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1、 2023年初二英语教师教学工作计划范文_初二英语教师教学工作计划 以下是为您整理的初二英语教师教学工作规划,供大家学习参考。 一学期教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙,克制困难。能合理规划和安排学习任务,积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和
2、自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体,敬重个体差异; 4、采纳345优质高效课堂,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式,实现目标,感受胜利; 5、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析 本学
3、期我担当初二(3/4)英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大局部学生学习目的明确,态度端正,把握了英语学习的一些根本方法,能够积极主动仔细地学习,学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一局部学生没有把握记忆单词的方法,连根本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 经过一学期的学习,听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强根底学问的讲解和根本技能的训练,让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、
4、读、写等根本技能;另外,留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语
5、言构造,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇,并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容,B局部是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学根底不好,到初中以后学起来确实有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必需知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。 本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进展时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词maymightmustcan的用法。 本册教材的难点是:现在完
6、成时的用法;动词不定式的用法;情态动词maymightmustcan的用法。 四、教学讨论内容 本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式,向45分钟要质量. 2023年初二英语教学工作规划范文一个暑假转瞬间就过去了,新的学期又将开头,为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作,特做以下教学规划: 一学期教学目标: 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙,克制困
7、难。能合理规划和安排学习任务,积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体,敬重个体差异; 4、采纳345优质高效课堂,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式,实现目标,感受胜利; 5、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good
8、 user而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析: 本学期我担当初二(3/4)英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大局部学生学习目的明确,态度端正,把握了英语学习的一些根本方法,能够积极主动仔细地学习,学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一局部学生没有把握记忆单词的方法,连根本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自
9、觉性很差。 经过一学期的学习,听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强根底学问的讲解和根本技能的训练,让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能;另外,留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养
10、成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析: 这套教材采纳任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言构造,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇,并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容,b局部是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学根底不好,到初中以后学起来确实有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必需知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而
11、努力。 本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进展时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 本册教材的难点是:现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 四、教学讨论内容: 本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式,向45分钟要质量. 本学期的公开课内容与时间安排: 周次授课人课题1module 13module 35module 46module 59module 811module 913module 915module 1016module 11五
12、、教学措施: 1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活,每单元一篇与所学内容相仿的作文,并准时批阅让学生准时发觉缺乏加以改良; 2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培育语感,把握语法学问的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法准时检查,表扬并确定学习积极的学生以学习保证效果; 3 对后进生进展特地辅导,布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法,让他们树立学习的自信; 4. 要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。 5.培育学习兴趣,引导学生把握正确的学习方法,提高学习效率; 6.发挥学生主体和教
13、师主导作用: 7.营造良好的课堂气氛,培育学生开口说英语的士气和信念; 8.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 9.鼓舞学生自主探究,合用探究,共同提高。 10.加强听力训练。 六、教学进度表: 周次授 课 内 容课 时 安 排新授复习测试讲评1module 142module 2313module 3314module 4315module 52116module 6317复习2118期中检测9module 73110module 821111module 93112module 103113module 11414module 123115复习21116期末检测七、教学
