2023年中考语文复习计划模板7篇.docx

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1、 2023中考语文复习计划模板7篇 2023中考语文复习规划优秀模板1 一、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，把握必备的语文根底学问，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。 二、复习原则 1、仔细学习课程标准和中考命题说明，精确把握命题方向，做到备考有的放矢。 2、立足课本，娴熟把握学问内核，学会分类整理，形成科学的学问网络。 3、触类旁通，让学生学会学问的延长及运用。 4、团结协作，共同提高。 三、复习过程及措施： 第一阶段：文言文古

2、诗词复习（3月11日4月1日共三周） 1、整理中考必背文言古诗词，利用每一节课的前3分钟有规划地进展默写，反复记忆，不写错别字。 2、将文言文按篇制定进度规划表，将任务分给学生，让学生根据进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）教师准时做好补充，是之尽可能完整完善。并统一强化记忆。 3、细心讨论诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法；突破这一难点。 4、解题方法指导：注意积存查找规律把握方法背诵默写与理解并重训练与考察同步。 其次阶段：积存与运用复习（4月2日4月22日共三周） 1、这局部内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比拟多。必需借鉴指

3、导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型归纳整理。 2、解题方法指导：学问梳理与讲解强调分析例题与归纳方法应用练习与稳固检测查漏补缺与程度反应。 第三阶段：现代文阅读复习（4月23日5月6日共二周） 1、注意文体标准（主题鲜亮、构造完整、语言美丽等）； 2、折射时代气息。（如：人与人，人与自然和谐的；社会与人缺失的；时代召唤的；表现现实危机与科技进展的；传承文化与文明的。） 3、贴近学生生活。（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美妙的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的大事。） 4、解题方法指导：整体阅读了解内容领悟主题认真审题明确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回忆检查。

4、第四阶段：模拟检测（5月7日5月27日共三周） 1、针对前面复习的薄弱环节，通过三次模拟考试，查漏补缺，对学生进展强化训练。应让学生多做试卷进展练习，熟识试卷形式， 提高心理素养，镇静应考。 2、教师必需把握题目的量和度，力争精练精讲，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练，提高学生的答题速度和标准性。 3、通过模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地答复完全部题目要求。有针对性地评讲后，要催促学生在错题本上仔细订正，多多反思，提高力量。 4、再次落实对中考热点问题的理解，辅之以试题，针对性要强，目标要更加明确，一切为了分数。 第五阶段：自主复习（5月28日6月10日） 复习要点： 学生

5、自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问构造。做好考前学生心理辅导，缓解紧急心情，引导学生正确熟悉自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最正确成绩。 四、作文专题复习（穿插在每个阶段中，每周一篇） 复习要点： 1、命题作文 2、半命题作文 3、话题作文 4、材料作文 5、缩写、扩写、改写、续写、补写、片段 （一）作文复习要求留意以下几点： 1、连续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的 观看事物，观看生活的习惯，要多积存，学习他人的特长。即使在最终阶段也要引导学生保持做札记、日记、片断、连词成段、成篇的好习惯。自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把

6、握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积存素材，补充新奇血液，为作文供应丰富的源泉，从而提高作文的写作力量。 2、帮忙学生学会选材，表达真情实感。要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”、“半瓣花上说人情”；擅长联想，张扬共性。让文章表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 3、指导学生认真了解作文命题方式和评价标准。可使学生有针对性地改正作文中的缺乏之处。 4、作文题的每一个字都要审到位。尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点。材料作文尽管告知可以任选角度，但还是建议抓住材料的主要观点，的主要情感态

7、度。 5、帮忙学生熟识把握各类作文题型特点，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文采的、简单的、象样的记叙文。写作力量较好的学生可鼓舞写谈论文。 6、写作文时文字肯定要工整，要让教师能轻松地识别出你所写的字。假如由于写字过于潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太惋惜了。 （二）教师必需做到： 1、作文复习必需依据考试说明，明确考试目标和根本要求。 2、每周一节课当堂作文，设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料作文”或“选题作文”让学生训练，让学生在中考前保持着考场作文的状态。 3、准时进展作文形式的技巧点拨，如：

