教师教学工作总结锦集.docx

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1、教师教学工作总结锦集 老师教学工作总结锦集 7 7 篇 回顾这一年，放飞的希望，收获的是更多的学问与阅历，反思这一年，我有了很深的相识，那就是当你追逐时间的时候，你就会觉得时间很快，而当你等待时间的时候，你就觉得时间很漫长，这一年我始终在追逐时间，反思这一年，可以这样概括为：充溢劳碌为之欣慰积累阅历学到更多共享欢乐一切都值得。 一、充溢劳碌为之欣慰 这一年，我感觉到特有成就感，孩子们即将面临关键的一年，大班，在这几年的集体生活中，让孩子和我学到了很多，也进步了许多，回顾这一年，似乎就在眼前出现，那个时候既要关注孩子们的学习，又要排练毕业节目，当我们一起在体育馆那天，看着孩子们的兴奋，到最终恋恋

2、不舍，我早已遗忘了全部的辛苦与疲惫，虽然有许多不舍，但我感受到了一种骄傲感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发觉了自己的成长，我们有收获的感想，充溢劳碌中感受欣慰。 二、积累阅历学到更多 送走了一批可爱的笑脸，紧接着接到一个意想不到的消息，带大大班，当时心情很困难，随着年龄增长，大大班孩子聪慧，有自己的想法，我究竟能不能驾驭的了呢？最终和白院长的一次谈话，白院长亲切地告知我，从小班到大班已经有过阅历，带大大班是给与我新的阶段，熬炼的机会，再有了张欣老师给我打气，我更有了坚决的信念迎接带大大班的打算，来到分园培训，这些老师亲善温顺的笑脸和语气让我融入到这个大集体中，为了能够有更多的

3、广泛，更扎实的学问阅历，我们进行教学培训，在培训中，我心里特殊没底，大大班学习的拼音生字数学都有肯定的难度，当时在想我小学学习肯定没有好好听课，通过两周的培训，我找到了一点信念，从来没有接触过大大班，感觉全部工作都变得很生疏，但是这边老边的热忱看法，以及对工作的主动，让我不得不感慨去学习。 通过这半学期的工作，我深感从我们班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去学习，为了小学打基础，最主要的是它们的学习习惯及学习常规，没有好的学习习惯它就没有了学习看法及爱好，比如：我们班郝俊文，这个孩子特殊聪慧，但是上课就喜爱做小动作，总是不用心，这样的孩子不能只凭先天一时聪慧，后天不去努力，他的学习及常规还是不

4、能够好，还有张庭赫小挚友上课总爱发呆，蒋旭魏尔信小挚友作业写的特殊慢，磨叽的性格，于是我们通过加强了幼儿阅读，各方面培育，利用餐前，离园前这段时间组织幼儿早期阅读，练习写数字等活动， 通过谈话，故事培育幼儿独立意识及增加留意力集中问题，这些活动都得到了很好的效果，孩子们在课堂上也能够留意力集中了，这些都是我通过实践积累到的学问，很快乐学到这些阅历。 三、共享欢乐一切都值得 这学期，我们紧抓孩子学习常规及保育工作，主动参与园里组织的各项活动，上次舞蹈竞赛中获得二等奖，英语类擂台赛中有两个小挚友获得一等奖的好成果，并给他们搭建熬炼的平台，孩子们小小的奖项我都特殊的傲慢，这时候，我多么的荣幸是一名幼

5、儿老师，因为我从幼儿简洁的世界里学到太多太多。 正值寒冬来临之际，我们热火朝天的打算迎接元旦联欢，在这个学期中我们把这次活动当作亲子嬉戏的重点，细心的编排了节目，更打算了孩子给家长带来的祝愿，我们打算了嬉戏舞蹈，更让家长感受了幼儿的欢乐，我们得到了家长的赞扬，更让幼儿深刻的感受了爱，虽然有些辛苦，但共享了大家的欢乐，这一切都值得。 下学期，我们会比现在做的更突出更优秀完备，因为我们又爱又精神有信念，更因为我们有一支团结的队伍及我们和谐的大集体。 时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点

6、教学阅历的老师了。取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求！教书育人、投身学术、淡薄名利是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是华蜜的人，而我就属于这一类人！ 今后我将接着努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生志向。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀高校生的人生志向。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习探讨学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问

7、，提高实力，将自己所学的学问很好的传授给学生。 2、通过学习和实践使自己逐步领悟到一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应 满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 二、教学工作 （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以开心式

8、教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。 4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年仔细听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大。 6、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己

9、的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足 （二）调动学生的主动性 有意识地以学生为主体，老师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。 总结这学期的教学状况，我认为自身有以下几点值得留意： 1、努力提高自己，扩充自己的学问面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，仔细领悟改变，好在课堂上给学生讲明白改变。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的

10、扩大自己的 学问面，通过看读书、看报、互联网、电视？等来扩大自己的学问面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业学问就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充学问方面提高自己。 2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；实行各种方式给学生创建良好的学习条件。主动补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 5。 自我评价； 对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简洁的评价； 用平常心面对生活、用上进心面

