教师资格证考试心得.docx

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1、 教师资格证考试心得_园长资格培训心得体会 教师资格证考试掀起新热度，报名人数突破新高，考生们对面试忐忑担心，那么如何顺当通过教师资格面试呢？下面是小编为大家整理的最全教师资格证面试通关攻略，欢送大家借鉴参考。 最全教师资格证面试通关攻略【篇一】 第一篇复习预备篇 依照大家那铮铮铁骨的性格，不到考试前几天，是肯定不会碰教资面试的。因此考试前一周时间的预备，对教师资格证面试能否通过，起到了特别重要的作用。那咱们一起来看看。 1.构造化问答 假如遗忘构造化问答都有哪些类型，它们各自都有何种应答策略，请大家再次移步到我的上一篇文章温习一下，这里不做赘述。 现在这个时期，大家就不能再纸上谈兵了，而是要

2、进入实战阶段张嘴说。 你是否发觉，许多时候，明明自己心里想的很透彻，但是一说出来，就颠三倒四，不知所云？尤其是在紧急的状态下，语速变得越来越快，脑袋则瞬间崩溃，一片空白，场面一度陷入为难。平常积攒的口语铺面而来，“嗯，啊，然后”憋的一句话也说不出来。而有些心里素养不过硬的同学，此时则叹了一口气，为难的朝考官微笑，同时对自己也特别绝望，预备放弃考试。这也是绝大多数考生打怵的场景。 究其缘由，主要是大家平常的练习太少造成的。语言缺少规律性和连续性。平常没有养成这种答题的思维。因此，在剩余这几天的时间里，大家要利用一切可以利用的时间，比方等车的时候，去吃饭的路上，蹲厕所的时候，任凭拿出一种类型的题目

3、，张嘴就开头说，就像你现在就在考场上，面对这个题目，如何进展应答。 刚开头的时候，可能最多说半分钟，就消失卡顿现象，大家也别急，回头看一下策略中还有什么角度和思路，你可以就此扩展的，然后连续说。渐渐的，大家就养成了一种答题的思维和属于自己的套路。大家可以背诵一些名家名言，或者教师行为标准等等常用语，尽量往上面靠。 同时，在答复构造化问答的时候，大家要放慢自己的语速，让自己的嘴在脑袋的后面，这样不但便于大家快速的思索，延长答题时间，使你的答案听起来饱满、充实，且便于考官听得更加清楚，增加好感度。 最终要提示大家，千万别放弃，哪怕当时的确不知道说什么了，先冷静，然后想想答题策略，连续说下去。固然了

4、，这个东西也不是三天两天就可以练的很娴熟，不过对于绝大多数考生都是这个水平，都会慌，都会卡壳，不如你的大有人在，所以只要别自己放弃就好。 2.试讲 同样要进入实战阶段。 但是，在实战之前，大家首先要夯实根底。什么是根底？就是教材啊，想尽一切方法搜集你所在学段学科的教材，至少看2-3遍。大家真别高估自己，有些学问你不看还真就不知道。每个学科都有自己的体系，将该学科连成一体。而我们在试讲的过程中，可能会涉及到前后的相关学问，或者最终的提问环节，也会涉及到学科的其他学问，所以教材肯定要看做到心中有数。 说到教材，现在的教材可真是琳琅满目，有人教版和苏版。人教版呢，还分了AB。究竟需要看哪个呢？看大家

5、的时间吧，他们的重要程度：人教版A人教版B苏版。也就是说，即便时间再紧急，也要把人教版A看一看。 根底夯实以后呢，我们就要进入实战了，那就是备课其次种状况：大学不是师范类院校的，那就可以从自己在大学期间，喜爱看教师方面相关的书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演讲等等答复，也可以说自己在大学期间，做过家教、补习班等等教学经受。 二、专业学问技能类：当考官问及一些专业学问技能类的问题时。这里就要分状况答复，假如问的是本节讲课的相关学问，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，假如有讲错，快速说出正确的答案，并简洁说一下，自己当时太紧急了等客观缘由。假如没有讲错或者漏讲，考官只是

