2023年健康促进学校工作方案.docx

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1、 2023健康促进学校工作方案10篇 为贯彻落实中小学心理安康教育指导纲要（_年修订）、_省中长期教育改革和进展规划纲要（_-2022年）和_市关于加快教育体制改革，全面实现教育现代化的打算，依据山东省教育厅关于印发_省一般中小学心理安康教育特色学校争创规划工作实施方案的通知（鲁教基字_24号）要求，自_年起，在全市启动实施中小学心理安康教育特色学校争创规划。现制定实施方案如下。 一、目标任务 通过实施心理安康教育特色学校争创规划，在全市树立一批心理安康教育先进学校典型，带动广阔中小学全面普及心理安康教育，落实心理安康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心安康进展方面的义务和责任，标准

2、学校心理安康教育工作，保证心理安康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关怀关爱每一个学生心灵成长的良好气氛，切实提高中小学生的心理素养和安康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到2022年，在全市创立60所左右的潍坊市中小学心理安康教育特色学校，10所左右的_省中小学心理安康教育特色学校，5所左右全国中小学心理安康教育特色学校。 二、创立范围 全市全日制一般中小学。 三、工作步骤 争创工作自_年开头，_年组织首次认定，工作步骤如下： （一）创立阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校对比中小学心理安康教育特色学校标准（试行）（附件1），组织本县市区

3、中小学校开展心理安康教育特色学校创立工作，全面推动学校心理安康教育工作。 （二）认定阶段。_市中小学心理安康教育特色学校认定从_年开头，隔年进展。_年3月由各县市区组织申报，每县市区推举数量不超过3所，市教育局托付_市中小学生安康成长讨论中心组织专家对申报学校进展考察认定，公布潍坊市中小学心理安康教育特色学校，从中择优推举参与全省及全国中小学心理安康教育特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等状况的不能申报各级中小学心理安康教育特色学校。 （三）推广阶段。由_市中小学生安康成长讨论中心建立工作沟通平台，准时推广宣传各级特色学校开展心理安康教育的先进阅历。 四、工作保障 （一

4、）完善工作制度。各县市区和学校要将心理安康教育纳入整体进展规划和年度工作规划，建立和完善心理安康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理标准、档案治理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学生共性特点的心理安康教育教学讨论制度，推动学校积极开展校本讨论，开发贴近学生实际的心理安康教育校本课程。健全心理安康教育教师工作考核制度，将专兼职心理安康教育教师开展心理安康教育教学活动和心理辅导计入教学工作量。 （二）注意专业指导。各级中小学生安康成长讨论中心要协调区域内外的心理安康教育专家资源，加强心理安康教育特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训

5、、观摩研讨和阅历沟通等心理安康教育学习沟通活动，帮忙学校提升心理安康教育水平。 （三）加强队伍建立。在核定的编制范围内，争取政策支持，做好专职心理安康教育教师配备，并依据学生实际需要配备兼职心理安康教育教师。心理安康教育教师要有相关怀理学教育背景或取得相关资格证书，能够胜任心理安康教育教学工作。市教育局将逐步建立中小学心理安康教师持证上岗制度。加强心理安康教育培训，将心理安康教育培训纳入教师培训规划，每年对专兼职心理安康教育教师和班主任的心理安康教育培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理安康教育培训。保证心理安康教育教师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，鼓舞优秀人才

6、从事心理安康教育工作。 （四）保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心理安康教育教学、师资培训、课题讨论、课程开发等供应必要的支持。原则上，心理安康教育特色学校年生均心理安康教育经费不低于10元。 2023安康促进学校工作方案（精选篇2） 身心安康是现代人素养的重要方面和人的全面进展的重要标志，世界卫生组织提倡的经济进展、生活富有、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。我校已经启动并开展了此项活动，为了进一步促进教师和学生的身心安康，优化育人环境，营造和谐安康的校园气氛，使我校的学生身心安康进展，我校今年将积极开展中国安康促进学校“铜牌”的创立活动。 一、指导思

7、想和根本原则 1、指导思想 学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和安康观，用“以人为本”、“以人的安康为本”的思想作指导，以“创立安康促进学校”为总目标，结合我校实际，实行多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐安康的校园环境，强化师生的安康意识，提高安康学问和技能水平，教育师生养成良好的安康卫生的行为习惯，促进其身体、心理安康进展，提高社会适应力量。 2、根本原则 (1)、进展性原则。教育活动立足于师生身心安康进展的不同层次需求，促进师生安康素养的全面进展，使师生有一个安康美妙的人生。 (2)、和谐性原则。教育活动立足于师生的现实安康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生

