高考语文教学自我总结.docx
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1、 高考语文教学自我总结 一、教师个人对于当前语文教育形势熟悉不够 当前的高中教育竞争特别剧烈,不仅各校之间竞争生源不择手段,即使各学校内部,各科之间对于学生的学习时间的占有与使用的争夺也非常惨烈在这样的形势下,任何一个对教学现状熟悉不够,把握不清,利用不到位的人都注定是要付出个人惨痛的代价。 二、教师个人简洁而机械的遵守向课堂45分钟要效果不合时宜 自参与工作以来,树立“严守时间在规定的教学时间内,完成教学任务:向课堂45分钟要效果,要成绩”教学思想并一味坚持,虽然在不太短的初中语文教学与更不太短的高中语文教学过程中也曾取得过一点让他人感到不行思议的成绩,但在当今人人争先,个个抢夺课下学生公共
2、时间的形势下,再简洁的向课堂45分钟要效果,就显得有点迂腐;虽然“向课堂45分钟要效果”是一个很不错的教育目标,但它的实施也是需要一个大的、总的教育环境来协作,否则就只能闹出一个又一个的笑话。 三、教师个人过于严厉,与学生沟通沟通缺乏顺畅 虽然大局部学生也能理解教师的对于学生的严厉是一份对于他们的真诚,但大局部学生还是更乐于承受“寓教于乐”“私下能跟教师有点小沟通的教学。所以我自身由于个人的性格以及做班主任工作的限制,多于严厉,疏于“沟通”自然影响了教学效果,学生感觉缺乏一种亲切感,总感觉是在“不得不”去做一件似乎跟自己关系不太大的事情。 四、教师对于语文单科盼望生抓点欠到位 教师深知语文学科
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- 高考 语文 教学 自我 总结
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