2023年五年级英语培优补差工作计划.docx

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1、 2023五年级英语培优补差工作计划五年级英语培优补差工作规划1 在教育教学工作中，使我熟悉到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超“深厚的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优辅差工作规划。 辅导根底薄弱的学困生 经常利用课余的休息时间给学困生辅导，急躁地做他们的思想工作，以多鼓舞、少批判、多辅导、少责备的方法，提

2、高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓舞，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。 主要措施： 一、思想方面。 1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。 2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的.家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、在培优辅差： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解

3、，已到达循序渐进的目的。 3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 4、对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 5、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。 6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 五年级英语培优补差工作规划2 一、指导规划 提高优生的自主和自觉

4、学习力量，经一部稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯。培优规划要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，养成良好的学习习惯，从而形成扎实的根底阅读写作力量，并帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。 二、指定目标 在本学期中，培优对象能按规划提高读、说、写的综合力量，成绩稳定在90以上，并帮助教师实施辅差工作，帮忙后进生取得进步。二辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定量的提高。 三、指定内容 培优主要是是学生每个学问点都得到落实和稳固，还要连续提高学生的阅读力量和理解力量。介绍或

5、推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以期 在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的力量。 辅差的内容是教会学生敢于读，安排比拟根底的内容让他们把握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、详细措施 培优对象： 丁恩x，丁照x，丁x，周x，淡x，张x，马文x， 刘丰x （1）、培优措施 1、在日常教学中有针对性的进展培优，把课堂上的难题交给他们解答； 2、利用课余时间进展辅导，落实每一个学问点； 3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增加语感； 4、每单元布置一篇英语小作文，给他们

6、练练笔，提高写作力量。 5、渗透英标教学，帮忙他们记单词到达事半功倍的效果。 6、加强根底学问与交际运用力量的训练，拓宽学问面，多做习题。 补差对象： 郜卓x，谢晓x，张x，马国x，马晨x，周瑞x，丁時x，文x，刘文x，周璐x （2）补差措施 1、对于差生课后要催促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。利用黄昏放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字母开头，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听写并准时赐予鼓舞。 2、实行鼓励机制。对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取。如课堂上差生回答下列问题比优生和中等生分数要高。 3、充分了解差生

7、现行学习方法，赐予正确指导，帮忙他们改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 4、必要时与家长取得联系，帮助解决差生的学习问题。 总之，对于差生要抓反复，反复抓，平常要多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导；二对于优生要严格要求，留意骄躁状况消失，要准时处理；中等生要在保持原有根底上进一步提高。 五年级英语培优补差工作规划3 一、指导思想 结合本校实际状况，五年级学生之间学习、纪律等状况的特别区分，为提高优等生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩；同时帮忙差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习自信念和力量，培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平

8、，形成良好的自身素养，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进展，让培辅规划落到实处，特制定此规划。 二、学生状况 从学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的榜样带头人作用，但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能记准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细目标 1、全面提高学生学习的主动性和积极性； 2、使学生转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶

9、情操； 3、让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理； 4、在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。 四、详细措施 1、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 2、慎重确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和规划，让他们有适合自己的成长路程。 3、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 4、采纳一优生带一后进生的一帮一行动。 5、请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 6、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 7、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 8、采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 9、充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确防线发挥，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，实现本学期的目标。