教师心理健康教育培训心得体会心理健康教育培训感受.docx

《教师心理健康教育培训心得体会心理健康教育培训感受.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师心理健康教育培训心得体会心理健康教育培训感受.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师心理健康教育培训心得体会心理健康教育培训感受教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受一 在xx心理询问中心，我们倾听了专家李晓玲教师的讲座，重新学习了教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，明确了心理安康的目标，就是提高全体学生的心理素养，培育他们积极乐观、安康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续进展，为他们安康成长和幸福生活奠定根底。要实现这个目标，应当普及心理安康学问，树立心理安康学问，了解心理调整方法，熟悉心理特别现象，把握心理保健常识和技能。通过学习，我进一步熟悉到心理安康对一个人一生成长的重要性，也感受到了自己肩负的使命和责任是重大的。 李晓

2、玲教师先为我们叙述了进展心理学有关学问，她从进展心理学的讨论对象，心理进展的动因，进而讲到心理进展过程。李晓玲教师在讲解心理安康学问时，总是用通俗易懂的案例做诠释，比方心理学就是你舒适别人也舒适的一门学科。李教师用温柔的语言娓娓道来。我们不由得暗暗敬佩教师扎实的学识，这样有关心理安康教育的背景，心理安康的根本含义，心理安康的教育标准等学问，我们全体学员都能够仔细学习，把握其要旨。的确亲其师，信其道。我们在工作中就要像李教师那样，把最正确的心情带到课堂中，让学生看到教师积极向上、安康阳光的一面，让教师传递的正能量潜移默化地影响孩子的心灵，让他们能够安康成长。教师的专业学问和人格魅力无时无刻都在感

3、染着学生的成长。 李教师深入浅出的讲解，让那高深莫测的心理学理论学问变得鲜活生动好玩。例如，李教师用扁大哥的故事表述了我们心理安康教师的责任，就是要做一名扁大哥，在润物细无声的教育中，培育孩子良好的品德，健全的人格。我盼望自己像李教师那样，助人自助，用渊博的学问和高尚的人格魅力感染我的学生，让我的学生亲其师，信其道。盼望我能够做到！ 在这次培训中，我们也学到了许多团辅活动学问。比方热身的拍拍操，培训的学员从开头的不连贯到整齐划一的节奏，也说明熟能生巧，强化训练不但可以增加记忆，而且可以得心应手，增加自信念，提高专注度。 在团辅实操活动中，专家郭连群教师为我们讲解了团辅的性质，团体询问的应用领域

4、等理论学问。团体活动的根本环节：破冰主题活动活动成员自我探究，彼此了解，充分共享回忆总结，升华感受。为了让学员体验团辅活动的魅力，郭教师让学员分两列报数，1、2、3、4、5、6为一个周期，重复报数，口令一样的学员编为一组，这样六个活动小组快速组建。郭教师先讲规章，他屡次重申“大家听清晰了吗？”。大家在郭教师的指令中，体验了“乌贼和鸟鸦”的活动嬉戏，在笑声中，学员们增进了友情，也体验了专注的重要，体验团体协作的欢乐，增加了团队分散力。小小嬉戏，欢乐无限。在学校生活学习中，我们的学生也会遇到人际交往障碍，学习心理压力，我们心理安康教师应当大力开展心理安康教育，关注学生的安康成长，预防为主，给学生排

5、忧解难。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受二 8月16日至8月27日，在学生处的组织下，我系三名辅导员来到了中大培训中心进展了为期十二天的三级心理询问师培训，这次培训真是令人获益匪浅。培训期间，教师们在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让人对苦涩难懂的心理学理论有心理询问师培训学习心得了形象的理解。 培训教师从根底心理学开头介绍，然后渐渐过渡到心理技能。经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常。一般所说的心理问题是指正常心理中的不安康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进展诊断治疗了。我们通常所说的心理询问的面对人群是心理正常的人群中不安康的。 作为一名辅导

