2023年七年级信息技术教学计划6篇.docx

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1、 2023年七年级信息技术教学计划6篇 一、 指导思想 依据工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生状况分析 现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大局部没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生气的某些配置，造成治理上的困难。还有小局部同学热衷于玩嬉戏，不大乐于学

2、科学问的学习，因此要对学生进展良好的上机素养，培育学生学习专业学问的兴趣。 绝大多数同学还是初次接触Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件，学生对此既生疏又布满新颖感，教师要利用这一特点充分培育学生对信息技术的兴趣，提高信息技术力量。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由河南省根底教育讨论室编写的信息技术七年级下册。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合初中二年级的学生使用的。 2、教材内容：信息技术七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，其次单元是Excel 20xx表格处理。 3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了W

3、ord 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通过本册的学习盼望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮忙。其中对Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。 四、教学目标 1、养成良好的计算机使用习惯。 2、培育学生对计算机的理性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。猎取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、学会Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并把握这些工具的操作方法和

4、技巧，初步到达独立处理图像的力量。 五、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。 2、采纳回答下列问题、做示范、交作业、作品展现等教学策略。 3、每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 第1课时 Word20xx工作窗口 【教学目标】 学问与技能：学会启动和退出Word 20xx的方法

5、；熟识并能说出Word 20xx窗口的各个组成局部。 过程与方法：让学生熟识教材后多媒体演示并独立操作。 德育目标：培育动手力量，加强爱国、爱计算机科学教育。 【教学重难点】 Word20xx的主要特点。 【教学方法】讲授、争论、练习 【教学过程】 一、情境导入： Word 20xx中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office20xx中文版的组件之一，使用它可便利地进展各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简洁HTML和Web主页制作等多种功能。 演示：用Word 20xx制

6、作的各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技的样稿、制作的小报等。 二、启动Word 20xx 1、教师讲解、演示 方法1： 单击任务栏上“开头”按钮，指向程序，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 20xx窗口。 方法2：双击桌面上Word 20xx的快捷图标。 2、学生练习，教师巡察指导。 三、Word 20xx的窗口构造 （教师讲解）典型的Word 20xx窗口由以下几局部组成： 1标题栏（Title bar） 位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。 2菜单栏（

7、Menu bar） 位于窗口上端其次行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、“帮忙(H)”等九个主菜单项选择项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word全部可用的菜单命令。 3工具栏（Tool bar) 菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮供应了对常用菜单命令的快速访问。 4文档窗口（Document windows） 位于Word窗口的中心，用于文档的输入和编排。其中闪耀着的竖线形光标称为插入点（ion point），用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档

8、窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。 5状态栏（Status bar） 位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。 学生自由观看、小声争论沟通。 四、退出Word 20xx 1、教师讲解、演示 方法1：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。 方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“ ”。 方法3：使用快捷键：Alt+F4。 2、学生练习： Word 20xx的启动、Word 20xx的退出、熟识Word 20xx的窗口组成。 七年级信息技术教学规划 篇二 一、 教材分析 本学期教材内容包括：信息的修养，计算机的根底学问，Word20xx根底学

9、问。 二、学习目标 （一）培育学生的信息素养，把握计算机的根底学问。 （二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创立文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生把握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。 三、教学措施 1、教学上采纳在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。 学生准时操作练习，期间教师巡回指导，准时反应矫正，引导学生从仿照到制造，培育学生解决实际问题力量和合作精神。 2、在传授专业理论学问的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，

10、负责任地使用计算机。 3、加强教学实习场所机房的日常治理，充分做好课前预备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺当完成。 四、教学进度 本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。详细安排如下： 内 容地点课时 .了解本学期所学内容及机房制度、留意事项 教室 .收集身边的信息 机房 1 .计算机根底学问 机房 1 .画图 机房 1 .网络根底学问 机房 2 .word的输入与保存文档 机房 1 .设置文字与段落 机房 2 .插入图片与文本框 机房 2 制作简洁表格 机房 2 .图片混排 机房 1 综合实践 机房 2 七年级信息技术教学规划 篇三 在高科技、信息快速进展的今日，信息技术已渗透到教育

11、领域的各个方面，初中信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学规划如下： 一、学生根本状况 七年级学生对网络应用等根本学问很不了解，学生对计算机的把握程度参差不齐：有条件的。学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟识，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，我规划从最根本的学问入手，对学生进展授课。 二、教材分析 本学期内容包括：网络应用；文字处理的根本方法；文字版本修饰与设计；文字处理的根本方法是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：网络应用；文字处理的根本方法；文字版本修饰与设计

12、重难点：文字处理的根本方法 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对文字、图形进展处理，并能娴熟把握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 四、教学措施 本学期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 七年级信息技术教学规划 篇四 一、教学指导思想 依据学校工作规划和中

