2023年初中教师教学培训个人心得范本.docx

《2023年初中教师教学培训个人心得范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中教师教学培训个人心得范本.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年初中教师教学培训个人心得范本 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。当一段经受过后，不妨好好写个心得体会。下面是整理的初中教师教学培训的个人心得，欢送阅读! 初中教师教学培训的个人心得1 作为一名刚走出校园的大学毕业生，此刻再次走进校园，走进那个无比熟识的教室，心中的感动难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参与为期三个月的中学教师岗前培训。这次新教师培训资料丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业

2、道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。 教师是文化的传递者。师者，因此传道、授业、解惑也;，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书

3、育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，因此我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不一样学生的

4、心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮助和排解，培育学生安康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得治理，使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。因此随时与学生持续者联系，只要学生有事，都就应准时在他们的身边。了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这是一名胜利的飞行教员就应具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究方法和策略。 在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们说了一些当好中学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学

5、问构造、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且中学教师就应与时俱进，自身就就应走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的进展。 最终，本次的培训让我对将来的工作布满信念。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头

6、到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关联环境。鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的主角，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。 三个月的培训，课程多、时刻紧，研讨和沟通的时机很少，但是透过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。但是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有时机透过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的教师为我们点评，使我们熟悉到了自身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，正因参与师培的

7、学员中也有很多已经有教学阅历的教师。因此与他们的沟通对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加熟悉到教师就应在选材、备课、板书;等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上把握更多的学问。 总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的熟悉，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我教师生涯的起点，为我翻开了人生新舞台的大门，我会连续提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-讲台。 初中教师教学培训的个人心得2 在这次培训中，虽然时间短，累!但收获许多!我不想说累而欢乐着，但是累过之后我

8、肯定欢乐!成都七中是一所名校，然而“名校”这个词语不是天生就是成都七中的标签，它是许多代七中人用汗水，才智拼搏出来的。在七中，能遇到在异想天开时梦到的教师，在这里能拥有你所想学习的环境，在这里学生是在生活，而不再仅仅是为了考试。这一切让我深感责任重大，教育无小事。七中人在办最相宜学生的教育，最适合教师的胜利，最适合学校的进展的学校。 一、角色的转变 角色的转变有两个：从名大学到名初中;从体育人到教育者。 1、从名大学到名初中 我毕业于北京体育大学，一所全国最好的体育大学，迈进校门我骄傲，迈出校门我傲慢。正由于我毕业于这所优秀的学校，所以我带着肯定的自信来到成都七中初中学校，我信任自己的技能和力

9、量已经具备在任何一所中学任教。但经过七中初中的培训，从杨斌校长的讲话中清晰的记忆我们学校的办学目标是建立一所高品质，现代化，有特色的初中学校。校训：审是迁善，榜样群伦!给了我们这所学校做事的严谨，科学，创新。我深刻的明白：从一所名大学到名初中并不能完全具备相关的素养和力量，必需要不断的学习和进步。 2、从体育人到教育者 从小从事体育，始终以体育人自称。来到七中初中当一名体育教师。我单纯的认为自己就简简洁单的上体育课，教授学生技能就完事了。但从成都七中校长刘国伟成都七中办学思想，姚文忠我眼中的成都七中和杨斌校长，李笑非校长的讲话中，我不仅仅是教授学生技能和动作，我更要做的是育人，培育学生的品质素

10、养。 二、让优秀成为一种习惯 几天的培训，转变了以前许多不好的习惯。我从来没有做过这么的笔记，从来没有听过这么的讲座，从来没有进展这么多思索。在七中开会，每一个人都会带着笔记本，从校长到每一个教师，这不是形象工程，大家是在不断的学习，学习领导的先进理论，学习每个教师对每个问题的独到看法。让规律更加清楚，让思维更加活泼。这时我明白北京的广告牌上写的：学习是一种信仰!个人简历我们需要不断的学习。以前我的激情在赛场上，现在我的激情在学习中。 三、团结、合作、友爱、才智 假如七中是一支足球队，它肯定能踢出比德国队华美的足球。学校领导首先为教师供应一个安康的环境，我没有看到在那个学校有集体备课，在这儿看