6、员，所面对的是高校学生，对于自己带的学生要有一个总体把握。例如对于大一的新生，由于是刚来到一个新的环境，对于周边的人和事都不太了解。离开了家庭，离开了自己生长的地方。纵然是在高中时期表现非常优秀的学生，可是来到大学后，突然间这种优越感消逝了，那一种失落与落差会造成新生自卑感的产生。由于军训期间的高强度训练，也会使新生感到身心的疲乏，从而让局部新生有躯体痛苦感的现象产生，还会有如莫名的紧急感，恐慌，甚至会抑郁等。这就需要辅导员对这些学生进展重点关注，通过与这些学生的沟通，通过其他同学的侧面观看，来使他们尽快的适应校园的环境，假如在进入校园后两个月还是无法转变那种孤独、无助的心境时，那么对于此类学

7、生就要请学校特地的心理辅导教师进展辅导了。 固然，作为一名辅导员，首先自己的心理就要是安康阳光的，不然如何去进展心理辅导。要通过自己的言行去感染学生，去带动学生。 记得培训的时候有个教师在讲心理诊断的时候，就说了，心理询问师对于来访者，即使对方的穿着装扮、言行举止，你再怎么不喜爱都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到询问师某根神经了，就与来访者进展争吵。询问师面对来访者是没有对与错之分的，假如是实在是无法承受来访者的询问，那么就只能是转介了，不然这样只会加重来访者的心理问题。既然如此，我们面对自己的学生也是一样的。对于学生，我是辅导员，是教师，可是在年龄上，我只是他们的大姐姐，

8、应当要向对待弟弟妹妹似地去关怀、爱惜他们。固然，假如学生能够像对待大姐姐一样的对待我，能够说出自己的真实想法，这对辅导员的思想心理辅导工作也是极有便利的。 做了一年的辅导员工作，对学生的了解也越来越深入了，也越来越多的学生情愿与我谈心，对于班级上的状况，除了心理委员会关注班上有心理问题倾向的学生，他们周边的同学们都会关怀他们，让他们感受到暖和。 在我带的学生当中，有心理问题倾向的大都是贫困生，他们有的自卑，有的偏激，有的过于自信。不过是自卑心理的占大多数，由于家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起美丽的衣服，可怕班上同学称赞，为了能拿奖学金而舍命读书。即使是成绩再优秀也好，也消除不了他们中一些

9、人的自卑感，于是与班上同学的关系就不好，总是独来独往，就像是个独行侠。培训时，教师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉似乎很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。 并不是说家庭贫困的学生才有心理问题，家庭富有的学生也会有。有些家庭富有的学生家长并不关怀自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。记得有个教师就讲过这种状况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导教师就找了那个孩子谈话，结果却发觉，那个孩

10、子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。为什么呢?就是由于那个母亲除了赚钱，根本就不关怀自己，使得自己像是被抛弃了一般。这是一种很可怕的现象。 固然，对于心理有问题的学生我们辅导员要重点关怀，可是对于一些表现一般的学生我们也要关注。那些学生成绩一般，表现一般，甚至有时候会被人忽视了。他们中大都是对于周边环境有着比拟好的适应感及满意感，可是总会有一小局部由于家庭的一些变故或是身体的疾病而突发的心理问题，这就需要辅导员的细心关注了。 通过这一次培训，使我的身心都得到了极大的鼓舞，也为我日后工作的顺当开展增加了信念。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受三 自己参与过许多次培训，心态培训也

11、不在少数，当公司通知我去参与这个三天两夜的心态培训时，心里不是很愿意，心想，心态不就那么几点么，用得着三天两夜培训吗?多无聊啊，还不如用这几天的时间多做些事情呢，和上级沟通下自己的看法，先去听听，感觉课程不怎么样，当天就回，不用那么长时间呆在那边。于是没按培训的要求带好自己的换洗衣服去了培训现场。 进场时，现场和全部开大课的流程与气氛一样，用一首富有激情的歌曲及门口两边排站着富有激情的队伍迎接，心想，多老套啊，全部大课都是这样，能不能换个把戏，心中布满着排斥。上午的课是由班主任大鹏教师开讲，讲了许多关于本次课程的一些也许内容，花了好几个小时，天啦，这课咋就这样呢，连开场白都铺张这么长的时间，早