6、想考察我们的专业功底，那就照实答复，假如专业学问不会或者遗忘了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。所以，假如真不会，那就态度恳切，成认自己的问题，以后仔细学习补充学科学问。 三、教学设计类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什么这样设计你的板书?你的教学设计思路是什么?”等类似的问题，只要我们顺当的讲完课，完整的从导入新课、讲授新课、稳固提高、小结作业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的讲课思路时，简洁明白，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清楚，其次可能是考官没有听清晰，最终打分时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用

7、紧急，大胆的根据自己的讲课思路讲明白即可。 四、教学反思类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析刚刚试讲中的优点和缺乏?对自己刚刚的试讲进展一下反思。”等类似的问题。许多人遇到这种问题，第一反响就开头说自己在刚刚的试讲中，规律不清楚、语言结巴、声音太小等等，这也不好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们从小承受的传统文化有直接的关系。其实这并不是考官想听的，他想听什么呢?其实更想听我们的优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比方：备课时间短，预备不是很充分，在

8、考场太紧急，讲话有些不流畅等等。 五、留意事项和原则：(1)紧扣题目，敏捷变通。考官在提问时仔细听清问题，答题时紧扣考官的问题答复;(2)简明扼要，坦率真诚。回答下列问题时，不要赘述，时间掌握在一分半左右，尤其在答复自己的教学经受时肯定要真诚;(3)冷静镇静，随机应变。考官提问后，不焦急答复，冷静镇静应对;(4)有理有据，条理明晰。回答下列问题时，可以在讲话之前加上第一、其次、第三或者首先、其次、最终等规律词，这样会使我们辩论更有条理性。然后，假如在答复时有涉及到一些教学方法或者设计时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和意义。 针对以上的辩论类型和辩论技巧，是依据多位有丰富阅历的一线授课

9、教师、考官以及参与考试的考生沟通共同总结得出，盼望对于大家参与考试有所帮忙。 最全教师资格证面试通关攻略【篇三】 教师资格证笔试成绩出来后，这几天大家都在如火如荼地预备面试。那么教资面试通过率高吗？在教师资格证全国统考的地区，虽然各省报考人数不一，但是算法是全都的，都是根据肯定的比例通过面试，只是官方未公布过详细通过率，可以明确的是，面试通过率一般会高于笔试！ 教资面试相对于别的聘请面试相对简单一点，不过每年还是会刷掉一批人，因此考生不能大意，肯定要了解考情。那么教师资格证面试考什么？如何备考才能稳稳通过呢？ 教师资格证面试考什么？ 教师作为“人类灵魂的工程师”，是人类文化科学学问的继承者和传

10、播者，是学生智力的开发者和共性的塑造者，教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度。因此，教师资格证面试主要考察重点在于考生是否具备教育教学力量，是否能够为人师表，主要通过构造化、试讲、辩论这三方面进展考察。 1、构造化：构造化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发状况类题目、规划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。 2、试讲：试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展现而进展的一种教学形式，考察的是考生的综合力量。 3、辩论：辩论是考官依据之前的试讲进展相关提问。最常见的问题包括：你认为你这节课有哪些缺乏的

11、地方？你是非师范生，为什么会选择这个学科呢？也有的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便完毕考试。 教师资格证的面试对于考生的考察来自多个方面，以下这些要求和法规，在面试中切记要遵守，由于这些都是面试加分来源！ 衣着得体 教师是一个让人肃然起敬的职业，教师资格证面试是在选拔将来将从事这个职业的人，在面试过程中，考生的衣着装扮肯定要符合教师的形象。男生面试时最好穿正装，西装革履会给人一种成熟稳重的感觉，给考官的第一印象会很好，头发尽量不要太长，更不要嘻哈朋克弄一头花色，年轻人需要展现自己的朝气蓬勃，但肯定不能过于时尚，太潮会显得和教师这个职业格格不入！女生面试期间不要化浓妆，幼儿教师切记不要穿高跟