8、开头法，结尾法，选材法，构造法，点亮作文法等等。作文的题目、开头和结尾特别关键，由于这是阅卷教师最关注的三局部。通过这三局部，阅卷教师就可以大约地推断出学生的写作实力和是否根据题目要求进展作文。 4、指导作文方法时，从学生的普遍缺乏入手，或从局部学生作文中明显的亮点入手进展专项指导，对学生既有补充缺乏的作用，又有鼓舞学生大胆写作的作用。 5、越是紧急的复习阶段，教师越应对作文全批全改，哪怕只打个分。尤其是要重视中下学生的作文指导，让学生明显感觉到教师对作文的重视，同时也让学生心灵暖和，爱上频繁的写作。 6、每周一篇作文的评讲不能滞后，必需做到篇篇清，更要注意时效性。最好做到面批，效果更好。 7

9、、必需在每篇作文批改后，在全班范围内选出范文和病文，让学生在比照中去粗取精。有些优秀作文推举给报社，对学生有鼓舞作用。 2023中考语文复习规划优秀模板2 一年一度的中考马上降临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展现，更是一次选拔性考试，其竞争较为剧烈。为了更有效地帮忙学生梳理学过的学问，提高复习质量和效率，在中考中取得抱负的成绩，全组语文教师团结协作，讨论新课标精神，讨论近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极预备应对策略，现将复习规划拟定如下： 一、新学期开头 2月25日开头，复习周数为17周 二、指导思想 以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方

10、法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文力量和综合素养。 三、复习目标 充分表达素养教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。 四、复习原则 通过对20xx年各地中考语文试题的分析，20xx年初中毕业生升学文化课考试说明的仔细研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面： 1.进一步仔细学习

11、课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其讨论课标和中考说明近三年的异同。 中考命题是遵守课标守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以讨论。 2.学会分类整理，形成科学的学问网络。 语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积存和力量培育，要注意对中学语文的根底学问、读写根本技能进展全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着相互学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的阅历沟通与资料

12、共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。 五、时间安排 整个复习过程分为三个阶段： 全面复习阶段(2月25月到4月中旬-1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成根底板块复习。 重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进展各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于谈论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的稳固和提高。完成其次轮复习。 查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进展学问点的查漏补缺与综合测试(校模)，最终阶段以各区中考模拟题的形式进展检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。 2023中

13、考语文复习规划优秀模板3 期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下，请家长依据自己孩子的特点适时赐予检查和催促，祝同学们考出好成绩。 语文复习内容 一、现代文 1、复习范围：女孩独立、走一步，再走一步、社戏、滹沱河和我、家乡在远方 2、复习内容：词语表中词语、课下词语及解释 文学常识 课文主旨 留意某些字的读音和字形 3、复习方法：在家听写词语并且写出解释 复习课堂笔记，理清课文内容和主旨 复习并熟识课文，了解文学常识 复习现代文练习卷及测验卷，错题重做 二、古诗文 1、复习范围：伤仲永、登岳阳楼、登高、石壕吏、卖炭翁 2、复习内容： 课下实词及解

14、释 古诗文、朝代及出处 诗文主旨 3、复习方法： 家默四篇古诗文 默写实词解释 复习笔记，理清主旨和写作背景 复习古文练习卷及测验卷，错题整理 英文： 1、第一单元第一单元，全部课文再背诵，争取两天复习一遍。必要的地方要动手写一写。 2、第一至第五单元的全部笔记要背。 3、第一至第五单元的词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习一下错题。 4、作文本要看、复习，考试时要敏捷套用。 5、课课练要全面复习，要整理错题。 6、除以上学问的复习之外，还要留意做题方法和解题思路的复习。 数学复习规划 1、把概念公式整理在一张纸上并背熟。 2、仔细复习笔记中的例题。 3、整理测验卷、练习册、一课一练

15、的错题。 4、多做练习。 2023中考语文复习规划优秀模板4 本学期我担当初三1班的语文教学工作，到上周为至，初中三年语文新课的教学任务已经根本完成，为搞好明年的初三会考及中考，为系统地复习好语文学问，使学生坚固地把握和敏捷地运用，增加学生中考应试的力量，提高学生的学习成绩，我特制定该复习规划。 一、分册复习 梳理整个中学阶段16册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生理解： 1、复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。 2、复习难点：记叙文、说明文、谈论文的联系与区分。 了解其根本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明挨次，说明文的构造，说明文的说明方法，谈论文