12、知道这样，我就不来了。 当我们分成一个个小组，每组要竞选鹰王，我们组的家人都很优秀，都想竞争鹰王，当轮到我竞争时，其他的伙伴根本不太惦念我，由于我的感觉让人看上去像个小孩，不具备做领导的潜质。我力争，用承诺赢得了本组最高荣誉鹰王，同时也肩负着带着本组家人取得成功的使命。 第一个嬉戏是“牙签传回心针”，嬉戏规章就是全部人站在椅子上，用嘴含着牙签，回心针放在牙签上，下一位家人用牙签将回心针接过去，然后再以同样的方式传给下一位家人，中途不充许手接触牙签与回形针，就算是回形针掉在地上，也只能趴在地上用牙签将回形针捡起。大家开头传递了，一切还算顺当，而到了某位家人时，她迟疑了，她挣扎着，由于我们是一男一

13、女叉开站的，最终，她还是放下了这一切，抛开全部的杂念，将嘴伸过去，把回形针传递给了下一位家人。在嬉戏进展中，我们组的回形针掉了三次，家人争先抢着趴在地上，用嘴去挑起那小小的回心针，那嘴几乎和地面接触了。然而，全部的家人不去想那些，一次一次的去尝试，去补救。最终我们组在规定的时间内完成了回形针的传递。在这个嬉戏中，我们悟出了两个道理：1、放下自我;3、一个人的胜利不是胜利，团队的胜利才是胜利。这个嬉戏完毕后，我们组的家人更加地团结了。 同样，每次入场时，教师都会要求每组进展团队风采展现，每个风采展现都要围绕当天所讲的主题进展，而每次课程完毕后到下一课程开头的时间都很紧急，换句话说，就像打仗一样，

14、不，是真枪真刀的打仗。每次课程完毕后，我们组的家人都群力群策想尽方法去装饰自己的团队，有的家人连饭都没吃，去为团队买装饰品，有的家人不顾装饰是怎么的离谱，也积极的协作着家人，由于这都是为了团队加分，为了团队的荣誉。由于，大家都学会了一句话“反正死不了，我们豁出去了!”抱着这种信念，我们组的装饰是离谱的，记得第三天的主题是“蜕变、重生”，我们想了许多方案，但最终被一一拒绝，最终选定的方案是“重温童真”，我们组的家人口中含着奶嘴、叨着奶瓶扮成小孩，那一时刻，我们放下自我，完成了人生的蜕变与重生，回到了孩提时代。 第一晚上的活动是“齐眉棍”，每个人都有自己的想法，每个人都按自己的意思去做，但这样的结

15、果是一次又一次的失败，一次又一次的重来，大家都埋怨着对方不协作。之后，刘昱兴教师让大家总结阅历，为什么会一次又一次的失败，总结过后，大家认为：1、团队要有统一的指挥，团队成员要无条件听从指挥;2、团队要有一个共同的目标;3、全心全意做好自己的本职工作;4、不要指责他人的缺点，要看到他人优点。就这样，我们找出了各自的优点、缺点，统一了思想。经过再一次的尝试，虽说也失败了，但大家好像更明白了。我们再来一次，朝着一个目标走着，时间连续走着，我们也在努力着，最终听见指导员说了一声“ok”，大家一下雀跃了，喊着 “ye”，抱成团，跳动着，喜悦的泪水夺眶而出。包涵家人的缺点，并帮忙他改正，相互汲取家人的优

16、点，共同成长，收获成功的喜悦。这就是活动后我对团队的真正诠释。 在“报数”活动中，连小学生都会玩的一个嬉戏，而我们的队员却一次又一次地报错，一次又一次地犯下错误，两队的首领为自己的队友犯下的错误悄悄的担当着、全力以赴坚持着，他们在队友的凝视下悄悄的做着“俯卧撑”，悄悄的、悄悄的做着，他们没有任何的埋怨，没有任何的指责，由于他们深知，为队员所犯下的错误担当后果，这就是他们的责任。看着我们队的首领那抖动的背影、那抖动的双手、女首领抽泣的哭声、还有那皮鞭的抽打声，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我们在一旁却不能帮到他们什么，只能看着他们悄悄地做着、抽泣。看着这一幕幕，我的内心受到很大的触