12、鞋，言行举止不能轻佻。考官不会以貌取人，但是好的衣着形象确定会给考官留下好印象。 问候阶段 考生进入考场后，要和考官打招呼，有眼神上的沟通，说话声音尽可能嘹亮，让考官留意到你。许多考生平常说话就比拟小声，性格比拟内敛，在进入考场的时候你可能向考官问好了，但是考官没有听到以至于给你冠上不懂礼貌的标签，这一类考生是很吃亏的，因此肯定要声音嘹亮，至少要让教师里面充满着你的声音，让考官能够听到并关注你，这个时候你再把材料交给考官。 答复阶段 进入考场一般都是先构造化，这个时候考官会对你进展提问，比给出作答时间，作为考生肯定要听清晰题目，实在没有听清晰可以让考官再念一遍问题。在回答下列问题的时候，要层次

13、清楚、思路清楚、规律严密、有条不紊地答复考官问题。答复过程中留意自己的肢体动作，有的考生平常站姿随便或者手脚动作过于夸大，这些在面试的过程中都要尽可能避开。眼神和考官要有沟通，不要处处瞟，也不要只盯着一个考官，尽可能照看到在场的每一位考官。这也是教师教学的根本功之一，授课过程中要关注学生，用眼神和每一位考生沟通，让学生感受到教师是时刻在意他们的。 试讲技巧 过去试讲需要说课，现在是微课，比说课会简洁。这个阶段主要是考察考生的根本功，由于课题是临时抽到的，考生很难脱稿试讲，这个时候可以瞟一眼稿子再尽情发挥，切记照着稿子念。 板书技巧 面试中是需要板书的，主要是考察考生的根本功。板书技巧可以在平常

14、多加练习，特殊是在黑板上写字，它和平常在本子上的差异还是很大的，可以多加练习。板书过程中，尽可能只写一些重点，不要把大局部时间用在板书上。板书排版一般是标题写中间，总括性小标题写左边，内容学问点写中间或者右边。切记不要写错别字，写完之后要仔细检查一下。 辩论问题 辩论是考官依据之前的试讲进展提问，答复过程中要进展高度性的概括，可能有的问题平常备考中预备过，答复起来会比拟满意如意，有的问题则是考官临时问的，考生千万不要紧急，做到思路清楚，规律严密，答复时候理清头绪，层次清楚地去作答就好了。 考官问题 许多考生在面试的过程中会很在意考官的面部表情或者微小动作。当考官打哈欠或者挠头的时候就会去盲目猜

15、想考官的心理活动，认为考官是对自己的表现不满足还是怎么样。其实并不是你想的那样，考官每天要面试的学生是许多的，消失这些状况是考官会累了，作为考生千万不要去留意这些。只要好好发挥，对自己表现满足，通过面试问题是不大的。 离场问题 面试完毕后考生不能转身就离开考场，而是先要把之前的板书内容擦掉，不能等走到一半被考官叫回来擦黑板或者等后面的考生来擦黑板，之后再和考官礼貌地打招呼告辞，在出门的时候切记不要摔门，要用手扶住缓慢关门。你的表现考官都看在眼里，不要再完毕的时候给自己挖坑。 教师资格证面试分三个环节，每个环节需要留意的事情大致如上，做好每一个环节都是加分项。参与此次教师资格证面试的同学要提前练

16、习一下，试讲、板书、回答下列问题等方面要加强练习，根本技能没问题的状况下面试过程中这些小细节也要引起重视，你的减分项就是别人的加分项，因此，千万不要忽视细节。 最全教师资格证面试通关攻略【篇四】 一、教师资格证面试局部的面试形式及流程： 幼儿园面试形式：5分钟构造化面试+10分钟才艺展现+5分钟辩论 中小学面试形式：5分钟构造化面试+10分钟试讲+5分钟辩论 高中及中职面试形式：5分钟构造化面试+10分钟试讲+5分钟辩论完 其中，总的面试流程是考生到达候考室进展侯考，然后再进展抽题，再依据自己所抽的题目进展备考，备考时间为20分钟，最终进入考场，开头构造化面试、才艺展现及五分钟辩论。即：候考抽