11、到了，大家毫无保存的说出自己的见解和看法，有时候争的面红耳赤，但那的确一种欢乐的争辩。无论是具有地位的老教师，还是刚进成都七中的新教师，都能以一种公平的姿势去对待问题，探讨问题。假如组上某个教师要到区上或者市里，省里参与竞课，其他教师都会帮助出谋划策，发挥群策群力的力气。这是和其他学校最不同的一点。团结是学校领导大会上所强调和要求的，学校不能有小团体，不能有新老之分，只有共同的学习，对于胜利，共同的胜利才是胜利。你优秀，我仰慕，你精彩，我赞扬，但我们不只是在顶礼膜拜，我们是在崇拜中努力的超越典范。 四、爱是教育的主题 对于爱，大学里谈恋爱，深知那种感觉的美。听过张锦教师在七中做一名优秀教师，发

12、觉了另外一种爱的美。在教育中，要有一种爱，真诚的去爱学生，对于我马上的工作，我要作为一个大哥哥去关爱我的学生，从心灵的深处去感受他们，做他们的良师益友。 我信任在七中初中这样的环境中能最快的适应工作，成为一名优秀的教师。 初中教师教学培训的个人心得3 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局

13、内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： (一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。

14、这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 (二)要鼓舞自己“学无止境” 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 (三)要喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、

15、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全部学生。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡

16、的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。 初中教师教学培训的个人心得4 _年4月12日至13日，我参与了全县中学全员教师的培训，虽然仅有两天的时间，教育观

17、念也得到了洗礼，对美术的专业学问及教学业务力量得到了提高。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 印象特殊深的是颜业岸教师的报告体音美教师，大有可为中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在颜教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不

18、都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以学问为载体，促进人的全面进展。此次培训中收获最大的就是下午的学习时间，颜教师讲得有声有色、井井有条。 本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断

19、坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，尽力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。 培训是一个反思进步的过程。两天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 初中教师教学培训的个人心得5 从_月_日至_月_日，在_省师范大学教科院进展了20天的省中学骨干教师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会： 一、知道并理解了新课程理念，创新与策略 1.注意学生根底学习力量的提高。根底学习力量是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。根底学习力量是学生适应将来社会的前提

20、，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。 2.注意学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。 3.注意学生创新性与开放性思维的培育。教育应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4.强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5.敬重学生阅历，进展学生共性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。 二、知道并理解了教师心理安康与教学 1.完善自身人格 (1

21、)端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋勉向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰难，怕任务艰难，追求轻松拘束，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰难创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，

22、生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理安康的教师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和力量，对工作怀有长久的热忱，并从工作中猎取满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适力量，学会抵抗各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 (2)塑造良好性格，做到为人师表 心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生安康的心理素养是素养教育的重要内容。其中教师对学生心理安康的影响是巨大的，很多讨论说明，教师的学历、学问水平和学生的进展并没有必定的联系，而教师性格对学生进展的影响是长期的、潜

23、移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的安康成长供应良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的态度，以饱满的热忱从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 (3)富有创新精神，培育学生创新意识 在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今日，对学生

24、的培育不能再循规蹈矩，必需通过教师制造性的工作去查找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的根底上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。 要培育学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展现自己的创新成果。 三、保持平和心态 (1)安贫乐道，正确熟悉教师职业 教师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念

25、，正确熟悉自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地承受自己的优点和缺点，不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标抱负化。一切从实际动身，才能到达预想的结果。 (2)坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败 什么样的教育是胜利的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来对待教育的胜利和失败，并为了学生的全面进展而努力。应依据学生的特长和兴趣培育出即能满意社会需要的专业人才，又能培育出少数共性特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和共性进展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培育学生的力量，

26、挖掘学生内在的力量，在动机、兴趣、方法、习惯方面赐予重视。” 四、体验教师的职业乐趣 一个安康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特别性更要求教师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们教师队伍中就消失了这样的人：对待工作不积极，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏教师职业骄傲感，没能充分熟悉自己的职业价值。要转变这一现状，我们要留意以下几方面： 首先，教师的环境特殊是教育对象是不断变换的。那么，教师就应快速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到

27、达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，教师的共性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应当时常问自己：靠什么吸引学生?一个擅长反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个布满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢送的。难怪有的教师和学生相处默契，永久是校园里的一道靓丽的风景线。固然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严峻一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大

28、局部是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧急。那么，我们就应学会在紧急的工作背后放松，尽力让自己的工作布满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。 最终，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难制造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师。