教师无私奉献演讲稿题目(3篇).docx

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1、 教师无私奉献演讲稿题目(3篇)教师无私奉献演讲稿题目篇一 大家好! 阳春三月，百花盛开，化龙教育，美妙将来。今日我演讲的题目是：不为他求，无私奉献。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一句奇妙的诗是对教师奉献精神最好的诠释，是对教师不计酬劳、淡薄名利、甘于奉献最好的赞誉。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，铸就的是三千桃李; 十年树木，十年风雨，十万栋梁，是教师一生的追求。 走进校园，首先感觉到的就是教师的爱，像在座的一样，肩负着责任，专心血浇灌着一茬一茬的孩子们;大学毕业了，我要当教师，我要好教师，我要回报社会。20xx年我来到了xx镇，来到了xx小学，领导把我当珍宝、当人才，我说我不是珍宝，也不

2、是人才，我要做一名合格的教师，做孩子们的贴心人。可我是一名新教师，什么都不懂，我要虚心向大家学习，争取成为教育战线的胜利者、排头兵。镇教办组织的师德师风建立活动给了我良好的机遇，在这次活动中我仔细学习先进的教育教学理论，让科学的理论来指导自己的教学实践。充分抓住课堂教学的主阵地作用，勤于实践，勇于探究，无私奉献。 十年树木，百年树人，作为教师的我时刻不忘专心去爱每一个学生,记得20xx年秋天,我刚参教不久,发觉到我们班的xxx跟别的孩子不一样:下课不爱凑群,上课不爱听讲，上学总是迟到,她在其他孩子眼中是个另类，经过了解我知道了这个有双清亮大眼睛的女孩是一个孤儿。为了能让这个孤独的女孩找到属于她

3、童年的欢乐，我和其他孩子一起给她暖和，最终她成了合群的羔羊。xxx变了，我是多么的快乐啊!记得刚任教时，接的是一年级小学生，我对这群敏捷好动的孩子束手无策，教师是新教师，学生是新学生，怎么办?后来还是校长和教师们给我开启了前进的大门，他们手把手的教我用何种方法帮低年级的孩子上课，如何正确的治理班级。现在我已从刚参教时的摸着石头过河到现在的能娴熟把握教学的全过程，同样感谢在座的领导对我的培育，近两年来给了我听课评课学习的众多时机，也给了我熟悉自我，完善自我奋勉向上的决心。 岁月匆忙，在教师的岗位上奋斗已两年有余，丰富多彩的教师生活使我更加喜爱自己所从事的教育事业，也使我深刻地体会到教师是清贫的，

4、但清贫中孕育着骄傲和宏大，教师是无私的，无私中饱含着奉献，不求回报，只求桃李满园! 领导教师们，在全面推动素养教育的今日，作为一名教育工，我会再接再厉，仔细学习，坚固树立 “不为他求，无私奉献”的教育理念，仔细学习实践科学进展观，把是否有利于学生的进展作为教学的中心任务，为全面推动素养教育书写新的篇章!制造化龙教育的美妙明天! 感谢大家。 教师无私奉献演讲稿题目篇二 各位领导、各位评委教师、同仁们： 大家晚上好! 今日我演讲的题目是：献身教育、无私奉献。 朋友，你喜爱听长大后我就成了你这首歌吗?我就是听着这首歌长大的。这首歌曾经传遍神州大地，唱响了几十年，至今仍旧深受人们的宠爱，一方面是由于它

5、曲调悠扬，旋律悦耳，更重要的是它表现了人民教师的无私奉献的情怀。 我，就是一名一般的乡村女教师。 大专毕业后，我被安排到xx小学。学校里没有食堂，没有宿舍，作为一个外乡人，我只好每天骑60分钟的车早出晚归，中午就吃两块便利面。生活虽然艰难，但我心中布满了欢乐，我将成为五十多个孩子的 “王”了! 当我真正走上三尺讲台，真实面对那一张张鲜活的笑脸，那一双双渴求学问的眼神的时候，我才知道，想让全部的难题成为乐趣并不是一件简单的事。 当我处理完学生纠纷的时候，当我批改完当天的最终一本作业的时候，当我拖着疲乏的身体最终一个走出校园的时候，当我披星星戴月亮从学校骑车回到20里外的家的时候，我深深体会到：做

6、一个教师不难，难的是做一个好的教师。 为了能使自己成为一名合格的教师，为了五十多个孩子能够欢乐地学习，安康地成长 那一年，我起早贪黑，中午也只是休息片刻，视力下降了，人也消瘦了。功夫不负有心人，xx年，我写的班务工作札记玻璃窗被打碎之后被登载在xx教育班主任专栏，所教班级的语文在期末会考中取得了全镇第一名的好成绩，xx年我被学校推举为“xx县优秀共青团员”。 回首来时的路，我深深地明白：生命在于奋斗，教育在于奉献。生命因奉献而变得漂亮，那奉献是热诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献;那奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情;那奉献像一泓清泉，是常年的流淌，是不计名利的付出。 现在，我是潘中

7、的一员。在潘中这所精英荟萃的学校里，我只是一个无名小辈。没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩，但我信任：黑夜再长，白天总会到来;寒冬再长，春天总会到来。胜利是一种忍耐，失败是一种痛楚，更是一重磨练，一种财宝。 在这里，我将一如既往地向教学阅历丰富的教师学习，向在座的各位评委教师学习，学习你们那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神;我将以饱满的热忱、昂扬的斗志、乐观的志趣投入到初中语文的教学工作中。 我骄傲，由于我是一名教师;我追求，由于我的事业是教育。教育事业任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 朋友们，奉献是神圣的。宏大的祖国需要我们奉献

8、，炽热的生活需要我们奉献;朋友们，靠着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出你年轻的双手吧!让我们擎起盼望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天! 我的演讲完了，感谢大家。 教师无私奉献演讲稿题目篇三 敬重的领导、同事们： 大家好! 在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无

9、私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的方向迈出。 只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行

10、知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该完毕了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些教师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。 有爱就有一切。