17、题备考进入考场构造化试讲辩论评分 二、面试内容的考察方面及应试技巧： 面试内容主要从职业认知、心理素养、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价八个方面来考察。下面小月就来跟大家讲一下以上八个方面的考察要点及应试技巧： （一）职业认知 1、主要考察考生是否喜爱教育事业、有较强的从教意愿，能否正确熟悉、理解教师的职业特征、遵守教师职业道德标准，是否能够正确熟悉、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2、考生在面试中，首先需要表现出喜爱教育事业、喜爱孩子，其次要对自己的职业教学有一明确规划，还在教学创新及教学实践上，表现出积极进取、无私奉献的精神状态。最终，在师德方面，要有严格的

18、教师观及学生观，爱岗敬业、以学生为重。 （二）心理素养 1、主要考察考生遇到工作上的困难是否具有不怕困难、积极进取的心理素养；考察考生是否具有较强的心情调整与自控力量，对待考官的提问能够冷静地处理，客观公正地对待问题，不偏激、不固执，有较好的心理自信。 2、在面试中，要求考生对于自己的缺点和缺乏不要过多自责，要多看、多想、多忆自己的特长和潜力，激发自信念。许多成绩优秀的考生在面试中失利，他们不是输在学问力量上，而是败在了信念上。 （三）仪态仪表 1、主要考察考生仪表是否干净、符合教育职业和场景要求，举止是否大方、符合教师礼仪要求，肢体语言是否得体、符合教学内容要求。 2、这就要去考生站姿要挺立

19、、轻松、自然;目光要坦然、亲切;服饰应干净、素雅、自然大方。另外，发型要大方得体，男士前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领，女士前发不遮眼、不染彩色发;指甲要常常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。 （四）语言表达 1、语言表达力量是面试的重要测评要素，面试中语言技巧的优劣，直接反映了面试者的学问和修养。主要考察考生语言是否清楚，语速是否相宜，表达是否精确。 2、考生面试时要声音嘹亮，发音标准，语速适中。辩论时，要中心明确，层次清楚，表达完整，有感染力。在考官提问时要留意听，抓住考官提问的要点，同时合理地组织自己的语言，绝不能打断其问话，待考官说完后再发言。当与考官见解不同时，要虚心听讲、

20、仔细请教；当考官未明白你的观点时，要准时重复并加以补充说明。最重要一点是，肯定不要等考官打断你才完毕，肯定要提前完毕答题。 （五）思维品质 1、主要考察考生对教育政策法规和教育现象的理解、分析力量。比方通过展现当今社会上存在的教育教学案例，考察考生对其的看法观点，或者通过展现某些地方的教育法规，让考生对其做出相应的评价等，简洁来说就是考察考生对一个问题的观看、理解、分析力量，即人的思维力量。 2、要求考生在回答下列问题时思索要全面，能够清楚而有条理地陈述问题，有较强的规律性。能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。小月在这理解建议大家，在备考阶段多看一些教学案例分析及多了解一些教育法规出台的

21、政策背景，对这一方面的备考很有帮忙。 （六）教学设计 1、主要考察考生的教案设计力量。该方面占面试分占较大，在教案的撰写中，教学设计最能表达备课的艺术性，它是教案中最能显示教师“匠心”的地方。 2、做好教学设计，这就要求考生要了解课程的目标和要求，精确把握所教的教学内容、教学目标、教学重点和难点。最重要的一点是教学设计要表达学生的主体性，因材施教，选择适宜的教学形式与方法。 （七）教学实施 1、主要考察考生的教学实施力量。由于在面试过程中，试讲仅有10分钟左右，想要把教学内容全部呈现给考官，所以教学实施的详细时间安排尤为重要。 2、在这里建议大家，要想展现完善的授课力量，需要做到以下几点：要有