8、身心的和谐进展，实现提高学生全面素养的培育目标。 (3)、活动性原则。创立工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得安康体验，调整身心，提高安康素养。 (4)、开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区效劳;同时要主动争取社区和社会力气的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标全都、功能互补、协作亲密的教育合力。 (5)、主体性原则。成认和敬重师生的主体地位，通过多种途径，激发和调动广阔师生自我安康进展的自觉性和积极性。 (6)、渗透性原则。注意在各种教育教学、文化消遣、体育运动等活动中，渗透安康教育。 二、工作目标和主要任务 1、工作目标 围绕“学校教育要树立安康第

9、一的指导思想”开展工作，增加师生的安康意识，提高全体师生的安康素养，充分开发师生的安康潜能，培育师生强健的体魄和良好的心理素养，师生共同安康地学习、工作、生活和进展，创立人际关系和谐安康、具有良好安康效劳质量的安康促进学校。 2、主要任务 安康促进学校要营造安康环境，标准安康治理，加强安康效劳，开展安康促进，使学校的各个组成要素得到和谐、积极、安康的持续进展。以安康的.思想理念办学、教书和育人，依据工作目标，结合我校实际，确定主要任务如下： (1)、树立正确的教育观和安康观。使师生坚固树立“以人为本”、“以人的安康为本”的观念，争当“创立安康学校，培育安康人”活动的宣传员和实践者。 (2)、为

10、师生供应干净、绿化、美化、宁静、安全和秩序井然的校园工作环境和学习环境。 (3)、制定有益于师生安康的各项安全卫生制度和规定，措施落实。为师生供应安全卫生的食品和饮水供给，确保不发生集体中毒大事。 (4)、抓好师生常见病、急慢性病的防治工作，确保不消失传染病的集体传染 (5)、供应安全完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培育并逐步提高师生个人的安康技能，塑造安康科学的行为方式。 (6)、加强心理安康教育，建立和谐安康的师生关系，促进师生心理素养的安康进展。 (7)、积极开发学校、社区、家庭等的教育资源，普及安康教育。 (8)、注意在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透安康教育

11、。 三、详细措施与保障机制 1、详细措施 (1)、做好创立安康促进学校的宣传发开工作。召开师生发动大会，利用播送、板报、宣传栏，班会等多种形式进展宣传，提高全体师生对创立工作的熟悉。增加积极开展创立工作的自觉性。 (2)、实行多项措施，提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和卫生包干区每天两次清扫，每周一次大扫除，教师办公室每天两次清扫;清洁工人准时清运垃圾，随时保持校园洁净干净。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级的评比考核挂钩。 (3)、进一步落实学校卫生工作条例。要定期对

12、教室、功能室、办公室等场所进展消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进展卫生学问培训;对师生的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生学问宣传工作，帮忙师生把握必需的卫生安康技能。 (4)、关怀师生安康。定期组织教师和学生体检，做好体检效劳工作，建立师生安康档案。举办安康学问普及讲座，不断提高师生的安康学问水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，实行措施积极预防，并协作有关部门开展治疗工作。 (5)、制定传染病爆发和集体中毒大事应急预案。发觉传染病传染及中毒大事准时向教育主管部门和卫生部门上报，并根据应急预案要求实行应对措施，始终把师生的安康放在工作

13、的第一位。 (6)、进一步落实学校体育工作条例。建立完善的体育与安康设施，要定期对学校全部的体育与安康设施以及运动场所进展安全检查，确保师生活动安全;逐步建立完善体育与安康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。 (7)、注意师生心理安康，建立和谐安康的师生关系。连续做好心理安康教育课题试验讨论、心理询问与个案辅导工作，办好心理辅导网站。校园文化要凸现和谐安康特色，加强师生的感情沟通，营造和谐安康的人际关系气氛。 (8)、建立良好的校园环境，全面提高安康效劳质量。整体规划和开展校园物质环境建立，把校园建立成安全、满足、开心的、绿色环保、可持续进展的漂亮家园;

14、学校各部门在制定规划，开展工作时，要确立“以人为本”、“以人的安康为本”的观念，端正效劳态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与安康效劳，全面提高安康效劳质量。 (9)、要把安康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透安康教育。 (10)、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中留意家庭和社区的参加，建立与家长常常性的相互反应信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生供应足够的根本安康效劳。 2、保障机制 (1)、组织保障。 成立创立安康促进学校工作领导小组 组长：孙向荣 副组长：孔定华陆青林崔海青 成

