教师职业生涯规划范文（7篇）.docx

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1、 教师职业生涯规划范文（通用7篇）教师职业生涯规划1 “凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业生涯规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。熟悉自己很难，要糊涂地熟悉自己，这是追求教师人格力气的前提。 1、优势方面 忠于教育事业，喜爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2、不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教

2、材深入讨论的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少消失一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。 二、职业进展目标 1、总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为讨论型教师。 2、详细目标 a、教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得

3、学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、欢乐成长。 b、探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 c、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积存学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克制自己的缺乏

4、。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。 d、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高力量，积存阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。 教师职业生涯规划2 一、自我分析与环境分析 我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间；二是虽然从参与工作的第一天起，我就成为了一名荣耀的班主任，但是承受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年

5、的学年组长。从调入天岗中心校开头接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和教师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。 我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得四周人的认可，我想与我的仔细勤恳的工作态度和良好的素养是分不开的。但更深入地剖析自己的职业进展：为什么近三四年进展得较快一些？静心思索后，我找到了答案：那就是我更多地承受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生效劳”，但由于受传统教育观念和自身懒散思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾

6、经的“优秀教师”用今日的眼光来看真的不能算是一位好教师。所幸的是已经开头了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培育工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证（孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习）。 二、我的新观念 学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芳香。 质量观：不让一名学生落伍，努力实现学生的共性化进展、可持续进展。 班级治理思想：关注心灵成长，实行自主治理，用细节与文化打造特色治理。 班主任观：班主任要成为学生的精神关心者、人生引领者、潜能开掘者。 职业观：教师的责任就是爱每一个生命。 三、进展目标 长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，

7、努力做一名专业的幸福的班主任。 近期目标： 1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进展实践讨论，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇阅历论文，至少两个经典案例。 2、连续完善量化治理，真正地让每一名学生都参加到班级治理中。 3、连续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。 4、努力保持每天心平气和。 四、进展策略 1、以“名优班主任培育工程”为平台，积极参与学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级治理理念和教育方法。 2、坚持常常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的学问储藏，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。 3、开展行动

8、讨论，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发觉问题、总结阅历，尽快将“实践才智”上升为“理性才智”，成为讨论型教师。 4、常常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进展自我鼓励。 5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读观赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任！ 教师职业生涯规划3 作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个更加明确的方一直前进和进展。正所谓“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一

9、份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要。 一、个人现状分析 了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思，充分熟悉自己进展状况。 （一）优势方面 1、爱岗敬业：喜爱教师事业，喜爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能敬重学生、主动与学生进展沟通。 2、喜爱读书，能积极学习理论学问和先进的教学理念。 3、比拟简单承受新事物，能吃苦、有上进心。 （二）缺乏之处 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对力量的培育有所忽视。 3、阅历缺乏，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。 4、教育科研活动还留于外

10、表，没有能够深入讨论，没有形成自己独到的见解。 二、职业进展目标： 总体目标： （一）加强理论学习，加快成长步伐 教师们都有同感：“教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问“爆炸”的时代，担当“传道、授业、解惑”任务的教师，更需要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、

11、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践报告，不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。 （二）向优秀教师学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感

12、教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。 （三）努力提高教学讨论力量 1、积极努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、积极主

13、动进展教学讨论、 三、详细规划： 理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段 13年目标合格教师教学实践型 25年目标优秀教师师德实践型 57年目标教学能手理论实践型 79年目标特色教师治理实践型 912年目标特长教师学者型教师 目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正预备为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的规划是这样的： 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进展教育教学理论学问的研读，并注意实践的积存，不断地把教学学问转化为教学力量。 其次年到第三年 研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个

14、人的教学实际状况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进展制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。 教师职业生涯规划4 随着课程改革的深入，对教师的要求不断提高，因此，我要不断提高自己的政治理论水平和专业学问水平，留意提高自己的文化素养，苦练扎实的根本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。为此结合学校进展规划和本人的详细状况特制订出将来的进展规划。 一、个人状况分析： 19xx年大学毕业以来从事教育已经xx年了，应当说正处于有肯定阅历但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。毕业后我教了十几年初中英语送过好几

