2023年关于心理健康宣传活动策划方案范本篇.docx

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1、 2023年关于心理健康宣传活动策划方案范本6篇 为了确保活动能胜利举办，往往需要预先进展活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的规划。下面是给大家共享的一些有关于关于心理安康宣传的活动筹划方案范文6篇的内容，盼望能对大家有所帮忙。 心理安康教育主题宣传活动方案1 为深入贯彻落实中共xx省委高校工委办公室xx省教育厅办公室关于开展20xx年度全省高校心理安康教育宣传周活动的通知精神，进一步加强我校大学生心理安康教育，宣传普及心理安康学问，提高学生的综合素养和适应力量，促进学生安康成长。经讨论打算，开展我校20xx年度大学生心理安康教

2、育宣传周活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题 理性平和，安康心态 二、活动时间 10月16日10月20日 三、活动内容 1、开展20xx级新生心理普查。通过心理普测，建立新生心理档案，准时把握新生的心理状况，进展有针对性的教育。 2、开展多种形式宣传活动。通过校园播送、心理安康宣传展板、主题班会、学问竞赛、心理话剧等活动，加大心理安康宣传力度，向学生传播心理安康学问，加深学生对心理安康重要性的熟悉。 3、开展心理安康专题讲座。通过邀请校内外心理专家作报告等形式开展心理安康专题讲座，增加学生的心理安康学问和社会适应力量。 4、开展心理委员专题培训。围绕“理性平和，安康心态”这一主题，通过对

3、心理委员的工作技能进展针对性培训，帮忙心理委员解决在实际工作中遇到的问题和困惑，做好心理安康工作。 5、实施朋辈心理互助规划。通过心理社团、朋辈讲堂、结对帮扶、素养拓展等活动和形式，进展同学间的互助和帮扶，引领学生安康成长。 6、各系部依据系部实际状况开展心理安康主题活动。 四、活动要求 1、各系部要加强领导，仔细组织，确保宣传周活动的顺当进展。 2、各系部要以我校大学生心理安康教育宣传周为契机，努力拓展活动内容，调动学生会、心理社团等组织的积极性，发挥自助和互助作用，切实帮忙学生缓解自学习、生活、经济和就业等方面的压力，培育学生良好的心理素养。 3、充分利用各类宣传媒体，准时对活动开展状况进

4、展宣传报道，营造良好气氛。 4、各系部需于10月26日12:00前将本部门心理安康教育宣传周活动的总结材料（100字左右，简要说明系部活动开展状况、教育掩盖程度、相关建议反应）与活动图片及视频等电子材料一并报送至校团委(报送邮箱：) 心理安康教育主题宣传活动方案2 一、活动主题 润泽心灵，放飞幻想 二、参加对象 xx学院全体学生 三、活动时间 20xx年10月15日-11月15日 四、活动内容 （一）心理影视赏析活动 1.活动时间：10月27日 2.活动内容：组织各年级学生代表100人集中观看心理电影心灵捕手，观影完毕后，邀请指导教师与学生进展影视人物心理活动剖析，引导学生学会自我调整，培育安

5、康心理。 3.活动要求：要求参加观影同学观影后提交电子版和纸质版的影片观后感，字数1000字左右，要求真情实感，严禁抄袭。作品以班级为单位提交，各班生活委员收齐后交于心理部干事xx，联系方式：xx。 4.奖项设置：心理部将依据各班影片观后感的提交状况，综合评比观后感一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。 （二）“解忧杂货店”解忧信箱 1.活动时间：10月27日-11月15日，以后转为常态 2.活动内容：在学院“青语心苑”门口设置解忧信箱，邀请同学们采纳匿名方式将自己的小苦恼、小困惑投入信箱，由青语心苑心灵特使负责回复并予以真诚建议。 3.活动要求：同学们自愿留言，心灵特使当天24小时内回复。 （

6、三）“身临其境”心理剧大赛 1.活动时间：11月6日 2.活动地点：合教（待定） 3.活动内容：以班级为单位，自导、自演心理安康主题的情景剧，时间为5分钟左右。 4.活动要求：服装、道具自备，可借助PPT设置情境。 5.奖项设置：一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。 （四）“青语心茶”心理团体辅导 1.活动时间：11月2日下午3:00-4:00 2.活动主题： 新生团体辅导之理性向上，主动走出入学迷茫区 3.活动地点：“青语心苑”工作室 4.指导教师：特邀嘉宾 5.参与对象：大一新生10人 （五）心理安康学问大赛 1.活动时间：11月8日下午 2.活动地点：合教 3.活动要求：全员发动，202