15、立创立安康促进学校工作实施小组 组长：陆青林 副组长：王月 成员：程如顺胡启军王金权赵大余 王文进周婕周勇 侍广华(法制副校长) 郭乃武(居委会主任) 杨汉荣(学生家长) (2)、制度保障。创立安康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例依据开展各项工作，并把创立安康促进学校工作纳入学校工作规划中。 各部门、行政组、教研组及教师个人制定的工作规划要充分表达安康促进学校的理念，并有切实可行的详细实施内容。班主任要指导学生根据教务处、总务处、政教处创立安康促进学校要求去开展班级工作。 (3)、物质保障。总务部门负责创立安康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动供应必要的经费、设施等保障。 四、

16、实施迎检和总结阶段 1、实施阶段 (1)、宣传发动阶段 召开师生发动大会，实行多种形式广泛宣传，创立中国安康促进学校的目的意义，强化安康意识，使全体师生充分熟悉创立安康促进学校重要性和紧迫性，提高参加创立工作的积极性和自觉性。 (2)、创立实施阶段 各部门根据创立安康促进学校总目标及职责分工，制定实施细则，落实创立安康促进学校的各项工作。 (3)、达标迎检阶段 各部门严格根据中国安康促进学校评价指标进展自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创立安康促进学校实施小组进展检查，再申报创立中国安康促进学校，迎接创立安康促进学校工作组检查。 2、总结评估阶段 对创立安康促进学校的工作进展总结评估，对在

17、创立安康促进学校工作中涌现出来的先进集体及个人进展表彰，总结创立工作的阅历，提出今后工作目标和努力方向。 2023安康促进学校工作方案（精选篇3） 为加强学校安康教育工作，深入贯彻学校卫生工作条例的精神，坚持“安康第一”的指导思想，切实提高学生体质和安康水平，努力创立安康校园，现结合本校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想： 在上级主管部门的领导下，严密围绕上级文件的总体目标，仔细贯彻学校卫生工作条例，注意实效，以日常行为标准为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的安康意识和身体素养，促进学生安康成长。 二、工作目标： （一）总体目标： 制定有效的安康制度，传授科学的

18、安康学问，制造和谐的校园环境，供应适宜的安康效劳，以促进学生树立正确的安康理念，形成良好的生活习惯，安康的生活方式。 （二）详细目标： 1、积极开展创立省级卫生城市的宣传教育活动，多渠道、多形式进展安康促进活动的宣传和教育，力争使学生安康学问的知晓率不低于80%，安康学问问卷合格率不低于80%，安康行为合格率不低于90%。 2、按要求开设安康教育课程，同时开足课时，培育学生卫生习惯，自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生，把握卫生学问。 3、仔细贯彻实施学校卫生工作条例，落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创立美丽、干净、高雅的育人环境。 4、根据省级卫生城市考核标准和

19、要求，每学期对学校安康教育进展综合评价，使各项安康教育工作到达标准。 三、工作措施： 1、加强领导、健全组织。学校成立安康教育工作领导小组，确定详细负责此项工作的领导及专（兼）职人员。同时负责制定工作方案、规划和检查落实状况。做到目标落实，任务落实，责任落实，人员落实，措施落实，效果落实，确保此项工作积极扎实地开展。 2、通过全员培训，提高思想熟悉。由安康教育工作领导小组组织，对全体教师、学生进展培训，以便统一思想，提高熟悉，明确工作目标。 3、制定安康教育政策，完善保障体系。首先完善、健全一系列安康教育制度，然后科学合理地安排课程表和作息时间表，根据要求开足安康教育课程，坚持每周至少上0.5

20、课时（20分钟），要求上课教师制定教学规划，按课时备好课，并定时进展课程检测考试。学期完毕，教师教案交回，备查。 4、改善办学条件，优化校园环境。积极筹措资金，改善办学条件，不断优化校园环境。努力创立美丽、干净、高雅、和谐的育人环境。 5、积极开展活动，培育安康环境。通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵。同时协作卫生部门，重点抓好学校食堂、饮用水的卫生监视，确保师生用餐、用水安全，发觉问题，准时处理。 6、对比安康教育评价方案，结合学校实际，改良教学方法，优化教学过程，提高教学效果，力争20项级指标都到达优良。 7、开展安康效劳，提高安康水平。学校为师生建

21、立安康档案（安康卡），定期进展安康体检和统计分析：遵循“预防为主，矫治兼顾”的原则，制定常见病防治规划和措施；确保学生规划免疫接种率到达100%。 2023安康促进学校工作方案（精选篇4） 随着新型冠状病毒肺炎疫情防控形势的变化，师生如何做好自我心态调控至关重要。为了帮忙全校师生和家长在心理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和掌握疫情带来的心理影响，保持安康心态，结合防控新冠疫情开学工作方案，特制订中学新冠疫情防控应急心理干预方案。 一、指导思想 依据国家卫健委20年1月27日公布的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则的有关要求，合肥市教育局公布了全市中小学20年春季学期延迟开学

