2023学年第二学期英语教研组工作计划.docx

《2023学年第二学期英语教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年第二学期英语教研组工作计划.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023学年第二学期英语教研组工作计划_综合教研组第一学期工作计划 一：指导思想： 依据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作目标： 1创立目标：创立常熟市先进教研组。 2各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。 3教学质量稳步进展。 4细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教

2、师的积极性，有规划地开展各项英语教学活动。 三、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 四、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重

3、视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六

4、仔细工作。教研组每一位教师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教

5、学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反应。仔细做好先进教研组的创立工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，细心预备迎检资料。 4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展现我们外语组教师和学生的各方面风采。 5、细心组织，仔细辅导，组织学生预备参与由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语力量竞赛。 6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级其次周开头英语补缺补差工作。7、

6、为了协作常熟市“精品百课 ”的启动，本教研组力争让每一位教师都有展现自己才能的时机，上好校内公开课。 （三）加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。 五、工作安排：二月份： 1 做好开学初的各项预备工作。 2 制定规划，部署好本学期工作。 3 安排好各周的校内开课教师。 三月份：1 学校教学开放日活动。2 调研

7、考试.3 申报校级教学能手的教师提交申报表和相关材料。四月份：1初三英语听力口语自动化测试预备工作。2期中检测并进展质量分析。3“六仔细”检查。4初三英语听力口语自动化测试。（25-26）5 初三模拟考试。(27-29)6苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。 五月份： 1 校级教学能手评比。 2 英语组调研。 3 调研考试。 六月份： 1 初中教师把握学科力量竞赛（常熟初赛）。 2 六仔细检查。 3 初三中考。（16-18） 4 期末考试。 2023学年其次学期小学英语教研组规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以提高师资整

8、体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题。二、工作的方式 以教育处工作规划为指导，教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是进展；我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随便自由地，轻松拘束的，天花乱缀地谈天，间或会发觉一个点子。固然我们都会带齐工具，作好记录。（真的，有时候为了一个想法会很苦痛！）同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开头。 三、主要工作:（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。1、组织教师连续仔细学习英语

9、课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将连续。2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区教研工作的绽开。3、鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教

10、师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）标准英语教学常规治理。1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位。2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的

11、学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽努力提高教学质量。3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。（三）加强讨论，以科研促教学，形成个人风格。 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。 我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期阅历的新教师，还有一个有三年阅历的新教

12、师，我们的力量和阅历都还是远远缺乏的，我们都在尝试和探究中，但是我们是仔细对待的。四工作安排： 人文安排。 1. 完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课绽开。（尝试分两组的形式绽开，两人滚动上课） 2.将于第5周开头争论教研的安排和规划。叮嘱收集对话课的资料。争论下定课题。以及上课的人员安排。 3. 以两周的时间让大家来预备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随便一点，简单安排。不想让大家觉得有负担。 4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。 5.中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和教师语音学习的绽开。 天河一小 20232023学年其次学期英语教研组工作规划范文 依据苏州市教研室和

13、常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 1创立目标：创立常熟市先进教研组。 2各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。 3教学质量稳步进展。 4细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有规划地开展各项英语教学活动。 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，

14、组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探

15、究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六仔细工作。教研组每一位教师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是

16、落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师

17、都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反应。仔细做好先进教研组的创立工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，细心预备迎检资料。 4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展现我们外语组教师和学生的各方面风采。 5、细心组织，仔细辅导，组织学生预备参与由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语力量竞赛。 6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级其次周开头英语补缺补差工作。7、为了协作常熟市“精品百课 ”的启动，本教研组力争让每一位教师都有展现自己才能的时机，上好校内公开课。 （三）加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率

18、。 组织初三英语教师仔细学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。 二月份： 1 做好开学初的各项预备工作。 2 制定规划，部署好本学期工作。 3 安排好各周的校内开课教师。 三月份：1 学校教学开放日活动。2 调研考试.3 申报校级教学能手的教师提交申报表和相关材料。四月份：1初三英语听力口语自动化测试预备工作。2期中检测并进展质量分析。3“六仔细”检查。4初三英语听力口语自动

19、化测试。（25-26）5 初三模拟考试。(27-29)6苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。 五月份： 1 校级教学能手评比。 2 英语组调研。 3 调研考试。 六月份： 1 初中教师把握学科力量竞赛（常熟初赛）。 2 六仔细检查。 3 初三中考。（16-18） 4 期末考试。 2023学年其次学期英语教研组工作规划 一、指导思想 利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教育资源优势，增加学科教研气氛，有效促进教师的学习沟通、实现教师的英语教学水平的共同提高。 二、工作要点 1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的教师。促使教师学会听课、学

