2023年中心小学教学工作总结(3篇)1.docx

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1、 2023年中心小学教学工作总结(3篇)中心小学教学工作总结篇一 一、加强师德建立，全面提升教师形象。 教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过：“教育工的全部工作，就是为人师表“。所以加强师德建立，全面提升教师形象，是提高学校教育教学质量的先决条件。 1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探究和实践“以人为本“的新课程改革，鼓舞教师成为终身学习的先行者。 2、养成良好的师德标准。在教师中大

2、力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人“的师德标准。为了有针对性的开展师德师风教育活动，我们对教师提出以下要求：作为一名教师首先要关怀爱惜、敬重每一位学生，不体罚和变相体罚学生;其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的敬重和家长的信任;第三、要注意自己的仪表仪容，装扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用，映现出一大批优秀教师，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍旧兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有埋怨过。 二、加强班子建立，全面提高工作效率。 我校历来特别重视领导班子的自身建立，我们提出以勤政廉

3、政、依法行政、提高效率、促进进展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题准时整改，标准办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和确定。校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。 三、加强教师队伍建立，全面提高教师素养。 学校强化教师培育工作，积极推举教师参与上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师制造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业学问、教学技能水平。我校教师大专

4、以上学历已经到达80%，本科学历达50%以上。此外，学校特别重视年青教师队伍建立，通过“拜师“结对，一对一帮扶指导，并积极推举和鼓舞年青教师参与上级部门组织的竞赛和评比，以促进青年教师自身的业务力量的提高。学校进一步强化了“科研兴教、质量强校“意识，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标治理和鼓励引导机制，鼓舞广阔教师参加校本教研，仔细组织开展“课内比教学“、“课外访万家“活动，我校现有10多名教师撰写了教研论文，分别获省、市级奖。在今年的“两课“活动中，我校涌现出了大批年青优秀教师在各级各类竞赛中取得了骄人的成绩，为适应教育信息化的要求，学校大力支持鼓舞教师积极参与各级各类连续教育培训和信息

5、技术培训。学校先后派出了一大批教师外出学习。学习了现代化教育理论，更新了教育思想，转变了教育观念，发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。 四、加强德育工作建立，全面提高学生思想道德水平。 学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生进展为根本，推动校园文化建立，我们力求让每位学生在高风格的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的荣耀感和责任感。我们根据有用、经济、美观的原则，重新规划了校园的绿化工作;我们为了培育学生的卫生意识和卫生习惯，我们设立了“校园卫生责任岗“，为爱护生态环境，共建美妙家园作出了奉献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者依据期

6、初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。此外，学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告辞不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动，教育效果好，成效显着。 五、加强教学治理，全面提高教学质量。 教学工作是学校的中心工作，是学校生存进展的根本，教学质量的好坏许多程度上取决于治理水平的凹凸。近年来，我们坚固树立“质量强校“的思想，进一步强化学校治理。狠抓教学常规治理和校风、学风建立，切实向治理要质量、要效益，教师实行集体办公制度，学校实行封闭治理。广阔教师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，积极进取的精神，使我校办学效益日趋显着，教育质量稳中有升 六、加强安

7、全教育，确保学校正常的教学秩序。 安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的全部工作皆成一句空话，鉴于此，学校常常教育全体师生必需坚固树立“安全重于泰山“的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、播送台、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员进行法制讲座，在全体师生中，进一步增加安全工作的法制观念，切实做到学校进展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生安全教育，积极实行各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危急品、等的安全工作，从而确保了学校平安，本学期学校安全“零“事故。 总之，在上级的领导下，通过全校师

8、生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分确定。但还存在缺乏之处，如现代化教学设备缺乏，校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建立上，学校较出名气的学科带头人还不够多，新进的年轻教师教学力量还有待提高。今后，我们将进一步加强学校硬件建立的同时，进一步加强师资队伍建立，努力打造“名师“，用教研教改熬炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量进展学校，为争创一流标准化学校而努力奋斗。 中心小学教学工作总结篇二 在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带着

