近期教学工作总结范例10篇3篇.docx

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1、 近期教学工作总结范例10篇3篇近期教学工作总结范例10篇篇1 本学期的工作马上完毕，回忆自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 本学期我担当学前班的手指操和活动课。在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达

2、事半功倍的效果。 二、教学工作 我的教学主要从三点来进展总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。 最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神。这三点的有机结合会使体育教学工作起

3、到事半功倍的作用。本学期学生的课堂行为习惯大有进步。在教学工作中，还存在这样或那样的缺乏，我会在以后的教学工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。以上是我本学期的教育教学工作总结。 近期教学工作总结范例10篇篇2 本学期，我但任四年级的体育教学工作。期间;我始终仔细贯彻执行党的教育方针和正确，自觉的遵纪守法;以“以人为体”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;喜爱学校;听从组织领导安排，敬重他人，虚心求教，关怀集体和个人。积极参与学校的各项业务学习活动，要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关怀和爱惜学生，助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。 在教学和工作中，我能按学生体质安康标准

4、及学生体质安康标准实施方法来教学和测试。在增进学生身心安康和增加学生体质的同时。使学生把握体育根底学问，培育学生体育运动的力量和习惯。为了协调进展、充分发挥体育在培育全面进展人才中的综合作用，在教师的指导下。使学生通过思维和练习把握体育学问与技能，提高身体素养并促进身心协调的教学活动。 我在提高学生运动技术水平过程中，为国家培育体育后备人才，对学生进展品德教育，增加组织纪律性，培育学生的英勇、坚韧的进取精神，让体育熬炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按中家体育熬炼标准来教学，开展好每天的“两操”(播送体操和眼保健操)和体育课外活动。有规划、有目的、有

5、层次上好每一节课。 做到课前备好课;课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在嬉戏中熬炼、在熬炼中玩耍。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。 为了完善各人自身的素养修养，除了参与学校举办的有关教学活动外，还参与有关的业务考核。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、眼保健操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不随便请假，努力完成岗位工作。 近期教学工作总结范例10篇篇3 在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、

6、教学工作。 首先，重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇的精神等。使体育教学工作起到事半功倍的作用。上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。运用多种教学方法，从学生的实

7、际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。学生编创活动时，留意对学困生进展面对面的辅导，赐予他们更多的鼓舞和帮忙。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中尚的.情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;更注意学生将来的进展和前途。 在教学中我采纳了孩子们易于承受的方法进展教学，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，也吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。