教研活动总结范本.docx

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1、教研活动总结范本 教研活动总结范本 精选教研活动总结范文锦集7篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是收集的教研活动总结7篇，欢迎阅读与保藏。 在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了： （1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学期的探讨课题）； （2）制定出教研组活动安排表； 活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同帮助

2、组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。 （3）本学期学科活动安排（五、六年级英语作文大赛）。 教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。 首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓； 在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。

3、经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。 本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同

4、事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研记录本上附有特地的每位老师的评语） 我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这

5、些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。 我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。 阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。 在教研组定的另一项活动分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家

6、的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。 今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）； 一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很胜利。 安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如： 一、阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强； 二、每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少； 三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用； 四、英语课堂用语应当每天练习。 收获的20xx过去了，信任在学校各

7、级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。 本学期，我校教研工作以全面实施素养教化、提高小学生综合素养为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教化为目标，以“提高课堂教学效益”活动主题，强化老师专业实力的提高，狠抓教干老师素养，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，构建和谐校内，全面提高教化质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，努力开创我校教研工作的新局面。详细总结如下： 一、明确指导思想，树立责随意识 新学期起先，召开全体老师会议，会议进一步明确了教研工作的指导思想，仔细学习中小学管理规范试行文件精神，要求各学

8、科带头人树立服务意识和责随意识，提倡“比和谐、比干事、比学习、比成果、比创新、比原则、比诚恳”的活动。让全体老师明确本学期的努力方向，为我校开展好教研工作打好基础。 二、扎实开展教研活动，提高教研质量 1、仔细学习，提高课堂教学水平 为提高我校小学数学课堂教学水平，提高数学教学质量，我校数学老师主动参与镇小学教研室组织的高效课堂观摩活动，回校后组织老师进行研讨，然后教研组成员对全体数学老师的课堂教学进行了逐一听评，对差课、一般课的老师进行了多次听评指导，各位老师的教学水平有新的提高。 2、主动组织其次次课堂达标活动 通过这次活动，老师展示自我，相互学习，也是对我校提出的“先学后教，当堂训练”的

9、教学模式的一次检阅。这次达标活动是在总结我校第一批老师课堂教学的基础上进行的，目的是让每位老师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率，为每位老师供应一个展示自己授课水平的平台，最终人人达标，成为一名合格的老师。本次参赛的共4位老师，其中语文3人，数学1人。学无止境，教艺无涯； 以课为鉴，得失心知。信任他们的课堂教学会顺当过关。 为促进老师参与教研活动的爱好和热忱，每次活动，我们都组织老师进行轮番观摩，写出课堂教学评价表，为大面积提高课堂教学水平，提高教学质量打下坚实的基础。 3、通过教学论文评比，提高老师教研水平。 我校老师主动开展音乐教学论文、品生（品社）教学论文、

10、信息技术案例、教学设计成果研讨、撰写、评比活动，依据教委要求按时上交各项活动材料。 4、组织示范课，做好引领 为提高广阔老师各科课堂教学水平，我们在组织老师外出学习后，通过对老师的课堂教学再指导，支配他们在上示范课，这样的示范课更接近于老师的课堂教学实际。通过组织示范课， _老师供应了学习借鉴的机会，为落实新课堂教学策略作了保障，既培育熬炼了学科带头人，又促进了老师的专业化成长，为早日成为“名师”打下基础。 5、做好教学质量监控，驾驭教学质量动态 课程结束后，我们对全校一至六年级进行教学质量抽测，首先对考查学科的检测，针对考察的成果，教研组人员进行仔细的分析，写出总结建议。然后对考试学科的检测

11、，检测结束写出教学质量抽测分析，让每位老师深刻了解在教学过程中的得与失，为老师合理支配教学供应依据。 6、抓好常规，做好过程管理 教学常规工作是老师的基本工作，我校仔细落实县局提出的常规30条，实行教研组双周对教学的常规业务进行了检查，检查重在指导老师作业备课，每一次检评，我们都写出检查总结，然后绽开老师会进行集体反馈，为老师今后做好教学常规工作作以指导。 7、抓好特长生培育工作，促进学生全面发展 为抓好特长生培育培训工作，学期初我们应召开了班主任会议，明确要求各班级重视特长生培育培训工作，并依据本班实际状况制定了特长生培育安排，教研组成员多次了解班主任对特长生发展培育工作。在今年全镇特长生竞