22、效的组织学生学习活动，增加与学生的沟通互动；要适当的运用板书，板书要工整、适量；要秉承达成教学目标的理念，合理的安排教与学的时间。 （八）教学评价 1、主要考察考生在教学实施过程中能否有效对学生进展评价。肯定要留意的是评价的目的不仅在于选拔和甄别，更在于促进学生的进展。 2、建议考生在试讲过程中，要适量以鼓舞的形式带动学生参加课堂，要擅长通过课堂评价，强化学生主动参加学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望，让学生在不断实践的过程中获得学问，得到进展。 【阅历】教师资格证个人学习心得 【阅历】教师资格证个人学习心得 共享人：陈慧 一次性通过三科考试 教师资格证考试一共分为三科，综合素养，教育

23、学问与力量，学科学问。以后称之为科目一，科目二，科目三。 经过去年我的备考阅历，本人走了不少弯路，前期铺张大量时间，学习效率特别低。无论做什么事情摆在首位的肯定是效率。所以呢，关于这个教资考试其实说难也不是很难，说简洁也不简单。以下就是我关于三科的总结； 最重要的科目是科目二（教育学问与力量），由于这一门是最综合学问点最多最杂的。大家应当有所体会，这一科有特殊多的名人事迹，还有很生疏的概念，教育理论。因此在处理这些东西时，我们不能按挨次逐字逐句的看。我的方法是，比方一个学问大点来了，首先要做的就是告知自己这个大点包含几个小点，在去理解小点里面包含的内容。也就是说，以后别人说到一个东西，你要很快

24、的说出有几个点，然后顺着记忆往下挤。一遍又一遍就特殊熟了。 建议大家都弄一个笔记本，先花三天的时间，把这本书过一遍，然后拿出笔记本把每节每章的学问提练出一个大纲，记住千万不要懒，由于可能弄了一章之后你就懈怠了，这个时候你就想着你的教资必需一次通过，不断给自己打气，给自己坚持下去的理由。 好了，这里扯到了一点中间我们可能产生的小心情。言归正传，做笔记相当于二轮复习了，在做笔记的同时，记得要刷题哦，只需要刷选择题，两三天要刷完全部的选择题，等你们把这些都弄好了，我到时候会送你们一份礼，那就是陈氏划重点猜题 哈哈哈，这个主要是告知你们要背哪些问答题，材料分析题。由于你不行能一整本书全背了，那谁受的了

25、，不过假如有重点的话，背二十来题的问答就够用了。由于以往考过的就不会再考了，所以你们看真题上的大题，消失过的直接在书上把它划掉，消失过的问答肯定不会再以问答的形式消失，但有可能考选择题。 现在我身边没有书，只记得第一单元的那些东西，人物啊要反复多记，第一单元会考35分，比值很大，以单项选择的形式消失。其他的等回学校了我再总结。 所以四步走战略： 快速看书（三四天） 其次轮做笔记，与此同时刷题。 第三轮，划重点，再过一遍 第四轮，背大题和小的学问点 我之前背的时候是一天一章超级苦痛，所以不介意你们这样搞，你们要先画重点再去背就好些。 关于科目一呢，很简洁，只有三章内容，我现在没书，不知道详细哪些

26、了，信任你们也知道。多背点套话就好了。记住先刷题在看书 哈哈哈 科三嘛，究竟我们是英语专业的，所以建议不要先看书，直接刷题，刷选择题，错了的看答案，然后有选择的看书。题刷好了去了学校看几个教案就可以考试了。 先弄科目二，科目二弄好了，其他两门就是小菜了，由于科目二的学问点许多，有些都包括了科目一和科目三。 好了，先说这么多，什么记忆的方法口诀以后再说，我记不得了。 大家加油哦，哈哈哈哈哈。感谢听我啰嗦。爱你们哦。 高校教师资格证网络培训学习心得 通过高校青年教师职业生涯和规划的网络学习，收获颇多，现从高等院校青年教师如何科学规划个人的职业生涯进展分析与总结，总结如下： 1、高校青年教师要注意教