9、全镇师生以xx大精神为指导，深入贯彻落实科学进展观,坚持以办好人民满足的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素养教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步安康向前进展。现将一年来的工作汇报如下： 一、坚持科学进展观,促进教育均衡进展. 1、根据镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺当并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。 2、加强薄弱学校建立，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每

10、年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧急、工作压力大等问题，给山区教育注入生气和活力，促进教育均衡进展。 二、加强队伍建立，培育高素养的教师队伍。 1、校长队伍建立。校长是学校进展的灵魂。一年来，在校长队伍建立中，一是敬重信任校长，给他们授权压担子。鼓舞支持校长因校制宜，制造性的开展工作;二是开展学习活动，提高校长的思想政治素养。镇中心校先后组织中小学校长仔细学习了大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风、中国教育报登载的名校长治校阅历文章校长要潜心治校及中国闻名校长的治理奇迹等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报登载的新课改专题文章等，

11、校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写2篇。通过学习沟通，中小学校长的思想政治素养和教育教学理论水平不断提高;三是鼓舞支持校长外出参与岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区试验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学标准化的学校治理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校治理水平;四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程治理，每学期对校长各项工作进展综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长擅长学习，勤于思索，领先垂范、廉洁自律，渐渐向学者型、创新型校长进展。 2、教师队伍建立。教育大计、教师为本，教

12、师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记去年教师节对广阔教师提出的四点盼望，争做人民满足的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德标准大争论，通过学习、争论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、悄悄无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进展了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进展表彰嘉奖;二是利用本镇教育资源，加强校际沟通培训，提高教师的业务素养。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一

13、中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进展业务培训。平常加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研状况，确定研讨主题，每月进展一次集中教研活动，学校校长、教师共同参加沟通研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研力量不断提高;三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培育力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参与听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必需指导帮带一名青年教师，期初有，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市

14、业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍渐渐形成。 三、加强教学过程治理，突出以教学为中心。 1、仔细落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必需深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课状况检查两次，检查结果进展通报，每学期对学校教学工作进展专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小

15、学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参加度、课堂学习的气氛等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改试验取得了实质性进展。 3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参加的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参加的根底上评比校级优质课，按比例推举参与镇优质课赛讲。中心校抽调评委仔细组织，评比镇级优质课和教学能手。本学期共评比校级优质课162节

16、，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进展了表彰嘉奖。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广胜利的教学模式;二是仔细做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校仔细组织教师研讨沟通，分析教情、学情，准时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师仔细开展教学工作回头看活动，深入进展，并积极组织中小学教师全员参与市局组织的教学质量分析会，发动教师进一步统一思想，分散力气，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每

17、次活动有目的、有规划、有落实、有总结，如本学期中心校组织进行了初中生理、化试验力量竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动到达预期的效果。有力地推动了教学工作。 4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程治理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推动课改试验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，准时帮忙学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量

18、的良好气氛，教学工作稳步进展。 四、大力实施素养教育，促进学生全面进展。 1、坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面积极实施中小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利制造条件。重视学生共性特长的培育和进展，镇中心校每年5月份进行一次中小学生才艺大赛，评比镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进展辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参与综合实践活动，各中小学校坚持每年进行校园艺术节活动，给学生供应展现才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生共性。今年共评比镇级特长生100名。 2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件

19、精神结合我镇实际，制定下发了诸葛镇中小学生德育工作意见，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主治理实践活动，不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后，全镇师生大方解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展现了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参与师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的全都好评。 五、多方筹措资金，积极改善办学条件。诸葛一中投

20、资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋，现正在建二层;杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层;方楼小学教学楼加固工程顺当完工，学生暑假开学已投入使用;西吉小学闲置旧教学楼撤除，校门校墙建立工程也马上竣工。学校硬件设施的建立，改善了办学条件，优化了育人环境。 六、仔细做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细讨论不同时期安全工作的新问题，新方法，特

