数学教研组总结数学教研组总结汇报(2篇).docx

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1、 数学教研组总结数学教研组总结汇报(2篇)精选数学教研组总结一 二、指导思想： 连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满足的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备， 采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，

2、专心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据学校工作要求，合理安排时间，专心参与各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 2、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要共性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、

3、压制、挖苦学生。 3、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学规划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。 4、专心开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动。 5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进展试卷分析，依据每次的测试状况进展分析，准时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓励学生。 6、急躁辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 精选数学教研组总结二 一学期的教学教研工作已经完毕。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为

4、了学生效劳，为了自我的提高“的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 教研的资料打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初组织数学教师们再次仔细学习数学组的主课题初中数学小组合作学习的探究和实践，在领悟学校主课题课题方案的根底上，让每位数学教师结合自我的教学实践谈谈本学期自我的课题讨论方向及资料。在随后的教学工作中每位数学教师将自我的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们沟通自我在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。

5、在一次次的实践和沟通中，教师们的教学业务本领有了很大提高，并且能针对自我的薄弱之处进展相关的学习和进修，促使自我的教科研本领不断提高。 思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。所以本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们准时总结自我的教学实践工作，不断反思，不断进取。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重

6、中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。分年级采纳团体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，细心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务本领等全方位的进展指导，努力提高了每位教师个人的综合授课本领。 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的本领。还能够多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提议。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花