17、动。现实生活中的我们，不是也犯了许多的错误吗，而这些错误的结果，大多是我们的家人、领导、好友为我们担当着。而他们又说了什么?没有!没有!他们只是悄悄地担当着!看着我们队的首领，想到我们的家人、领导、好友，又何偿不是始终在为我们做着“俯卧撑”，他们又何偿不想停下。然而，他们能吗?不能!不能!他们为了自己的家人、员工、好友的成长悄悄地的担当着，悄悄地、悄悄地、无怨地担当着。此时此刻的我们除了哭泣、除了感动、除了内心的震憾，我们无能为力，感谢为我们成长悄悄地的担当着的家人、领导、好友，让我们为你们深深鞠上一躬 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受四 三天的培训完毕了，我没有急着座下来去

18、写什么，昨晚彻底的休息、消遣了一回。让培训的劳累释放，心情安静后，听着音乐，悄悄地梳理。 总起来讲，这三天的培训给我的感觉就是累但欢乐着。累是指连贯紧凑的时间让我身体有点吃不消，尤其是最终一天，由于杨敏毅教师要赶航班，中午13：30就开头了。欢乐是指心灵上的，这也是我此次培训最大的收获。我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、得到了专家的启发、坚决了自己工作的目标、在全区教师面前适度地展现了自己、熟悉了几个同行朋友。 首先，给我留下深刻印象的不是什么先进理念和意识，这些我也有稍许的具备。而是杨敏毅教师在活动和讲座过程中针对详细状况作出的话语阐述。例如在组织活动时，遇到不协作、满是不

19、服和怨言的人时，心理辅导员不是生气埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人，和你做对的人往往是有力量的人。要用自己的人格魅力去搞定他。是啊，心理辅导员自己首先要做到心情稳定、镇静自若。固然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你遇到孤傲的人时，想想这句话，或许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探究他身上值得他傲慢的资本了;在讲到心理主持人的角色时，杨教师提到：记住主持人是幕后者，最终目的是助人自助。 心理事业是功德无量的事业，不是短期的、有回报的工作。确实，当校长初次示意让我做专职的心理辅导教师时，我的反响就是排斥，觉得自己的专业是教育学，虽说和心理沾点边，也在读研时接触过

20、心理活动，但总觉得自己在一个生疏的行当里从头学起是件不太简单的事情。继而我又想到了，做英语教师可以做家教，赚点钱补贴家用，而心理教师，无论如何是不能收钱的。这就是杨教师说的吧，作心理教师是要有一点精神的，有一些奉献、一丝高尚。我们是做人的灵魂工作，这一点任何行业是无法比较的。心理教师才是准确的心灵工程师;在做心理音愿意象活动时，杨教师讲到:当你闭上嘴的时候，你就翻开了眼睛;当你闭上眼的时候，你就翻开了心灵。真的是这样，闭上眼睛，就发觉，这一刻，一切都是静止的，外在的一切全都被抛开，惟一可以解读的就是自我。当我们身心劳累时，尝试着在一个宁静的环境里闭会眼，找回那个迷失的自我。 除了专家的教导，给

21、我留下深刻印象的还有我体验到的一系列活动。我学习到了许多组织主持活动的技巧、方法;从活动中体会到了活动的内涵。这些活动是我不曾体验的，自己融入到团队中，从最初的旁观、被动到后来的积极、主动，我是被活动的魅力一步步吸引进去的。每做完一个活动，我都会想，这个活动我也要给我们学校的学生、教师们做，让他们也有欢乐的体验、升华的思索。 固然，三天的培训，除了收获，自始至终，我都有一种自愧不如的感觉。一局部是由于初次步入工作岗位的压力，一局部是意识到自己的许多力量真是有待提高，自己离一名合格的心理教师、活动主持人的距离还很远。这一条路漫漫且艰辛，但心底里却有个强有力的声音告知我，一步步地去走，一件件地去做

22、，我终会到达抱负的此岸。一切，只因，我喜爱这份工作。加油! 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受五 为期四个月的“小学教师教学力量提高工程培训”活动完毕了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有时机倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮忙，共同进步，一起成长，共享欢乐! 本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断

23、成长的时间。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家共享。 1、加强了师风师德建立。倾听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李教师的自由作与有效指导，特殊是李教师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑教师的小学语文课外指导，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观读书就是最好的备课;李教师的走进说课让我一睹说课的真面目;徐x教授的课程改革背景下的课堂教学有效性的思索，让我明白课堂要上

