教师个人成长之路的心得体会十篇6篇.docx

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1、 教师个人成长之路的心得体会十篇6篇教师个人成长之路的心得体会十篇篇1 写作力量是语文素养的一局部，作文教学应从提高学生语文素养的角度动身，贴近学生实际，查找适合学生的作文途径，让学生关注现实，喜爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔美丽、生动真实的好文章。 而作文教学作为语文教学的一个重要组成局部，始终是素养教育的薄弱环节。学生普遍存在“听说作文，如见猛兽”的心态。每一位语文教师也是谈起习作教学有太多的怀疑和心酸。我们明明一心想要提高学生习作力量，最终结果往往不能得偿所愿。是方法不得当?是平常阅读活动没有开展好?还是没有上好一节节习作指导课? 基于全部语文教师同样

2、的教学困惑，今年下半年在进修学校赵云教师的指导下，我们全县开展了以“习作指导课”为主题的磨课班培训。我们赵营乡全体青年语文教师也在在杨咏志教师和姚金勇教师的指导下，进展了以“习作指导课”为主题的专业培训。目前紧急而充实的习作培训已经完毕，可我们对于习作教学的研磨学习才真正开头。 这期培训杨教师和姚教师先是组织大家花费将近半个月的时间去研读教材、教师用书和小学语文课程标准，然后针对自己所教年级的八个单元的习作进展概括和总结，这个过程是重新解读教材的过程。我们整日与教材做伴，却从未深入解读过，里面许多的学问构造我们没有很好的领悟到。 接着我们针对杨教师选定的一个单元设计自己的习作教学过程。我们五年

3、级要求设计的第八单元的习作。说实话，我始终想要提高学生写作力量，却始终忽视了习作指导课上40分钟所带来的巨大效益。然后是观课议课，教学反思，课堂实录，培训总结。 培训过程紧急劳碌，有条不紊，也收获颇丰。每一次习作设计修改的过程就是自己专心去完善课堂的过程，每次录完课堂实录静下来观看的过程也是剖析问题的过程，每次总结反思的过程也是将零碎收获上升为阅历总结的过程。 通过这次以“习作”为主题的青年教师培训，我从心底重视习作指导课堂40分钟。本着敬重课堂、敬重学生的角度，我们假如情愿在40分钟里与孩子们一起徜徉在读、说、写的文学海洋里，那么学生也会在细心浇灌中健壮成长。 同时，教师在习作指导课上应让学

4、生充分重视习作提示，仔细阅读习作要求。养成这样的好习惯，学生在平常的考试写作中也会仔细阅读卷子上的作文要求，不至于消失偏题、跑题、审题不清的状况。 在习作选材时，尽量引导学生多留意观看生活，擅长发觉和表达，让生活中每一件事、物、人经过文字的打磨都能成为我们作文中熠熠发亮的珍宝。 巧妇难为无米之炊，有方法，善思索，还需要有阅读的积存。阅读本身会潜移默化的影响学生的思维方式和表达方式。每一位语文教师自己首先要做一个爱阅读、善阅读的人，引导着孩子们在阅读写作的诗意长廊中尽情徜徉。 培训虽已完毕，思索从未停留。成长，始终在路上。 教师个人成长之路的心得体会十篇篇2 时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一

5、名教师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分的心理预备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关心和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个荣耀而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我对自己是布满信念的，这份信念是建立在各位领导和教师们的关心和帮忙之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了积极进取的心态。 大多数人认为当一名小学教师很简洁，由于小孩子还不好教吗?我以前也始终这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发觉，教小学并不简单

6、。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。作为一个新教师，刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住宅有的时机，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。 首先，虚心向其他教师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学阅历，而且大家都特别愿意帮忙我，在我遇到困难、困惑的时候给我出谋划策，特别感谢教师们给了我切实可行而且周详的处理方法。 其次，要努力提高教学水平。作为青年教师，我要充分抓住每一个学习

7、的时机，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。 1、坚持仔细备课、上课和课下急躁辅导 阅历告知我，备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。 2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己 作为青年教师我应当思索今日的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为科任教师，我要思索怎样强化尖子生?怎样推动后进生?今日我都干了

8、什么?明天我应当干什么 我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先成认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 再次，心中拥有幻想，心中布满爱。 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝

9、，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上! 教育是奉献爱的职业，我们青年教师根本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心

10、中布满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长

11、，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 青年教师是布满盼望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许很多多的时机，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年教师立足之本、进展之机，力气之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的小学教师。 教师个人成长之路的心得体会十篇篇3 刚参与了国培工程的学习，收看了汤丰林教师的视频讲座，使我学到了很多学问，同时也

12、让我理解了很多道理，在学习自主进展取向的教师专业成长这一内容时，感受颇多。 首先、作为一名荣耀的人民教师，必需具备剧烈的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、治理育人、效劳育人”。教师在思想上应当积极向上、诚恳守信、表里如一;在生活习惯上，应当讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些符合标准的言行、仪表、安康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美妙的情操、健全的人格;在治学上，应当一丝不苟、孜孜不倦、勇于探究;在工作上，应当爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应当不断地钻研业务，提高自己的业务水平，仔细负责地对待每一个学生。 其次、教师

