教研活动总结汇编.docx

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1、教研活动总结汇编 教研活动总结汇编 6 篇 十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级复习课教学探讨活动，这次活动共出了 4 节课，其中有小学数学、小学语文、小学英语和初中化学等学科。对复习课怎么上进行了有益的探讨和探究。总体上看这 4 节课各有各的风格，各有各的特点，具备了比较好的教学水准。归纳一下，觉得有以下几方面的特点： 一、出课老师能仔细对待这次复习教研课，出课太度端正，教学打算充分，教学设计比较细心，教学思路清楚流畅，教学结构合理完整。 二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出，学问点、实力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提升 三、能

2、够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教化理念，利用导学案的方式组织学生进行复习， 把学习的主动权真正还给了学生，极大地调动了学生的学习热忱，提高了学生学习的主动性和主动性，提高了复习课的学习质量。 四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四节复习课均采纳了从总体到部分的教学思路，老师先以教科书为载体带领学生先系统梳理学问，让学生对所学学问有一个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，变更了过去脱离书本，大量做卷的简洁做法，既省时、省力、又高效。 存在的主要问题： 1、对教材的整体把握欠功夫，教学内容选择和教学结构设计还不够科学。环

3、节过多、过杂，导致教学主线不清。 3、学法点拨少，不利于学生自学实力的形成。 4、多媒体运用效率低，只起到几张幻灯片的作用，没有多大的好用价值。 出课老师的足够重视程度不够，有些老师连基本的课件都没做。 总之，本次教研展示课，既有成果，也有不足，信任随着主题教研活动的深化开展，我校主题教研展示课的水平会有有较大提升。 一转瞬一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教化工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；大力开展校本探讨，深化教化教学改革，为学生的可持续发展做了很多工作。 一、让学习成为工作的状态 随着学习实

4、践的深化进行，紧紧围绕落实责任，改进作风，做好服务，创新工作这个主题，开展了一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。 学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，吸取政治养分，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，常常翻阅教化教学杂志，上网查阅资料，驾驭最新的教化教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研实力。在学习中开阔眼界，丰富学问，努力为专业引领打好底色，力争使自己渐渐走出狭

5、小，避开平凡。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 1、接着开展一师一课活动，集中进行听课，并做好听课记录。本学期， 组织全体老师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。 2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，主动参与各级论文评比。 3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位老师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课老师的不足与优点，课后组织老师集体评课，让新老师更好更快的成

6、长。 三、强化教化科研，提高课题试验探讨的质量 我校能充分相识到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面创建条件为老师供应接着教化和远程培训的机会，在培训中参与探讨会和课题研讨活动，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。 四、存在的问题 1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够仔细，同步训练的批改个别班科不够仔细，没有按学生实际状况布置不同的作业，甚至有的老师从来不给学生批改作业。 2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能仔细上好。 3、个别老师常规工作未能做到位，思想相识和业务素养有待提高。 五、今后工作的一些想法： 1、

7、从学生和老师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实变更教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践探讨。 2、在实战的研训中努力使老师走出教学内容止于浅表而失于虚，组织活动 取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随这三大误区，切实变更服务不到位、指导不深化的现象。 3、主动主动、恳切刚好向上级领导汇报工作，沟通感情、沟通状况、得到指引、查漏补缺、刚好改进、和谐工作，切实变更傻干蛮干的工作作风。 劳碌伴随着充溢，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，

8、我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，全力以赴彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 本学期，我校组织了*次数学教研活动，我有幸听了*位老师上的*节*课，从这些课中，我学到了很多上课的方法及技巧，下面就本学期参与教研活动的状况，谈谈我个人的一些体会： 1、注意集体教研的作用。 在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前全部数学老师和上课老师一起商议进行集体备课，然后上课老师依据集体备课的状况编写二度教案，再进行上课。课后，全部老师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课

9、的教学效果特别好。 2、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。 课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件协助教学，收到了良好的效果。尤其是*老师的*一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题供应有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。 随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了朝气与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的干脆效果是学生学习的主动性提高，主动获得学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。 3、注意联系学生的生活

10、实际。 生活中到处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学学问应用于实际生活中。 在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习爱好，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟识的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的新奇心，激发了学生探究的欲望。这些都是老师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动阅历，感受数学在日常生活中的作用。努力培育学生学会在实际生活中发觉问题、提出问题、并运用所学学问解决问题的实力。 在今后的教研活动中，

