2023年七2023年级语文考试总结篇（2023年）.docx

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1、 2023年七年级语文考试总结3篇（2023年）七年级语文考试总结1 20xx-20xx上学期语文期中考试已经完毕，为今后更加扎实地开展语文教学工作，作为七年级语文教师，我特对本次考试及试卷作客观、仔细地分析。 一、试卷分析 本次试卷考察范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由根底学问的积存与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成，分别考察了学生学问积存、分析理解、语言运用等力量。本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注意运用，突出考察力量。试题内容贴近生活，重点放在检测学生运用语文学问解决现实生活中的实际问题的力量上的，也很好地表达了命题教师的才

2、智。 二、试题分析 1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合，阅读和作文题除考察学生的阅读和写作水*及想象力量外，还注意考察学生的情感、态度和价值观。 2、联系实际。试题的背景取向留意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为*和、熟识的环境中，增加答题信念。 3、重视学问积存。如诗词默写填空。 4、几处亮点。 （1）6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的景物秋天的颜色是很好的创意，正值秋季，能积极调动学生的感官和思维，激活学生的情感体验，考察积存力量。 （2）课外阅读设置密码贴近生活，是学生熟识的环境，设置的问题也是社会关

3、注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。 （3）注意学生的情感体验。12、17、21还有作文，都涉及到学生谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。 三、学生答题状况分析 1、第一局部：积存与运用 学生对根底学问把握较好，例如试卷的1题书写大局部能做到正确，但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子，不少学生选了D。默写诗句分上下句默写和理解性默写，大多还可以，理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的现象，这都是教师强调屡次仍出错的地方。7题口语交际，尽管是一道老题目，但常考常新，能引起教师与学生对口语交际的重视，有导向作用。 2、其次局部：阅读 阅读，分课内阅读与

4、课外阅读各一篇。8-12是课内阅读往事依依，8、9考察学生概括力量和对词语的理解力量，答题状况良好；10是创新题，抓住秋天的三种景物，写出秋天的.三种颜色，很好的考察了学生积存与运用力量。11、12找出两句精彩的词句没什么难度，但在写体会时局部学生语意不清，由于*时没有进展语言表达方面进展训练，所以表达不精确，或者是理解的角度消失了偏差，影响得分。消失的主要问题是： （1）没有抓住秋天特有的景物及特点； （2）光写句子不写感受； （3）没有扣住本文谈感受或启发。13-17是课外阅读设置密码，13-15考察学生理解分析概况总结等综合力量，答题相对标准、思路清楚。16、17失分较多，学生答案五花八

5、门、无奇不有。“痛心深思，文章向我们提醒了当今社会普遍存在的一个怎样的严峻问题？”“读了这个故事，请写出你的感受”太多的学生都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈，甚至还有不积极、不安康的思想在里面，不知道如何答题令教师苦恼，不知道亲情、感恩，自私、冷漠，令社会担忧。 四、文言文答题分析 七年级学生刚开头接触文言文阅读，对许多文言词汇及其用法、句式都还不娴熟，但由于课文比拟简短，把握起来没有太大难度，学生答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译，做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题，没细心审题，这是一个教训。 五、作文分析 本次作文是以“渴望得到- -”为题目的，要求在横线出补充完整题

6、目，文体不限，500字左右。本次作文整体状况一般，能得到高分的学生比拟少。从写作实情分析，大局部学生写作力量较差，不能仔细审题，没有做到写真事，说真话，抒真情。局部学生书写不太工整，语言表达缺少文采，构造思路不很清楚。另外，开头太长，雷同太多，明显的缺乏作文指导，*均得分在30-33分。 六、改良措施 1、留意积存，夯实根底 重点抓好“字词的积存”、“语段的积存”。 2、关注思维，培育力量 加大对文言文、现代文阅读和作文的训练量，不断地提高学生的感知力、理解力、推断力、综合力，以提高学生的综合素养，到达课程标准的要求。 3、注意综合，确立大语文观 拓宽语文教学的视野，注意课内与课外的联系，多采纳一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读力量，此外还应重视语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验。让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。 “对症下药，方可妙手回春”，通过此次期中考试的分析总结，在以后的教学工作中有规划、有针对性地全力培育学生诸多方面的语文力量，信任在期末时，定会有所提高！