13、要有创新精神，敢于实践。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力，同时也是教育教学方法不断进取的源泉，教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。由于我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点打算了教师工作的简单性。而且，当代教师同时也面临着各种压力，困惑许多。各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的治理给教师的工作带来了较大的压力，这种压力包括校内和校外，而校外也就是说社会的因素，教师收入明显偏低，生活条件差等诸多因素的影响，学校、家庭面临两重天的境地，所以教师必需合理处理好这两种关系，才能安心教学不断探究创新教学方法。另外对教师的专业化水平也要

14、有更高的要求。作为教师要使自已的业务更精、更透彻，需要不断地学习一些教育理论书籍，通过读书学习加深自身底蕴，提高自身修养。使我们的课堂布满才智和灵气。还需要不断反思，促进专业成长。汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说：教学反思，是教师专业成长的强劲动力，是提升教师专业水平的至真法宝。教师只有反思才有感悟，只有反思才有提高，只有反思才有进步。在今后的教学生活中，我要多反思，多学习，努力提高自己的工作力量，把日常教学工作与教学讨论融为一体，时时到处反思自己的教学过程、教学行为、教学结果，争取早日实现自己的专业化成长。 第三、从汤丰林教师的课中我领悟到以下几点，使我明白了：1.工作中我们越仔细，得到

15、的，资源越多，时机越多，越简单胜利。2.给自己定一个目标，不管遇到多少阻碍和挫折，都要坚持不懈的朝着这个目标努力。3.做事不拖沓，今日事今日毕。4.要有合作意识和团队意识。5.了解自己，完善自己，不断学习，超越自己。6.保持简洁生活，学会喜爱工作。7.培育良好嗜好，多多亲近自然。8.懂得知足感恩。 我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。 教师个人成长之路的心得体会

16、十篇篇4 这几天听了_教授的讲座，刘教师生动好玩的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业，好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为教

17、师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 首先，教师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，准时强化学生的学习，你的课应有吸引力，能让学生记住你这节课，这就需要教师不断学习，提高你的专业技术水平，不断转变教学方法，还要激发学生的学习兴趣，敬重学生，欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 其次，教师应当关爱孩子，培育其乐观的心态，爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以

18、让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”。我想，我们做为一名教师要喜爱学生，喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高

19、尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、

20、“数时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 教师个人成长之路的心得体会十篇篇5 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字

21、都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

22、减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力治理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进展重点帮忙。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改良的细节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学方面，虽然已经是第三年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种

23、很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展讨论，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进展比照，从而吸取精华，准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机，在磨课中成长 学生的绝大局部的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应力量的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生急躁指导，赐予适当时机进展鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。固然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教育方法。 5、努力做

24、好“教书”和“育人” 在教予学问的过程中对学生进展情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进展有效的班级与课堂治理。因此，作为一名职高教师，要想胜任教学，还必需具备班级与班级组织治理方面的学问，不但要把握班级中学生整体上各方面的根本状况，也要了解每个学生各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参与素养教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育! 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，

25、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师个人成长之路的心得体会十篇篇6 通过学习教师成长需开五扇窗的文章，使我深深体会到在新课程标准出台的背景下，教师成长对教师个人、学校进展和教育目的都具有重要的意义，教师的成长需要相宜的教学环境和充分的滋养条件，从教育教学的根底规律动身，我谨从以下几个方面做一些形象性分析： 擅长学习、主动探究、终身学习，通过教育的细化细节来实现在学习过程中同线互助向学生学习、向名师学习、向各种教学资源学习，积极反思，学习独特的教学设计、富有爱心的教学语言、先进的教学理念，要通过各种方法不断地加强自身学习，尤其学科学问构造的构建，积存超群的育

26、人阅历和教学阅历，慢慢形成较高层次的教育审美素养，拥有自我完善的力量。对自己的教学实践的反思获得较大的学习、进步，同时探究教育教学的更合理的方式，要在不同的时段针对不同的教育对象、教学内容、教育教学过程作出合理的转变，让教学活动变成师生共同的值得回味的生命历程。 有创新力量。创新是现学生实现心与心沟通，是自己制造在教学中施展才华的时机。创新的课堂教学不是忠诚地执行课程规划的过程，而是师生共同促进，共同提高的过程，教师让学生自主探究、探讨一些问题的答案，引导学生积极地去探讨、去思考，擅长捕获学生的资源，教师需要给学生翻开一扇窗。 边合作边竞争，当今社会竞争的日益加剧，更能突出合作的重要意义。教师要解决与自身利益或自身工作亲密相关的各种道德冲突中渐渐成长起来，持续地关怀学习，在正确的时间里做正确的事情。 擅长自我调适、自我理解，并在仔细且胜利的教学过程中获得最大的劝慰和幸福。通过学生的成长，看到自己的劳动成果则是自己的喜悦，但肯定要一个持续的过程，擅长休息，多往积极的角度去思索。 同时还要会幸福的生活，闲来无事时也沉着，懂得育人也是育己，使教学变成一种又幸福又有口味的教学生活，做一个幸福的人，必需珍视自己的教育教学生活，把学生的幸福成长看作是自己最大的幸福。