7、3级每班随机抽取5人参与预赛。 4.活动环节及奖项设置： （1）预赛：笔试，择前10名进入决赛； （2）决赛：包括必答题、抢答题、挑战题等三个环节，累计个人得分，依最终总分从高到低依次排序，形成一等奖2名，2等奖3人，三等奖5人。 五、活动要求 1.高度重视，仔细组织，确保活动扎实开展、取得实效； 2.做好宣传，营造气氛，扩大活动影响、普及心理安康； 3.准时总结，仔细反思，收集学生反应，形成长效机制。 心理安康教育主题宣传活动方案3 为进一步做好学校心理安康教育工作，不断提高全校学生心理安康水平，经讨论打算开展第七届“2”心理安康宣传月活动，现将有关事项安排如下： 一、活动主题 “蜕变成长”

8、。鼓舞学生关注自己的心理安康，学会调适压力、调整心情，预防心理疾病，增加自我爱护； 同时帮忙学生增进自我熟悉，学会选择与转变，鼓舞其追求个人成长。培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。 二、活动时间 20xx年月2日-1日 三、活动要求 （一）各学院要高度重视、细心组织、仔细筹划，开掘出一批切合主题、形式新奇、参加面广、符合新时代学生身心特点的主题活动，切实增加广阔学生心理安康意识，营造积极和谐的校园化气氛。 （二）活动完毕后，要求仔细制作活动成果展现宣传板（学校统一供应抬头），于月28日-6月1日分别在东风校区主干道西侧和科学校区清苑餐厅前集中展现。另请月1日前将活动总结电子版发送至。

9、 四、活动内容及安排 （一）校级活动安排 详细安排见附。其中心理嘉年华活动要求各学院安排1-2个活动共同参加。各学院结合自身实际，可从艺术表达类、沟通沟通类、体验感悟类、素养拓展类等类型中自由选择、安排活动，鼓舞创新。要求活动便利现场参加、有吸引力和趣味性，能帮忙参加者表达自我、增加沟通、提升心理素养。并将活动方案于月日（周四）前上报心理安康教育中心。 （二）二级学院活动安排 各学院依据活动主题，结合自身特点，依托“蒲公英心理素养提升工程”开展一系列丰富多彩的心理主题活动，鼓舞利用微博、微信、等线上平台,拓展活动渠道，创新活动形式。要求各班级在本月内至少召开一次心理主题班会，营造人人关注心理安

10、康的气氛。 心理安康教育主题宣传活动方案4 切实落实省教育厅制定的广东省中小学心理安康教育活动课指南（试行）和全市心理安康教育工作会议精神和XX区其次届中小学心理安康教育宣传周方案要求,不断加强和改良石岩街道中小学生心理安康教育工作,提高我街道心理安康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学生身心安康的进展。结合石岩街道其次届中小学心理安康教育宣传周活动方案，特制定本方案。 一、活动主题 阳光成长 欢乐生活 二、活动时间 20xx年4月1日（星期一）4月5日（星期五） 三、组织机构 成立“上屋小学心理安康教育宣传周”活动组委会，详细组成如下： 主 任： 副主任： 成 员： 四、活动安排 1、

11、主题征文竞赛。 面对全校教师开展心理安康教育征文竞赛，竞赛分为专职心理安康教师组和班主任、科任教师两组。征文要求：文章符合本次教育活动周主题“阳光成长欢乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思索必需是真实的，内容积极、安康、向上。文体形式：文体不限，要求新奇活泼，恰当地表现文章内容。文字组织：主题明确、表达流畅、表达生动、文笔清爽。字数以20232500字为宜。各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。（截止时间：2023年4月24日） 2、播放心理教育主题电影。 电影艺术的独特魅力受到了广阔青少年的宠爱，并对学生心理进展起到潜移默化的作用。各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的

12、方式，对学生进展积极安康的引导。 推举电影名目如下： 1）缺乏学习动力：决战冰河、洛奇、阿拉伯的劳伦斯 2）缺乏信念：穆里尔的婚礼、心雨花露 3）自卑失落：阿甘正传、少林足球、肖申克的救赎 4）沟通障碍：对她说、堕落的天使、雨人 5）失败或无望：远大前程、功夫熊猫、小鞋子 6）厌倦生活：天生爱情狂、凡夫俗女、心理嬉戏 7）自私、人际关系冷淡：爱在拂晓破晓前、爱在日落余辉时、爱，回家、走路上学 8）紧急：虎口脱险、小孩不笨 3、心理安康教育名师大讲堂。 石岩街道将组织一场面对街道教师的讲座。我校结合此次名师大讲堂引导教师如何以积极、安康的心态面对学校工作。（时间：4月底。地点另行通知） 五、活动