14、辅导规划: 学校教育既要“面对全体”,又要“因材施教”,在坚持学生全面进展的同时,更要注意对优生的培育,对学生共性的进展。这里所讲的优生,既指各方面或多方面优秀的学生,又可以是仅某一方面比拟优秀的学生。依据学生学习特点,结合我班实际,特总结出培育优生的几点思索: 1、提高熟悉,转变观念 教师要明确“人才”的真正含义,明确优生对一个学校所产生的各种效应,使教师重视优生,主动自觉地培育优生。俗话说:“七十二行,行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才,还需要一专多能、全面进展的“通才”。我们要信任,每个学生都想成才,绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”,即“让学生成才,让家
15、长放心,让社会满足,树文明校风”。 2、抓好课堂教学,进展优生优势 在课堂教学中,教师要擅长启用优生,让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用,以充分熬炼和提高优生的力量,进展他们的优势。 3、开展课外活动,开发优生潜能 学校开展了课外兴趣小组活动每天40分钟,教师对兴趣小组的学生要进展系统训练,并持之以恒地坚持做好,在保证大多数学生有兴趣学习的前提下,更要非常关注尖子生的培育,好让这局部学生早日脱颖而出,成为其他学生学习的典范和不断进取的精神动力。 4、广辟途径,熬炼优生 学校要积极为优生供应“用武之地”,好让他们不断得到熬炼、提高。 在一个班级当中,总相对存在着好、中、差
16、各类学生,影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路,是每一位教师倾力追求的目标,也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项非常简单的系统工程,教师必需努力实践与讨论,务必取得显著的成效。 1、明确做好后进生转化工作的意义,熟悉转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上,全方位的关心学生、鼓励学生奋勉向上,教师酷热的情感使过去备受教师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信,恢复求知的欲望。 2、坚持正面教育,爱惜学生,替后进学生着想,课后多和后进生交谈,态度要和气,使后进生情愿接近教师,常常和教师说说心里话,有利于教师对学生的了解,有利于做
17、好后进生的转化工作。 做到满腔热忱地关心,循循善诱地疏导,热心帮忙他们解决实际困难,燃起后进生胜利的盼望之光。 3、制订班级常规工作规划的同时,制订好周密可行的转化工作规划,遵循“小步目标,准时反应”的原则,合理实施。 4、建立后进生档案,跟踪转化效果,并从实际动身有的放矢的进展转化教育工作。 5、重视环境的作用和集体的力气,细心设计营造后进生转化气氛,会聚集体力气,调动班集体的积极性,尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生,开展“语文兴趣小组”活动,平均安排差生,优差生同组,坚持“兵”教“兵”,以到达良性互助,共同收益。 6、持之以恒,稳固习惯 。 “十年树木,百年树人”,我信任在后进生的转
18、化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点动身,持之以恒,就肯定会有所收获。 七、教研教改: 仔细参与学校的教研教改活动,积极主动担当教改课题,认真讨论,结合345优质高效课堂教学模式,进展课堂改革,实行教与学的互动,提高教学效率,向45分钟要质量,争取取得优异成果。2023年初二数学教师教学工作规划范文 20xx年初二数学教师教学规划范文 20xx年初二数学教师教学规划范文1 数学教学是学校工作重点。八年级数学是学好初中数学的根底。在许多人的理解中,假如初二的数学根底打好了,对升入高中的数学考试有很大的帮忙。所以作为数学教师的我,肩上担负着很重的责任,以下是我的八年级数学教学
19、工作规划 一、指导思想 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量,以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来是否能升学。全年级后进面却较大,学生特别活泼,有少数学生不上进,思维不紧跟教师。有少数同学根底特差,问题较严峻。要在本期获得抱负成绩,教师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注意方法,培育力量。 三、教材分析 第十一章 一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步讨论其中最为简
20、洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法,并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中,通过表达问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进展探究一次函数及其图象的性质,最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上,将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十二章 数据的描述通过对实际问题的争论,使学生体会数据的作用,更好地理解数据表达的信息,进展数感和统计观念,为了更好地理解较大的数据信息,本单元首先安
21、排了有关大数的感受与表示的内容,重点是让学生运用身边熟识的事物,从多种角度对大数进展估量,对于所收集的数据,还要清楚、有效的进展展现,以尽可能的猎取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作,不同的统计图表的选择等内容。 第十三章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上,从几个根本事实动身,比拟严格地证明全等三角形的一些性质,探究三角形全等的条件。 第十四章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受,从观看生活中的轴对称现象开头,从整体的角度直观
22、熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景使学生经受实际问题符号化的过程,进展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的依据。 四、教学措施 1、年度学校工作规划重点:课堂内讲授与练习相结合,准时依据反应信息,扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培育学生力量上下功夫。
23、 4、不断改良教学方法,提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周 教学内容及课时安排 1 11.1.1变量(1) 11.1.2函数(2) 2 11.1.3函数的图象(3) 11.2.1正比例函数(1) 11.2.2一次函数(1) 3 11.2.2一次函数(3) 11.3.1一次函数与一元一次方程(1) 11.3.2一次函数与一元一次不等式(1) 4 11.3.3一次函数与二元一次方程(组)(1) 第十一章小结(3) 5 12.1.1条形图与扇形图(1) 12.1.2折线图(1) 12.1.3直方图(1) 12.2.1用扇形图描述数据(1) 12.2.2
24、用直方图描述数据(1) 6 12.3课题学习(2) 第十二章小结(2) 7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的条件(4) 8 13.2三角形全等的条件(2) 13.3角平分线的性质(1) 第十三章小结(2) 9 段考 10 14.1轴对称(3) 14.2.1轴对称变换(1) 14.2.2用坐标表示轴对称(1) 11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等边三角形体(2) 12 第十四章小结(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加减(2) 13 15.2.1同底数幂的乘法(1) 15.2.2幂的乘方(1) 15.2.3积的乘方(1) 2023年初二语文教师教学工作规