12、赛活动中，我校进行了小学生特长竞赛，经过层层特长竞赛选拔，共有六名学生被选为优秀，他们代表我校获得团体二等奖的好成果。六年级学生李洪伟两次参与了县实行的讲故事竞赛、数学应用特长竞赛活动，并取得全县一等奖的好成果。 8、扎实开展“蓓蕾读书”活动，提高学生语文素养 为抓好“蓓蕾读书”活动工程，我们召开了“蓓蕾读书”活动工程推动大会，会上学习了镇教研室制定的蓓蕾读书活动方案，全校语文老师表示根据教研室支配，开展好班级“蓓蕾读书”活动，为此，我们要求老师仔细备课，每月三篇。并做好学生的读书指导工作，读书笔记的感悟检评工作，学生的手抄报的质量等工作。月末学校开展“古诗背诵、说书名、讲故事、快板、朗诵等”

13、竞赛活动，对班级的图书角、阅读栏进行检查量化。通过蓓蕾读书各项工作的开展与落实，各班学生形成了良好的读书氛围。 9、抓好小学生写字、口语、试验、信息技术技能培训，我们组织了全校小学生写字、口语、试验操作、信息技术技能测试，评出了前三名学生，并对老师进行了量化积分，刚好进行了总结反馈，全校小学生的英语口语水平、写字水平、试验技能及信息技术较以前有了较大提高。 三、各项工作刚好反馈，刚好总结，保障各项工作顺当开展 为了做好各项工作，我们每月都进行工作总结并制定下月工作安排，对于某些专项工作，我们在开展过后也要进行刚好总结，找出自已的不足和亮点，为下一步开展工作供应依据。学期结束，全校老师都要写出自

14、已一学期的工作总结，查找出自已的不足，明确今后努力的方向。 我们沙窝完小，信任在上级领导的支持下，在镇教研室的帮助下，在全体老师的.共同努力下，与各单位相互协作，教研工作再上一个新台阶。 本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结： 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师

15、能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课

16、堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末三次教学常规检查。 4

17、、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来，我主动参与教研组的每一次主题活动，活动过程中

18、仔细做好笔记或听课记录。全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从微

19、小处发觉课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的运用要为学生的学习服务，老师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教化理念，观摩了名师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己须要学习的许多许多，须要提高的更多更多，静默的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。 探讨课作为我们打造优质课堂

20、教学的一种形式，将不断促进我们在探讨状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。 人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担； 对于个别后进生的看法有时比较急躁的。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。 每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感

21、、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平常教学中重视关注学生，与学生的沟通，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。 在教学中渐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘主动进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 3月7日，在xx十三中召开了xx区八年级生物教研会。会议由姜主任主持，会议分为两阶段进行，第一阶段听了两节课复习示范课，其次阶段听取了姜主任的重要讲话。

22、 第一阶段： 先有刘xx老师执教复习示范课，被子植物的一生，学案导学，整节课分为四环节，第一环节学生依托学案，回顾基础学问，其次环节，老师精讲点拨，整合这一单元学问形成学问网络，第三环节，典型题例分析，结合往年中考题，分析考察的学问点和方式，指导学生针对性解答。第四环节，训练。 其次节课是十中的刘xx老师的执教的示范课，生物和生物圈，教学流程和刘xx老师大同小异，注意学案的设计，注意基础学问和基本实力训练，注意学为主体，注意重点学问重点复习。 其次阶段姜老师支配了白沙埠的一位老师做了发言，发言老师分析了近5年中考考察的内容，并得出了以下结论： 1、着重于基础学问和主干学问的考察 2、注意对学生

23、试验、演示试验、探究试验的考察 3、联系生活、联系社会热点问题的考察 4、突出对生物的图形、图表的识别和解读实力的考察 5、体现试题的选拔功能 发言老师并对复习过程提出以下建议 1、重视基础学问，驾驭基础学问，课本是基础 2、正确处理课本和课外辅导材料的关系，适当练习 3、要重视课本插图 4、重视试验，不仅要会操作，还要求学生具备分析问题和解决问题的实力 最终姜老师对本学期八年级结业性考试出题做重要指示： 1、考试意图： （1）要重视基础学问基本实力的考核， （2）注意试验的基本方法、技能的科学分析和探究， （3）重视核心概念的考察， （4）对生物图形、图表的分析实力的考察 2、本次结业性考试