27、师职业专业化进展。青年教师职业生涯规划的核心内容就是教师职业专业化。教学是教师的根本职责, 也是教师的立足之本。要成为一名称职的教师, 必需首先过好教学关。打造过硬的教师职业专业化进展的内容，如师德、专业理论水平、教学根本力量、专业实践力量、科研与创新力量等方面。 2、高校青年教师要娴熟把握职业生涯规划方法。通过学习，我们认为，科学规划职业生涯，应当根据专家所讲的几个步骤进展: 自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反应。在自我评估时, 可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验, 围围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距, 科学熟悉自己所处的社会环境,

28、主动了解各种与个人进展相关的信息, 比方学校的人才培育方案, 学校中长期的专业建立规划、特色建立规划等, 正确熟悉自己在职业生涯进展中的压力和冲突, 加强自我鼓励与自我教育, 练就安康有效的心理调适力量。 3、两手抓两手硬，努力成为“双师型”教师。高校青年教师重在培育应用性、复合型的专业人才,因此，高校青年教师应依据就业市场人才规格与供需状况的变化不断调整专业和相关课程, 这对教师专业学问的深度和广度都提出了很高的要求。因此,青年教师在进展职业生涯规划时肯定要树立终身学习的理念, 制定系统的培训规划, 不断更新自己的专业学问。同时, 青年教师还要制订具体的实践活动规划, 主动与相关单位接触,

29、与企业、科研院所等单位治理人员和专业技术人员加强沟通, 缩短学校与社会、教育教学与行业实践之间的距离, 不断提高自身实践力量, 努力使自己成为“双师型”教师。 总之，正如古人云，三思而后行，谋定而后动，从系统论的角度考察，新时代的高校教师，应当充分注意自身职业生涯规划，深刻理解科学进展观，做好规划、分步进展，才能做到全面、协调和可持续进展，学校也应当充分重视青年教师的职业规划与进展，积极帮忙青年教师科学规划，安康进展自己的职业，学校才能良好进展。 “高校新入职教师的教学适应性”网络课程学习心得 特别有幸参与了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的“高校新入职教师的教学适应性” 专题在线网络培训

30、课程，倾听了各位专家的报告。他们从大学理念、教育理念、如何成为一名受学生宠爱的教师、新教师的成长之路、大学生心理特点以及教学与科研多角度的解析和探究，给我留下了深刻的印象，也使我获得了一次思想上的洗礼，下面就这一次培训谈谈自己的心得： 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建立提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会进展需要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应当学习提升的，由于它是我们教师素养的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德高为范”，这是对我们

31、所从事职业的价值与意义的深刻熟悉和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着我国将来的建立进展，是我国社会主义建立中具有举足轻重地位的局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友，所以关怀爱惜学生是一个教

32、师最根本的道德，也是其剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多时机去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化学问，教育他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，培育

33、他们学会学习、懂得思索的力量，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事，特殊是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个讨论者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地讨论教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面进展。 音乐教师资格认证培训学习心得 音乐教师资格认证学习心得 文黄丽静 读师范的时候，就对儿童声乐非常感兴趣，时差看一些理论的书籍。但对于儿童声乐却触及不到。毕业之后，阴差阳错当上了语文教师。之后对儿童声音的指导，仅仅停留在个别学生参与校赌场竞赛的层次。直到后来，边教语文边抽空带了支合唱团参与市里艺术节获得第一等奖！这让

34、我又惊喜又意外，由于当时凭的仅仅是作为一个业余音乐教师对声乐的兴趣和那一点点的执着。后来又由于一点意外，重新回归了音乐专师的道路。所以，这一次能参与培训，也是由于和音乐的缘分，和“欢乐阳光的“缘分。 对于有些教师来说，或许他的期盼在于声乐的学习，特殊是儿童声乐教育的学习。而我，在一年多的学校音乐课堂中，仅仅停留在原有的对音乐教训的一点熟悉上，根本没有出去培训过，由于之前的学分已被语文学科占满。因此，这一次情愿自费来参与学习，所期盼的不仅仅是声乐，也有令人沉醉的奥尔夫教学，还有我仅有所闻却尚未触及到的达尔克罗兹和柯达伊教学。而这两个期盼，在这次学习中，我都实现了！ 我先谈一谈贺冰新教师的声乐可，

