教师继续教育学习培训心得体会(8篇).docx
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1、 教师继续教育学习培训心得体会(8篇)教师连续教育学习培训心得体会 篇1 1月16日20日,我参与了黑河市中小学教师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建立、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读,让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比拟单调,就是悄悄的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清爽让我的心头更加暖和。 下面,我就把我本次学习的体会详细谈一谈: 一、虚心学习完善自身的学问构造。 作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务,不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术,活泼课堂气氛,激发学生学习
2、兴趣;必需勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地承受教育和指导。 二、转变教育理念。 信任我的学生肯定能成才,学生是学习的仆人,是进展的主体,教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的进展。
3、三、完善教学力量。 明确熟悉到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。 四、作为教师,从书本中猎取学问就显得尤其重要。 人类制造的学问财宝,犹如浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充分了电,挺直了腰杆站在学生面前,用学问的力气去守望童心。 学
4、习中的体会实在太多了,让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机,让我们倾听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛! 教师连续教育学习培训心得体会 篇2 美国心理学家波斯纳提出“假如一个教师只满意获得阅历而不对阅历进展深入的思索,那么,即使是再教20年,或许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=阅历+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照,反思是一种态度,一种思索,一种意识、一种习惯,是当前教师成长的重要途径。保持主动学习、反思的态度去参与这次难得的培训,一点点揣摩专家的每一句话,仔细推敲每
5、一个学友的发言,仔细思索每一份作业,并与自己的教学阅历联系,思维驰骋、观点碰撞中,我们才会体验成长的欢乐,获得教育的真谛。在新课程的实施中,踏上自主学习、终身学习之路,我们才能真正安康地实现自己的专业成长! 远程教育培训已经接近尾声,可我的心却不能安静。细细总结,对于生物课程我也有了许多的收获: 一、教学理念的更新 通过远程研修,专家讲座的内容,让我们在理念熟悉与所供应的课堂案例相结合,使我更新了教学理念,在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼,学问上的增长,也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 二、集思广益、综合提升 看到来自不同地区的教师们的精品作业,才感到自己有多浅微,听着大家真心的点评,
6、看到大家的文章,课程简报、班级简报上登载的优秀作业,无一不为我们供应了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才,无一不是我学习的典范。这些都在悄无声息地鼓励着我,我也要像他们一样对待工作精益求精,精研教材、精研课标,在反思中成长。 三、反思自我,不断追求 假如没有这次培训,我们自己主动培训吗?要想成长,外界环境很重要,但内因才是最大的动力。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。作为一名教师,想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书,不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。 培训是短暂的,但收获是充实的。让我对将来的教学工作有了
7、全新的熟悉,确立了新的工作高度,对专家、教授的讲座内容的品读还要连续深入地再一次咀嚼、消化,要努力让其转化为自己的教育教学理念,并指导于自己的教育实践。在今后的人生道路上,我还会怀着对待这次研修的态度,一如既往地 进展自主专业研修,与时俱进,大胆革新,让我的人生连续在学习中欢乐、感动。 教师连续教育学习培训心得体会 篇3 今年暑假我有幸参与了福建省小学数学教师网络培训班的学习,相对于以往的培训,这次学习时间比拟长,但是学习内容非常丰富,从教师的专业成长到学生的学习心理,从课堂上每一环节的设计到教学反思,从课程资源的开发到教师的人际关系,每一个专题都那么的切合实际,有法可循,让我感到受益匪浅。能
8、拥有此次学习时机,实在值得珍惜!特别感谢领导对我们教师成长的关爱,赐予我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下: 1、专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,尤其是课改背景下的教师专业成长使我受益匪浅。长期以来,我们因受到种种来自各方面的“干扰”,而丢掉了太多常态的东西,比方必要的讲解、必要的练习等,我们在种种压力下,被迫成长、被迫提高、被迫培训等等,经常使自己处于“被运动”的地位,那么如何转变现状,唯有专业成长!固然,在强调“立足专业成长”的同时,我们又应坚持“大处着眼,小处着手”。“年年岁岁花相像,岁岁年年花不同”,尽管教学工作好像只是简洁的重复,但又正是通过积极的实
9、践和仔细的总结与反思,教师才能不断取得新的进步。特级教师张兴华的小学数学教学心理深入浅出的解读了“表象”、“变式”、“迁移”等词语在心理学的意义,尤其是结合教学片断对教学过程理论的提升实现了理论视角下的教学。 2、小学数学四个领域中课堂教学设计理念与方法的专题沙龙,理论联系教学,归纳思想,提升业务水平。参加讲座、讲座的专家、名师,每一位身上都有着很多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的喜爱,统统都融入在他们生动精彩的讲座、课堂中。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。每位教师都要面临的
10、备课和上课任务,在这次培训中我对课堂有了更深一步的熟悉。平日里面对班级众多的学生,面对积累如山的作业,再加上那么几个后进生,教师已经忙得不行开交,何谈每天细心备课,仔细钻研教材,尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些地方的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切现实,摒弃理论也不合规律。我们应理论结合现实,在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,开展多少节课堂教学讨论等。简而言之,就是有选择性地开展教学讨论,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学做法的转变,才能真
11、正意思上运用到我们的现实工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 3、学习教育教学理论,提升自己的教学功底。向书本请教,听专家讲座,倾听名师的课堂,学习同伴的特长,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。“要给学生一碗水自己就要有一桶水”,一线教师要不断学习,终身学习,使自己成为一条永不停息的长河。只有源头活水,才有生命和活力。师要想给学生一滴水,自己就必需具备一桶水。但要想学生永久取之不尽,用之不尽,教师就得时时赐予补足。张教授的讲座就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化学问旁征博引给我们叙述浅显的理论学问,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生,使我深感到自己责任的重