25、划范文 20xx年初二语文教师教学规划范文 20xx年初二语文教师教学规划范文1 本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探究中,努力营造轻松民主的学习气氛,学生能积极参加、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有肯定的自学力量,根本学会同学间的争论,养成读课外名著的习惯,采纳写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真实,养成了良好的写作习惯,提高了写作力量。一年课程试验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发觉了诸多缺漏,需在本学年中,探究新方法,实行新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文根底,提高语文力量和语文素养。 存在问题 注意了对学生思维的激
26、发,问题探讨、口头沟通。无视根底学问把握、词汇的积存、书面表达。语文力量重要标志:除了有敏捷的思维外,一要有丰富的生活积存,二要有丰富词汇积存。 2.对课文阅读理解不透,有整个吞枣现象。以为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.局部学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的教师。调动其主动性、积极性是关键。 4.读课外书对丰富学生学问有帮忙,但效果不明确。 针对以上状况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,详细实行如下措施。 采纳敏捷多样的方法,积存丰富的词汇,并结合详细实际运用,采纳竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积存的词汇作为学生语
27、文的积淀,实现每学期积存词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生阅历,生活世界和社会、科学世界严密联系。比方学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料,直观现象展现给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的力量,提升求异思维和感悟
28、力量。 4.作文采纳全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、准时反应给学生,准时指导、评价、沟通,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、沟通,用最贴近学生生活和学生最简单承受,最简单受感染的学生作品启发,鼓励学生写作,把作文教学落到实处。 5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节沟通随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避开死读课本和读死书现象。 6.大多数学生已有自学课文的力量和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,催促学生按时准时自学并能提出问题,质疑、探讨。 7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习状况,做到心中有数,有的放矢,准时鼓舞、表扬,准时对一局部较差学生
29、指导,帮忙,使其尽快赶上来。 总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合、帮忙者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、才智之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌,而且能召唤学生对于生活的喜爱与柔情,让学生对将来布满热切的向往和乐观、光明、正直的期盼,使他们能以新的眼光端详生活。(肖川博士语) 初中语文第五册教材,表达了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务 ,全面提高学生的文化修养素养,特制订如下规划。 一、培育目标 在联系生活
30、的根底上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的力量,进展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注意其创新精神的培育,提高文化的品位和审美情趣,培育学生社会主义道德,使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 二、力量培育 通过学习把握肯定的学习方法,养成习惯积存肯定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析 本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 四、教材重点 联系生活培育学生良好的语文学习习惯,并积存肯定的语文
31、力量和写作力量。 五、教材难点 熟悉学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。 20xx年初二语文教师教学规划范文2 依据学校教育处的工作安排,根据学校的教学工作规划要求,本学期我要仔细学习新课程标准,学习吉林省义务教育教学常规,适应教学改革形势进展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推动教研教改,优化课堂教学,全面推行素养教育,努力培育学生探究性学习的精神,注意提高学生的力量,切实提高教学质量。为此,特制定本学期教学工作规划。 一、学情分析 从上学期期末考试状况来看,学生虽有进步,但仍旧存在着许多问题,如优秀率不高,差生较多等。详细统计八年一班,及格率7
32、4%,优秀率11%,平均分64分,最高分94分,最低分19分。八年二班,及格率75%,优秀率20%,平均分64分,最高分91分,最低分22分。 思想表现方面,大局部学生的学习积极性较强,有少局部学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作力量有待提高,发言不够活泼。 学习心理方面,有五分之二的学生学习目标明确,仔细勤奋,他们的学习心情比拟稳定,有的尽管根底较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够准时与教师沟通沟通,调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型,但学习自觉性和稳定性缺乏,上课精神不振,回家很少复习功课,需要教师的催促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型,学习语文的积
33、极性和主动性极差。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传,表达了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述,说明了读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画,提醒出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小局部。综合性学习写作口语交际也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元,主
34、要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声,而且语言美丽,内涵丰富,含有哲理,很适合诵读。此外,写作口语交际综合性学习寻找春天的踪迹,也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元,是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材、不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思索。综合性学习写作口语交际是科海泛舟,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。 新年初二英语教学工作规划例文 一、 教学目标 培育学生优良的英语学习兴趣、习惯,帮忙学生树立自信念,养成良好的英语学习习惯,提高、进展自主学习的力量,形成有效
