教师个人年度工作计划新版精选.docx

《教师个人年度工作计划新版精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人年度工作计划新版精选.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师个人年度工作计划新版精选 老师个人年度工作安排新版多篇 老师个人年度工作安排新版多篇为*投稿举荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 老师个人年度工作安排有哪些?在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。共同阅读老师个人年度工作安排最新汇总大全 5 篇，请您阅读! 老师个人年度工作安排 1 新学期起先了，要对自己的要求要越来越严格，多督促自己，才能更好地教化小挚友们。现工作安排如下： 一、班级状况分析 本班幼儿有 31 名，为了让幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，在嬉戏中发挥自主的实力以及交往合作实力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们

2、拟定了安排措施，以促进幼儿嬉戏的进步，使幼儿驾驭更多的本事，提高幼儿各方面的实力。 二、嬉戏目标 1、依据主题活动创设主题环境，在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，激励幼儿主动参加嬉戏活动中，体验嬉戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能依据角色开展相应的嬉戏。 3、激励幼儿大胆嬉戏，情愿主动向老师提出自己的设想，与伙伴之间能主动交往，一起玩合作嬉戏，并尝试开展新的嬉戏主题。 4、遵守嬉戏规则，收放、整理玩具时，做到快速、有序、整齐。 评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 5、激励

3、幼儿主动动脑筋，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。 6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调实力和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力 三、详细措施 1、针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好，依据主题，为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。 在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性，并且能与教学主题内容相匹配。 2、亲自参加，培育幼儿的交往实力嬉戏中，我们主见亲自参加，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。 老师参加，能引导

4、幼儿学会最基本的交往实力，遇到问题自己商议解决。达到完备的结果。 3、突出特性化方面。 丰富区域活动的内容，能依据幼儿的实力和发展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要，更符合幼儿素养发展的须要。 4、让幼儿在嬉戏活动中学会视察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白转载自一百零一分，培育幼儿说话实力和视察实力。 5、结合社会活动，让幼儿学习仿照成人的劳动，以便在区域中进行各种嬉戏活动。 培育幼儿的社会交往实力，让幼儿更好的相识自己和同伴。能与同伴团结友爱。 6、重视学问的积累，在嬉戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。 培育幼儿的动手实力和相识事物的实力。 7、多关注班中怕

5、事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参与各种嬉戏活动，同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 8、让幼儿自主选择嬉戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。 9、抓好平安和卫生教化，让幼儿在玩中留意平安，而且玩好后要刚好洗手。 10、在嬉戏活动中渗透传统美德教化，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。 老师个人年度工作安排 2 当今世界科技进步一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争实力，愈来愈取决于科技发展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈，对学问的驾驭和运用，确定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就驾驭了竞争的主

6、动权。只有崇尚学问的民族，才是有希望的民族，只有崇尚学问的青年，才是堪当时代重任的青年。老师的职责是教书育人，确定了老师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模。 一、指导思想 党的十六大报告提出要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前老师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原着，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

7、二、读书活动目标 1、通过活动，充溢教化理论。 2、通过活动，形成主动进取、努力学习的氛围。 老师个人年度工作安排 3 一、指导思想 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，以上级会议精神为指向，以探讨课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注意特色发展，主动参与教研活动，实施素养教化，注意特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教化教学作出新贡献。 三、目标任务： 1、协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。 成为一名思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师 2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展

8、教科研探讨，促进教学质量的提高。 四、工作要点 1、以课程改革为中心，依据学校的工作安排，结合教研室的相关活动，主动探究课改新思路。 仔细组织学习课程标准，切实更新教化观念，仔细贯彻教学五仔细，切实提高教学质量。 2、以仔细贯彻教学五仔细 为基本点，切实提高教学质量;主动参与探讨课堂教学，提高教学质量。 3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，主动参与集体备课研讨。 4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。 构建和完善实施新课标的教学评价体系。 5、仔细拟定教学安排和辅导学生安排。 在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 6

9、、帮助教育处不定时深化课堂检查常规执行状况，定期进行教学五仔细检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的状况检查。 7、主动参与三项(论文、案例、课堂教学)评比活动，仔细做好优质课的评比工作。 主动探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。 20_年_月 (20_-20_学年) 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位， 勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想相识 本学期我主动参与数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化

10、观念，以此来指导我的教化教学实践活动。从而不断提高我的理论水平和业务素养。 (二)深化课题探讨，优化课堂教学 在教学中，我能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，培育了学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学应用题时，我能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公式，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。 (

11、三)注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 (四)主动开展教研活动，不断反思提高 平常能主动参与学校组织的各种教研活动，主动参与校骨干老师展示课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常我们每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 20_年 6 月 老师个人年度工作安排 4 一、状况分析： (1)在运动方面，幼儿能主动尝试和