24、得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。 3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学效劳，提高教师电脑应用力量，让青年骨干教师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。 4、加强了理论与实践的结合。 在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为教师供应教学研讨，还积极参加各类沟通活动，虚心向同行学、请教，仔细学新课程理念，积极探究有效的教学方法，时刻反思自

25、己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。 这次时间虽然短暂，但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多教学上有用的东西。我盼望以后能有更多的时机参与这样的培训。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受六 (一)目标 1.喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信; 2.愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好; 3.知道对错，能按根本的社会行为规章行动; 4.乐于承受任务，努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱教师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 (二)教育要求 1.引导幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣; 2.加强师生之间、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲

26、近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和谐相处; 3.为每个幼儿供应表现自己的特长和获得胜利感的时机，增加自尊心和自信念; 4.供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择和规划活动，并鼓舞他们仔细努力地完成任务; 5.在共同的生活和活动中，帮忙幼儿理解行为规章的必要性，学遵守规章; 6.教育幼儿爱惜玩具和其它物品，用完整理; 7.引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动; 8.扩展幼儿对社会生活环境的熟悉，激发爱家乡、爱祖国的情感。 育理念 幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿安康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，教师要顺应幼儿的

27、天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，教师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。 总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不肯定要召集全部的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简洁的动作都会比在集体教学活动中的学要简单承受得多。环境方面也很重要，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性

28、，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比方，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。 信任通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受七 自己参与过许多次培训，心态培训也不在少数，当公司通知我去参与这个三天两夜的心态培训时，心里不是很愿意，心想，心态不就那么几点么，用得着三天两夜培训吗?多无聊啊，还不如用这几天的时间多做些事情呢，和上级沟通下自己的看法，先去听听，感觉课程不怎么样，当天就回，不用那么长时间呆在那边。于是没按培训的

29、要求带好自己的换洗衣服去了培训现场。 进场时，现场和全部开大课的流程与气氛一样，用一首富有激情的歌曲及门口两边排站着富有激情的队伍迎接，心想，多老套啊，全部大课都是这样，能不能换个把戏，心中布满着排斥。上午的课是由班主任大鹏教师开讲，讲了许多关于本次课程的一些也许内容，花了好几个小时，天啦，这课咋就这样呢，连开场白都铺张这么长的时间，早知道这样，我就不来了。 当我们分成一个个小组，每组要竞选鹰王，我们组的家人都很优秀，都想竞争鹰王，当轮到我竞争时，其他的伙伴根本不太惦念我，由于我的感觉让人看上去像个小孩，不具备做领导的潜质。我力争，用承诺赢得了本组最高荣誉鹰王，同时也肩负着带着本组家人取得成功

30、的使命。 第一个嬉戏是“牙签传回心针”，嬉戏规章就是全部人站在椅子上，用嘴含着牙签，回心针放在牙签上，下一位家人用牙签将回心针接过去，然后再以同样的方式传给下一位家人，中途不充许手接触牙签与回形针，就算是回形针掉在地上，也只能趴在地上用牙签将回形针捡起。大家开头传递了，一切还算顺当，而到了某位家人时，她迟疑了，她挣扎着，由于我们是一男一女叉开站的，最终，她还是放下了这一切，抛开全部的杂念，将嘴伸过去，把回形针传递给了下一位家人。在嬉戏进展中，我们组的回形针掉了三次，家人争先抢着趴在地上，用嘴去挑起那小小的回心针，那嘴几乎和地面接触了。然而，全部的家人不去想那些，一次一次的去尝试，去补救。最终我

31、们组在规定的时间内完成了回形针的传递。在这个嬉戏中，我们悟出了两个道理：1、放下自我;3、一个人的胜利不是胜利，团队的胜利才是胜利。这个嬉戏完毕后，我们组的家人更加地团结了。 同样，每次入场时，教师都会要求每组进展团队风采展现，每个风采展现都要围绕当天所讲的主题进展，而每次课程完毕后到下一课程开头的时间都很紧急，换句话说，就像打仗一样，不，是真枪真刀的打仗。每次课程完毕后，我们组的家人都群力群策想尽方法去装饰自己的团队，有的家人连饭都没吃，去为团队买装饰品，有的家人不顾装饰是怎么的离谱，也积极的协作着家人，由于这都是为了团队加分，为了团队的荣誉。由于，大家都学会了一句话“反正死不了，我们豁出去