35、的学习策略;使学生把握肯定的语言根本学问和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的力量,为实际应运打下扎实的根底。同时注意综合力量的开发、提高,培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让学生了解中西方文化的差异,培育爱国主义精神,增加世界观意识,并结合课外学习,到达教学的秀性,培育学生良好的自学力量和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中,主要培育学生学习英语的兴趣,连续培育学习英语的学习习惯,要很好地完本钱学期的教学学习任务,重视阅读力量的培育,在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位,通过师生的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩。
36、二、教材分析 八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语,教材编排有以下目的: 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯,把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性, 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规章,着重抓好学生的预习,自学力量。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个,另有固定搭配和习惯用语若
37、干条,任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学工程有:动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简洁句的构造等。 4、阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了许多,仍以对话为主,还有一些简洁的短文。因此,提高学生的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点,还应有肯定的语法根底,具备相当的句子表达力量,能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看,学生英语根底较差,兴趣不高,甚至有局部学生的听说读写力量还不够一年级水平,所以在课堂教学时,消失有学生不守课堂规章,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好,
38、自制力量较强,能仔细听课,按教师要求完成各项任务,。总的来说,本班的英语教学具有挑战性,需要消耗不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生根本状况,逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键,而这届学生英语底子薄,兴趣不高,在这种状况下,就需要更加深入地讨论教材,依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究
39、适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时,要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量,拓展学问的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的根底上有所提高。 重点:笔头练习: 在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么,应有肯定的示范、例子,使他们明白该怎么做;听写是培育学生写这一技能的有效方法。 【一】、阅读训练 1 读材料题目2 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3 当学生找到答案时,鼓舞他们答复4 再细读一遍,进一步理解文章5 对于生词何习惯用语,让学生推想6 学生间的争论7 加强阅读训练,培育阅读力量【二】、语法教学 教师应掌握讲解时间,
40、重点必需在学生言语训练上,启发学生自己发觉,探究和归纳。 【三】、其他方法、措施 六、教学进度 本书为初二年级下册用书,共8单元,每天一课,剩余时间用来复习。 初二英语教学工作规划 时间刺眼而过,又是一年工作规划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“初二英语教学工作规划”,欢送参阅。内容仅供参考,了解更多关于工作规划内容,请关注工作规划栏目。 初二英语教学工作规划(一) 一、学期教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决
41、问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙,克制困难。能合理规划和安排学习任务,积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体,敬重个体差异; 4、采纳345优质高效课堂,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式,实现目标,感受胜利; 5、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价
42、体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析 本学期我担当初二(3/4)英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大局部学生学习目的明确,态度端正,把握了英语学习的一些根本方法,能够积极主动仔细地学习,学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一局部学生没有把握记忆单词的方法,
43、连根本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 经过一学期的学习,听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强根底学问的讲解和根本技能的训练,让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能;另外,留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在
44、于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言构造,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇,并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容,B局部是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学根底不好,到初中以后学起来确实有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的
45、兴趣。但我们还必需知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。 本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进展时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 本册教材的难点是:现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 四、教学讨论内容 本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式,向45分钟要质量. 本学期的公开课内容与时间安排: 周次 授课人 课题 1 Module 1 3 Module 3 5 Module 4 6 Module 5 9 Module 8 11 Module 9 13 Module 9 15 Module 10 16 Module 11 五、教学措施 1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活,每单元一篇与所学内容相仿的作文,并准时批阅让学生准时发觉缺乏加以改良; 2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培育语感,把握语法学问的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法准时检查,表扬并确定学习积极的学生以学习保证效果; 3 对后进生进展特地辅导,布置单独的作业。制定适宜的学
限制150内