2023年初三物理教学工作计划沪粤版中考物理教学计划(三篇).docx

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1、2023年初三物理教学工作计划沪粤版中考物理教学计划(三篇)2023年初三物理教学工作规划沪粤版 中考物理教学规划篇一 人教版九年级物理教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附有导语和照片，导语文字美丽，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编

2、排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 1、学问与技能 a、了解分子运动论的初步学问、了解内能、热量、比热容的概念。 b、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。熟悉电磁之间的联系。 c、了解现代信息的进展，了解能源的利用和可持续进展。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

3、息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： a、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 1、培育学生的学习兴趣，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 2、重视科学探究的教学，让学生经受探究过程，在探究过程中猎取学问，养成与他人合作的力量。 3、注意自主学习，

4、在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进展深度学习。 5、加强练习，标准训练。能将所学的学问解决简洁的实际问题。 2023年初三物理教学工作规划沪粤版 中考物理教学规划篇二 以课程标准为指导，以教材为主线，以学生为主体，以提高学生学习兴趣为前提，以落实“双基”为重点，仔细落实学校常规治理教学制度，全面提高教学质量。 本学期我教9（1）、9（2）、2个班的物理。这两个班的层次根本一样，但从学生的学习态度、组织纪律、学习力量和水平以及学习习惯还有些参差不齐，需要因班、因生而宜，采纳不

5、同的教学方式和方法加强教学和引导。 本学期初三物理教学内容为九年级全一册，详细内容如下： 第 12章 温度与物态变化。 第13章内能与热机。 第14章了解电路。 第15章探究电路。 第 16章电流做功与电功率。 第 17章从指南针到磁浮列车。 第 18章电能从哪里来 第20章能源、材料与社会。 1、通过教育和教学，培育学生学习物理的兴趣，启发学生的思维，培育学生学习物理的积极性和主动性，使学生能自觉地走进物理世界。 2、加强物理观看试验的教学，培育学生的观看力量和动手力量，在教学中教师要多做演示试验，落实学生试验，并鼓舞学生在课外做一些观看小试验。 3、突出应用物理学问的教学，物理教学要“从生

6、活走向物理”，树立学问与应用并重的观念，“从物理走向社会”，留意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、教书育人，全面提高教学质量。 1、仔细学习物理课程标准，钻研教材和参考资料，精确把握每节的学问点。 2、严格按教学常规制度办事。仔细备课，写好教案，提前预备好课堂教学试验，不打无预备之仗。 3、布置适量的作业，做到每课必练，杜绝学生不做作业，少做作业和抄袭作业的现象，教育学生养成独立思索和独立解决问题的良好习惯。 4、加强培优和学困生的辅导，仔细上好自习课，促进各层次学生均衡进展。 5、积极参与学校校本教学讨论活动，主悦耳课，本学期听课不少于15节，积极参与教学讨论活动，虚心向青年

7、教师和有阅历的教师学习，不断地提高自己的教学力量和水平。 6、强化单元测试和月考训练以及期中考试和期末考试的复习备考工作，做好试卷分析和讲评。 7、加强业务学习和学识修养，加强专业学问的自学，多读书读好书，了解一些前沿科技，为教学效劳。 8、加强师生和学生家长的联系与沟通，准时了解学生和家长对自己所教学科的意见，不断改良教学工作。 2023年初三物理教学工作规划沪粤版 中考物理教学规划篇三 新学期已开头，为使新学期的工作有条不紊的进展，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学规划如下 加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点

8、，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。 本册教材具有以下几个明显的特点： 1.为学生的物理学习构筑起点 教科书供应了大量物理讨论的根底学问和试验，作为全部学生从事物理学习的动身点，目的是使学生能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的根底进展。 2、向学生供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材 教科书从学生实际动身，用他们熟识或感兴趣的问题情景引入学习主题，并供应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。 3、为学生供应探究、沟通的时间与空间 教科书依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的时机，帮忙学生通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符

9、合个体认知特点的学问构造。 4、呈现物理学问的形成与应用过程 教科书采纳“提出问题猜测设计试验分析数据得出结论”的模式绽开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增加学好物理的信念。 1、依据学生实际，制造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生供应丰富多彩的学习素材。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知熟悉对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。 3、关注学生的个体差异。 4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的分析），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的进展。 3月12日3月16日 第一章 1、2、3、4、5节 3月19日 3月23日 其次、三章 3月25日3月29日 第四、五、六章 4月1日4月5日 第七、八、九章 4月8日 4月12日 第十、十一、十二章 4月15日4月19日 第十三、十四章 4月22日4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6节 5月8日 5月11日 第十六章 1、2、3、4、5节 5月14日5月18日 第十七章1、2、 3、4、5节 5月21日6月11日 查漏补缺，迎接中考。