13、要求 （一）高度重视，加强领导。结合石岩街道相关方案要求，对本次活动高度重视，仔细组织，切实加强领导，周密制定方案，确保活动安康有序开展。 （二）重在落实，务求实效。要根据既有肯定声势、又扎扎实实的要求，实行有效措施，广泛吸引广阔市民家长和学生参加。要加强组织协调，建立工作机制，确保宣传教育活动取得实实在在的效果。 （三）仔细总结，准时改良。要准时总结工作中的好阅历、好做法，并予以准时宣传推广。对工作中存在的问题要准时反思、分析和订正。 为了深入贯彻落实公民道德建立纲要和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校实施“日行一善”

14、教育实践活动 一、实施原则 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 2、坚持知与行相统一的原则。 3、坚持教育与治理相结合的原则。 4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。 5、坚持突出特点、表达特色的原则。 6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。 二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观看、记录、感受、体验，在头脑中渐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”教育实践活动的详细活动内容包括以下几个方面： 寻善源：就是培育和引导学生从中华民族的传统美德中查找善念，

15、发觉善源。 存善心：就是培育和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有怜悯心、怀有感恩之心等。 发善言：就是培育和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、劝慰别人、鼓舞别人。 行善事：就是培育和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮忙的人供应便利，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和谐相处等。但凡一切真、善、美的意识和行为，但凡一切有利于学校进展、有利于学生个人安康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。 三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境 善待自己：正确熟悉自我，积极上进，珍爱生命，喜爱生活，追求美妙，欢乐成长，心理自调，行为自律、情

16、感自控。 善待他人：正确熟悉别人的.特长与缺乏，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的欢乐而欢乐，能为别人的忧愁而忧愁。 善待环境：正确熟悉人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。 四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会 善在学校：仔细学习科学文化学问，培育良好的心理品质，养成良好的行为习惯，敬重教师，友爱同学，做合格的学生。 善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动担当一些力所能及的家务事，待人热忱，做合格的仆人。 善在社会：正确熟悉和面对社会，主动为社会上需要帮忙的人供应便利，正确处理人际关系，爱惜环境，追求和谐，做合格的公民。 五、活动过程： “日行一善”是一个

17、从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断进展与升华的过程。 想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。 言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言； 一层是语言文明。要会劝慰人、会鼓舞人、会理解人等，不断送给他人温馨与热忱。 写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。 行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和谐友好相处等。行善就是便利他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。 思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的

18、感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成局部，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。 扬善：就是不断地利用各种时机向四周的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行擅长人于己都有利的道理。 六、活动措施及要求 1、宣传发动。要深刻熟悉开展“日行一善”活动的重要意义，充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中仔细做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好气氛。 2、全员参加。积极组织各班学生将学生身边一点一滴的好事，利用每周班会进展总结，表扬坚持每日做好事

19、的学生，从而引导学生从局部大局部全体学生全部参加教育活动，教育和引导广阔学生积极投入到“日行一善”活动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。 3、有机结合。寻善源与思想品德、语文课的读国语精典、综合实践课结合。存善心要与音乐、美术、体育及日常行为标准结合。纳善言与语文的摘抄、周记等结合。行善事要与平常的一举一动结合。总之要把“日行一善、积善成德”活动与日常的教育教学活动结合起来，坚持把“日行一善、积善成德”活动贯穿教育教学工作始终，不断扩大社会效应，增加影响力和掩盖面，营造“学校主抓、学生参加、社会支持”的深厚气氛。 4、活动推动。为了进一步培育广阔学生从小养成做好事、做善事、助

20、人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将常常性地开展以“日行一善”为主题的征文、演讲竞赛和事迹报告会。 5、成果展现。少先队大队会要在全校各年级进行“日行一善、积善成德”活动的总体状况和取得的效果。 6、总结表彰。为了提倡“人人向善、人人崇善”良好道德风气，鼓励广阔学生积极参加活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。 心理安康教育主题宣传活动方案5 一、活动主题 阳光心理 相伴十年 二、活动目标 1.总结十届大学生心理安康学问宣传月的成果、表扬优秀集体、个人； 2.完善各学院心理安康课外教育活动平台； 3.广泛宣传心理安康学问，营造阳光心理气氛。 三、活动时间 4月15日6