32、了!”抱着这种信念，我们组的装饰是离谱的，记得第三天的主题是“蜕变、重生”，我们想了许多方案，但最终被一一拒绝，最终选定的方案是“重温童真”，我们组的家人口中含着奶嘴、叨着奶瓶扮成小孩，那一时刻，我们放下自我，完成了人生的蜕变与重生，回到了孩提时代。 第一晚上的活动是“齐眉棍”，每个人都有自己的想法，每个人都按自己的意思去做，但这样的结果是一次又一次的失败，一次又一次的重来，大家都埋怨着对方不协作。之后，刘昱兴教师让大家总结阅历，为什么会一次又一次的失败，总结过后，大家认为：1、团队要有统一的指挥，团队成员要无条件听从指挥;2、团队要有一个共同的目标;3、全心全意做好自己的本职工作;4、不要指

33、责他人的缺点，要看到他人优点。就这样，我们找出了各自的优点、缺点，统一了思想。经过再一次的尝试，虽说也失败了，但大家好像更明白了。我们再来一次，朝着一个目标走着，时间连续走着，我们也在努力着，最终听见指导员说了一声“ok”，大家一下雀跃了，喊着 “ye”，抱成团，跳动着，喜悦的泪水夺眶而出。包涵家人的缺点，并帮忙他改正，相互汲取家人的优点，共同成长，收获成功的喜悦。这就是活动后我对团队的真正诠释。 在“报数”活动中，连小学生都会玩的一个嬉戏，而我们的队员却一次又一次地报错，一次又一次地犯下错误，两队的首领为自己的队友犯下的错误悄悄的担当着、全力以赴坚持着，他们在队友的凝视下悄悄的做着“俯卧撑”

34、，悄悄的、悄悄的做着，他们没有任何的埋怨，没有任何的指责，由于他们深知，为队员所犯下的错误担当后果，这就是他们的责任。看着我们队的首领那抖动的背影、那抖动的双手、女首领抽泣的哭声、还有那皮鞭的抽打声，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我们在一旁却不能帮到他们什么，只能看着他们悄悄地做着、抽泣。看着这一幕幕，我的内心受到很大的触动。现实生活中的我们，不是也犯了许多的错误吗，而这些错误的结果，大多是我们的家人、领导、好友为我们担当着。而他们又说了什么?没有!没有!他们只是悄悄地担当着!看着我们队的首领，想到我们的家人、领导、好友，又何偿不是始终在为我们做着“俯卧撑”，他们又何偿不想停下。

35、然而，他们能吗?不能!不能!他们为了自己的家人、员工、好友的成长悄悄地的担当着，悄悄地、悄悄地、无怨地担当着。此时此刻的我们除了哭泣、除了感动、除了内心的震憾，我们无能为力，感谢为我们成长悄悄地的担当着的家人、领导、好友，让我们为你们深深鞠上一躬 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受八 8月16日至8月27日，在学生处的组织下，我系三名辅导员来到了中大培训中心进展了为期十二天的三级心理询问师培训，这次培训真是令人获益匪浅。培训期间，教师们在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让人对苦涩难懂的心理学理论有心理询问师培训学习心得了形象的理解。 培训教师从根底心理学开头介绍，然后渐渐过

36、渡到心理技能。经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常。一般所说的心理问题是指正常心理中的不安康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进展诊断治疗了。我们通常所说的心理询问的面对人群是心理正常的人群中不安康的。 作为一名辅导员，所面对的是高校学生，对于自己带的学生要有一个总体把握。例如对于大一的新生，由于是刚来到一个新的环境，对于周边的人和事都不太了解。离开了家庭，离开了自己生长的地方。纵然是在高中时期表现非常优秀的学生，可是来到大学后，突然间这种优越感消逝了，那一种失落与落差会造成新生自卑感的产生。由于军训期间的高强度训练，也会使新生感到身心的疲乏，从而让局部新生有躯体痛苦感的