22、通知，要求学校组织心理教师指导师生加强心理防护工作，引导师生和家长养成安康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调整与放松，以良好的身心状态应对疫情。 二、工作目标 通过心理辅导和询问等支持性干预，对由于疫情危机导致不良心情的学生进展心理疏导，引导学生积极主动面对疫情，重新熟悉疫情，尽快恢复心理平衡。 三、干预人群 新冠疫情影响人群分为四级。干预重点应当从第一级人群开头，逐步扩展。一般性宣传教育要掩盖到四级人群。评估目标人群的心理安康状况，准时识别区分高危人群、一般人群。对高危人群开展心理危机干预，对一般人群开展心理安康教育。 第一级人群：疫情感染的师生（住院治疗的重症及以上患者），师生直

23、系亲属为疫情防控一线医护人员、疾控人员和治理人员等。 其次级人群：居家隔离的师生（亲密接触者、疑似者），到医院就诊的发热师生。 第三级人群：与第一级、其次级人群有关的人，如家属、同事，参与疫情应对的前方救援者，如现场指挥、组织治理人员、志愿者等。 第四级人群：受疫情防控措施影响的疫区师生、易感师生。 四、建立领导小组 为保证疫情防控应急心理干预落到实处，整合学校领导和心理学科队伍等力气，建立和完善学校应急心理干预领导小组。 组长：（校长） 副组长：（副校长） 成员：全体中层、心理安康教师、全体班主任。 （一）区域负责： 由详细负责。 （二）主要分工： 建立学校、心理安康教研组、班主任、家长四级

24、防控工作联系网络，班主任负责与学生及家长的联系与沟通，由班主任将状况汇报学校疫情防控小组，报鹿建平教师处。 （三）详细分工： 1、组长全面组织、协调指挥。 2、班主任了解信息、通知家长、把握学生根本状况。 3、心理教师承受电话来访，进展心理疏导、干预，避开极端心理行为。 4、心理安康教研组成员帮助开展工作。 5、心理干预完毕后，班主任和心理教师观看和随访。 五、强化详细措施 （一）利用网络优势，加强宣传教育 为落实上级部门和学校疫情防控的工作要求，学校应急领导小组和心理安康教研组、体育组，利用学校事务群和班主任群公布防护宣传视频、心理安康辅导视频、居家熬炼动作及饮食规划等权威宣传资源，鼓舞教师

25、加强体育熬炼，保证正常作息，增加身体素养，提高自身免疫力，以积极心态应对疫情。 班主任准时将资源转发至家长群，通知家长了解最新疫情防控的工作要求，告知学生疫情防控方法，宣传如何在疫情期间保持良好心情，保持和谐友好的亲子关系等科普学问，例如定期推送10节合肥市中小学家庭心理安康微课，主题涵盖家长关注的典型话题，如面对疫情，如何做好心理防护？如何安抚恐慌心情？如何增进亲子关系引导、帮忙广阔家长理性面对并解决现实的心理困扰及问题，科学、适度安排学习、生活和熬炼，以确保学生保持良好的心态和安康的体魄。 （二）加强家校沟通，做好早期预防 立足教育，重在预防，做好师生心理干预工作。班主任作为学生信息第一收

26、集人，德育处要求班主任对各班学生进展摸底，实行“一对一”效劳制度，通过班级群、电话、视频等途径与学生主动沟通，明确班级学生动态，了解学生的思想和心理状态，亲密关注学生心理进展变化，做到对学生的心理状况变化早发觉，早通报，早评估，早治疗，保持信息畅通，快速反响。加强对留守儿童的关怀和爱惜，一旦发觉学生心理消失高危病症，准时联合学校心理安康教研组教师，主动进展心理干预，力争将学生心理危机的发生消退在萌芽状态，以确保学生心理安康。 开学后，依据疫情变化趋势，面对师生开放心理询问室，联合班主任通过主题班会、心理微课等形式开展学生心理辅导工作，减轻疫情对学生身心产生的影响，促进校园和谐稳定和教学有序开展