11、我还要从以下几个方面去努力做好： 1、多与其他老师之间进行切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴;记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历，以提高自己的教学实力。 3、注意联系学生生活实际绽开教学。坚固树立数学源于生活，数学服务于生 活的宗旨，把抽象的数学学问转化为直观生动的实际问题。 本学期我校的美术教化工作在学校领导的关切支持和全体美术老师的分工合作下

12、，开展了以下工作： 一、主动营造校内艺术化的人文教化环境 1、老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在阳光伙伴、音乐伙伴活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。 2、本学期重点围绕06 年秋季陶艺竞赛、参观活动、06 年市陶艺竞赛、迎春书画、手工、电脑画竞赛、春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、绘脸谱讲故事游世界博爱小学线描教学作品展、七彩阳光伴我成长*年大型美术作品展系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加 活动中我们组织辅导、调动学生参加的主动性，

13、合理策划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。 二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学 在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组接着想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了06 年秋季陶艺竞赛暨参观活动、参与的市陶艺竞赛 9 位同学分获一、二、三等奖，参与的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成果。陶艺爱好小组泥泥乐园被举荐参与全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参与全国竞赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领 8 位同学参与第四届全国陶艺夏令营活动，我们有

14、决心 将陶艺校本课程打造得更精彩，使学生、学校都能获得更强劲的发展。 三、努力以新课程理念改善课堂教学行为 以新课程标准为理念与实践相对接，注意生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习爱好。提高学生的审美意识和实力的同时，以培育自主性学习为主，同时进行合作探究，注意培育学生的创新精神和实践动手实力。 2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教化的观念转变到真正的素养教化上来，我们美术老师主动参与校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，细心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采纳多种形式绽开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的宠爱，提升了学生的

15、爱好。 四、主动形成学习、合作、进步向上的教研组 1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、月亮岛摄影小社团活动，努力参与区、市各项竞赛活动，副班主任工作仔细负责，工作看法、工作实力得到大家的认可。王婷的体验胜利、共享欢乐迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为优秀辅导员，在区第十届基本功大赛中获二等奖。她们还参加拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校内网上上传过多篇报道，参加了学校申报的综合实践课题探讨。 2、本学期教研组仔细完成读书活动及在各项学校活动中表现精彩。 3、被举荐为市优秀教研组。 本学期的美术教研

16、组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，安排下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生爱好发展的重点教学单元进行深化扩展，让学生学得扎实、好玩、有味，并对每一个学生供应 更多的帮助，使他们的爱好更浓，从中提升对美的相识、追求！我们的目标依旧是以美育人！美术教化的路漫长而又充溢乐趣，我们会乐此不彼。 一、课堂教学评比 1、区课堂教学评比展示活动 在我区其次届聚焦课堂实践、打造有效课堂教学竞赛中获一等奖的老师进行教学展示活动（共两次）。 20*年*月*日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的做个聪慧的消费者和五上的各族儿女手拉手。5 月*日，安居苑

17、小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的走近残疾人和五年级的各族儿女手拉手。会后进行了评课议课。 2、组织老师参与安徽省品德优质课竞赛暨观摩活动。 20*年*月下旬，安徽省第四届品德优质课竞赛在六安市实行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参与了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的确定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的好成果。 二、观摩研讨 1、区深化课程 走进课堂 优化教学系列活动 20*年*月*日，以赛课 观课 评课 提升品德课堂为主题的小学品德教研活动在蜀山小学实行。 华府骏苑小学的陈娟老师做了以活

18、动为载体，打造优质思品课课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创建性地运用教材入手，做了赛课、观课、评课 提升品德课堂典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参与安徽省品德优质课竞赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍 了品德课堂前沿的教学信息和教化动态。 2、学习 思索 感悟 提升蜀山区小学品德骨干老师苏高校习沟通活动。 20*年*月*日下午，蜀山区思品骨干老师苏高校习沟通教研活动在乐农新村小学实行。参与苏州高校培训的各校思品骨干老师代表参与了此次活动。5 位老师代表先后作了精彩发言，接着参与沟通研讨的老师也各抒己见，提出思索和借鉴，此次沟通活动，老师们将培训成果渗

19、透到教学工作中，为主动推动品德教化教学工作而不断努力。 三、基本功竞赛 1、20*年*月，实行了蜀山区第三届老师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有*名老师参赛，经过激烈角逐，朱春莉等 7 人获一等奖，二等奖 9 人，三等奖 6 人。 2、20*年*月，我区举荐 3 名老师参与合肥市小学品德老师基本功大赛。最终，我区华府骏苑的陈娟老师获一等奖，龚婷、刘娟获三等奖。 四、送教到基层 无 五、外出学习 20*年*月，在区教研员的组织带领下，我区五位老师赴湖北武汉参与全国品德教学优质课观摩活动。 六、专业培训 20*年*月，组