20、会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。 2、加强理论学习。要求各组员仔细阅读英语课程标准、英语课程标准解读以及区中小学教学标准。同时加强教育书籍的阅读。推举书目：中小学外语教学（小学篇）、新课标小学英语任务型教学设计与实例、感悟abcd小学英语教学创新、行动教育 教师在职学习的范式革新、特别教师优质教学的精华、给教师的一百条建议、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。 3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与

21、教育装备，讨论该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。 4、提高教师技能。每位组员积极练习教师根本工，如：三笔字，口语等，积极参与区中小学英语语音达标活动。 5、加强教研组制度建立。 教研组制度 ： （1）全员参加制。 （2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进展理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的学问构造。 （3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思索与记录那堂课里的状况。 （4）评课制。在课前，每位教师发到一张评课单。听课完毕后，给每位教师也许15分钟的时间写评课单。在这15分钟里，听课者要扫瞄听课笔记，整理自己在听课过

22、程中所做的小结。然后再有重点地与大家进展沟通自己的观点。最终由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。 （5）每学期教学实践中仔细做到“六个一”的学习治理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组供应一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课教师说课稿与上课的案例。 （6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特别状况需向学区教科研负责人请假。 附： 1、分组。 a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。 b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小 每次

23、专题活动之前小组间进展活动。（如：开课时，个人备课集体备课说课修改片区活动） 2、活动安排： 周次时间活动内容43.103.16 学区全体教师会议 1、传达区20xx年上半年区小学英语科研训工作重点部署 2、贯彻小学英语教学标准 3、备课组建立策略 4、20xx年上半年片区小学英语教学工作重点部署。 57 1、区级活动 2、小组活动（集体备课） 3、理论学习：如何听课、评课。 84.74.13 学区小学英语专题研讨活动 1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学） 2、小组争论 3、评课 915 1、区级活动 2、撰写评课稿 3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会沟通。 16

24、6.26.8 读书会（学习笔记沟通） 3、学校特色活动（待整理） （1）横街学校最满足的一堂课活动 （2）横街学校其次届英语节 2023学年其次学期小学英语教研组工作规划 一指导思想： 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以根底教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培育全面进展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。 二主要工作： 结合学校规划，依据新课程标准精神，充分发挥制造性，合理地利用教材。 （一）发挥教研职能，推动课程实施 1本学期，教研组

25、将利用教研活动时间，连续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2加强教学常规治理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与治理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。 4. 全体英语组教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更

26、新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积存有价值的素材。 （二）深入课堂讨论，提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进展一系列的教学讨论活动。 1全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂

27、实践、评课研讨、案例分析。 3连续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进展课堂教学的评议；在评议的根底上进一步完善。 4协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 三组内状况分析： 本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与讨论（小学版）、英语辅导报-小学教师版等。平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平常多说英语，强化自己的语音语

28、调。 四本学期详细教研活动安排： 以下周次的学习是集中地点统一时间进展活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间实行分地点进展学习。 周次活动地点活动内容2 龙水一小多媒体教室 集体学习教学常规 4 龙水一小多媒体教室 确定内容，集体备课 5 龙水一小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 6 龙水三小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 7 龙水一小多媒体教室 3名教师上课，组员听课评课 8 龙水一小会议室 集体评课，针对问题，争论如何解决 10 龙水一小会议室 评名师教案 13 龙水三小会议室 语音学习 15 龙水一小会议室 语音学习沟通 16 龙水一小多媒体教室 针对某一课进展说课

29、17 龙水一小会议室 对教研活动的反思，以论文的形式进展沟通 其次学期英语教研组工作规划 教研组，即学校内讨论教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学讨论小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。小编搜集的其次学期英语教研组工作规划，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 一.学情分析 本学期我们英语教研组将面对全体学生，以学生的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二.教材分析 本教材的设计表达了“

30、以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 三.教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有肯定的英语根底，本学年应到达以下目标： (一)综合语言运用力量

31、目标(总体目标) 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简洁信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮忙下听懂、读懂并叙述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 (二)语言技能二级目标： 听 1、能在图片、图像、手势的帮忙下，听懂简洁的话语或录音材料; 2、能听懂简洁的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简洁的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套