37、现象产生，还会有如莫名的紧急感，恐慌，甚至会抑郁等。这就需要辅导员对这些学生进展重点关注，通过与这些学生的沟通，通过其他同学的侧面观看，来使他们尽快的适应校园的环境，假如在进入校园后两个月还是无法转变那种孤独、无助的心境时，那么对于此类学生就要请学校特地的心理辅导教师进展辅导了。 固然，作为一名辅导员，首先自己的心理就要是安康阳光的，不然如何去进展心理辅导。要通过自己的言行去感染学生，去带动学生。 记得培训的时候有个教师在讲心理诊断的时候，就说了，心理询问师对于来访者，即使对方的穿着装扮、言行举止，你再怎么不喜爱都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到询问师某根神经了，就与来访者

38、进展争吵。询问师面对来访者是没有对与错之分的，假如是实在是无法承受来访者的询问，那么就只能是转介了，不然这样只会加重来访者的心理问题。既然如此，我们面对自己的学生也是一样的。对于学生，我是辅导员，是教师，可是在年龄上，我只是他们的大姐姐，应当要向对待弟弟妹妹似地去关怀、爱惜他们。固然，假如学生能够像对待大姐姐一样的对待我，能够说出自己的真实想法，这对辅导员的思想心理辅导工作也是极有便利的。 做了一年的辅导员工作，对学生的了解也越来越深入了，也越来越多的学生情愿与我谈心，对于班级上的状况，除了心理委员会关注班上有心理问题倾向的学生，他们周边的同学们都会关怀他们，让他们感受到暖和。 在我带的学生当

39、中，有心理问题倾向的大都是贫困生，他们有的自卑，有的偏激，有的过于自信。不过是自卑心理的占大多数，由于家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起美丽的衣服，可怕班上同学称赞，为了能拿奖学金而舍命读书。即使是成绩再优秀也好，也消除不了他们中一些人的自卑感，于是与班上同学的关系就不好，总是独来独往，就像是个独行侠。培训时，教师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉似乎很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。 并不是说家庭贫困的学生才有心理问题，家庭富有的学生也会有。有些家庭富有的学生家长并不关怀自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭

40、曲。记得有个教师就讲过这种状况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导教师就找了那个孩子谈话，结果却发觉，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。为什么呢?就是由于那个母亲除了赚钱，根本就不关怀自己，使得自己像是被抛弃了一般。这是一种很可怕的现象。 固然，对于心理有问题的学生我们辅导员要重点关怀，可是对于一些表现一般的学生我们也要关注。那些学生成绩一般，表现一般，甚至有时候会被人忽视了。他们中大都是对于周边环境有着比拟好的适应感及满意感，可是总会有一小局部由于家庭的一

41、些变故或是身体的疾病而突发的心理问题，这就需要辅导员的细心关注了。 通过这一次培训，使我的身心都得到了极大的鼓舞，也为我日后工作的顺当开展增加了信念。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受九 公司这次下发的华为治理纲要，给了我们一个很好的提升治理力量的自我培训的时机。通过华为治理纲要的学习，让我深刻熟悉到一个合格的中层干部在企业进展中的重要意义，也感受到了提升中层干部治理力量对企业的重要性。我的心得如下： 一、干部要起到表率作用 作为一名中层干部，不能只靠说别人，肯定要严格要求自己，打铁还需自身硬，干部的职责是带队伍，干部的作风影响队伍的作风。要坚持实事求是，敢讲真话，树立自己的

42、典范形象，成为令下属心悦诚服的好典范，这样我们中层干部的治理才更有说服力和执行力。 二、干部要有主动积极的工作作风 作为中层干部，不能事事都等着领导交待，要把工作做到前头。积极主动地做好日常治理工作的铺垫和预备，把会消失的问题及各种应急预案提早考虑周全。对于下属，要明确他们的职责分工，明细化考核条目，奖勤罚懒，调动他们的工作主动性，让他们从“要我干”转变成“我要干”，这样才能打造出一个极具主动性的队伍。 三、干部要把工作做到位 我们中层干部，要有严谨的工作态度和正确的工作方向。要勤于思索，包括工作思路、治理上的疏漏等;要乐于沟通，既要与上级沟通，发觉问题准时汇报请示，又要与下属多沟通，发觉思想