20、织我区中小学品德骨干老师（其中小学组*人）赴苏州高校进行为期一周的高级研修班学习培训。此次培训既有专家讲座，理论研修，专业引 领，又组织老师到苏州市星海小学听课学习，参观校内活动，理论结合实际，老师反响热情。 七、教学视导、调研等 我区以教研工作为抓手，主动开展督导活动，提高课堂教化教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类教化教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校。 20*年，在区品德教研员马飞老师的带领下，多次支配中心组老师伴同区教研室深化我区各学校进行教学视导和 调研，实行推门听课、与老师探讨沟通及反馈指导等方式，为学科老师的专业成长供应帮助。 八、其他教研活动

21、组织开展各种形式的评比活动，激发老师参加竞争的热忱。中心组成立以来，我区品德学科老师有了更好的沟通、展示、学习的平台，品德学科正努力成为蜀山区小学教学的品牌学科。在 20*年进行的区级骨干老师和学科带头人的评比中，安居苑小学的刘娟老师、琥珀小学的王苏微老师被评为区级骨干老师，稻香村小学的贾君琳老师被评为区级学科带头人，充分显示出我们对青年老师、骨干老师选拔培育的效果。同时，在合肥市其次届骨干老师评比中，稻香村小学的贾君琳老师、邱宇琴老师，安居苑小学的刘娟老师，被评为市级骨干老师。 此次陈老师所上的课是其次单元的检阅，这篇课文是要让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的敬重和爱惜，以及博莱克自尊自强的

22、品质。在教学中，陈老师做到了以下几点： 一、创设情境激发爱好 首先陈老师播放录像把学生带到检阅的现场。检阅对许多同学来说，都是很 生疏的事，但老师运用了建国六十周年的检阅场面的视频让学生直观感受阅兵式的庄重、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会迟疑不决，该不该让残疾的博莱克去，同时这么重大的仪式也让博莱克参与，更可以看出孩子们做出这一确定的宏大。 二、紧扣要点，质疑启思 陈老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的

23、几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，带领学生一层一层深化理解课文内容。 三、重视感悟，揣摩心理 在学习理解这个小伙子真棒时，抓住文本的重点字词去突破，抓住遗忘自己在拄拐、紧跟、保持一样、睁着大眼睛这些词句，体会到一个残疾孩子博莱克走得特别投入，很有精神。再通过内容补白，想象博莱克能够参与国庆检阅这么隆重的集会，为了这一刻，他曾经怎样做？这样层层深化的理解，既有思想意义的提炼与升华，也有语言文字的训练，解决了课文学习的重点，学生比较顺当地体悟到他的坚毅、自信、英勇。在理解这些小伙子棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们探讨时冲突的心理。抓住了怎么谁都不情愿第一个开口呢？队员们

24、万籁俱寂，在想些什么这些重点的地方移情体验，感受队员那种迟疑不决、忐忑担心的心理，让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整齐划一；不让他去，又会伤孩子的自尊心。究竟该如何是好？学生体会的不错。前后勾连，理解在作出确定前队员们困难冲突的心理，感受队员们美妙的心灵。 四、读写结合，升华主题 让学生通过写的方式把自己的情感表达出来，达到情感的升华。替博莱克写一篇日记或者把自己当在场的观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不同，读写结合，自由选择，使学生的特性化得到了充分的张扬，体现了人文性。 五、课件应用，适时适量 这节课的课件好用，能起到抓住课文重点的句子、词语以及段落的练习作用，不仅激发了学

25、生的爱好，又在学生对课文的理解中起到了至关重要的作用。 六、教材运用，敏捷大胆 依据教学的须要，打破常规，大胆从课文的 1016 自然段，入手教学后学习 29 自然段。通过上挂下连，回扣主线句，使教学形成一个有机的整体这样敏捷运用教材，不墨守成规，也是课改的创新。 课后，凃主任刚好和我组老师一起评课，把这次教研活动作为弥足宝贵的教研个案和教研平台，理性分析，深化反思，务实探讨，提出了一些珍贵的建议，让我们全组老师受益匪浅： 1、语文课堂应当书声朗朗，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。 2、在阅读教学中要留意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。 3、应抓住重点，注意实效来设计问题，简化提问，不易太细碎。 课堂教学是一门缺憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。我们在实践中反思，在反思中提高，本次活动，使我们组的语文老师更加明确中年级语文教学的重点和努力的方向，也为探究中段语文教学的有效性起到良好的导向作用。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页