11、对工作、用恒心面对事业这是我对自己的要求。我肯定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术探讨水平，使自己早日成为一名优秀的中职老师！ 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 一个新的学年转瞬即逝。在本学年里，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，成果突出，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使教化教学质量更上一层楼，现将已年的工作回顾如下： （一）在德育方面 本

12、人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教化方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问，充溢自己，树立大教化观，为学生的主动发展夯实基础。敬重家长，主动传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 我深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时刻做到教书育人，言传身教，以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己，仔细学习和领悟党的各项方针和政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，爱生如子，爱校如家。主动参与各种学习培训，仔细进行两论学习，并仔细做好学习笔记，在不断地学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到了较快的提高。在工作中

13、我主动、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工 作；任劳任怨，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。 （二）在出勤方面 这一学期里，我担当六年级三班的数学及三个班的科学教学工作，每天与学生沟通、坚持对差生进教室辅导，从不间断。无论自己有多大的事，都是小事，坚持做到不迟到，不早退，坚持大事少请假，小事不请假，总是把工作放在首位。 （三）在教学实力方面 在长期的教化实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细

14、腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。 在一个个活泼好玩的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直

15、观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。 作为数学老师，我兢兢业业，一丝不苟，刻苦钻研，无论是新课还是复习课，我从不上无打算的课。每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西阅读一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务；作为课任老师，我重视班风、学风的培育，常常深化了解每个学生的思想动态，主动与家长协作，探讨教化引导学生的有效方法，刚好发觉问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创建了一个团结向上，富有

16、朝气的优秀班集体。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。 针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的 点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。我主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。总之，我乐于接受学校安排的各项任务，总是全力以赴主动仔细地做好工作中的每一件事。 （四）取得的成果 一份春华，一份秋实，在教化教学的道路上我

17、付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。一学期来，我精彩地完成了学校安排的各项教化教学任务，教化教学成果终于是有了点小小的进步。 在今后的工作中，我会更加努力，专心去训诲学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给教化事业。 由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班实行了不同的特点教学，：在一班和三班结合学生擅长表现自我的特点，让他们把基础学问以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小老师，把自己驾驭的学问重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，老师再细心指正，达到教学的目的，从而驾驭了学问。在二班

18、和四班干脆让学生在记忆的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，留意照看到个别学生。比如我在教学中留意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很剧烈，就重点照看他们，让一些他们把能够驾驭的基础学问表达出来，培育他们的信念，比如李乐的成果在最初的个位数增长到了现在的 28 分，马跃的成果达到了及格的水平。他们获得了肯定的信念后就能够渐渐的把精力投入到学习中了。 努力的加强业务的学习和学习先进教学阅历。 在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的帮助，教学的实力得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还主动的阅读大量的教学报刊和查字典语文网丰富和补充自己

19、的教学，并且在借鉴的同时得到了很多的启迪和学问。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。 一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二年级 610 班的历史课，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生驾驭好科学知 识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚

20、的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习

21、的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主

22、作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助

23、资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、主动推动素养教化。 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 六、狠抓学风。 我所教的 5 个班，学生比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后

24、也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下

25、学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 我叫杜鹏海，20xx 年 6 月毕业于宁夏师范学院，数学与计算机科学学院，数学与应用数学（师范）专业，本科学历。20

26、xx 年 9 月起在灵武市回民中学教学并 担当班主任工作。现申报国家二级老师资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教化教学、班主任工作等方面述职如下： 一、思想政治方面 学高为师，身正为范，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳

27、、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面： （1）在日常工作中，我坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 （2）我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅

28、，深化浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习实力和学生在课堂上学习主动性的培育，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学心情严峻，认为数学难学，作为老师，我首先从思想上进行转化工作，主动引导，解决他们心结，让他们意识到 （3）我虚心请教组长和其他老老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特

29、色的教学风格。 （4）仔细布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作 业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 （5）注意个别学生的辅导，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得。 三、学生管理方面： 班主任工作是一件责任大，事烦

30、琐的工作。一般班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信念和志气，树立班级良好的学风。部分同学品德有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关切爱惜学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。 总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了肯定的成果，但也发觉了很多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少阅历。在以后我会接着努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教化事业努力奋斗。 岁月匆忙而逝，好像只是弹

31、指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作，胜利的从新手转为了基本合格的幼儿老师。现将一年来教化教学工作总结如下： 一、依据幼儿发展状况，正的确施教化 因为创省无趣园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们被支配到临时租来的文化中心去活动，嬉戏。不是专业的幼儿校舍，管理起来特别困难。当我接受这个班的时候，这样的状况已经有整整一学期了，孩子们一点纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓。

32、经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿 出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 通过学习和，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值

33、，刚好予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的一百零一种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主子，使环境真正为孩子教化服务。如：在大丰收这一主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在视察树的过程中，孩子们对树叶形态的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使

34、孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于实力较强的孩子，我建议他们运用剪刀，激励他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又须要的树叶形态，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品；而相对实力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的爱好。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创建潜能而惊异和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知实力、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形

35、式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的基本阅历，学习综合教化的各种专业技能，自觉适应教化改革的须要。为幼儿的学习和发展供应更丰富的资源和广袤的空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，

36、让 家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，通过设置成长在线，家长报，电话家访等形式，刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教化好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在前不久的庆六一活动中，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外

37、界的信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞许。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼喊和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页