15、届毕业班，所以对于初中英语教材以及力量学问点的的接轨和学生对英语学习的心理过渡状态都有肯定程度的了解。各种版本的教材全部上过，因此能比拟系统、娴熟地握本学科的教材。后来又担当过科学与社会课，现在担当语文课。在寻常的教学过程中，我比拟注意教育教学质量，特殊注意教学效率，能有效地组织教学，每节课仔细设计，渗透课改理念，并在课堂上表达，能表达教学内容的重点，难点。能运用现代教学手段，娴熟把握根本的powerpoint制作方法。缺乏之处在于： 1、不会对自己一阶段的工作做一个总结 我觉得我做事不算是一个没有系统性的人，平常工作中也是比拟有条理的。但是，我缺少的是事后的总结，总是做完就算，这样一来的话就

16、是没有准时地得到一些好的阅历教训，有时候难免会重复劳动。 2、教科研上的欠缺 以前总觉得教书就只要教好书就行了，所以在教学讨论上花得时间很少，论文课题也参与得很少。但是随着年龄的增长和阅历的积存，才慢慢觉得没有把以往的得失成败以文字的形式做一个总结和分析是一件很惋惜的事情。固然，教科研不仅仅是写一篇论文，而是对自己的一个剖析，不是为了写而写，而应当是发自内心的一种反应。 二、今后三年的进展目标： 1、争取能完成至少1个课题。 2、争取多写一些论文，并能发表。 3、至少参与1次区以上的公开课并能获奖。 4、积极制造条件，尽量为评比骨干教师、学科带头人积蓄能量。 三、今后努力方向 结合学校实际状况

17、。我认为自己应从以下几个方面努力 1、多读书。 对于书的涉猎可以范围广一些，多读专业性的书，如学校布置的给教师的建议，这样等于和教育大师面对面对话，更好地借鉴大师的观点。 2、能常常就某一阶段的工作学习制定规划并做小结，坚持写好日志，进展周结和月结。许多时候自己总是觉得自己忙劳碌碌的，但是真正想想做了些什么却怎么也想不起来。而坚持写日志和工作后的小结有助于系统地进展统筹，节省时间提高效率。 3、多听课，写听后感。 每学期自己都会听许多优秀的公开课，许多时候都是听得时候很有感受，但是过后就遗忘了。每一次的公开课都是其他教师细心预备的展现，自己应当准时对这些东西做一个反应，用文字的形式记录下来，这

18、样对今后的工作是很有好处的。 4、多做积存，多写论文。 要写一篇比拟长的有系统有价值的论文不是一件简洁的事情，这需要长期的积存。所以我要在平常的工作中就开头有意识地积存和写作，勤于动手才能使自己写出更好的文章。 教师职业生涯规划5 闻名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为浪费的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知缺乏，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“教师好”，让我觉得特别地满意。 然而作为新教师做起学问来的确感觉永久也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，常常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上

19、教师道路的我，心里清晰自己想成为一位合格优秀的小学语文教师，肯定要让自己在专业上，在思想上不断地进展，不断地进步。为使我的抱负早日实现，我必需让自己从茫然走向规划，让自己从幻想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师进展规划，详细如下： 一、个人现状分析： 优势： 1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新教师，我尚保存着读书时的那种喜爱读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名闻名著。我喜爱学习，我会不断地向四周的人学习，也要常常反思自己，向自己学习。我喜爱教师工作，对教师工作布满热忱，语文根底学问较为丰富，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通

20、比拟有急躁。 2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学阅历的教师学习，相互沟通，取长补短。擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 3、学习力量强，承受新事物快速，并有较强的适应力量，简单承受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深入讨论教学方法和所授课程内容，创新意识强。 4、喜爱和孩子打交道，切实关怀学生，能运用不同方法急躁地对不同的学生进展管教。 劣势： 1、作为一名年轻的新教师，简单感情用事，面对挫折不够顽强。 2、作为新教师，缺乏与学生和家长沟通的阅历和方法。 3、缺少班级治理阅历

21、，处理事情缺少方法。 4、刚刚踏上教师路途，尚不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全精确地结合学生的详细状况进展备课。 5、教学实践阅历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便力量等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。 6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。 二、个人今后进展目标 第一年：明确自我进展目标，完全实现角色转变。 加强理论学习，提高自己的政治思想素养，积极参与各级各类的师德教育实践活动。加强积存实践阅历，每天要反思，积存好的阅历，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟

22、通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 仔细学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论学问水平，全面深入得熟悉新课程，新理念。把自己的学习心得准时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后讨论与写作的材料。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论学问运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。 其次年：加强教育技能培育，提高班级治理力量，强化自我修炼。 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型教师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导

23、教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入讨论，探讨沟通。平常多多请教指导教师和其它有阅历的教师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平常多撰写论文，常常作总结汇报。 第三年：教学相长，教研并进。 能根本娴熟地教育教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 连续完善自身的专业素养和综合力量，力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力气。 是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所

24、以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发觉问题，解决问题。 在这三年中，我会边学边教，边教边学。调整好自己的心态，安心，静心，急躁地对待我的职业。我会仔细地备好每一节课，多参与听课，评课，不断地积存阅历提升自己。我会将我的急躁和爱心融入到我所喜爱的教育事业中，仔细工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱戴、人民满足的教师。 教师职业生涯规划6 一、自我现状分析： 我20xx年北京教育学院教育治理专业毕业并拿到了教育学学位，有着肯定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学

25、，并担当班主任工作，有肯定的语文教学阅历和班级治理水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的共性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有急躁。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力量。中文出身，喜爱中外古典文学，有肯定的修养和内涵。 二、定职业目标： 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜爱，家长放心，社会满足的语文教师。 三、规划、进展阶段： 近期目标： 1、一年内成为学生喜爱的教师。 2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 3、三年内争取成为校五级星级

26、教师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 四、详细措施： （一）、加强学习，提高素养。 1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的进展。 2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的进展。 3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的时机，提高自己的教科研力量。 4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。 5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，把握学生的认知特点，消退教师与低龄学生的代沟。依据学生的认知特点开展教育教学活动。 6、极参与学校教科研活动，主动担当讨论课，虚

27、心学习，刻苦钻研教材，仔细备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 （二）加强实践，积存阅历。 a）主动上讨论课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 b）我班的孩子的特点，对学校提倡的自主合作探究的学习方式进展教学实践。 c）每周进展总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进展修整。 d）针对我班学生的共性差异，查找共性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与共性化。 （三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。 1、作为中文专业的教师，培育班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。 2、利用自身优势，加强双语教学实践，培育

28、学生英汉语口语交际的力量。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中进展，在追求中超越。 教师职业生涯规划7 转瞬间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回忆自己短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，始终以来，我对职业规划的理解就是简洁的为自己做一个规划，经过张校的提示和多方查找资料我才明白：每一个人都盼望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下： 一、优势： 1、喜爱本职工作，对于自己所选专业和工作始终抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和

29、学生的沟通比拟有急躁。 2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的教师保持频繁、有意义的支持性沟通。 4、考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深入某个问题或观点，创新意识强。 5、年轻，承受新事物快速，并有很强的适应力量，这对于适应新课改是特别有利的。 二、劣势： 1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学阅历的积存是不好的。 2、惩戒直接肇事者和批判孩子时太过严峻方法方式太单一。 3、常规治理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我还没有班主任工作经受 只是做副班主任，因此

30、对学生和班级的常规治理缺乏相关阅历。 三、对策： （一）、 加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养 工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将历史学问与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参与自学或辅导班或连续教育学习，加强自己在历史学、教育心理学、治理学等方面的学问积存。教师的进展依靠于自身学问水平的不断提高。 （二）、明确责任，提高熟悉。 教师的职业进展是促进全民族素养的不断提高，人才的不断进展必需依靠教育的进展与提高，教师要明确自身所肩负的使命，提高熟悉，明确责任。 （三）、 提高教育教学水平 1、深入钻研教材，积极参与新教材培训 ，提高自己的学问水平和教学力量。 2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规治理方法，增加在治理方面的阅历 3、积极参与教科研活动，要向有阅历的教师，要向同组的教师虚心请教，常常听课，参加评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进展沟通，相互学习，相互促进。 4、指导学生学习，提高学习力量。多与学生进展沟通与沟通，依据学生不同的层次，进展分层指导，大面积提高教学质量 5、常常制定短期规划，以鼓励自己斗志。 【教师职业生涯规划】