21、殊是对中小学生的自救自护逃命力量的培育持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进展全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全学问讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进展了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育进展环境。 七、素养教育硕果累累，教育质量稳步提高 教师积极参与教研教改，撰写的教研论文获镇级嘉奖90篇，偃师市级嘉奖83篇，洛阳市级嘉奖18篇，省

22、级以上嘉奖5篇，cn刊物发表7篇。 中心小学教学工作总结篇三 冯瓴中心校在县教育局的顽强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“”教育进展规划及年度教育工作会议精神，以新教育试验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进展课堂教育方法讨论。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，冯瓴中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、德育工作 育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载

23、体，深入开展庆祝建党90周年活动;仔细开展经典诵读竞赛活动;仔细落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大争论。仔细组织开展全乡中小学生“写字”竞赛;开展第xx届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校园”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建立和治理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，安康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关怀、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家工程学校，经中心校屡次督查，治理标准，20xx年5月4日

24、，霍邱县留守儿童之家建立治理观摩、汇报、评估会孟集片会议在冯瓴中心校进行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进展了参观沟通，促进了我乡留守儿童之家建立与治理的提高。 二、教育教学工作 注意抓学校常规治理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程治理，连续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案治理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进展准时的通报，催促教师仔细钻研业务，提高教学水平。仔细做好连续教育“命好题”专题培训及校

25、本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注意过程治理，保证了参加率，并在观看完毕后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进展考评，参照教育局的评比步骤，进展标准操作。在各校考核的根底上，冯瓴中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评比活动。并组织评比出的中小学教师，积极参与县局举办的竞赛活动。重视对中青年教师的培育，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参与各级各类培训，讨论有效课堂。抓好教科研工

26、作，20xx年我们共有5个县级课题、2个市级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。 三、新教育试验工作 我们高度重视新教育试验工作，扩大宣传，营造气氛，让家长和社会了解新教育试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教育试验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑抱负课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动工程。以“创立抱负学校，缔造完善教室;开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育试验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完善教室”、“抱负课堂”的探究。开展“相约星期一”活动

27、，通过国旗下讲话的形式进展诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在全乡六所完小积极推动新教育试验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展现栏，学生依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，进行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完播送操后，由各年级学生轮番主持，进展即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完善教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。 为增加中心校本部的引领辐射作用，于20xx年10月底进展了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育试验的学校校长和骨干教师参与，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的

28、孩子一起上课，到达了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来沟通新教育试验，有力地推动了新教育试验工作。开展新教育试验以来，我校的“新教育人”仔细研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔到达1560篇之多，要求青年教师制定个人成长规划。新教育试验课题组成员参与了不同层次的新教育试验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。 四、控流保学及招生工作 根据县局的要求，按时更新普农教资料，准时上报数据。仔细做好学籍治理工作，准时上传学生信息到网络学籍治理系统。摸清学生的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班

29、级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克制困难，积极工作。 中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，细心组织召开学生家长会，并积极组织九年级班主任到学生家中进展专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进展走访，关注其在新学校的学习、生活等，增加了中职招生的实效性。我们积极探究，创新工作。20xx年度冯瓴中心校中职招生工作取得了一些成绩。 五、

30、教学质量检测工作 教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进展两次抽测活动，每次抽测都严格根据“冯瓴中心校小学教学质量抽测实施方案”进展标准操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，严厉考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷完毕后，中心校组织人员准时抽查阅卷状况，召开教学质量分析会，按冯瓴乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果。 上述

31、举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由b类升为a类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。 六、校园文化建立和教育宣传工作 校园文化建立是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校的魂。整治校园环境，对校园进展综合治理，开展“校园文化建立”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，开掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注意过程，以内涵进展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写鼓励性标语，建立文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。催促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”