43、懈怠准时订正;要有擅长发觉问题的眼睛，细致观看工作环境的变化，及早发觉问题并解决;要广泛听取领导及下属员工对自己工作的意见和建议，心胸要放宽，一个人太看重“面子”就简单忽视对自我的批判;要常常深入生产一线，保持第一手资料的收集，准时发觉下属员工工作中的问题并加以订正。 四、干部要勇于担当责任 在领导面前不找借口，不行明哲保身。在担当责任和查找借口之间，可以表达一个中层干部的敬业和担当。问题面前找借口，那就根本说不上执行力。不仅要培育自身的担留神态，还要从明确车间内各项工作职责和工作流程上入手，不推诿，不扯皮，让下达的任务可以第一时间找到相应的责任人开展工作，也便于快速掌控工作进展状况。 五、干

44、部要加强团队合作 中层干部作为一个团队的领导，对于团队内的成员，要给与充分的熬炼，要做到在各自的岗位独当一面。在这个强调团队合作的时代，我们的团队成员要有良好的心理素养，要懂得沟通，要学会怎么做人，怎么做事。而我们作为干部，要尽量做到公正公正，无私无畏，心胸开阔，这样才能团结好一个团队。 总结 我会依照这些体会，连续提升个人治理水平，发挥好公司给予我的治理作用，更好的带动车间的各项工作，保障公司安排的生产任务和安环任务顺当完成。 教师心理安康教育培训心得体会 心理安康教育培训感受十 为期两周的新职工入职培训不知不觉转瞬就要过去了，回想这两周的时间，自己收获学习了很多，也感悟了很多。 1.感恩

45、首先特别感谢院领导给我们供应了这一次培训的时机，给我们安排了丰富的培训课程内容和多样的培训方式。同时也感谢为我们细心讲解的教师们，以及人事处的各位教师们，特殊是德刚教师始终陪伴我们整个培训过程。 2.转换 从培训开头，教师们就给我们说到我们现在由一个医学生已经成为了一个医学工了。是啊，从学校到医院，地点的转换;从学生到医生，身份的转换。看似简洁的转换，却需要太多的东西来支撑。我们要做的，首先便是要尽快的把自己的学问再充实起来，然后结合运用到临床中来。其次，比拟医院是个综合性的大舞台，我们要的不仅是智商的提升，还得有情商的培育，如孙明主任所说，我们要学会提升自己的情商。 3.使命 培训初期，院领

46、导们给我们介绍了医院的根本状况，目标，进展方向，使我们对千医有了进一步的熟悉。作为1960成立的一所医院，我们医院有着悠久的历史。同时作为拥有着众多荣誉的医院，我们又是一所先进的医院。我们有着卓越的硬件设施，有着优秀的专家团队，以及众多将来有进展前景的大批优秀青年精英们。在这样的医院中工作，我感到倍加荣幸，同时也感觉沉重的使命感。我们医院的目标：建立国内一流的省级综合性三级甲等医院;理念：敬重患者、敬畏生命、专心做事，把每一个诊疗流程都做成精品;愿景：让千医在社会上更有地位，千医人更受敬重;战略：进展规模适度，突出品牌特色，走高新技术之路，走高水平人才之路。全部的一切都深深感染着我，鼓舞着我。

47、 4.团队 培训期间，我们进展了为期两天的素养拓展训练。我们全部人都乘车前往了，灵岩寺素养拓展基地。在那了，两天的时间里留下了我们欢声笑语和欢乐的回忆，更留下了我们团结协作的身影。在全部的各项培训练习中，无处不渗透着团队协作的精神。好多工程，从一开头的束手无策，手忙脚乱，到最终的团结一心，齐头并进，这一切都是团队的力气在发挥着重要作用。在以后的工作中，我们确定要投入到科室的团队甚至是整个医院大团队中，各项工作的有效开展均离不开各个工作人员之间的团结协作，只有通过团结协作，才可以攻坚克难，才可以事半功倍，攻破一个个难题，顺当完成一项项工作，治疗一位位病人。两天的素养拓展，培育我们团队合作精神的同时，也增进了我们之间的友情。大家说说笑笑，一起成长，共同学习，结下了深厚的友情。 5.制度 无法规不成方圆。一个好的医院良好的运行，离不开各种规章制度的约束与标准。两周的培训，各教师们给我们讲解了各种规章制度，让我们仔细学习了很多工作有关的规章制度。这些制度，是以后我们工作的指南，唯有遵守这些规章制度，我们才能把工作做好，才能严格要求自己，这是对自己的负责，也是对病人的负责，更