35、是她的教学，让我从传统的声乐教学中跳出来，观察了一套新的律动式声乐教学，心中对儿童声乐的那层如“神奇面纱“般的认知最终被揭开了。贺教师的方法，我用一个词概括就是“简洁“!教师把声乐的方法深入浅出，概括为五点： 1、真假声无痕迹连接 2、语言唱歌法 3、音乐解咒的画面感 4、嗓音乐器的声音幅度 5、肢体语言带动声音 其中让我感受最深的：气息和声音的律动。 以前我以为，气息是往下走，声音往上走，气要深，位置要高。但贺教师的方法，我认为更加形象、简洁。由于，吸气时小腹鼓起，整个胸腔部肌肉处于放松状态。吐气时气息从肚脐下面4指的地方往上走，就和唇齿，口腔和鼻腔的位置发生了关系。这一方法，特别简洁有用，

36、完全不用顾及腰部力气和气从哪里进怎么出。我们就能快速把握吸气和发声的正确方法。然后在发生的时候，教师的手掌虎口托住下巴，手指往上托笑肌，抬上口盖的方法，也很便利地解决了高音的问题。用教师的一句话概括就是：低音向下靠前，口型宽的，高音向上中间，从鼻窦出来。这样就很便利地解决了真假声的连接问题。 对我的声乐教学困惑帮忙最大的是：声音的律动。唱歌者要用身体把音乐律动表现出来。为什么有些学生在舞台上表现力不强，声音直直的，毫无颜色和动感。甚至肢体语言非常单一呆板，一做动作不仅不自然，而且还影响声音。是由于寻常的练习过程中，没有从这方面下功夫。今日从贺教师那里，我找到了简洁有用的方法，就是唱歌者边唱歌边

37、用手势带出自己声音的幅度来。他需要学会倾听感知音乐，从音乐的心情节奏特点和旋律走向感知动身，用那个肢体语言大胆地表现音乐。这样的声乐出来就不会僵硬，更有流淌感和画面感。 而另一位教师的声乐课，虽然由于人数太多，没能一个个轮到唱和指导，但是从一个旁观者的身份看教师指导和授课，我也是有收获的。(本文来自于范-文-先-生-网)由于龚教师的方法对于教师们个人的声乐技巧来说，特别正统，假如能长期跟教师学习下去，每一个人的演唱功底和技巧必定有一个质的提升。听了教师的课，真想回到学院学生时代，立即飞回琴房连声和唱歌。 王灼教师的课，对我来说，真的非常重要。由于在来之前，我们市里的骨干教师在教研员的带着下刚参

38、与完一次研讨会，是关于全世界音乐教育三大体系的内容，回来的教师对我说的一句话，让我困惑不已。她说：“现在的音乐课，不用钢琴，一把音叉就可以上好一节音乐课。“我实在无法想象音乐课该如何走。由于始终觉得自己的课，学生都很感兴趣，也很有乐趣。没有钢琴，音准怎么定？又怎么带学生唱好歌，培育音准呢？带着种种的疑问来了。王灼教师的课中嬉戏律动活动中，示范演奏体验中，视频的呈现中以及他自己的板书归纳解析中，我找到了答案了。原来音乐要回归生活。奥尔夫讲究的是乐器、嬉戏、唱歌和情节，他强调的是“种子精神“.的设计理念，不是外在的形式和结果，而是过程的体验。先感知后认知，是一种音乐元素和人的教育。每一个活动设计的

39、背后，要表达音乐元素，要注意过程的设计，表达种子精神。达尔克罗兹教学是用身体表现音乐。柯达伊教学理念是：音乐、体验和动作。用王灼教师的话说，不管用那种教学模式，都不是看外在的形式或者千篇一律的，而是选择适用自己课堂的教学，用正确的理念去制造出更多方法和方式去教学。我会记住贺冰新教师的那句教育，我们的理念和方法需要和国际接轨才可以把最新的东西带给下一代。是的，我们需要对得起学生，对得起课堂。 总之，这次学习收获还是不少的，感谢主办方，感谢中心音乐学院的教师，从他们每一个教师的教学中观察专心和负责的态度，非常感动！ 教师资格培训的心得体会 篇一：教师资格培训心得体会 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已