12、操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体嬉戏，孩子们的基本动作有了肯定的发展，在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规则。 (2)在生活方面，孩子能驾驭筷子、便纸的运用的方法，具有肯定的独立生活的实力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。 (3)在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能

13、助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念(今日、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充溢新奇心，能主动的视察动植物的 生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望。 (4)在嬉戏方面，幼儿能自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同须要，选择合适的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力。 (5)通过视察、了解，我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，胆怯困难，缺乏意志力。其次，在主

14、题活动中，孩子生成问题的实力还较为薄弱，老师要为幼儿创设条件，激励幼儿自己发觉问题、解决问题。 (6)个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，须要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 (7)家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能刚好了与老师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教化的质量。 二、学期目标： 1、有基本的学习实力，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。

15、2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。 3、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。 具有初步的平安意识和初步的自我爱护实力。 4、探究、操作、试验，对事物发展的过程感爱好，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关切和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中

16、感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创建。 10、能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。 能用语言与人交往。 11、对日常生活中须要驾驭的简洁标记与文字感爱好，初步尝试用图象文字符号等形。 12、丰富家园之窗的内容，增加家长与老师的沟通，让家长刚好了解幼儿园的教化教学动态。 13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的爱好，主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作

17、重点： 九月份： 1、开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐，体验长大了的主动心情，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。 2、开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。 3、向幼儿介绍的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生习惯。 加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿主动参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感冒。 5、激励或帮助个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6、教幼儿学习新的器械操，使幼儿能听着音乐正确运用器械做操。 7、家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的

18、内容。 十月份： 1、开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族骄傲感。 2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。 学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。 3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节改变，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节改变的感受。 4、激励幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有爱护实力。 十一月份： 1、开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物，能发觉问题解决问题。 2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的实力。 3、开展形式多样的

19、体育竞赛嬉戏，增加幼儿的规则意识和友好合作的精神。 4、天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。 在活动中体弱幼儿做好间中休息。 5、家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园一样教化。 十二月份： 1、开展动物大世界的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在嬉戏活动中，老师激励幼儿大胆操作，在操作中能发觉问题、提出问题。 2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。 依据幼儿生成的内容，合理支配主题活动，做到有安排、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3、通过卫生讲座、竞赛评比，激励幼儿做到合理进餐、不挑食。 4、家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通沟通。 以便

20、更好的实现家园共育。 一月份： 1、开绽开心一刻的主题活动，引导幼儿会用开心、主动的心情来看待事物、处理问题，培育幼儿主动、乐观的良好特性。 2、开展迎新年的庆祝活动激励全把班幼儿主动参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 3、在探究、操作、试验中，激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、家园共育：建立家园互联网，提高家园沟通的速度。 老师个人年度工作安排 5 一、指导思想 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈

21、冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教化向更高层次发展;为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年发展规划。 二、专业发展的现状分析 优势分析： (一)教学方面 1、经过高校四年的学习，不仅在理论学问方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的实力也增加了不少，动手实力也有很大的提高。 能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。 2、主动参加各类教化教学学术活动，开阔视野。 擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。 3、主动提升自

22、学实力。 空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等;以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。 (二)其他方面 1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。 乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。 不足剖析： 1、有待提高的见机行事实力。 对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能精确并刚好处理课堂突发事务，并将事务带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 2、个人教学风格不明显，需培育全新的教

23、学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。 在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身 特长，找寻体育教学中的创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。 专业理论学问的学习还需不断积累，与实践相结合的教学实力也有待加强。 三、个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型老师 1、接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。 并在教化实践中不断积累阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。 2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。 熟知教化学学校体育学等有关著作，更

24、新个人专业学问、深识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天 1-2 小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，使自己成为一名学习型老师。 四、个人专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2)继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容

25、，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。 4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 23 本;写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1)熟识中学体育教材，根据要求，配套单元安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2)主动参与各类教

26、科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标 1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2)在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。 3)接着专业理论的学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4)通过自学或

27、学校培训，拓展 1-2 项专业技能。 5)关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 2 年教化教学的反思和总结。 6)随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 7)进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 实施的方式和途径 1)终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。 2)运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实

28、力加强。 3)堂的见机行事实力提高，能刚好有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对打算。 4)过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 5)循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓 励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。 6)提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。 7)更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作

29、或重大活动中有所用途。 五、预期目标效果： 通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。 六、达成目标的保障措施及自我检测措施 1.主动、仔细对待每一节体育课。 互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。 2.依据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。 老师个人年度工作安排最新汇总大全 5 篇 你也可以在搜寻更多本站我为你整理的其他老师个人年度工作安排新版多篇范文。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页