16、的三要素，谈论文的论证方法，谈论文的构造等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。 3、复习目标：把握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。 把握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。 分册复习是对教材的忠实，针对学生来说非常重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。 4、留意事项：针对三班的同学，在以上复习的根底上，选择大量的题加强训练，在学问的运用上加深加宽。 二、专题复习 （一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进展专题复习，源于教材、高于教材。（也许用时四周）

17、1、记叙文专题复习 2、说明文专题复习 3、谈论文专题复习 4、应用文专题复习 5、古诗文专题复习 （二）作文指导（也许用时一周） 了讲解明文、谈论文的常见构造模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够精确地审题，正确地选材、立意、构造文章，板书正确，为良好写作打下根底。 为使绝大局部学生毕业且成绩较好，必需重点落实第一、其次阶段的复习总耗时约二个半月。 三、模拟冲刺 此时离中考的时间已不多了，应对学生进展强化训练，又特殊是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素养，镇静应考。教师必需把握题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生

18、能不燥不急地答复完全部题目要求，花时约半月。 四、作文训练 侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位学生写好记叙文，能把人或大事完整地交代清晰。 进行写作学问的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。 找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进展具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，根本能找准方向，提高学生的写作力量。 五、猜题、押题，打独钉子 再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进展答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。 2023中考语

19、文复习规划优秀模板5 语文把全部要求背的全背熟，文言文的会默写。数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。 当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为简单，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧急和压力也往往到达最高值.此时，每个考生都盼望以最正确状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最正确状态呢? 一、克制考前易消失的几种不良习惯 1.做难题 有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍旧在做大量难题.他们一般有这样的心理:“假如我做会了这些难题，万一考试时消失了某道题，我不是捡了一个廉价吗?”事实上，考前做难

20、题有害无益。由于： 第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理示意.原来你正预备以正常的自信念态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己恐吓自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有八九是不准的。 其次，做难题会打乱你的整个思路.学问是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。 第三，做难题会消耗大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，假如做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲惫，力不从心了。 2.开夜车 有些同学在考前拚命抓紧时间

21、，可谓是分秒必争.经常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是特别危急的，它很有可能使你陷入身心疲惫，还会使你思维不清楚. 此外，考前熬夜的人，在考试期间会消失生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你牵强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢? 3.看弱点 有些同学在平常复习时缺少规划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开头大量发觉自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上于是便重新开头复习.一旦进了考场必定大脑乱作一团，原来会的学问也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚. 所以，在考前无论发觉了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个

22、寻常心：反正已复习这么长时间，该把握的也许都把握了，没有把握的焦急也来不及了.不行能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已把握的学问的时候，而不是再学习新学问的时候. 二、科学安排好考前一周的复习 考前的复习与平常的学习，其策略是有差异的，详细来说考前的复习应从以下几个方面着手： 1.制定一个短期复习规划 制定复习规划，首先要考虑到考试的挨次，即复习的挨次应同考试的挨次全都.有的同学制定复习规划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习规划如何制定呢?假设考试挨次是：9日的考试科目是a、

23、b科，10日的考试科目是c、d科，11日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：3日复习a、b科，4日复习c、d科，5日复习e、f科，6日再复习a、b科，7日再复习c、d科，8日再复习e、f科. 上述规划的另一特点是分散复习，由于集中复习易使大脑皮层疲惫，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比拟好. 2.确定考前复习的侧重点 在考前有限的时间里，不行能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面： (1)考试大纲和考试说明要求把握的内容; (2)考前教师看重和强调的内容; (3)针对自身的弱点，应注意加强这方面学问的复习. 3.阅读以前的各科考试试

24、卷 通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比方说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习供应肯定的线索. 另外，熟识以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟识各类题型，可以防止考场上措手不及. 三、如何保持考前最正确的身心状态 考前的临考状态，包括两个方面:身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必需身心两方面都到达最正确状态. (一)保持良好的心态 1.对自己要有充分的信念 就是要树立一个“信念”，即“我肯定能考出最正确水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理示意.心理学讨论说明，这种积极的自我心理示意，可可以使人乐观、英

25、勇、有效地面对各种困难. 2.树立正确的考试观 考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场. 3.不要过分关注四周人的言行 另外，考试之前，假如你的心情很紧急，还可以采纳以下的方法来缓解. (1)找朋友沟通; (2)写出自己的担忧; (3)适当地听音乐.心理学讨论说明，动人的音乐，能使人消退疲惫，缓解紧急心情; (4)为考试做预备.与其紧急，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟识一下考场四周的环境.最终，不要遗忘提前一些时间从家中动身，以防路上遇到意外状况而耽搁了考试.