12、大以及教师职业的神圣。新课程标准版让我对如何进展有效备课和上课指明白方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩,更让我体会到了进展终身学习,促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满意社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。 4、在线研讨、沟通畅所欲言、言无不尽。平常的教学中始终有一些困惑苦于工作压力大、时间紧总是无暇顾及。利用培训这个平台把自己的问题晒出来了没想到同仁们各抒己见,研讨气氛浓,问题挖掘的深,为我的思索指引了方向。的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”,提倡数学课堂生活化,也就是强调从学生已有的生活阅
13、历动身,让学生亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决。所以说,在平常的教学中,充分的利用好课本中的教学情景,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,这样将抽象的数学详细化和生活化,从而激发了学生的学习兴趣,也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着严密联系的,是另外,在这一次的培训中我不仅学到许多教学方面的学问,更重要的是增进了和其他学校教师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言,相互争论、沟通,把自己不理解、不明白的地方提出来,让教师来帮忙解决,这样使得相互之间都得到了学习、稳固学问的时机,提高了学习的效率。 经过这次学习,让我更加深刻地体会到学习的重要性,只
14、有不断的学习,才能有不断的提升。也真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。我愿重新的起点跋涉,在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 教师连续教育学习培训心得体会 篇4 作为一名数学教师,我有幸参与了网络研修,感悟很多。在学习中我深深地体会到,学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切,也是我缺乏和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”,何
15、来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法,倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互沟通,收获着学问,收获着喜悦,收获着友情。把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回忆这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。 网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使
16、我体会到教学也是一种艺术,它需要依据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜美的。由于我共享着才智,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂布满机灵,布满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活泼了。 网络研修让我获得了许多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我,朴实、真实的沟通与评论,让我感动,得到启发。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师
17、们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的学问应用到今后的教学实践中去。同时在下期我还将连续参与网络研修,连续通过这种方式提升自己,努力成为一名优秀的数学教师。 在这次远程研修中,我受益匪浅。通过参加在线研讨和沟通,我熬炼了表达,增长了个人才智;我共享到了专家及学友们的研修成果: 一、远程研修打破了我原有的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,我们很多教师持疑心态度:放手让学生自己去学,能行吗?学生假如能探究出结论,要我们教师何用?然而纵观我们
18、的传统教学,消失的现象真令人心寒:教师在讲台上滔滔不绝,学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬,学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修,消退了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的学问,不同的教师教,学生乐学程度就大不一样,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,数学的教学要“为学生效劳”,同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思索问题。另外,通过远程研修平台,我们能够和全国的专家们、同行们面对面的沟通,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽敞,思路更清楚,在实践中遇到的.
19、困惑在与大家的沟通中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了肯定的转变。 二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我在研修过程中,我深深地被各位骨干教师们的精神所鼓舞感动着,他们那种对事业的执着追求,咬定青山不放松的干劲,始终是我们大家学习的典范,在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断。 三、远程研修引领我前进远程研修转变了我的生活,给了我前行的动力。每天翻开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多,也从身边的优秀教师那里学到了许多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的
20、。 这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚决了从事数学教育的信念。我深知,要想做得更好、更精彩,还需要努力和更多的付出;我信任有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步连续坚决地走下去! 四、丰硕的收获通过参加此次远程培训活动,我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中,大量的案例,深入浅出的说明了理论,通过与专家、学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、沟通与感悟,也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素养提高有很大的推动作用。 通过此次研修让
21、我能重新的端详自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获,更重要的是肯定要做到学有所用,把学到的学问应用到今后的教学实践中去,在远程研修的日子里,大家积极发表观点,热闹争论教学策略,毫无保存地把自己的教学阅历拿出来与大家共享,每个专题学习完毕都有一份沉甸甸的收获,每个专题的学习对我们来说都是一种提升。 教师连续教育学习培训心得体会 篇5 在希望中,暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温,让人烦躁,然而我却心境凉爽。由于我是喜爱充实的人。每一天能在充实中度过,那是欢乐的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。 10天里,我激情澎湃
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