24、的改变： （1）难度适当增加， （2）命题思路的改变：注意初中学的连接，注意重要概念，注意实力测试，加强试验考察 3、复习建议： （1）科学制定安排：4月15日初三毕业考试不要影响复习进度，复习过程要扎实有效，第一轮复习到5月初完成，其次轮复习以专题复习为主。 （2）全面把握教材，夯实基础 （3）要求学生要俯视教材 （4）注意引导中考题的分析 （5）全面运用好同步 4、对本学期教研活动的支配 3月，区试验优质课评比，优质课程资源征集， 创新试验大赛 4月，市教学研讨会 7月，市课程资源征集 10月，市试验优质课评比，骨干老师培训研讨会 11月，省试验优质课评比 20xx学年20xx学年已经接近

25、尾声，本学期，在王校长的带领下，我校进行高效课堂的教学改革，在“生本教化”新理念的指引下，我们向新的课堂教学模式行进。我们小学英语教研组这个团结、和谐的小集体，也在主动地投入到教学改革的活动中，每个老师都在学习、实践，仔细思索，找寻法方来提高课堂效率。我们也仔细贯彻英语学科教学安排，开展了一系列英语教研活动。坚持每周五的常规教研有安培，有安排，我们还进行了各种提高老师及教学的各种其它活动，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、开学初期为了我们的老师能对本册书有个整体的把握和安排，把一学期的教学工作顺当开展，我们组织了“教材解读大赛”。每个老师都在仔细研读课标，研读教材。

26、把握目标，解说建议。 二、“问题导学”教学示范：我们进行了问题导学教学改革，把思索的空间留给学生，让学生得到学习的实力，而不是学问的容器。英语组老师都仔细探讨、相互探讨。不断实践这一教学模式。然后我们每位老师进行了教学示范，来相互学习，取长补短，不断改进这一教学模式，提高我们的教学效率。 三、课堂上如何激励学生的专题讲座。 好孩子是夸出来的，但如何夸还须要做的有分寸，遇事就夸会让孩子变的傲慢自大，不会反思，只有恰到好处的夸才会出来好孩子。那么课堂也一样，好学生是激励出来的，我们老师须要给学生学习的自信和成就感。所以课堂上如何激励学生是我们每个老师须要驾驭的一个特别重要的技能。我们开展了这样一个

27、专题讲座，老师们相互探讨，学习。 四、有效进行小组合作专题讲座。 英语是一种语言，只有把输入的内容能输出了，才算真正的学习。所以小组合作对英语学科特别的有效。相互对话，相互表演，相互帮助，相互思索，探讨，这才是真正的学习，并且学而不累。但是小组合作须要秩序和效率，我们英语组老师进行了专题讲座，探讨如何合作，什么时候须要合作才能让小组学习落实到实处，起到实效。 五、组以学生为中心。 其实教研是为老师服务的，为教学服务，但归根结底还是为学生服务的，本着实力创新特色的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发学生学习的爱好，既熬炼了学生的创新精神和实践实力，又有力地促进了教织英语老师 在这过去的一个

28、学期，我们收获许多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不断成长。 为了贯彻育人为本，全面推动我校数学素养教化工作，提高我校数学教学质量，依据开学工作支配，4月份由我校田霞容老师执教四年级数学教学公开课，这次活动在4月x日下午 其次节课在我校多媒体教室实行，现将这次活动总结如下： 一、活动的开展 这次活动在4月x日下午其次节课在我校多媒体教室实行，我校全体老师参与这次教学研讨活动。教学活动中田文军老师还对教学活动进行了录像，这次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。使得这次活动圆满胜利！ 二、活动的程序 首先是田霞容老师执教小

29、学数学第八册，四年级第五单元第一课时三角形中的第一课时：相识三角形 然后是田霞容老师对这节公开教学活动课进行了说课。分别对教材、教法、学法和教学程序进行了分析和阐述。说课环节符合要求，分析合理适当。 接着是参与听课的全体老师对这节进行了分析和点评。 在评课活动中，全体老师主动发言，对田霞容老师这节公开课进行了公允公正而具体的点评。参与点评发言的有任明凤老师、田儒军老师、陆治军校长、刘军校长、田伟鸿老师、余崧霖老师、陈晓玲老师、夏柳萍主任、田景勇老师等9人，老师们发言主动，对这节课的优点和取得胜利之处赐予了确定，对存在的问题提出了珍贵 _和建议。 整体来说，田霞容老师年轻，到我校不到两年，进步很大。 这次公开教学课，打算充分课件制作精彩。课堂上能把数学教学与生活紧密结合起来，让学生自己视察、自己思索、自己动手操作实践，是一节胜利的课。 但是也有不足之处。由于该老师初涉讲台，对如何收放，如何突破重点和难点以刚好间安排把握不当。有待进一步学习和提高。 模板,内容仅供参考 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页