26、 2023中考语文复习规划优秀模板6 复习重点 1、古诗文的识记、理解和阅读。 2、重点词语的识记和理解。 3、现代文的阅读和理解。 4、写作训练。 详细措施 1、全体参加，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进展训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题根底性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求把握的语文学问和根本篇目，在复习时首

27、先要对教材内容进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比方在进展阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。 详细做法是：(1)重点字词，先带着学生一起梳理，然后采纳听写和小组合作的方式，对学生训练。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生把握状况，争取大多数人过关。(

28、3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。 复习步骤 (一)、三月至四月中旬复习古诗文及文言文局部，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进展抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。(周五写，周一评) 第一周复习七年级古诗论语、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天

29、净沙秋思、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、桃花源记、陋室铭。 语文积存及运用 1、强化字词的训练。逐册筛选出课本中“词语积存”里面的重点字词、课文解释里的重点字词(常用而又易读、写、用错的)，按音形义出题，在自习课和课外当作业完成，然后抽时间纠错，再进展检测和订正。 2、强化课文背默。课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文，要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句，不写错别字，可用早读和课余时间进展复习。出一些检测题进展测试，对多数学生易错的地方，再进展强化训练，力争做到默写不丢分。 3、强化词语运用和句子连接的训练。可用2节课左右的时间结合典型题分类讲解，结合详细语境教授做该

30、题型的技巧。然后用大量分类练习的方式来到达把握方法、敏捷运用的目的。 4、强化病句修改的训练。用2节课时间，讲解常见的病句类型及题型，再让学生做一些练习题，以提高识别病句的力量，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练习，要求标准使用修改语段里的多个病句的综合性练习。 5、综合性学习的考察几乎涉及了语文学习的方方面面，特殊强调语文学习与现实生活之间的联系，但它也是有规律可循、有“法”可依的。 首先，可让学生复习完6册书的主要活动内容，并对重点资料进展整理记忆。其次，再把6册书中所列举的名著学问及介绍复习一遍，然后拓展一些课外学问。第三，可做一些近年来的中考试题，以便熟识题型及答题技巧。 202

31、3中考语文复习规划优秀模板7 一、指导思想 以新语文课程标准和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延长课外，结合实际，面对全体，结合学生的实际状况讨论复习方法和规划，力求到达全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟识课本学问，实现学问到力量的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。 详细目标： 1、强化语言运用力量的培育。让学生有正确工整书写的力量;有语音辨识的力量;有利用语境辨析多义词、字词意义的的力量;有辨析修辞和修辞作用的力量;

32、句子的仿写续写的力量;以及依据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的力量等等。 2、强化语言积存训练。语言积存，不仅指古诗文和现代诗文的积存背诵，还包括词语的积存，名言警句的、俗语、谚语的积存。语言积存，是我国传统的语文教学阅历，通过考试考察学生语言的积存，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的训练。平常教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习课标中列出的名著。 4、强化阅读训练。现代文阅读留意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注意字词的积存，思想情感的体悟。 5、强化写作指导。把握命题特点，注意作文材料的储藏，了解考场作文的技巧，力求写出有独

33、特见解，有创意，文采斐然的作文。 三、复习宗旨： 夯实根底提升力量整体推动力求突破 四、详细措施 1、全体参加，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进展训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点针对中考试题根底性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求把握的语文学问和根本篇目，在复习

34、时首先要对教材内容进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比方在进展阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实根底复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂

35、答复和书面训练以到达娴熟把握。 详细做法是： (1)重点字词，先带着学生一起梳理，然后采纳听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。 (2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生把握状况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。 (3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。 (4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积存这方面的学问。 (5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最终利用课堂45分钟让学生当堂训练。 (6)名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。