27、。 （三）供应心理救济，进展危机干预 依托学校心理询问室和心理安康教研组教师，适时推送心理安康教育视频，开放心理热线电话等方式，为全校师生供应危机干预和心理询问等心理救济效劳。假如发觉仍旧无法调整对方的心情，学校准时上报上级主管部门并转介专业机构，以实际行动去转变自己当前的状态。 六、强调应急心理干预的工作要求 （一）信息畅通。参加应急干预的工作人员要做到快速反响，确保信息畅通。 （二）工作到位。危机发生时，相关人员要马上赶赴现场，快速坚决地实行有效措施。 （三）协调协作。相关人员在现场指挥的调度下，主动协作，听从指挥。 （四）记录备案。在危机干预过程中，指定专人做好书面文字记录，填写合肥市中

28、心学校新冠疫情心理危机干预上报表（附件2）必要时做好音像资料的收集，确保资料具体完整。 2023安康促进学校工作方案（精选篇5） 依据国家卫生安康委疾控局印发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则，为能够科学、准时的开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关怀理危机干预工作，做到及早预防、准时疏导、有效干预学生中可能消失的心理危机大事，结合我校实际状况，特制定以下方案： 一、组织领导 为切实做好疫情防控期间学生心理危机干预工作，结合我校实际，特成立新冠疫情防控期间心理危机干预专项工作组，成员如下： 组长： 副组长： 成员： 二、根本原则 （一）将心理危机干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫

29、情所致的学生心理损害、保障学生安康成长、促进校园环境和谐为前提，依据疫情防控工作的推动状况，准时调整心理危机干预工作重点。 （二）针对不同人群实施分类分级干预，干预过程中严格爱护学生的个人隐私，避开实施帮忙者和受助者再次创伤。 三、干预方案 （一）工作目标 1、积极预防、减缓疫情给学生带来的不良心理影响。 2、为在疫情中受影响的学生供应心理安康效劳。 3、为有需要的学生供应准时的心理危机干预。 4、连续做好重点关注学生在疫情期间的治理工作。 （二）工作内容 1、了解受疫情影响的各类学生心理安康状况，依据所把握的信息，准时识别高危学生，避开极端大事发生。 2、综合应用各种心理危机干预技术，并与心

30、理安康宣传教育相结合，供应心理安康效劳。 3、做好心理中心重点关注学生的治理和干预工作。 4、指导和支持辅导员、班主任开展心理安康效劳。 （三）干预对象 依据受疫情影响程度，将干预对象分为四级，干预重点从第一级学生开头逐步扩展，一般性宣传教育掩盖到第四级学生。 第一级：新型冠状病毒感染的肺炎确诊学生； 其次级：肺炎疑似病症的学生或与患者有亲密接触的学生； 第三级：有亲人、朋友、身边的人患病的学生； 第四级：受到疫情防控措施影响的疫区安康学生、心理易感学生等。 （四）针对不同级别学生的危机干预要点 第一级学生：此类学生简单消失麻木、否认、生气、恐惊、焦虑、抑郁、绝望、埋怨、失眠、攻击、孤独、恐慌

31、、无望、濒死感、无助感等心理特点，工作原则为支持、劝慰，及早评估自杀、自伤和攻击风险，注意情感沟通，增加治疗信念，鼓舞使专心理热线等干预方式。 其次级学生：此类学生简单消失幸运心理、躲避治疗、怕被卑视，或焦躁、过度求治、频繁转院等心理行为特点，工作原则为减压、削减应激为主，鼓舞尽早求治、正确防护。 第三级学生：此类学生简单消失担忧被感染、担忧家人、过度疲惫和紧急，甚至耗竭，焦虑担心、失眠、抑郁、哀痛、委屈、无助、压抑、面对患者死亡挫败或自责等心理特点，工作原则为宣教、劝慰、削减焦虑为主，鼓舞规律作息，鼓舞拨打心理热线进展专业询问。 第四级学生：此类学生简单消失恐慌、不敢出门、盲目消毒、绝望、恐

32、惊、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等心理状况，干预以安康宣教为主，正确供应信息及进一步询问效劳的信息，指导其积极应对，消退恐惊，科学防范。 （五）工作预案 1、学生返校前 （1）开通抗疫心理网络询问效劳，关注学生心理安康状况 中心自2022年1月30开通网络心理询问热线，针对受疫情影响而导致消失不良心情的同学供应效劳。 （2）加强与辅导员班主任的联络和对接工作 为辅导员班主任供应抗击疫情学生心理效劳工作指导，组织辅导员班主任对受疫情影响的四级学生进展摸排，对有需要进展心理救济的学生进展电话预约安排，通过实行网络询问的方式开展详细工作。 （3）加大网络宣传和网课教育力度，传播科学学问 心理中心专职教师利专心理委员微信群、群，每天更新、推送防范疫情的