40、经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必需 在培训过程中，教师们扎实的话语根底令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是吴克宇教师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言力量，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 二、教师应具备良好的师德

41、和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以

42、后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 篇二：教师资格培训心得体会 一、对教师这个职业的两点熟悉 1.教师职业的根本特点：教书育人。用韩愈的话讲，“师者，所以传道、授业、解惑也”。就我从事的工作(辅导员)而言，除了传道授业外，我想“解惑”更应当得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合，加上学生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严峻的可能产生各种心理问题。如何在各种简单的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问

43、题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的工作和学习中不断思索的问题。 2.教师职业崇高的表达：博爱、无私奉献。这也是对教师的根本要求。作为一名辅导员，可以说没有详细的上下班时间，随时与学生保持者联系，只要学生有事，辅导员都应当准时在他们的身边。了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责，要做到这些，没有博爱、无私奉献的精神是办不到的。 二、教师职业对我的要求 1.具有高尚的道德品质与个人魅力。我信任，清清白白做人，踏踏实实做事，在我的工作和生活中，始终很重视这一点，为做到“人师”这一教师职业抱负，我更需要进展自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹

44、”的人。我会努力提高自己的个人素养和个人魅力，用自己的言行，积极影响学生，起好言传身教的典范作用。 2.满怀激情和求知欲，把握过硬的专业学问，学习、学习、再学习。美国纽约时报记者弗里德曼在世界是平的一书中有这样一个方程式：CQ+IQ，CQ是奇怪心，是激情商，IQ即智商。我不能说这个等式完全正确，但至少说明，在现在平坦的世界中，学问的更新日新月异，没有激情和求知欲，最终会被社会所淘汰。同样，作为一名高校教师，过硬的专业学问也是我们传道授业的根底，即我们常说的：“要给学生一碗水，自己首先应当有一桶水”。因此，作为一名年轻教师，除了完成工作外，对自身的要求就是学习、学习、再学习，在学习中不断提升自己

45、的专业学问。 3.处理好各种人际关系，特殊是师生、与家长、同事以及各种社会关系，提高自己在逆境中的抗挫力量。闻名培训大师余世维博士在职业培训中提出了3Q原则，即，一个健全的人应当是IQ(智商)、EQ(情商)和AQ(受挫商数)三者协调进展。因此，在工作、生活和各种社会关系交往中，我应当不断提高我的情商和受挫力量，处理好与学生、家长、同事、领导之间的各种关系，营造一个和谐开心的工作环境，促进我更好的完成各项工作任务。 4.与时俱进、注意传统。我要学会收集各种新学问、新信息，并对各种信息进展有效筛选，进而为教学、教育乃至自我教育效劳。在与时俱进的同时，我还要注意对我们中华民族传统文化和教育教学思想、

46、精华的学习和理解，提高人文素养，使自己做一个“广博、雅致”的人。 三、思索 我做为一名辅导员，应当好学生的“人师”。在以后的工作中，在作好学生日常治理工作的状况下，怎么结合我院实际状况，对学生开展“博雅教育”，对学生进展公民意识的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非专业性的实际力量的培育，使学生在人格与学问、理智与情感、身与心各方面得到自由、和谐的进展，这是我应思索和努力的方向。 通过这次培训使我对教师这一职业更加喜爱，认清了自身的职业定位，作为年轻教师的我，要以积极的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，信任自己，信任学校，不断不前，怀着执着的信念去克制困难，在平凡的岗位上为学院做出更大的奉献! 学习教师资格条例后的心得体会 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的担当者。广义的教师是泛指传授学问、阅历的人，狭义的教师是指受过特地教育和训练的人，并在教育(学校)中担当教育、教学工作的人。 我现在正在申请高等学校教师资格证，通过考试，我对高校教师应当具备的素养有了深刻的理解。在今日读完教师资格条例后，我对在各级各类学校和其他教育