32、竞赛及“阳光体育运动”。进行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建立的投入，做好校园的规划，做到长远规划和短期准备相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。冯瓴中心校被教育局评为特色学校后，增加了示范引领作用，连续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定规划，形成常态进展，以特色引领，促进育人质量的提高。 本着教育宣传为教育效劳的原则，中心校细心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，呈现学校的新风貌。结合师德师风建立和“抓五比，评十佳”活

33、动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓舞教师写教育博客，呈现一般教师的个人风采。准时做好“小三刊”发行的宣传发开工作，仔细做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓舞教师积极在教育期刊上投稿，中心校分别进行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好教师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。 七、教师队伍建立工作 依据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的治理，加强师德师风建立，开展师德师风争论和评比，鼓励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。中心校校长屡次带着办公室人员突查教师的在岗状况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的

34、反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进展推门听课，加强课堂教学的指导，使他(她)们把握更科学的实践学问，增加课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长规划，运行“底线+典范”模式，推动“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起冯瓴教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培规划”工程。要求各校仔细学习新修订的安徽省中小学教师职业道德标准，加强职业抱负教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓舞教师不断提升自身素养，按教育局要求，连续开展教师共读一本书活动，

35、进展教师读书心得体会大评比，汇编读书心得;进行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建立学习型学校，培育学习型教师”。实施暖心工程，关怀青年教师(特殊是特岗教师，中心校表达人文关心，解决他们的生活问题)，稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的进展提建立性意见。 八、安全稳定工作 安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全治理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长特地分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标治理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作规划，完善各项安

36、全工作制度，建立健全校园突发大事预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进展安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全学问和技能教育，进展安全逃命演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进展安全常规检查，发觉隐患准时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，进行法制讲座。同时我们仔细分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们非常关注，常常和他们谈心，

37、沟通，沟通，关怀他们的生活，帮忙他们解决困难，聘请退养教师担当原工作学校的关工委领导。进行其次十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带着县直有关单位亲临我乡，对离退疗养教师进展慰问，为他们送去慰问金，20xx年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到冯瓴乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进展了慰问。让离退疗养人员和重病困难教师充分感受到人文关心，感受到党和政府的暖和。 加强民办学校的治理，仔细排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进展拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进展拍照留存，中心校与民办学校(幼儿园)签定了校车治理协议书

38、。做好校车的登记上报工作，并屡次要求接送学生不得消失超载现象。积极协作罗岗六中队对校车进展整治，杜绝不标准的车辆接送学生。 九、财务治理工作 冯瓴中心校依据教育局的有关文件要求，严格执行财务治理规章制度，成立民主理财小组，标准报帐，仔细做好义保经费治理与使用的宣传工作，让有限的资金效劳学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。 仔细做好绩效工资的测算安排工作，依据中心校制定的关于绩效工资的安排方案，靠着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的鼓励作用。仔细做好“两基”资料汇总上报工作，准时上传义教监测的有关数据。 十、校安工程

39、由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校(原冯瓴初中)的教学楼得到了加固修理，投入资金近130万元。 冯瓴条件差、根底薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。 十一、存在的问题 1.师资构造不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师; 2.中心校本部教室不够，各种功能室缺，消失一室多用状况; 十三、下一步工作准备 1.仔细做好德育工作，连续探究德育工作实效性的新途径，仔细开展德育教育科研工作; 2.仔细开展新教育试验，努力完善“缔造完善教室”规划，引领辖区内各小学进展尝试性的探究，积极开展有效教学讨论; 3

40、.连续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建立和治理，积极探究学生心理安康教育的路子; 4.推动标准化学校建立，淠西小学创办寄宿制小学; 5.仔细做好招生工作; 6.连续开展校园文化建立，积极开展文明校园创立评比活动，开展特色学校和品牌学校创立工作，提升校园文化建立内涵; 7.仔细做好教师岗位治理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的连续教育和校本培训工作; 8.连续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案; 9.仔细做好安全稳定和教育宣传工作; 10.加强民办教育的治理工作; 11.仔细贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。