32、语(如问候、告辞、致谢、致歉等); 4、能在教师的帮忙下叙述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学词语; 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或指令 4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息; 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能仿照范例写句子; 2、能写出简洁的问候语; 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简洁的英语做嬉戏; 2、能在教师的帮忙下表演小故事或童话剧; 3、能表演歌谣或简洁的诗歌及演唱英文歌曲3040首

33、 (三)语言学问二级目标 语音 1、知道错误的发音会影响交际; 2、知道字母名称的读音; 3、了解简洁的拼读规律; 4、了解单词有重音; 5、语音清晰，语调自然。 【篇二】 一.学情分析 我们五年级的学生。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期我将面对全体学生，以学生的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二.教材分析 本教材的设

34、计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 三.教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底。五年级的学生已经有肯定的英语根底，本学年应到达以下目标： 1、能按四会

35、、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四.教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮

36、忙下，听懂清楚的话语和录音。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极 主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 【篇三】

37、一、指导思想及目标 根据小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本年级英语备课组的工作实际，201x年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福欢乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求教师个人和集体的专业进展，让我们拥有精神完满而幸福的生活。 二、根本理念 以学生为本，为学生搭建安康和谐成长的阶梯，全方面地培育和提高学生的英语语言文学素养，培育学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的过程中能感受到充实的幸福。 三、工作重点和主要措施 (一)扎实理论，践行理念 1.注意学习，努力提高教师的自身专业素养和人文素养

38、。利用各种资源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使教师在语言教学过程中既能以典范示人，引领学生了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜爱英语和运用英语，以培育学生的根本英语素养和进展学生思维力量。 2.专心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习义务教育英语课程标准，深入理解其课程根本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体学生，让学生在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好根底。在学习实践的根底上，擅长总结和反思，把工作阅历和教育教学体会写下来，多与同行沟通，促

39、进教师的专业化成长。 (二)坚持常规，探究创新 1.仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规。主要方法为自查和随机抽查。教师日日自查，备课组长每周随机抽查组内教师的教学常规工作。 2.培育习惯，提高效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，培育学生良好的习惯，提高学习实效。 3.努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓舞并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在趣味学习中不断增加学习的自信念，有效提高学习的实效。 4.分层优化教学，注意培优补差。在同一班级中，注意分层教学和结对帮扶教学，既可以

40、培育优秀生，又可以帮忙学困生取得进步和增加自信。 (三)听说读写，全面提高 1、敏锐地听。培育学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。采纳敏捷的形式进展听力训练，在平常教学中多渗透和模拟考试的题型进展教学。 2、流畅地说。通过朗读和背诵，让学生能用正确和美丽的语音语调来进展口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体制造更多让学生开口说英语的时机，提高学生的口语表达力量。 3、快速地读。本学期，教师应多制造时机让学生在课堂上进展5分钟快速阅读的训练，并进展指导和讲解，教会学生阅读方法和培育学生的阅读力量。此外，教师还应当制造性地使用教材，通过每一章节的资料进展阅读训练。 4、正确地写。以

41、指导英语作文为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出正确的句子，再写出美丽的句子，逐步提高学生的英语写作水平。 三、齐心协力，建立团队 1.集体备课要做真，做实。备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，准时做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点，共同讨论课程中消失的重难点和探究教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地把握必备根底学问，又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和学问视野的时机。 2.集体讨论，提升年级教学质量。仔细讨论宝安区单元检测卷，了解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图，在平常的练习中渗透试题题型的训练，要重视对其考试力量的培育，做

42、到力量培育和应试技巧相结合。组织好教师对每次考试的质量进展分析，通过检测和反思每一次过程，以期获得良好甚至优秀的结果。 3.增加教师责任感，加强团队建立。首先，我们通过沟通与监视，增加教师的责任感，要求教师要对学生的学习、品德、安康和安全全面负责，不能只管教学而不进展教育。其次，组内教师实行随堂听课、课后沟通和集体争论等多种方式实现教育教学学问与阅历的沟通共享，促进团队整体素养的提高。此外，重中之重是加强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。 【篇四】 一、指导思想 201x年我们英语教研组将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培育他

43、们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 二、学生状况 我校五年级的学生已学习了三年的英语，有肯定的根底。他们思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容; 3、能够进展简洁的日常用语的沟通; 4、能够用简洁的句子进展写作; 5、娴熟把握所学歌曲等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育