13、小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教材分析 使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息技术根底；计算机的系统组成；操作系统的使用。 三、学生状况分析 本年级20个班，平均每班54人。学生状况特别，主要有如下两方面： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的

14、学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新奇，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进展正确的引导，提高学生对信息技术课程的熟悉。 四、教学预定目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学

15、习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、对个别兴趣爱好剧烈的学生进展积极引导，鼓舞他们参与作品竞赛。 五、教学措施设想 本期主要实行理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的局部在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。 七年级信息技术教学规划 篇五 为了全面推动素养教育和课程改革，更好地促进学生素养的

16、全面进展，大胆、深入有效的开展课程改革试验，进一步提高素养教育和教育现代化进展水平，把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，依据学校工作规划，结合我校学生实际，特制定本期教学规划如下： 一、根本状况 （一）学情分析： 本学期任七年级四个班的信息技术课，七年级学生经过上学期的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，能够开机关机，能进展简洁的计算机操作，及其使用一些简洁的应用程序，但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比拟少，大多数学生学习后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，

17、有局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 （二）教材分析 本学期使用的是贵州省中小学教学讨论室编写的初中信息技术其次册，主要学习其次单元文件治理与文档设计。主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握文件治理与文档设计的根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，为今后学习打下肯定的根底。 二、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；发表观点、沟通思想

18、、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。 （一）学问与技能 1、理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、治理、表达与沟通信息的根本工作原理，了解信息技术的进展趋势。 2、能娴熟地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展变化。 3、让学生把握文件治理与文档设计的有关学问和相关的计算机操作方法与步骤。 4、让学生懂得如何在文档中插入图片及用艺术字进展创作。 （二）过程与方法 1、能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利

19、用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 2、能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确性和相关性。 3、能选择适宜的信息技术进展有效的信息采集、存储和治理。 4、能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。 5、能娴熟运用信息技术，通过有规划的、合理的信息加工进展制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。 6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进展评价，能归纳利用信息技术解决问题的根本思想方法。 （三）情感态度与价值观 1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术

20、、参加信息活动的态度。 2、能辩证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的影响。 3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、安康地使用信息技术。 三、教学措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，

21、总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 四、教学进度安排 周次教学内容 第一周第1课根本操作“我的电脑”简介 其次周第2课用“我的电脑“治理文件 第三周第3课熟识资源治理器 第四周第4课查找文件或文件夹 第五周第5课删除

22、文件或文件夹 第六周第6课文档的输入与保存 第七周第7课编辑修饰文档设置字符格式 第八周第8课段落格式设置 第九周期中考试，机动 第十周第9课文本框的使用（编辑贺卡等） 第十一周第10课制作课程表简洁表格的制作 第十二周第11课表格的修饰（修饰课程表） 第十三周第12课页面设置和分栏（设置专栏） 第十四周第13课插入图片（编辑新年贺卡） 第十五周第14课艺术字和自选图形（设计刊头）第十六周第15课图文混排（编辑图文并茂作品） 第十七周第16课探究信息编码的隐秘简洁的编码第十八周第17课计算机伦理与安全 第十九周期末检测 七年级信息技术教学规划 篇六 一、学情分析 昌乐外国语学校建校伊始就高标准

23、高质量的建立了全县一流的五个网络教室，为我校信息技术学科教学打下了优越的根底。作为我校的第一届学生，七年级的学生大局部来自农村学校，限于小学阶段教学条件和师资方面的缘由，大局部学生的计算机根底学问和根本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底；局部来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机根底学问和根本技能把握的比拟好，对此应连续保

24、持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探究计算机根底学问和编程根底学问，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品（电子报刊、电子绘画、动画设计）的方向努力。 二、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共分两大局部，第一局部是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要把握的信息根底学问和根底的计算机软硬件学问；其次局部是窗口操作系统，引导学生熟识和把握windows操作系统。 技能训练要求：通过本学期的学习能够形成根本的信息素养，较为娴熟的操作windows操作系统。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是制作多媒体作品的根

25、底学问，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的根底。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 三、教学目标 （1）学问与技能 要求把握的详细学问点如下： 信息的概念；信息技术的根本概念；了解信息技术对人类社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的根本构造和工作原理；了解计算机的相应的软硬件学问；把握windows的根本操作。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进

26、展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 四、教学重点和难点。 1、信息的概念和意义

27、，初步养成良好的信息素养； 2、计算机中的信息表示； 3、计算机的根本构造和根本工作原理；计算机的软硬件根本学问； 4、windows的根本操作。 五、教学措施 1教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书

28、标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 （4）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、 帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 六、教学进度 上面内容就是差异网为您整理出来的6篇2023年七年级信息技术教学规划，盼望对您的写作有所帮忙，更多范文样本、模板格式尽在差异网。