21、月20日 四、校级层面活动 1. 长沙理工大学第五届大学生心理安康学问抢答赛。以学生自愿报名，竞赛抢答的形式，普及心理安康学问。预赛由各学院自行组织，形式自定； 学校层面组织复赛和决赛。 2. 心理安康学问宣传月十年回忆。展现心理安康教育月的十年活动历程、心理安康教育队伍的风采并表扬先进单位、个人，进一步促进我校心理安康教育工作的深入开展。 3. 十届心理安康学问宣传月活动成果展。5月20日5月25日以广场宣传的形式对十届心理安康学问宣传月的活动成果进展展览，激发同学们参加心理安康教育活动的热忱。 4. 十届心理安康学问宣传月校报专版。充分利用校报的宣传功能，全面呈现十年活动开展状况，吸引广阔

22、学生关注心理安康学问，参加心理安康教育活动。 五、学院活动要求 1. 各学院要充分发挥心理安康学问宣传月在大学生心理安康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定详细活动方案，并于4月27日前报学生工作部(处)心理安康教育中心。 2. 学院要有一项主体活动应辐射全校，学生工作部(处)将广泛宣传，调动广阔学生参加的积极性，扩大活动的参加面与受益面。 3. 学院要依据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理安康教育活动，提高活动的针对性、有效性。XX级新生的心理安康活动应与“阳光启航规划”相结合。 4. 学院要进一步完善院级心理安康课外教育平台，同时发挥心理成长辅导室的作用，促进大学生的心

23、理成长和进展。 5. 各学院要充分利用各类媒体包括网站、博客、手机短信等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。 6. 6月20日前请各学院将本届活动总结报学生工作部(处)学生心理安康教育中心。总结材料包括：纸质版及电子版总结1份、活动照片、第十届心理安康学问宣传月活动开展状况一览表。 心理安康教育主题宣传活动方案6 为进一步加强我校大学生心理安康教育，宣传普及心理安康学问，共同创立心理安康的良好气氛，依据本年度学生工作要点，以“2”为契机，特开展20xx年大学生心理安康教育宣传月系列活动，现将有关事项通知如下： 一、领导、组织与实施 在学校心理安康教育领导小组领导下，各二级学院心理安康教育领导小

24、组负责本院主题心理安康教育活动方案的制定、组织、协调、落实及总结，各院配备的心育导师、辅导员、班主任及心理委员等负责活动的详细实施。 二、活动主题与目的 1、活动主题：关爱心理，安康成长 2、活动目的：宣传普及心理询问、心理安康学问，增加学生心理安康意识，提高学生身心安康水平。 三、活动对象： 全体在校学生、学工人员 四、活动时间： 20xx年月220xx年6月24日 五、活动形式 活动形式不限，可以采纳学问竞赛、主题班会、专题讲座、座谈、征、影视赏析、现场活动、情景剧、工作坊、沙龙、嬉戏、趣味运动等形式，开展丰富多彩的心理安康教育活动。 六、活动安排 1、学生处负责启动仪式等活动的安排。 2

25、、二级学院活动安排 各学院要结合实际，参考二级学院心理安康教育活动指南（见附2）自行设计安排，活动应有目的、有内容、有亮点、有成效，每个学院开展的活动应不少于项。 七、几点要求 1、各学院要高度重视，细心设计活动方案，活动应充分考虑学生需求，确保开展活动能够寓教于乐到达应有的心理安康学问宣传、心理素养培育的目的，使广阔学生充分熟悉心理安康对自身成长成才的重要作用。 2、各学院要根据活动安排，利用微博、微信等新媒体，面对学生积极宣传、仔细组织，充分发挥各院心育导师和辅导员在活动中的骨干作用，切实发挥班级心理委员的组织作用，促使学生在活动中的主体作用得到充分发挥。 3、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理安康教育工作，在积极稳妥地做好特别群体学生治理工作的同时，面对全体学生积极开展心理安康教育工作。 4、请各学院将本院心理安康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、详细时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx教师的0A邮箱，并于6月24日前将活动开展状况总结报告电子版发送至杨xx教师的0A邮箱。 以上就是为大家整理有关于关于心理安康宣传的活动筹划方案范文6篇的相关内容，假如您想要了解更多信息，可持续关注我们。