅历沟通会”，我也依据自身学习状况和专业特点制作了ppt、写了相关的文章发表在空间里面、召开了关于学习的主题班会，分别向他们介绍了大学的学习特点、通信工程专业介绍、考研与就业等。在一年的工作中，先后组织了四六级阅历沟通会、高等数学和线性代数模拟考试、家乡所在地教育进展状况社会调查、个人资料ppt制作、将来手机创意搜集、专业学习调查、读书沟通会、英语角活动等。鼓舞他们把想法付诸于

36、实践，把自身的兴趣爱好投入到学习中去，坚持乐学原则，发挥自身特长。积极培育他们的动手力量和好学的学习观念。 4生活方面 辅导员必需真心实意的去关怀每一名新生，这是黄书记在新生辅导员一次工作会议上谈到的。如何帮忙新生快速适应大学生活?首先我介绍了我院局部学生大学的学习生活状况，为大家供应一个参考借鉴的模板;再是通过单独与每一位学生谈心了解他们的家庭经济状况和在校生活状况，为他们供应力所能及的帮忙;还通过定期走寝等方式时刻关注他们的学习生活状况，以朋友的身份与他们进展沟通沟通，准时消退他们的心理障碍和疑难困惑。 二、 工作心得 1 精确工作定位，适时角色转换。 2 灌输竞争理念，严明奖惩制度。 3

37、 加强自身建立，重视引导作用。 4 做好预备工作，积极贯彻落实。 三、 结语 一年的辅导员工作行将完毕，虽说只有一年，但却是一生的收获。珍惜与他们一起走过的日子，诚心祝福他们拥有欢乐充实的大学生活，将来无限精彩! 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇六 本学期，我参与了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容非常丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作非常重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。 一、正确熟悉自身的定位。 辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比拟杂，比拟琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力气，是学生安康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育

38、人、培育人的工作，而培育人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应当遵循的。特殊是对学生思想政治教育，心理安康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避开一些本不应当发生的恶性大事。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作力量和技巧之外，还应具备对这项工作的热忱，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。 二、仔细学习将工作落到实处。 关于辅导员自身建立，培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的详细内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担当一个班的班主任，并在考核中力争成为

39、优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不管学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动担当思想政治教育、就业指导、心理安康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必需练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的力量，还要有写作的本事，要擅长总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有煽动力和号召力。要擅长组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，把握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知

40、心朋友，与他们玩乐在一起。 通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许很多多的事情，如何提升自己的业务水平还必需把这些方面都完成好。 三、讲究方法以理服人 辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。(1)现在的大学生多是独生子女，自尊心比拟强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生效劳，用鼓舞，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性大事外，要给学生改正的时机，这样既不会损害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。(2)把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做

41、到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员教师具备肯定的素养，言行全都，具有崇高的人格魅力才会使他的学生鄙视他，敬重他。 总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我熟悉了所肩负的荣耀而宏大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培育自己的工作力量，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培育适应社会进展的新型人才而奋斗! 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇七 一学年的高校辅导员工作马上过去，初次担当辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发觉了自己的许多缺乏。自从担当_级艺术设计1班的辅导员助

42、理以来，依据辅导员的各项安排组织协作好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到肯定成效，也存在许多缺乏。现将本学期辅导员助理工作从班风建立，学风建立和组织参与活动三个方面作工作总结如下： 一、班级的班风建立 针对本班学生入学成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比拟节省，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建立的措施如下： 1、抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的气氛，努力帮忙他们树

43、立正确地人生观，价值观，查找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。进行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，帮忙学生正确熟悉自己的学习，思想水平及力量，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙学生正确熟悉现在的人才需求形势。 2、组织了一支有力量，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我治理的力量。班委会及各科课代表能与各位任课教师积极协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。治理好班级的日常工作。 3、利用多种时机有班里的每位同学进展沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对

44、班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位教师的认可;对于对专业没有兴趣的，准备换专业的学生，急躁疏导，讲明道理，帮忙他熟悉到仔细学习也可以实现自己的目标。 4、建立了班级量化治理细则，对于同学们的行为形成约束。 二、班级的学风建立 针对本班学生入学成绩水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己的特点，狠抓班级学风建立。措施如下; 1、严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。但凡无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 2、召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成绩优越的同

45、学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。 三、班级活动组织参与状况 1、坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓舞学生们用自己的视角去对待社会大事，培育他们独立思索问题的力量。 2、能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进展。克制了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了肯定的成绩。积极参与了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。 3、针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自己的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增加了与学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余

46、生活，增加了班级分散力。 4、考虑到学生大局部是外地来阜，尽量关怀他们的日常生活，更留意关怀贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们供应可能的勤工助学岗位。 一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我信任应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。固然，工作中我也发觉自身的许多缺乏，对于学生的一些思想动态没有准时把握，和学生的沟通还很不够，对于一些学生干部的培育和使用还欠考虑等。 辅导员工作沟通心得 辅导员工作体会篇八 我是医疗系新任辅导员，作为一名新进辅导员，我参与了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参加案例分析、开展分组争论等形式

47、，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进展了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步熟悉，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参与此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。 一、对辅导员角色定位的熟悉 在没有培训之前，我简洁的认为辅导员只是一个学生治理中的帮助角色，从事的工作仅仅是治理班级的日常事务、催促学生学习、帮助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的沟通我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的治理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，单身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培育他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关怀他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“治理员”、安康成长的 “引路人”。 二、对辅导员专业素养的熟悉 辅导员教育、治理、效劳的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活泼、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受力量差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好